rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1
skkn Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 8 môn tiếng anh
... o sát u n m L p 8A: (44) 8B: (46) 8C: (45) Gi i 18 = 40,9% 19 = 41, 3% 19 = 42,2% Khá 22 = 50% 22 = 47,8% 20 = 44,4% Trung bình = 9 ,1% = 10 ,9% = 15 ,4% D i trung bình 0 2/ N i dung - ph ng pháp ... giác nói r t h n ch Tôi ã &t cho m t nhi m v ph i tìm cách t i u nh t v i kh n ng c a nâng cao k n ng nói cho h c sinh B%ng d ng t p phù h p, lý thú s' làm cho h c sinh hào h ng h n gi h c phát ... giai o n v n d ng ph ng pháp khác (1) Giai o n 1: Pre-speaking */ M c ích yêu c u: , giai o n ph i chu-n b cho h c sinh th y rõ m c ích yêu c u c a gi h c H c sinh ph i c bi t em s' ph i nói v"...
- 12
- 504
- 2
SKKN rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh dân tộc qua tiết học “trình bày một vấn đề”
... * Năm học 2 012 -2 013 công tác tại trường THPT Lê Quý Đôn: Lớp Hứng thú Tỉ lệ hs dân tộc Hiểu bài Tỉ lệ hs dân tộc 10 A2 41/ 41 7/7 = 10 0% 41/ 41 7/7 = 10 0% 10 A3 39/39 10 /10 = 10 0% ... cũng phải học, học từ những thứ đơn giản nhất đến những thứ phức tạp Ông cha ta thường nói Học ăn, học nói, học gói, học mở”, đó học nói là thứ mà ta phải học có ... bình: 17 % C KẾT LUẬN Qua trình nghiên cứu thực nghiệm đề tài, nhận thấy hiệu giáo dục kỹ trình bày, diễn đạt cho học sinh, đặc biệt là học sinh các dân tộc Rèn luyện kĩ nói cho học sinh...
- 14
- 541
- 1
SKKN rèn khả năng nói cho học sinh mầm non
... thiện, chất lợng học sinh học sinh khả quan * Kết cuối năm kiểm tra chuyên đề văn học chữ viết giáo viên đạt nh sau: TS 21 Giỏi SL % 10 47,6 Kết xếp loại Khá Đạt SL % SL % 38 14 ,4 Cha đạt SL % ... diện tảng vững cho bậc học Để đáp ứng đợc mục tiêu yêu cầu giáo dục giúp học sinh có kiến thức để làm hành trang cho trẻ tự tin bớc vào trờng phổ thông có việc nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen ... để đảm bảo cho việc dạy học b) Khó khăn - Trờng mầm non Phiêng Pằn trờng mầm non vùng cao biên giới Đờng giao thông lại khó khân vào mùa ma Với hai dân tộc anh em sinh sống HMông Sinh Mun - Các...
- 11
- 318
- 0
skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng sống cho học sinh thcs
... nghiệm rèn kĩ sống cho học sinh 15 Nguyễn Quang Loan - THCS Đáp Cầu Năm học 2 012 - 2 013 -Tổ chức cho học sinh thực hành kỹ sống Từ đó tập trung rèn kỹ sống cho học sinh theo ... giúp cho các em có kỹ sống tốt Một số kinh nghiệm rèn kĩ sống cho học sinh 14 Nguyễn Quang Loan - THCS Đáp Cầu Năm học 2 012 - 2 013 PHẦN III: KẾT LUẬN Năm học 2 012 - 2 013 với ... dẫn và rèn luyện kỹ sống cho học sinh THCS- NXB Giáo dục Việt Nam - Tâm lý lứa tuổi học sinh- NXB Đại học QG Hà Nội Một số kinh nghiệm rèn kĩ sống cho học sinh 19 Nguyễn...
- 24
- 2,566
- 5
SKKN Rèn kỹ năng viết bài văn miêu tả – kiểu bài tả cây cối cho học sinh lớp 4
... học sinh giỏi (7 – 8) bình (1, 2, 3, 4) 33 học sinh (9 – 10 ) em = (5 – 6) 15 em = 45,5 11 em = 21, 2% % 33,3% II Các biện pháp thực hiện: Để giúp học sinh viết được một bài văn ... Kết thu sau: 15 Trung Yếu (1 10 ) Số lượng bình (5, 4) = 0% em = 6) 15 em = 11 em 45,5% em = (33,3%) em = Giỏi (9 Khá (7,8) 33 Trước 33 thực Sau em = 21, 2% 15 em = thực So sánh 21, 2% Tăng 45,5% ... sở khoa học của vấn đề: 1, Cơ sở lý luận: Như chúng ta đã biết, cấp Tiểu học là bậc học đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách của học sinh Đây là bậc học cung...
- 18
- 2,490
- 7
SKKN Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng sống cho học sinh THCS
... đến học sinh cụ thể việc giúp các em về kỹ sống mà đúc rút kinh nghiệm đề xuất các giải pháp về rèn kĩ sống cho học sinh THCS với mong muốn việc rèn kĩ sống cho học ... sông -Tổ chức cho học sinh thực hành kỹ sống Từ đó tập trung rèn kỹ sống cho học sinh theo ba nhóm kỹ năng: - Nhóm kĩ nhận thức - Nhóm kĩ xã hội - Nhóm kĩ quản lí bản ... thiết thực cho nhà trường; không còn hiện tượng học sinh bất hòa, gây gổ đánh nhau, không còn học sinh mang quà vào lớp học, không có học sinh trốn học, nghỉ học không lý...
- 28
- 2,718
- 19
SKKN Rèn kỹ năng viết cho học sinh
... modal speesh (in book) and the table on page 61, projector, handouts II- Procedure Time Interection Procedure 1- Organization: 9A ( 41/ 41) , 9B ( 41/ 41) , 9C (37/38) mins 2- Warm-up: (Teacher hang ... - Gạch chân từ, cụm từ câu thay học sinh yếu, trung bình - Viết tơng tự, thêm thay đổi chút thông tin học sinh giỏi Ví dụ: Tiết WRITE UNIT (Trang 11 ) - Học sinh đọc yêu cầu tập - GV giải thích ... định Sau học sinh thực viết theo yêu cầu đề ra, có hớng dẫn, gợi ý cụ thể học sinh yếu, trung bình viết mở rộng mang tính tự sáng tạo học sinh giỏi a) Hớng dẫn thông qua outline: - Học sinh đọc yêu...
- 16
- 605
- 0
Tổ chức dạy học hội thoại cho học sinh lớp 2 theo hướng phân tích và hướng thực hành
... thoại 2 .1. 2 Phương pháp đóng vai tổ chức dạy các bài tập hội thoại cho học sinh Tiểu học 2 .1. 2 .1 Đóng vai là phương pháp đặc trưng để dạy hội thoại cho học sinh Tiểu học ... Tổ chức dạy học hội thoại cho học sinh lớp theo hướng phân tích và hướng thực hành 2.3 .1 Tổ chức dạy học hội thoại lớp theo hướng phân tích 2.3 .1. 1 Dạy học hội thoại ... lời nói dùng lúc kết thúc cuộc giao tiếp 2.2 Một số đặc điểm của học sinh lớp quá trình dạy học hội thoại Học sinh lớp thuộc giai đoạn đầu bậc học, đặc điểm tâm sinh...
- 77
- 3,736
- 35
skkn rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học số 2 an thủy
... đáy cũ giảm là: 10 0% - 90% = 10 % Theo đầu chiều dài đáy giảm 18 18 cm nên 10 % cm 10 10 Do chiều dài đáy cũ là: 18 : 10 % = 18 cm 10 Chiều dài đáy là: 18 – 1, 8 = 16 ,2 cm Đáp số: 16 ,2 cm Cách 3: ... đáy 1, 8cm Do chiều dài đáy cũ là: 1, 8 – 0 ,1 = 18 cm Chiều dài đáy là: 18 – 1, 8 = 16 ,2 cm Đáp số: 16 ,2 cm Cách 2: Đổi 1, 8 cm = 18 cm 10 Coi diện tích cũ 10 0% diện tích cũ so với diện tích là: 10 0% ... đáy cũ giảm 10 % nên 10 % chiều dài đáy cũ biểu thị 1, 8cm nên 10 0% chiều dài đáy cũ biểu thị cho số đo độ dài là: (1, 8 x 10 0) : 10 = 18 cm Chiều dài đáy là: 18 – 1, 8 = 16 ,2 cm Đáp số: 16 ,2 cm Cách...
- 25
- 2,495
- 4
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5
... – Lớp K19 – Giáo dục Tiểu học Chuyên đề: Phát triển kĩ tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học II CƠ SỞ KHOA HỌC Cơ sở lí luận của dạy đọc hiểu cho học sinh tiểu học ... tập cho cả lớp làm chung, có bài tập dành cho nhóm học sinh, có bài tập dành cho cá nhân, có bài tập cho học sinh đại trà, có bài tập cho học sinh yếu, có bài tập cho ... Nam và nữ TRANG 10 45 75 89 10 2 11 3 68 83 88 12 2 27 Chuyên đề: Phát triển kĩ tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học 2 .1. 2 Các dạng bài tập luyện đọc hiểu Kĩ đọc hiểu được...
- 39
- 1,438
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tập sinh học cho học sinh lớp 9
... gii bi Sinh hc P AA x GV:Phm Th Tm F1 P a GP A aa GP A,a Aa Aa F1 x A,a 1AA : 2Aa : 1aa ng tớnh tri P Aa x tri : ln F1 aa P aa a GP A,a GP a 1Aa : 1aa Aa F1 x aa a aa 1tri : 1ln ng tớnh ln 1. 5 Cỏc ... Biết 1mm = 10 7A0 Giải Trng THCS An Thnh Nm hc 2 013 -2 014 10 SKKN: Rốn k nng gii bi Sinh hc GV:Phm Th Tm Chiều dài phân tử ADN: 1, 02mm = 1, 02 ì 10 7A0 Số lợng nuclêôtit phân tử ADN: 2.L ì 1. 02 ì 10 ... aa a FB 1Aa : 1aa ( phõn tớnh) Cỏc s lai cú th gp lai mt cp tớnh trng: P AA x AA P AA A GP A GP A F1 AA F1 ng tớnh tri x Aa A,a 1AA : 1Aa ng tớnh tri Trng THCS An Thnh Nm hc 2 013 -2 014 21 SKKN:...
- 40
- 990
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong việc rèn cho học sinh lớp 4 kỹ năng giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số
... 5/2 Kiểm tra cuối học kì 1: TSHS : 23 / Giỏi : /1 TSHSDT: 14 / 1/ 0 18 Khá : 15 / 8 /1 TB : / 4 /1 Yếu : / 1/ 0 Kiểm tra giữa học kì II : TSHS : 22 / TSHSDT: 14 / Giỏi : 15 / Tỉ lệ : 68,2% ... trang 15 1) 11 Hướng dẫn học sinh : - Đọc kỹ đề bài, xác định yếu tố đã cho, yếu tố phải tìm - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì ? (Bài toán cho ... dẫn, thực sự biến học, lớp học là không gian toán cho học sinh Để rèn kỹ giải toán có lời văn liên quan đến tỉ số cho học sinh, giáo viên cần rèn cho học sinh những kỹ sau : * Đọc...
- 25
- 426
- 0
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ
... ngôn ngữ để nghiên cứu hình học 1. 3 Nội dung chương trình hình học 10 1. 3 .1 Nhiệm vụ hình học 10 Môn toán THPT có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh kiến thức, kỹ năng, phương pháp toán học phổ thông ... ngược lại Ví dụ: Cho hai lực F F2 có điểm đặt O Tìm cường độ lực tổng hợp chúng trường hợp F F2 có cường độ 10 0N, góc hợp F1 F2 12 00 O 10 0N F1 12 0 10 0N F2 Bài toán ... Bước Phương trình phân giác góc hai đường thẳng AB, AC có dạng a1x b1y c1 a1 b1 a2x b2 y c2 a2 b2 với a1x b1y c1 , a2 x b2 y c2 phương trình tổng quát đường thẳng AB,...
- 41
- 737
- 2
SKKN rèn kỹ năng giải phương trình cho học sinh lớp 8
... −2 010 3) 2 010 2009 2008 x 1 x−2 x−3 x−4 +1+ +1+ +1+ + = x + 2006 + Hướng dẫn: 2) 2 011 2 012 2 013 2 014 x + 2 010 x + 2 010 x + 2 010 x + 2 010 ( x + 2 010 ) ⇔ + + + − =0 2 011 2 012 2 013 2 014 x +1 x + x ... 2009 x + 2 010 + + + + + = −2 010 3) 2 010 2009 2008 x + 2 011 x + 2 011 x + 2 011 x + 2 011 x + 2 011 ⇔ + + + + + =0 2 010 2009 2008 2) Phương pháp nhóm, thêm bớt, tách hạng tử: Ví dụ 13 : Giải phương ... trình cho hạng tử: x +1 x+2 x+3 x+4 + ÷+ + 1 = + ÷+ + 1 Cách 2: (12 ) ⇔ x + 10 x + 10 x + 10 x + 10 + = + 1 1 1 ⇔ ( x + 10 ) + − − ÷ = 9 6 ⇔ x + 10 ...
- 16
- 376
- 0
SKKN môn ngữ văn rèn kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... luận cho HS lớp theo chuẩn kiến thức kĩ năng Năm học 2 013 - 2 014 Từ hai đề trên, giáo viên cho học sinh đối chiếu với phần mở kiểu học sinh dễ dàng viết đoạn mở Cách mở dành cho đối tượng học sinh ... học sinh giỏi lớp cấp: Năm học 2 012 2 013 2 013 2 014 Tham gia dự Cấp trường Cấp huyện Nhất Nhì Ba KK 15 15 Nhất Nhì Ba KK 4 5 thi Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trinh – Trường THCS TT Ba Tơ Trang 16 SKKN: ... SL % 11 .4 20 25.7 25.7 17 .2 Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trinh – Trường THCS TT Ba Tơ Trang SKKN: “Rèn luyện kĩ viết văn nghị luận cho HS lớp theo chuẩn kiến thức kĩ năng Năm học 2 013 - 2 014 PHẦN...
- 18
- 2,694
- 16
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT QUA MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN LỚP 12
... Lộc Hưng - Giáo dục kĩ sống cho hoc sinh trường THPT môn Ngữ văn qua số truyện ngắn lớp 12 III Phạm vi nghiên cứu: - Từ tháng 01/ 2 011 đến tháng 03/2 011 - Lớp 12 A2, 12 B4 trường THPT Lộc Hưng - ... thực hiện: Nguyễn Mộng Duyên Trang 19 Giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT qua số truyện ngắn lớp1 2 III.Kết quả: Khi thực từ tháng 01/ 2 011 đến nay, thân giúp hoc sinh có hành vi ứng xử đắn, tích ... cho hoc sinh trường THPT cấp quan tâm - Chất lượng thực tế qua khảo sát: LỚP TS 44 12 B4 44 44 33 12 A2 33 33 THỜI GIAN NỘI DUNG KHẢO SÁT Khả làm chủ thân Khả ứng xử phù hợp người 02- 01- 2 011 ...
- 25
- 483
- 0
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 11 tai một trường trung học phổ thông ở nam định qua các bài tập trọng điểm
... 16 II .1 Situation analysis 16 II .1. 1 Setting of the study 16 II .1. 2 Participants 16 II .1. 3 Reading materials 17 II.2 Instrumentation 18 ... 12 I.5 Factors determining successful reading comprehension 12 I.5 .1 Considerations for students 12 I.5 .1. 1 Reading strategies 12 I.5 .1. 2 Background knowledge 13 ... 10 iii I.3.3 Post-reading stage 10 I.4 Factors in teaching and learning reading 11 I.4 .1 The role of the teacher 11 I.4.2 The role of the student 11 I.4.3...
- 57
- 673
- 0
Rèn kĩ năng Kể chuyện cho học sinh lớp 5 Trường Tiểu học thị Trấn Thuận Châu
... KỂ CHUYỆN 14 2 .1 Khảo sát thƣ̣c tra ̣ng rèn ki ̃ kể chuyê ̣n cho ho ̣c sinh lớp 14 2 .1. 1 Mục đích khảo sát 14 2 .1. 2 Nô ̣i dung khảo sát 14 2 .1. 3 Đối tƣơ ̣ng ... (%) 16 /30 Học sinh 8/30 Học sinh (53.3%) (26.7%) 11 /30 Học sinh (36.7%) 10 /30 Học sinh (33.3%) Không kể lại đƣợc câu chuyện 3/30 Học sinh 8/30 Học sinh (10 %) Thuộc câu chuyện (26.7 %) 0/30 Học sinh ... kể lại tên lớp cho học sinh lớp 5 PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG ̉ ̉ ̉ CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦ A VIỆC DA ̣Y HỌC KÊ CHUYỆN Ơ TIÊU HỌC 1. 1 Mô ̣t số khái niêm liên quan tới đề tài ̣ 1. 1 .1 Kể chuyện...
- 64
- 1,643
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25