sach giai bai tap hinh hoc lop 7
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
Ngày tải lên :
21/09/2012, 10:23
...
Câu 5)
3 5
10
V
=
Câu 6)
) 20 5; 10 5b V V= =
Câu 7)
60 34
( )
17
cm
Câu 8)
2
10
( )
16
a
S dvdt
=
Câu 10)
21
7
Câu 11)
3
2 57 3 3
) ; )
19 50
a a
a b
Câu 12)
3
2
12
a
V
=
Câu ... =
Câu 24)
3
16
a
V =
Câu 25)
3
3 3
) ; )
4 6
a a
a b
Câu 26)
3
)
36
a
c
Câu 27)
3
2 7
) ; )
2 7
a a
a b
Câu 28)
3
3 5
;cos
3 5
a a
V
ϕ
= =
Câu 29)
3
3
) ; )
3
a
a a b
Câu 30) ...
3
2
27
a
V =
Câu 35)
3
6
12
R
V =
Câu 36)
3
3
12
a
V =
Câu 37)
10
30
a
d =
Câu 38)
2
4
a
d =
Câu 39)
3
a
h =
Câu 40)
3
36
a
V =
Câu 41)
3
3
16
a
V =
Câu 42)
3
10 3
27
a
V...
- 22
- 7.6K
- 49
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... thiết kế bài giảng điện tử dạy học
Quy trình được đề xuất có sự tách biệt hai giai đoạn độc lập nhau. Thực
hiện giai đoạn thứ nhất là các GV có kinh nghiệm giảng dạy, những người có
nghiệp ... Hoạt động
04 HS Học sinh
05 ICT Công nghệ thông tin và truyền thông
06 MTĐT Máy tính điện tử
07 PPDH Phương pháp dạy học
08 TNSP Thực nghiệm sư phạm
09 THPT Trung học phổ thông
10
Câu ... NGUYÊN - 2010
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
37
- Chương trình hoá quá trình dạy học
Quá trình dạy học là những HĐ giao tiếp giữa GV và HS....
- 115
- 1.8K
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
...
Sử dụng máy tính trong
học tập
964 phiếu
172 346 446
2 Áp dụng phần mềm 964 phiếu 37 150 77 7
3
Tìm tài liệu học tập trên
mạng
964 phiếu
73 59 832
Bảng số 1.3: Bảng điều tra về khả ... được tách biệt thành hai
giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư
phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai
đoạn tiếp theo chuyên ... Geospacw 25 phiếu 3 6 16
3 Maple 25 phiếu 0 5 20
4 Graph 25 phiếu 3 7 15
5
Sử dụng ít nhất một loại phần
mềm toán.
25 phiếu 7 6 12
Bảng số 1.2: Bảng điều tra về kỹ năng sử dụng phần mềm dạy...
- 115
- 1.2K
- 1
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:22
... phơng pháp giải độc đáo tuy đà biết nhng phơng
thức khác (Lene - dạy học nên vấn đề - NXBGD - 1 977 )
T duy sáng tạo là t duy tích cực và t duy độc lập nhng không phải trong t
duy tích cực đều ... Vậy ABCD
là hình thang thoả mÃn điều kiện của đề bài.
www.vnmath.com
35
a
www.vnmath.com
Năm 178 7 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng:
Bất kỳ bài toán nào có thể giải đợc bằng thớc và ... góc dựng từ M tới AB không cắt đờng tròn trực tâm H
nằm ngoài MAB.
2.1 .7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc).
2.1 .7. 1. Xét bài toán sau đây.
"Cho bốn ®iÓm A, B, C, D. H·y dùng giao...
- 95
- 1.7K
- 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
... góc dựng từ M tới AB không cắt đờng tròn trực tâm H
nằm ngoài MAB.
2.1 .7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc).
2.1 .7. 1. Xét bài toán sau đây.
"Cho bốn ®iÓm A, B, C, D. H·y dùng giao ... sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo
nội dung vừa trình bày.
www.vnmath.com
9
www.vnmath.com
Năm 178 7 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng:
Bất kỳ bài toán nào có thể giải đợc bằng thớc và ... rất mong nhận đợc
những ý kiến đóng góp của các thầy cô giáo và bạn đọc.
Vinh, tháng 11 năm 20 07
Tác giả
d
c
b
a
f
h
g
b
e
d
www.vnmath.com
dựng ABD biết góc A bằng , cạnh BD =
q và trung...
- 95
- 1.4K
- 7
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:44
...
Sử dụng máy tính trong
học tập
964 phiếu
172 346 446
2 Áp dụng phần mềm 964 phiếu 37 150 77 7
3
Tìm tài liệu học tập trên
mạng
964 phiếu
73 59 832
Bảng số 1.3: Bảng điều tra về khả ... được tách biệt thành hai
giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư
phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai
đoạn tiếp theo chuyên ... lại điều chỉnh cho phù hợp.
Trong quy trình này từ giai đoạn 2 sang giai đoạn 3 là công đoạn “khó
khăn” của người soạn giáo án, vì đây là giai đoạn phải tin học hóa các liều
lượng kiến thức....
- 115
- 999
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:33
... lại điều chỉnh cho phù hợp.
Trong quy trình này từ giai đoạn 2 sang giai đoạn 3 là công đoạn “khó
khăn” của người soạn giáo án, vì đây là giai đoạn phải tin học hóa các liều
lượng kiến thức. ... Geospacw 25 phiếu 3 6 16
3 Maple 25 phiếu 0 5 20
4 Graph 25 phiếu 3 7 15
5
Sử dụng ít nhất một loại phần
mềm toán.
25 phiếu 7 6 12
Bảng số 1.2: Bảng điều tra về kỹ năng sử dụng phần mềm dạy ... thiết kế bài giảng điện tử dạy học
Quy trình được đề xuất có sự tách biệt hai giai đoạn độc lập nhau. Thực
hiện giai đoạn thứ nhất là các GV có kinh nghiệm giảng dạy, những người có
nghiệp...
- 115
- 1.1K
- 0
Bai tap hinh hoc lop 11 on thi ki 2 ( trich de thi nam 08)
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:27
... Hãy xác định mp
( )
α
.
Mặt phẳng
( )
α
cắt hình chóp S.ABCD theo thiết diện là hình gì?
Bài 17. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông, SA⊥(ABCD). Gọi I là trung điểm của
cạnh SC
a)...
- 2
- 3.7K
- 73
Phương pháp giải bài tập hình học không gian
Ngày tải lên :
16/08/2013, 09:23
...
Câu 5)
3 5
10
V
=
Câu 6)
) 20 5; 10 5b V V= =
Câu 7)
60 34
( )
17
cm
Câu 8)
2
10
( )
16
a
S dvdt
=
Câu 10)
21
7
Câu 11)
3
2 57 3 3
) ; )
19 50
a a
a b
Câu 12)
3
2
12
a
V
=
Câu ... =
Câu 24)
3
16
a
V =
Câu 25)
3
3 3
) ; )
4 6
a a
a b
Câu 26)
3
)
36
a
c
Câu 27)
3
2 7
) ; )
2 7
a a
a b
Câu 28)
3
3 5
;cos
3 5
a a
V
ϕ
= =
Câu 29)
3
3
) ; )
3
a
a a b
Câu 30) ...
3
2
27
a
V =
Câu 35)
3
6
12
R
V =
Câu 36)
3
3
12
a
V =
Câu 37)
10
30
a
d =
Câu 38)
2
4
a
d =
Câu 39)
3
a
h =
Câu 40)
3
36
a
V =
Câu 41)
3
3
16
a
V =
Câu 42)
3
10 3
27
a
V...
- 22
- 2.1K
- 14
Bai tap hinh hoc lop 10 chuong 1
Ngày tải lên :
17/10/2013, 02:11
...
OA OI OJ 0+ + =
uuur uur uur
r
.
c) Tìm điểm M thoả mãn:
MA MB MC 0− + =
uuur uuur uuur
r
.
Bài 7 : Cho tam giác ABC có trọng tâm G. Gọi D và E là các điểm xác định bởi
AD AB2=
uuur uuur
,
AE ... ; 0) là trọng tâm . Tọa độ C là :
a) C( 5 ; -4) b) C( 5 ; 4) c) C( -5 ; 4) d) C( -5 ; -4)
Caâu 17 : Cho A(m - 1; 2) , B(2;5-2m) C(m-3;4). Tìm giá trị của m để A ; B ; C thẳng hàng
a) m = 2 b) ... uuuur
b)
2GB GC GA+ =
uuur uuur uuur
c)
2AB AC AG+ =
uuur uuur uuur
d) Cả ba đều đúng.
Câu 27 : Cho tam giác ABC đều có độ dài cạnh bằng a . Độ daøi
AB BC+
uuur uuur
= ?
a) a b) 2a c) a 3...
- 4
- 10K
- 233
giải bài tập hình học 8
Ngày tải lên :
22/10/2013, 00:11
... B
D
1
=
E
1
D
1
=
C
1
(*)
ACD = BDC (cgc)
D
=
C
ABCD là hình thang cân
(Chú ý:theo bài tập 17/ 75 : (*)
đpcm)
+ Bài tập 27( 80):
a/ E, F, K là trung điểm của AD, BC, AC
EK, FK là đờng trung bình của ... nên EF HE (2)
Từ (1) và (2) suy ra EFHG là hình chữ nhật ( DHNB)
+Bài 69(102):
Đáp án: 17; 25;
38; 46
+ Bài 70 (103):
Kẻ CH
Ox
∆
AOB cã AC = CB (gt)
CH//AO ( cùng vuông góc với Ox )
CH ... di chuyển trên Em // Ox, cách Ox một khoảng
bằng 1 cm
+ Bài 71 (103):
a, Xét tứ giác AEMD có
Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần L·m
7
A
H E
D B
G F
C
y
A
E C m
O H B x
1/ Dựng ABO
2/ Dựng...
- 10
- 18.6K
- 98
100 bài tập hình học lớp 9 - Phần 1
Ngày tải lên :
22/10/2013, 07:11
... tam
giác vuông ACI có:CA=
4
7
416
3
22
22
RRR
AICI
=+=+
⇒∆CIA∽∆BMA( hai tam
giác vuông có góc CAI chung)
MA
IA
BA
CA
=
MA=
AC
AIAB
ì
= 2R.
=
4
7
:
2
RR
41
Hỡnh 37
1/C/m AIMD noọi tieỏp:
Sửỷ ... FD)(4)
Nhưng FCG=BCA=HAB(5).Từ (1)(3)(5)⇒EDH=FDG(6).
Từ (2);(4) và BCD=BAD(cùng chắn cungBD)⇒EHD=FGD (7)
Từ (6)và (7) ⇒∆EDH∽∆FDG⇒
DG
DH
DF
ED
=
⇒đpcm.
5/C/m: E;F;G thẳng hàng:
Ta có BFE=BDE(cmt)và GFC=CDG(cmt)
Do ... ABA’=1v⇒MI⊥DF.Đường kính MI⊥dây cung DF⇒MI là đường
trung trực của DF⇒MD=MF. Vậy MD=ME=MF.
7
Hình 5
P I
J
B
Baøi 35:
Cho (O;R) vaø đường kính AB;CD vuông góc với nhau.Gọi M là một...
- 57
- 7.8K
- 196
Bài soạn Tuyển tập bài tập hình học lớp 9 ôn thi vào 10 THPT
Ngày tải lên :
25/11/2013, 20:12
...
AC SA
AD SD
=
(5)
∆ SCB ∼ ∆ SBD ⇒
BC SC
BD SD
=
(6)
Tõ 4, 5, 6 ⇒ AC.BD = AD. BC (7)
Từ 3, 7 Đfải CM
Bài 7. Cho ABC vuông ở A. Nửa đờng tròn đờng kính AB cắt BC tại D. Trên cung AD
lấy một ...
Ã
Ã
ẳ
0
PKM
PAM PKU 45
2
= = =
Ã
0
PKN 45=
;
Ã
0
KNM 45=
⇒
PK // AN . Vậy ANPK là hình bình hành.
Bài 77 : Cho đường tròn tâm O, bán kính R, có hai đường kính AB, CD vuông góc với nhau. M là một điểm ... thẳng hàng => M, N, P thẳng hàng. (6)
Chứng minh tơng tự ta cung có N, P, Q thẳng hàng . (7)
Từ (6), (7) => Bốn điểm M, N, P, Q thẳng hàng
Bài 60 Cho hai đờng tròn (O) và (O) tiếp xúc ngoài...
- 41
- 5K
- 130
Bài giảng "Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học".
Ngày tải lên :
03/12/2013, 14:11
... việc tìm giải
pháp. Mỗi sản phẩm của t duy sáng tạo đều mang rất đậm dấu ấn của mỗi cá
8
Năm 178 7 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng:
Bất kỳ bài toán nào có thể giải đợc bằng thớc và ... góc dựng từ M tới AB không cắt đờng tròn trực tâm H
nằm ngoài MAB.
2.1 .7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc).
2.1 .7. 1. Xét bài toán sau đây.
"Cho bốn điểm A, B, C, D. HÃy dựng giao ... C'. Điểm M phải
tìm sẽ là giao điểm của hai đờng tròn(C',C'L) và (C, C'L).
2.1 .7. 2. Xét một bài toán khác
"Chỉ dùng compa làm sao biết đợc một tứ giác ABCD cho trớc có thể...
- 95
- 646
- 2