... 6`ng ti1m tàng trong
s4 các thành viên cXa 6oàn chúng ta bfng
cách lôi kéo ngVi thông c>m nh/t vci
trVng h@p cXa hZ.
Giao nhiEm vL trcc cho các thành viên
trong 6oàn và quyKt 6knh v1 ... t4t sQ có l@i cho viEc to nên bu
không khí thng l@ng t4t 6Œp, r/t có ích cho viEc phát triDn và kKt thúc thng
l@ng t4t 6Œp.
Xây d[ng 6@c lòng tin ljn nhau có l@i ích là cho 64i phng ... nhRng
6i1u kho>n do 64i tác 6a ra, và chV hZ
ph>n Ong. dt câu hai cho t/t c> nhng
tuyên b4 cXa hZ và yêu cu nêu bfng chOng
6D làm rõ nhRng lVi nói còn m h`.
Gây n^n lòng
Bqt chúng ta...
... giáo dục kỹnăng
sống chosinhviên tại các trƣờng cao đẳng, Đại học. Chƣơng 2: Thực trạng kỹnăng
sống của sinhviên và công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹnăngsốngchosinhviên
tại ... vào môi trƣờng sống, Kỹnăngsống tại trƣờng học; Kỹnăngsống tại gia đình;
Kỹ năngsống tại nơi làm việc
- Dựa vào các lĩnh vực tâm lý, Kỹnăng nhận thức; Kỹnăng xã hội; Kỹnăng quản lý
bản ... Học để sống với người khác (Learning to live together);
1.3.5 Một số yêu cầu cơ bản về giáo dục kỹnăngsốngchosinhviên
1.3.5.1 Mục đích giáo dục kỹnăngsốngchosinhviên
Sinh viên cần...
... niệm về kỹnăng sống, có thể rút ra một số điều cơ bản về
vấn đề giáo dục kỹnăng sống:
+ Kỹnăngsống là điều cần thiết cho mọi người ở mọi lứa tuổi. Đối với lứa
tuổi học sinhsinh viên, điều ... vẫn còn rất thiếu các kỹnăng
sống cần thiết và điều này đã gây ra nhiều khó khăn cho họ trong công việc và
thích ứng trong cuộc sống.
2. Kỹnăngsống là gì?
6
+ Kỹnăng lãnh đạo bản thân ... thiếu kiến
thức, kỹnăngsống và hòa nhập xã hội.
KNS chính là những kỹnăng tinh thần hay những kỹnăng tâm lý - xã hội
giúp cho cá nhân tồn tại và thích ứng trong cuộc sống. KNS còn được...
... bạn thiếu kỹnăng sống, cần được giáo dục kỹnăngsống Còn các bạn
sinh viên mới ra trường, thất nghiệp cũng là đề tài nóng của nhiều báo vì thực
trạng thiếu kỹnăng mềm, kỹnăngsống dẫn đến ...
Cần thiết việc giáo dục kỹnăngsốngchosinhviên
Đủ thấy rằng, sinhviên chúng ta học hành kiểu nào. Trong giờ học, các bạn ngủ gà
ngủ gật, về nhà chưa bao giờ sinhviên có khái niệm “xem ... lấy điểm cho qua mong khỏi thi lại.
Cần lắm kỹnăngsốngchosinhviên
Sinh viên là chủ nhân tương lai của đất nước, là nguồn nhân lực trí thức trong công
cuộc xây dựng xã hội, và lối sống, học...
... hc sinh ông trong mt lp hc mà trong mt tit hc ch
có 45 phút thì không có nhiu thi gian cho hc sinh th hin ht kh nng ca
mình và rt khó giáo viên un nn cho tng hc sinh ... thut cho ph"n “ presentation”
2. Các th thut cho ph"n “ Practice”
3. Các th thut cho ph"n “ production”
III. Vai trò ca giáo viên: Trang 8 – 17
1. Vai trò ca giáo viên ... t chc lp ca
mình theo s hng dn ca giáo viên . Tôi ã cho các em thành lp câu lc b
ting Anh . Mi lp là mt câu lc b và hc sinh nói tt ting Anh s là ngi
q
rL(-&L(.FG$P'h)W<
#.23A,5T.+0%I5...
... trong
cuộc sống thực tế của học sinh. Ngay trong những giờ học ngoài việc đảm bảo
mục tiêu kiến thức kỹnăng của bài, giáo viên cần chú ý đến rènkỹnăng sống
cho học sinh. Học sinh được rènkỹnăngsống ... )
2.Những kĩ năngsống cần rèncho học sinh tiểu học:
a.Có thể phân loại kỹnăngsốngrèncho học sinh tiểu học theo nội dung
hoạt động:
+ Kỹnăng học tập: kỹnăng tự kiểm tra, đánh giá năng lực ... thể, kỹnăng từ chối, kỹnăng hợp tác,
kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹnăng biểu lộ, diến đạt cảm xúc, kỹnăng ra
quyết định, kỹnăng vận động và gây ảnh hưởng.
+ Nhóm kỹnăng quản lý bản thân: Kỹ...
... cuộc sống hoặc thực tế nghề nghiệp. Kỹnăng
mềm là loại kỹnăng cực kỳ phong phú và không kém phần quan trọng như kỹnăng
cứng. Kỹnăng mềm có thể là: kỹnăng giao tiếp, kỹnăng thuyết trình, kỹ ... năng cứng và kỹnăng
mềm. Kỹnăng cứng là kỹnăng mà chúng ta có được do được đào tạo từ nhà trường
hoặc tự học, đây là kỹnăng có tính nền tảng. Loại thứ 2 là kỹnăng mềm là loại kỹnăng
mà chúng ... bạn sinh viên. Điều đó được thể hiện qua
những bản CV của các bạn sinhviên nộp tại trung tâm hướng nghiệp.Trung tâm giúp
định hướng cho các bạn sinhviênrènluyện những kỹnăng cần thiết cho...
... thiện học sinh tích cực…
Hơn nữa nhận thấy tính cấp bách của việc rènluyện kĩ năngsốngcho học sinh.
Chúng tôi các giáo viên của trường đều rất trăn trở, làm thế nào để rènluyện kĩ
năng sống ...
cần rènluyện kĩ năng gì?
Qua nghiên cứu chúng tôi nhận thấy có 10 KNS cần thiết ở THPT là:
1. Kỹnăng xác lập mục tiêu cho cuộc đời
2. Kỹnăng tự phục vụ bản thân, rènluyện sức khỏe
3. Kỹnăng ... phải có một số kỹ năng:
sống khỏe, sống lành mạnh, giỏi lập trình, giỏi tiếng Anh…
Với những lý do trên, tôi mạnh dạn lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm “ Rènluyện
kỹ năngsốngcho học sinh qua phương...
... đến việc
học tập và rènluyệnkỹnăng mềm chosinhviên nhằm giúp chosinhviên hiểu rõ hơn về
vai trò và tác động của các hoạt động này, lợi ích mà chúng mang lại chosinh viên, đồng
thời từ ... khảo sát về điểm rènluyện của các sinhviên (không bao gồm sinhviên năm
nhất), số liệu thu được là 61% điểm rènluyện rơi vào khoảng 0.6 đến 0.8 , chỉ có 4.9% có
điểm rènluyện dưới 0.4 .
...
thức, giúp sinhviênnăng động, tự tin hơn, rènluyện các kĩ năng mềm… Tuy nhiên số
lượng sinhviên tham gia vào các hoạt động đó trong một trường đại học không phải là
nhiều.
Sinh viên có tham...
... nhằm giúp học sinhrènluyện ngữ pháp và kỹnăng viết, kỹ
năng diễn đạt phong phú cho học sinh.
Thờng đợc dùng trong bài ôn tập tổng hợp kiến thức.
Ví dụ:
Giáo viên yêu cầu học sinh viết lại ... luyện của một bài dạy ngữ pháp,
giúp học sinhrènluyện cấu trúc vừa đợc học cả hai kỹnăng nói và viết.
- Trớc hết giáo viên yêu cầu học sinhrènluyệnkỹnăng nói thông qua trò chơi.
Ví dụ: Find ... thuộc vào bài ngữ pháp hay rènluyệnkỹnăng giáo viên tập trung
chú ý để sửa lỗi cho học sinh.
- Sửa lỗi cho học sinh nên chú ý: Nếu học sinh có quá nhiều lỗi, giáo viên nên sửa
những lỗi quan...
... hơn.
bằng những ý nghĩ tích cực tốt đẹp hơn.
22
HĐ 3.2:
HĐ 3.2:
Giáo dục rènluyệnkỹnăng
Giáo dục rènluyệnkỹnăng
kiểm
kiểm
soát stress, ứng phó giải quyết
soát stress, ứng phó giải ... học sinh tích cực“ do Phó
Thủ Tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân phát động
Thủ Tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân phát động
chính là rènluyện KNS cho học sinh.
chính là rènluyện KNS cho ... theo chủ
đề: rènluyện KN
đề: rènluyện KN
S
S
13
Tiềm
năng của
ta
Tiềm
năng của
ta
Khái niệm KNS
Khái niệm KNS
?
?
là khả năng thực hiện những hành vi thích ứng
là khả năng thực hiện...
... học sinh tích cực):
Việc triển khai nội dung Rènluyện kĩ năngsốngcho học sinh cần được tiến hành qua
3 bước
4
5. Câu lạc bộ, một hình thức hoạt động tốt trong việc giáo dục và rènluyện kĩ năng ... trình
giáo dục kĩ năngsống cụ thể đối với học sinh tuỳ theo lứa tuổi và điều kiện địa phương.
7. Các hoạt động nêu trong nội dung câu hỏi 5 Làm thế nào rènluyện kĩ năng sống
cho học sinh (trong Sổ ... thi nấu ăn, cấp cứu
3
- Tạo điều kiện cho học sinhrèn luyện, coi trọng việc tự rènluyện của học sinh,
khuyến khích và động viên kịp thời, quan tâm đến học sinh thuộc diện đặc biệt (về kinh tế,
về...
... học, kỹnăngsống có thể là
một tập hợp những khả năng được rènluyện và đáp ứng các
nhu cầu cụ thể của cuộc sống hiện đại hóa.
Kỹ năngsống gồm có 3 nhóm:
+ Kỹnăng đương đầu với xúc cảm
+ Kỹ ... Rènluyện lối sống có trách nhiệm
NHÓM KỸNĂNG III:
Kỹ năng xã hội
Kỹ năng giao tiếp
tính quyết đoán
Kỹ năng thương thuyết
Kỹ năng từ chối, hợp tác
sự cảm thông, chia sẻ
khả năng nhận thấy ... giới WHO định nghĩa kỹnăngsống là:
Kỹnăngsống là khả năng thích nghi và hành vi tích cực
cho phép cá nhân có khả năng đối phó hiệu quả với nhu cầu
và thách thức của cuộc sống hàng ngày"....