ren luyen viet dung chinh ta o tieu hoc

Tài liệu BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ Ở LỚP 4 pptx

Tài liệu BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ Ở LỚP 4 pptx

Ngày tải lên : 21/01/2014, 12:20
... bềnh, chếnh choáng, chệnh choạng, lênh khênh, bấp bênh, công kênh… Hầu hết từ tận ng nh từ tượng thanh: oang oang, đùng o ng, loảng xoảng, o ng o ng, sang sảng, rổn rảng, ùng o ng, quang quác, ... Vần uyu xuất từ tượng hình: khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu, khuỵu chân; vần oeo xuất từ ngoằn ngo o, kho o chân e Vận dụng củng cố tập tả: Gi o viên nên cho học sinh thực dạng tập tả khác để ... phát âm hoàn toàn không phân biệt vần có âm cuối n/ng t/c Mà số từ mang vần không nhỏ Mặt khác hai bán âm cuối i,u/ lại ghi chữ i/y (trong: lai/lây), u /o (trong: sau/sao), ư/ươi (trong : tư/tươi)...
  • 9
  • 660
  • 1
skkn giúp học sinh viết đúng chính tả ở lớp 5

skkn giúp học sinh viết đúng chính tả ở lớp 5

Ngày tải lên : 12/11/2014, 19:05
... với “gi” mà láy với âm khác (Ngoại lệ có: khúm núm, khệ nệ) kh – l : kh o l o, khốc lác ch – l : cheo leo /n/ láy với âm tiết âm đầu như: o n o, áy náy - M o 5: Những chữ “l” hay “n” đồng ... dạy tả cho học sinh vùng phương ngữ dạy cho em biết số m o luật tả “M o hiểu cách làm độc đ o giúp học sinh phân biệt, ghi nhớ cách viết chữ hay nhầm lẫn viết tả Sự tìm m o tả dựa v o: + Sự kết ... cho học sinh vùng phương ngữ cần thiết Đặc biệt việc cải tiến cách Người thực hiện: Nguyễn Thị Lý - Trường TH Hoàng Hoa Thám SKKN: Giúp học sinh viết tả lớp dạy tả cho khoa học, cho hiệu Coi...
  • 12
  • 1.1K
  • 2
Đề tài Giáo viên giỏi Rèn HS viết đúng chính tả lớp 3

Đề tài Giáo viên giỏi Rèn HS viết đúng chính tả lớp 3

Ngày tải lên : 22/11/2014, 10:40
...  Có vần eo: (l o kho o, tí t o, d o dai, n o đường… )  Có vần oeo: kho o chân, ngo o tay, ngoắt ngo o, ngoặt ngo o, …  Dạy bài: “Hũ bạc người cha” – ( Tuần 15) + Bài tập: Điền v o chỗ trống ... x o: rau x o, x o x o, …  s o: s o phơi o, s o đất, …  xinh: xinh đẹp, xinh tươi, xinh x o, xinh xắn, xinh xinh, …  sinh: ngày sinh, sinh sống, sinh sản, sinh dưỡng, sinh hoạt, … Sau cho ... sinh điền (nhà ngh o, đường ngoằn ngo o, cười ngặt ngh o, ngo o đầu) - Giúp học sinh nhớ lại qui tắc tả học lớp  ngh: ghép với âm n o? (e, ê, i) không ghép với âm n o? ( a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư)...
  • 49
  • 864
  • 0
skkn: một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy chính tả ở tiểu học

skkn: một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy chính tả ở tiểu học

Ngày tải lên : 29/08/2014, 15:46
... gi o viờn day hoc vung co nhiu i tng hoc sinh co v chớnh ta, tụi manh dan tiờn hanh nghiờn cu tai: Mụt sụ kinh nghiờm nõng cao chõt lng day Chinh ta Tiờu hoc gop phõn nõng cao cht lng day hoc ... ụng hoc sinh bt trc va noi theo Ngoai viờc ụi mi cỏc phng phỏp day hoc va ỏp dung qui trinh soan gi o ỏn theo hng ụi mi, giup hoc sinh nm bt cỏc meo luõt chớnh ta cung hờt sc cõn thiờt giup hoc ... lng giang day chớnh ta cua gi o viờn Tiờu hoc trc hờt phai noi ờn trinh ụ a c ao tao cua gi o viờn khụng ụng u va viờc tụ chc day va hoc mụn chớnh ta Tiờng Viờt cha c khoa hoc Hai la cỏc nha trng...
  • 17
  • 586
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Một số kinh nghiệm “ NÂNG CAO  CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TIỂU HỌC”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm “ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TIỂU HỌC”

Ngày tải lên : 12/10/2014, 09:16
... mẹ, lười lao động học tập Trong giao tiếp nói cục cằn, thơ lỗ Nhà trường : Còn coi nhẹ cơng tác gi o dục đ o đức cho học sinh, số gi o viên ý truyền thụ kiến thức văn hóa, coi mơn Đ o đức mơn ... “Đ o t o nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho xã hội” thời kì cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước cơng tác gi o dục đ o đức cho họcsinh nhà trường vấn đề cấp bách Gi o dục đ o đức góp phần t o ngườicó ... trình đ o đức lớp 1, 2, 3) Gi o viên dùng giấy màu cắt thành bơng hoa nhiều màu sắc, lọ hoa tận dụng vỏ lon bia Hằng ngày gi o viên, học sinh sưu tầm thêm tranh ảnh sách b o lồi cây, hoa, người,...
  • 23
  • 800
  • 0
rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học bình sơn

rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học bình sơn

Ngày tải lên : 30/09/2014, 19:50
... noãn noa) Do đó, gặp chữ âm tiết có hai hay ba chữ nguyên âm liền kề với o hay u đứng trước chữ phụ âm viết l: oa, o , oe, uâ, uy, uê, ( loa, loăn, loe, luân, luy, luyên, v.v….) - Khả cấu t o ... ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu x 37 M: x o nấu, xanh xao, … * Bài tập viết âm: Bài 1: Em chọn từ ngoặc đơn để điền v o chỗ trống? a) (kheo, khoeo): … chân b) (kh o, kho o) : ... người l o … c) (ngh o, ngo o) : …tay Bài 2: Điền v o chỗ trống eo hay oeo? nhà ng…, đường ngoằn ng…, cười ngặt ngh…, ng đầu Bài 3: Tìm từ ngữ chứa tiếng: a) Có vần uêch M: nguệch ngoạc b) Có...
  • 59
  • 2.3K
  • 16
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC MỸ - TÂN LẠC – HÒA BÌNH

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC MỸ - TÂN LẠC – HÒA BÌNH

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:13
... ai/ây, oe/eo, oe/oeo 18 oa/ao, ăp/ăt 6,67 15 30 0 24 Quên dấu, dấu ngã/dấu sắc 60 80 0 4 lỗi: Viết hoa tùy tiện, đầu dòng không Lỗi viết hoa viết hoa, sau dấu chấm không viết hoa, không viết hoa ... kĩ x o (trong có kĩ năng, kĩ x o tả) cần phải rèn luyện thông qua hoạt động Kĩ năng, kĩ x o dạy mà rèn luyện thông qua hoạt động Thực tế việc dạy học tả cho thấy hoạt động tiến hành theo hai ... Âm/tiếng Phụ âm đầu Âm đệm Âm Âm cuối Thanh điệu Leo Ngho o Ngh o Ngho o Tr o V o Cách chơi: GV chọn đội tham gia chơi, đội tự đ t tên GV treo bảng phụ lên bảng phụ chuẩn bị s n trên, phổ biến...
  • 67
  • 1.8K
  • 11
một số biện pháp rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học lăng hiếu  trùng khánh  cao bằng

một số biện pháp rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học lăng hiếu trùng khánh cao bằng

Ngày tải lên : 29/09/2014, 23:53
... chức giao tiếp nói viết hoạt động t o lập lời nói, nghe đọc hoạt động tiếp nhận lời nói Còn xét góc độ phương diện giao tiếp nghe nói hoạt động âm thanh, đọc viết hoạt động chữ viết Cả bốn hoạt động ... gh/kh, uyên/iên, uân/ân, ăn/ăng Chọn từ thích hợp cho trước v o chỗ trống Thêm dấu v o từ cho trước cho nghĩa Viết lại cho từ cho 1.2.3.6 Kết kh o sát Qua thực trạng điều tra lỗi tả HS dân tộc thiểu ... tập nhằm rèn luyện cho HS viết âm, vần khó VD : Điền v o chỗ trống oa hay oao? Ngọt ng , m o kêu ng ngao , ng ngán (Tiếng Việt - tập trang 10) Bài tập tự chọn tập dành cho vùng phương ngữ khác...
  • 64
  • 6K
  • 35
một số biện pháp rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học lăng hiếu

một số biện pháp rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học lăng hiếu

Ngày tải lên : 26/11/2014, 17:18
... chức giao tiếp nói viết hoạt động t o lập lời nói, nghe đọc hoạt động tiếp nhận lời nói Còn xét góc độ phương diện giao tiếp nghe nói hoạt động âm thanh, đọc viết hoạt động chữ viết Cả bốn hoạt động ... gh/kh, uyên/iên, uân/ân, ăn/ăng Chọn từ thích hợp cho trước v o chỗ trống Thêm dấu v o từ cho trước cho nghĩa Viết lại cho từ cho 1.2.3.6 Kết kh o sát Qua thực trạng điều tra lỗi tả HS dân tộc thiểu ... tập nhằm rèn luyện cho HS viết âm, vần khó VD : Điền v o chỗ trống oa hay oao? Ngọt ng , m o kêu ng ngao , ng ngán (Tiếng Việt - tập trang 10) Bài tập tự chọn tập dành cho vùng phương ngữ khác...
  • 67
  • 4.3K
  • 5
Rèn cho học sinh tiểu học viết đúng chính tả trong giờ Chính Tả lớp 5

Rèn cho học sinh tiểu học viết đúng chính tả trong giờ Chính Tả lớp 5

Ngày tải lên : 18/12/2014, 11:52
... học sinh ráp âm, ráp vần để t o thành tiếng chưa thành th o, Trang / 21 số tiếng khó viết, gặp Ví dụ: lấp loáng, suy thoái, gọn ghẽ, khoét, ngọ nguậy, ngoằn ngo o, … - Phần lớn bị ảnh hưởng môi ... phát âm hoàn toàn không phân biệt vần có âm cuối n/ng t/c Mà số từ mang vần không nhỏ Mặt khác hai bán âm cuối i,u/ lại ghi chữ i/y (trong: lai/lây), u /o (trong: sau/sao), ư/ươi (trong : tư/tươi) ... trầm gồm : huyền, nặng, ngã Do gặp tiếng mà ta hỏi hay ngã, ta t o từ láy Nếu tiếng láy với tiếng bổng ta có hỏi, tiếng láy với tiếng trầm ta có ngã Ví dụ : Mở (trong mở mang) -Thanh hỏi ; Nghỉ...
  • 21
  • 1K
  • 1

Xem thêm