... lý luận về rốiloạntăngđộnggiảmchúý
(RLTĐGCY). Xác định tỷ lệ học sinh tiểu học có rốiloạntăngđộnggiảmchúý của
quận Ba Đình – Hà Nội. Tìm hiểu tỷ lệ về giới đối với rốiloạnrốiloạn ... điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối
loạn tăngđộnggiảmchú ý. Viện Tâm Lý Học.
9. Nguyễn Thị Thanh Vân - Nguyễn Sinh Phúc (2007), Thực trạng rốiloạntăngđộng
giảm chúý ở hai ... loạntăngđộng
giảm chú ý.
Keywords: Tâm lý học; Tâm lý trẻ em; Học sinh tiểu học; Quận Ba Đình; Rốiloạn
hành vi
Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
TĐGCY là một trong những rối loạn...
... với trẻ.
Cha mẹ nên làm gì?
Rối loạntăngđộnggiảmchúý ở trẻ
Cha mẹ cần quan tâm đến hành vi của con trẻ.
(Ảnh minh họa)
Rối loạn (RL) tăngđộnggiảmchúý là một trong những RL hay gặp ... RL tăngđộnggiảmchúý gồm có 2 nhóm triệu chứng nổi bật sau:
- RL tăng động: biểu hiện ngay từ lúc 3-4 tuổi, đó là những đứa trẻ mà cha
mẹ chúng và người xung quanh nhận thấy chúng quá ... phải nhắc nhở, canh chừng
- RL chú ý: Trẻ thường không có khả năng tập trung chúý vào bất cứ một
công việc nào ở trường hay ở nhà khi cần phải kiên nhẫn một chút. Khi chơi cũng
vậy trẻ thường...
... các hoạt động hiếu động thái quá
của trẻ.
RỐI LOẠNTĂNGĐỘNGGIẢMCHÚÝ
(Attention dificit hyperactivity disorder- ADHD)
Rối loạntăngđộnggiảmchúý (ADHD) là một rốiloạn đã được biết ... thuốc.
+ Mục đích nhắm tới bao gồm giải quyết xung động, giảm tập
trung, khó hoàn thành công việc, tăng hoạt động và giảmchú ý.
+ Lưu ý không uống thuốc gần lúc đi ngủ vì thuốc có thể gây ... nhanh chóng từ hoạt động này sang hoạt động khác,
không chúý đến công việc đang làm vì thường bị hấp dẫn bởi một công
việc khác.
- Tăng hoạt động: biểu hiện bằng sự hoạt động quá mức, đặc...
... trẻ tiếp tục chúý với việc học tập.
19. Cho trẻ ADHD ngồi gần bạn. Tránh những nơi có nhiều yếu tố gây sự sao lãng
30 ý tưởng giảng dạy trẻ rốiloạntăngđộng
giảm chúý (Phần cuối) ...
Bài viết này tiếp tục giới thiệu những ý tưởng
hữu ích giúp giáo viên có thể làm việc với
những học sinh mắc chứng rốiloạntăngđộng
giảm chú ý.
16. Đối với những trẻ nhỏ ADHD, cần ... càng tăng của trẻ hiếu động. Hãy giảm
khối lượng công việc hoặc mang cơ hội cho trẻ phóng năng lượng sang những việc
khác.
21. Cung cấp cơ hội cho các hoạt động thể chất. Chọn trẻ hiếu động...
... nhạc cổ điển hay một
Rối loạntăngđộnggiảmchúý (ADHD) là rối
loạn được đặc trưng bởi sự kết hợp của một
hành vi hoạt động quá mức, thiếu kiềm chế với
giảm chúý rõ rệt và thiếu kiên ... ý tưởng
được cho là hữu ích, giúp giáo viên có thể làm
việc với những học sinh (sau đây gọi là trẻ) có
rối loạn này.
Dưới đây là 30 ý tưởng cho giảng dạy trẻ có rốiloạntăngđộnggiảm ...
30 ý tưởng giảng dạy trẻ rốiloạntăngđộng
giảm chúý (Phần đầu)
6. Sử dụng một hệ thống điểm, thẻ, ngôi sao, hoặc các...
...
Giảm chú ý:
Thường không chúý cẩn thận tới những chi tiết hoặc mắc các lỗi do bất cẩn
trong các bài tập ở trường hoặc những hoạt động khác.
Nhận biết rốiloạntăngđộnggiảmchú ...
Các triệu chứng của tăngđộnggiảmchúý
(attention-deficit hyperactivity disorder –
ADHD) gồm 2 nhóm chính: giảmchúý và tăng
động.
Trẻ được xác định bị ADHD nếu chúng có từ 6 triệu ... của giảmchú ý, tăngđộng và hành vi bốc đồng ở người lớn
và trẻ em giống nhau. Phần nhiều người lớn có 1 hoặc 2 triệu chứng, chứ không
gồm cả 3 triệu chứng.
Những người lớn giảmchúý có...
... thể giảmchúý chiếm u thế và thể kết hợp cả tăngđộng và giảmchú ý.
1.2.2. Khái niệm và chẩn đoán rốiloạntăngđộnggiảm
chú ý (adhd).
1.2.2.1. Khái niệm Rốiloạntăngđộnggiảmchú ý. ... rốiloạntăngđộnggiảmchúý trong DSM-
III-R (APA, 1987)
Ngoài ra, theo các tác giả Pháp, tăngđộnggiảmchúý đợc gọi là Chứng
không ổn định tâm lý-vận động, là một trong những rốiloạn ... - Rốiloạngiảmchúý
ADHD:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder -Rối loạntăngđộnggiảmchúý
APA: American Psychological Association - Hội Tâm lý học Hoa Kỳ
CD: Conduct Disorder- Rối...
... can thiệp cho trẻ có rốiloạntăngđộnggiảmchúý trong
môi trƣờng học đƣờng
1.2.1. Những yếu tố của trường học ảnh hưởng đến sự phát triển rốiloạntăngđộng
giảm chúý
T 1940 1950, các ... triệu chứng rốiloạntăngđộnggiảm
chú ý
3.2.1. Nhận thức về triệu chứng của giảmchúý
Nhìn chung các giáo viên có m nhn thi tt v các triu chng ca
gim chúý biu ... tuyi (X = 2.95). S tp trung chúý ca tr tiu hc
n theo s phát trin c tui.
3.1.3. Nhận thức về nguyên nhân gây rốiloạntăngđộnggiảmchúý
...
... gì.
6. Lỗi lơ lễnh
Điều quan trọng cần nhớ là trẻ bị tăngđộnggiảmchúý không hề
kém thông minh so với các bạn khác. Vấn đề là, chúng gặp khó khăn
để lắng nghe các lời hướng dẫn rằng cần ... hoạch hay thực hiện
một kế hoạch, dẫn tới những lỗi do lơ đễnh.
7. Mơ màng
Trẻ mắc tăngđộnggiảmchúý thường được mô tả điển hình là hay
huyên náo, ồn ào, nhưng có những trường hợp không ... tiền vì làm cho trẻ hiểu
không đầy đủ về giá trị của lao động.
5. Thiếu tập trung
Trẻ mắc chứng này sẽ gặp khó khăn trong việc chúý ngay cả khi
đang bị người lớn nhắc nhở. Trẻ nói là đang...