rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ địa hình việt nam hình dung được cấu trúc cơ bản của địa hình nước ta
skkn rèn LUYỆN kĩ NĂNG đọc bản đồ CHO học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10
... Khi GV yêu cầu đọc đồ hay dựa vào đồ để tìm tri thức HS lại đọc sách giáo khoa để trả lời HS cảm thấy khó khăn, lúng túng đọc đồ thường hay né tránh GV yêu cầu lên bảng đồ Đọc đồ kĩ tương đối khó ... hiệu đồ - Rèn luyện kỹ đọc đồ phải thường xuyên với nhiều hình thức (học mới, ôn cũ, làm tập nhà, làm kiểm tra, sinh hoạt, đời sống…) - Có đầy đủ atlat, tập đồ địa lí, sách rèn luyện kỹ địa lí, ... luận Kĩ đọc đồ HS qua thực hành nâng cao thấy rõ, kiến thức kĩ học tập môn địa lí ngày củng cố vững Đa số HS hứng thú tham gia học tập thực hành đọc đồ không nặng lí thuyết mà chủ yếu rèn luyện kĩ...
- 20
- 685
- 0
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lý cho học sinh lớp 9 THCS
... III) Những vấn đề rèn luyện kĩ thành lập biểu đồ địa lí 1) Những yêu cầu kĩ nằng thể biểu đồ địa lí a) Các yêu cầu kĩ thể biểu đồ bao gồm: * Kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp * Kĩ tính toán,xử ... kênh hình sách giáo khoa địa lí đồ, lược đồ, tranh ảnh, biểu đồ Như với loại đồ, lược đồ, tranh ảnh, số liệu …Thì biểu đồ trở thành kênh hình, phương tiện thiếu nghiên cứu học tập môn địa lí, địa ... 1.3% * Biểu đồ hình tròn : Bước 1: Đọc nghiên cứu kĩ yêu cầu tập thực hành để lựa chọn loại biểu đồ hình tròn : hình tròn, 2-3 hình tròn (bằng lớn nhỏ khác ) Bước 2: Kĩ thuật thể biẻu đồ hình tròn...
- 41
- 4,256
- 10
skkn rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ địa lý 11
... cần giải việc làm khu vực nước ta năm 1995 BIỂU ĐỒ CƠ CẤU LAO ĐỘNG -VIỆC LÀM NƯỚC TA ( Đây biểu đồ cột chồng vẽ theo giá trị tuyệt đối ) ¯Ví dụ : Cho bảng số liệu sau : Bảng sĩ số học sinh trường ... biểu đồ : Ø Mỗi biểu đồ thông thường gồm có phần : - Tên biểu đồ - Phần thực vẽ - Chú giải cho biểu đồ Ø Tên biểu đồ thường nằm biểu đồ ,viết chữ in đứng ,viết dòng , dòng ghi nội dung biểu đồ địa ... Lưu ý nên ghi ngắn gọn , biểu đồ ; Ví dụ : BIỂU ĐỒ – GIA TĂNG DÂN SỐ – VIỆT NAM ( 1930 – 1998 ) - “Gia tăng dân số” : : nội dung thể biểu đồ - “ Việt Nam “ : địa điểm (phạm vi không gian ) -...
- 15
- 778
- 0
SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường trung học cơ sở Phong Thạnh Đông
... dạy môn Địa lý Một kỹ quan trọng Kĩ vẽ biểu đồ ” Đây kĩ bản, cần thiết học Địa lý nói chung Địa lí nói riêng, giúp học sinh dựa vào biểu đồ nêu đặc điểm đối tượng địa lí: cấu, tình hình phát ... PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHONG THẠNH ĐÔNG” Trong sáng kiến kinh nghiệm này, xin đưa số phương pháp để rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ, nhận xét biểu đồ ... dạng loại biểu đề có cụm từ : Cơ cấu, qui mô, tỉ trọng, tỉ lệ Ví dụ: Biểu đồ cấu tổng sản phẩm nước kinh tế Việt Nam * Kĩ nhận dạng biểu đồ hình cột: - Dạng biểu đồ sử dụng để khác biệt qui mô...
- 21
- 2,044
- 7
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý
... 3) Biểu đồ cặp hai nửa hình tròn 4) Biểu đồ hình vành khăn Biểu đồ Thể quy mô cấu 1) Biểu đồ cột chồng cột thành phần hay 2) Biểu đồ nhiều cột chồng chồng nhiều tổng thể Biểu đồ Thể đồng thời ... hỏi rèn luyện kĩ Địa lý bao gồm phần: Lời dẫn, bảng số liệu thống kê lời kết Lời dẫn thường có ba dạng: + Lời dẫn có định như: vẽ biểu đồ tròn thể cấu kinh tế Việt Nam năm… với dạng yêu cầu ta ... - Kĩ lựa chon biểu đồ thích hợp - Kĩ tính toán, xử lí số liệu, ex: tính giá trị cấu ( % ), tính bán kính hình tròn - Kĩ vẽ biểu đồ (đúng, xác, thẩm mĩ,… ) - Kĩ nhận xét, phân tích dựa biểu đồ...
- 5
- 2,323
- 28
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông
... trích, bố cục….) 2- Đọc – hiểu văn bản: Ở phần Đọc – hiểu văn bản, “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ năng hướng vào yêu cầu cần đạt sau: - Nội dung; - Nghệ thuật; - Ý nghĩa văn bản; Tất nhiên, ... sau: - Câu hỏi nội dung văn bản: chủ đề, nội dung chính, ý nghĩa văn bản, cách đặt nhan đề… - Câu hỏi hình thức văn bản: kết cấu, thể loại, biện pháp nghệ thuật… - Câu hỏi Tiếng Việt: từ ngữ, cú ... lưu ý xây dựng hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ đọc hiểu văn cho học sinh trung học Từ hướng dẫn, người viết rút số lưu ý xây dựng hệ thống câu hỏi rèn luyện lực đọc hiểu ngữ văn cho học sinh trung...
- 21
- 1,228
- 1
Rèn Luyện Kĩ Năng Đọc Hiểu Văn Bản 2016 Ôn Thi THPTQG
... hai bàn tay trắng, chúng trói mày lại Còn tau lúc tau đứng sau gốc vả Tau thấy chúng trói mày dây rừng Tau không nhảy cứu mày Tau có hai bàn tay không Tau không ra, tau quay vào rừng, tau tìm ... đề: Đọc hiểu văn Chuyên đề: Đọc hiểu văn Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hôm nay… (Trích Việt Bắc” – Tố Hữu) 1) Văn được tổ chức theo hình thức nào? 2) Vản nói nội dung gì? Nội dung ... sinh: Nắm vững lý thuyết: - Thế đọc hiểu văn bản? - Mục đích đọc hiểu văn ? Nắm yêu cầu hình thức kiểm tra phần đọc hiểu thi quốc gia a/ Về hình thức: - Phần đọc hiểu thường câu điểm thi - Đề...
- 66
- 1,191
- 0
Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản kí cho học sinh phổ thông
... CHƢƠNG 3: HỆ THỐNG KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ VÀ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG 3.1 HỆ THỐNG KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ 63 3.1.1 Kĩ đọc lƣớt để xác định ... văn kí 73 3.2.1.1 Rèn luyện kĩ đọc lướt chiến lược toàn cảnh 76 3.2.1.2 Rèn luyện kĩ đọc xác chiến lược xác định nội dung tầng cấu trúc ngôn từ văn kí 3.2.1.3 Rèn luyện kĩ đọc phân tích chiến ... 3.2.1.4 Rèn luyện kĩ đọc sáng tạo chiến lược đồng sáng tạo 86 3.2.1.5 Rèn luyện kĩ đọc tích lũy chiến lược hoàn thiện giá trị chỉnh thể nội dung nghệ thuật văn kí 3.2.1.6 Rèn luyện kĩ đọc kết...
- 183
- 918
- 5
Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản kí cho học sinh phổ thông (TT)
... Về kĩ đọc hiểu văn nói chung, xét từ hoạt động người đọc với văn bản, kể đến loại kĩ sau: Kĩ đọc lướt, kĩ đọc nhanh, kĩ đọc xác, kĩ đọc phân tích, kĩ đọc sáng tạo, kĩ đọc tích luỹ, kĩ đọc diễn ... tượng đọc hiểu mà nội dung đọc hiểu có điểm khác 2.1.2.2 Kĩ đọc hiểu Kĩ đọc hiểu hệ thống thao tác, hành động thực cách thục trình đọc hiểu văn bản, kĩ đọc đúng, kĩ đọc xác, kĩ đọc sáng tạo… Về kĩ ... chưa rèn luyện kĩ đọc hiểu cách tự giác nên đọc văn mới, HS lúng túng Ở lớp TN, em rèn luyện kĩ đọc hiểu số đọc hiểu văn loại, có dạy TN nên em bước đầu có kĩ đọc hiểu HS có vận dụng kĩ để đọc...
- 27
- 613
- 0
Rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2
... pháp 3: Luyện đọc : Từ chỗ đọc âm , tiến tới cho học sinh đọc mức độ cao : Dọc rành mạch tốc độ đọc 50 tiếng / phút , nắm ý , đọc lưu loát bước đầu đọc diễn cảm đọc thành tiếng đọc thầm , đọc chữ ... đọc chữ viết Tôi trọng hình thức đọc cá nhân để rèn luyện , uốn nắm cho học sinh , kết hợp hình thức đọc theo nhóm để nhiều học sinh tham gia tham gia nhiều lần đọc tiết học Xen kĩ hợp lý đọc ... hoạt đông ngôn ngữ người thể kĩ năng: Nghe, đọc, nói, viết Như kĩ đọc bốn kĩ hoạt động ngôn ngữ Đặc biệt tiểu học nói chung lớp nói riêng, kĩ đọc có ý nghĩa sâu sắc , đọc để nắm ý đoạn văn, biết...
- 10
- 8,030
- 122
SKKN Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2.
... pháp 3: Luyện đọc : Từ chỗ đọc âm , tiến tới cho học sinh đọc mức độ cao : Dọc rành mạch tốc độ đọc 50 tiếng / phút , nắm ý , đọc lưu loát bước đầu đọc diễn cảm đọc thành tiếng đọc thầm , đọc chữ ... đọc chữ viết Tôi trọng hình thức đọc cá nhân để rèn luyện , uốn nắm cho học sinh , kết hợp hình thức đọc theo nhóm để nhiều học sinh tham gia tham gia nhiều lần đọc tiết học Xen kĩ hợp lý đọc ... hoạt đông ngôn ngữ người thể kĩ năng: Nghe, đọc, nói, viết Như kĩ đọc bốn kĩ hoạt động ngôn ngữ Đặc biệt tiểu học nói chung lớp nói riêng, kĩ đọc có ý nghĩa sâu sắc , đọc để nắm ý đoạn văn, biết...
- 10
- 4,836
- 109
Bài soạn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ
... Vẽ biểu đồ thể rõ mối quan hệ tổng số lao động ,số lao động có việc làm ,và số lao động cần giải việc làm khu vực nước ta năm 1995 BIỂU ĐỒ CƠ CẤU LAO ĐỘNG -VIỆC LÀM NƯỚC TA 1995 Cơ cấu LĐ/VL ... biểu đồ : Mỗi biểu đồ thông thường gồm có phần : - Tên biểu đồ - Phần thực vẽ - Chú giải cho biểu đồ Tên biểu đồ thường nằm biểu đồ ,viết chữ in đứng ,viết dòng , dòng ghi nội dung biểu đồ địa ... Lưu ý nên ghi ngắn gọn , biểu đồ ; Ví dụ : BIỂU ĐỒ - GIA TĂNG DÂN SỐ - VIỆT NAM ( 1930 - 1998 ) - “Gia tăng dân số” : : nội dung thể biểu đồ - “ Việt Nam “ : : địa điểm (phạm vi không gian )...
- 11
- 1,482
- 22
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÍNH TOÁN TRONG ĐỊA LÍ
... lưong thực nước ta giai đoạn 20002005 biết giá trị sản xuất lưong thực năm 2000 55163,1 tỉ đồng năm 2005 63852,5 tỉ đồng GV: Phạm Ngọc Đẩu Trường THPT Lý Bôn- Vũ Thư- Thái Bình RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ ... BIỂU ĐỒ Đọc kĩ đề bài, xác định dạng Xử lí số liệu Vẽ biểu đồ Chú thích biểu đồ → Quy trình thể biểu đồ Đặt tên biểu đồ Nhận xét, giải thích (nếu đề có yêu cầu) CHUẨN BỊ CHO THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ ... hợp với Mối quan hệ đối tượng địa lí đường Tròn, cột chồng theo Nên vẽ Cơ cấu đối tượng địa lí vào 1, 2, thời điểm giá trị tương đối (%) tròn thời Cơ cấu đối tượng địa lí qua nhiều thời điểm ≥...
- 5
- 2,875
- 47
Hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên ngữ văn
... giáo sƣ Trần Đình Sử, Tổng Chủ biên sách Ngữ văn Nâng cao đọc – hiểu có bốn cấp độ là: đọc thông văn bản; đọc kĩ văn bản; đọc sâu văn bản; đọc sáng tạo Trên thực tế, nhiều học sinh THPT chƣa làm ... cho học sinh biết cách đọc đúng, hiểu đúng, đọc kĩ, hiểu kĩ đến đọc sâu, hiểu sâu sau đọc hiểu sáng tạo để tự đọc – hiểu văn 3.2- Bảo đảm lôgíc hoạt động tiếp nhận cấu trúc nghệ thuật dặc thù ... học sinh đọc – hiểu tác phẩm tự theo hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ đọc hiểu, yêu cầu học sinh tự đọc hiểu số tác phẩm đọc thêm có chƣơng trình, từ rút nhận xét, đánh giá kiến nghị 4 Cơ sở thời...
- 26
- 1,385
- 0
giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs năm học 2012-2013
... (Chiu rng: 400 m) - Bit chiu di, bit chiu rng -> Tớnh din tớch ta lm th no? (Ly chiu di ì chiu rng) - n v din tớch bng hộc - ta, ta phi lm gỡ? (i m2 -> ha) S k hoch gii nh sau: Din tớch ... tra kt qu b Thc hin cỏc bc gii toỏn: * Bc 1: Phõn tớch bi - HS cn c k bi hiu ni dung (cỏch din t, ý ngha, ni dung) - Phõn tớch : d kin ó cho, d kin cha bit (d kin n), quan h gia cỏc d kin ó ... to, 2011 16 MC LC TT Tờn ni dung Phn m u I Lý chn ti II Phm vi v i tng nghiờn cu III Mc ớch nghiờn cu IV im mi kt qu nghiờn cu Phn ni dung I C s lý lun ...
- 17
- 1,247
- 0
skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs
... để rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cho học sinh lớp trường THCS ” 1.2 PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Việc nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rèn luyện kĩ ... ngang cột phải b)Vẽ biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông): Biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông) thường dùng để thể cấu thành phần tổng thể Khi vẽ biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông) cần ý điểm sau ... Mục tiêu: Học sinh cần: - Rèn luyện kỹ xử lí bảng số liệu tính % diện tích loại trồng - Rèn kỹ vẽ biểu đồ hình tròn biểu đồ đường - Biết rút nhận xét giải thích từ biểu đồ vẽ B- Chuẩn bị: HS: Compa,...
- 17
- 2,592
- 5
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÍNH TOÁN TRONG ĐỊA LÍ_2 potx
... ghi: Biểu đồ công nghiệp, vẽ biểu đồ công nghiệp… mà tên phải là: biểu đồ thể thay đổi cấu giá trị công nghiệp phân theo nhóm ngành nước ta thời kì: 1980 – 1998 Chú giải thường kẻ tay viết tắt ... phải tiến hành vẽ biểu đồ Thiếu tên biểu đồ ghi tên không đủ Ví dụ tên đề bài: “Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể thay đổi cấu giá trị công nghiệp phân theo nhóm ngành nước ta thời kì: 1980 –1998” ... hiệu đơn giản) chấm toạ độ hình tròn, vuông, tam giác… Để phân biệt * Ghi theo trình tự cho để dễ quan sát so sánh không kẻ tay viết tắt Biểu đồ miền: Vẽ tương tự biểu đồ đồ thị Nhưng lưu ý miền...
- 7
- 404
- 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÍNH TOÁN TRONG ĐỊA LÍ_1 potx
... đề yêu cầu vẽ biểu đồ ta vẽ biểu đồ Ví dụ : “Hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể cấu lao động Việt Nam theo ngành nghề….” nhớ đọc kĩ để tránh lạc đề Nếu đề không yêu cầu vẽ cụ thể ta phải dựa theo số ... thực nước ta giai đoạn 2000-2005 biết giá trị sản xuất lưong thực năm 2000 55163,1 tỉ đồng năm 2005 63852,5 tỉ đồng RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH ĐỊA LÍ I CÁCH NHẬN BIẾT, XÁC ĐỊNH LOẠI BIỂU ĐỒ ĐỂ ... vị: người/km2 VD: Tính mật độ dân số nước ta năm 2006 biết số dân nước ta lúc 84156000 người diện tích nước 331212 km2 Tính tốc độ tăng trưởng đối tượng địa lí qua năm: lấy năm ứng với 100% -...
- 6
- 412
- 0
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC BON PHẶNG THUẬN CHÂU SƠN LA
... BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC BON PHĂNG - THUẬN CHÂU - SƠN LA 28 2.1 Rèn kĩ đọc đọc diễn cảm cho HS Tập đọc 28 2.1.1 Hướng dẫn HS rèn kĩ đọc ... rèn luyện kĩ đọc cho HS Rèn kĩ đọc tốt cho HS học Tập đọc lớp, HS cần phải đọc thêm nhà Ứng với nội dung có câu hỏi 4: “ Ở nhà em có luyện đọc không?” Và kết quả: Ở lớp, nhà em thường xuyên đọc ... cứu kĩ thuật đọc hình thức đọc thành tiếng đọc thầm gợi ý để đề xuất biện pháp rèn luyện kĩ đọc cho HS lớp Các công trình nghiên cứu tiền đề lí luận quý báu để tác giả thực khóa luận " Rèn luyện...
- 67
- 1,110
- 7
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008