0

quản lý đổi mới chương trình đào tạo phù hợp với xu thế phát triển kinh tế chính trị hiện nay

Quản lý đào tạo giảng viên lý luận đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi mới hiện nay  luận án TS  giáo dục học

Quản đào tạo giảng viên luận đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi mới hiện nay luận án TS giáo dục học

Sư phạm

... sở luận quản đào tạo giảng viên luận trị Chƣơng 2: Thực trạng quản đào tạo giảng viên luận trị trình độ đại học nƣớc ta Chƣơng 3: Giải pháp quản đào tạo giảng viên luận trị ... phối hợp sở đào tạo với đối tác bên Đối tƣợng quản chủ yếu sở đào tạo toàn trình đào tạo, gồm tất yếu tố cấu thành nên trình đào tạo (từ đầu vào, trình đến đầu ra) QLĐT ứng dụng mô hình quản ... phạm Quá trình diễn với mục tiêu, chƣơng trình, phƣơng pháp, quy trình cụ thể, gắn với bậc học (đào tạo đại học, đào tạo sau đại học…), gắn với loại hình đào tạo cụ thể (đào tạo quy, đào tạo không...
  • 241
  • 688
  • 5
Hiệu quả mô hình đào tạo tín chỉ trong trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

Hiệu quả mô hình đào tạo tín chỉ trong trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

Quản lý giáo dục

... hệ thống quản đào tạo, quản sinh viên phải vận hành theo yêu cầu riêng sinh viên làm cho trình quản trở nên phức tạp so với đào tạo theo học phần - niên chế Chương trình đào tạo tất ngành ... cho đào tạo đại học theo hệ thống tín hệ thống đào tạo tiến bộ, cần có điều kiện để phát triển hệ thống này, ví dụ như: xây dựng mô hình đào tạo riêng phù hợp với trình độ phát triển kinh tế đất ... chức quản phần mềm quản đào tạo trường tự xây dựng quản theo mô hình chung ĐHQGHN Việc tổ chức đào tạo trường phía Nam có linh hoạt thực tế hơn: trường mở rộng phát triển hệ đào tạo liên...
  • 64
  • 850
  • 6
ĐỀ TÀI: Bài học kinh nghiệm và một số kiến nghịêm nhằm lựa chọn mô hình cho thị trường điện lực cạnh tranh ở VIỆT NAM

ĐỀ TÀI: Bài học kinh nghiệm và một số kiến nghịêm nhằm lựa chọn mô hình cho thị trường điện lực cạnh tranh ở VIỆT NAM

Kinh tế - Thương mại

... em xin chõn thnh cm n! Chng I C s lớ lun v on kinh t v cnh tranh on kinh t I C s lớ lun v Tp on kinh t Tp on kinh t 1.1 Khỏi nim on kinh t Tp on kinh t l bc phỏt trin tt yu mt nú hi t cỏc iu ... thit trc tip sn xut kinh doanh m ch yu lm nhim v u t, kinh doanh vn; iu tit, phi hp kinh doanh bng chin lc, k hoch phỏt trin, kinh doanh thng nht 1.3 Cỏc c trng c bn ca TKT Tp on kinh t bao gm ... 48/2006/Q-TTg ca Th tng Chớnh ph EVN kinh doanh a ngnh Trong ú, sn xut, kinh doanh in nng, vin thụng cụng cng v c khớ in lc l ngnh ngh kinh doanh chớnh; gn kt cht ch gia sn xut, kinh doanh vi khoa hc, cụng...
  • 76
  • 352
  • 0
Lụa chọn mô hình giám sát tài chính quốc gia kinh nghiệm của thế giới và bài học đối với Việt Nam

Lụa chọn mô hình giám sát tài chính quốc gia kinh nghiệm của thế giới và bài học đối với Việt Nam

Báo cáo khoa học

... thich hgp de bao ve ca than thien da dan tdi xu hudng "xung dot" quan giam sat khdi ap lye chinh tri hay rai giira nhiing ca quan nay, vi cac ca quan vao xu budng theo hieu iing dam ddng Cd giam ... C.Duley Cd Kinhtl FDIC My Sella C.Bair Khdng Luat su chuyen ve ITnh vyc ngan hang OSFI Canada Cd Kinhtl FSA Anh Cd Kinhtl BAFIN Diic Khdng Luat su NHTW Tay Ban Nha Khdng Luat su va kinh te bgc ... chinh phu hay tham chi la chinh nbung trung gian tai chinh ma hg giam sat (iv) Cd su "xung dot" gida nhirng Sy xung dot nhu vay cd the dan den hau qua la nhiing nguyen tac ve tinh than trgng bi...
  • 15
  • 425
  • 0
CÁC mô HÌNH đào tạo GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG ở ISRAEL và KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

CÁC mô HÌNH đào tạo GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG ở ISRAEL và KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

Giáo dục học

... phạm ĐH lựa chọn cho phù hợp với công tác thực tế sư phạm trình đào tạo giáo viên Mỗi trường CĐ Sư phạm ĐH tự xây dựng chương trình thực tế sư phạm phù hợp với chương trình đào tạo trường, dựa nguyên ... (Hebrew) Phạm Thị Kim Anh, 2015 Chương trình đào tạo giáo viên Việt Nam: Một số bất cập định hướng phát triển Báo cáo Hội thảo khoa học Quốc tế: Phát triển chương trình đào tạo GV-Cơ hội thách thức” ... giảng viên sở đào tạo giáo viên thấy điểm chưa hợp chương trình đào tạo từ điều chỉnh để sinh viên tốt nghiệp đáp ứng yêu cầu thực tế công việc Thực tập sư phạm công tác trọng tâm đào tạo giáo...
  • 10
  • 442
  • 2
LỰA CHỌN MÔ HÌNH BÀI TOÁN PHẲNG PHÂN TÍCH KẾT CẤU CẦU CÓ XÉT SỰ LÀM VIỆC CHUNG VỚI  ĐẤT NỀN

LỰA CHỌN MÔ HÌNH BÀI TOÁN PHẲNG PHÂN TÍCH KẾT CẤU CẦU CÓ XÉT SỰ LÀM VIỆC CHUNG VỚI ĐẤT NỀN

Kiến trúc - Xây dựng

... phạm vi diện gia tải, điều phù hợp với thực tế, nhiên phơng pháp nhợc điểm: - Độ lún xác định theo phơng pháp biến dạng đàn hồi tổng quát chậm tắt so với quan trắc thực tế vùng xa diện gia tải - ... đẳng hớng biến dạng tuyến tính Trong trờng hợp đợc coi môi trờng bị khống chế mặt phát triển vô tận xu ng phía dới (Hình vẽ H.05) N H h B d g củ đ n th ìn iến ạn a ất ền eo th y n b d g đ h ... kết cấu làm việc với đất tơng ứng với việc mô hình đất dới đáy móng mố trụ Hiện nay, ngời ta dùng hai loại mô hình để tính toán kết cấu đàn hồi Đó là: Nền biến dạng đàn hồi cục với giả thiết độ...
  • 11
  • 1,145
  • 9
Lựa chọn mô hình đầu tư và chiến lược cạnh tranh của KFC tại Việt Nam.docx

Lựa chọn mô hình đầu tư và chiến lược cạnh tranh của KFC tại Việt Nam.docx

Quản trị kinh doanh

... cầu hóa kinh tế hội nhập kinh tế quốc tế Thật toàn cầu hóa kinh tế hội nhập kinh tế quốc tế đặc trưng xu hướng phát triển phổ biến kinh tế giới, đặc biệt thời đại phát triển vũ bão công nghệ thông ... 2.1.2 Chính trị luật pháp Một quốc gia dù quy mô trình độ phát triển thuộc chế độ trị - xã hội muốn đẩy nhanh tốc độc phát triển lực lượng sản xu t tăng trưởng kinh tế đứng xu toàn cầu hóa kinh tế ... điều phù hợp với định hướng KFC Phân đoạn thị trường theo tâm lý: Việt Nam nước phát triển nhanh thời gian qua.Việc phát triển theo kinh tế thị trường kéo theo phong cách sống mới, những xu hướng...
  • 74
  • 4,253
  • 46
Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp.pdf

Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp.pdf

Kinh tế - Thương mại

... viên sau chương trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình đào tạo - Bản ... đào tạo doanh nghiệp, phân tích nầy cung cấp sở để trường xây dựng nội dung đào tạo phù hợp Phân tích đào tạo trường Phân tích đào tạo giai đoạn tảng cho việc xây dựng chọn lựa chương trình đào ... dựng nhu cầu đào tạo trường việc cần thực hiện, giúp trường xác định nhu cầu đào tạo cách hệ thống xác để tìm phương thức đào tạo phù hợp, hiệu so với mục tiêu đề Nhu cầu nầy xu t phát từ yêu...
  • 17
  • 840
  • 1
Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

Quản trị kinh doanh

... tham khảo Câu lạc Trao đổi với giảng viên Trao đổi với học viên khác  Được thành lập công ty gia công phần mềm thành công với 11 năm kinh nghiệm   Bổ sung không thay chương trình giảng dạy trường ... chuyên ngành • Quy trình phát triển phần mềm • Kinh nghiệm thực tiễn • Kỹ giao tiếp • Ngoại ngữ Kỹ sinh viên tốt nghiệp ngành CNTT & viễn thông  Đào tạo CHUYÊN NGÀNH Lập trình viên (Programmer) ...   Vì TMA đầu tư vào lĩnh vực đào tạo? Mô hình đào tạo TMA   Tại có hàng ngàn cử nhân CNTT chưa kiếm việc làm phù hợp công ty thiếu người? Tại bạn cử nhân CNTT gặp nhiều...
  • 14
  • 344
  • 0
Lựa chọn mô hình đặc tính đất phù hợp cho bài toán tải trọng động

Lựa chọn mô hình đặc tính đất phù hợp cho bài toán tải trọng động

Khoa học tự nhiên

... mô hình tăng bền biến dạng nhỏ mô hình đặ tính đât ưu việt phù hợp c với phần lớn điều kiện tải trọng đư a kết chuyển vị hợp so với mô hình khác Chúng em xin chân thành cảm ơn ! ... đất MÔ PHỎNG BÀI TOÁN TẢI TRỌNG ĐỘNG Xe tạo chấn Mô mô hình số Tải trọng Mô hình vật Thời gian A B θ y A B x Bản đế x 0.5 m y Mô hình toán Các trường hợp mô Các thông số mô hình đặc tính đất ... Vận tốc sóng nén theo chiều sâu sét Sự phát triển điểm biến dạng dẻo hai chu kỳ tải trọng 20kPa, 50Hz Gia tăng độ cứng đất theo chiều sâu mô hình đàn hồi với Eincrement = 16500kN/m2/m cho đất...
  • 28
  • 711
  • 6
Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp

Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... viên sau chương trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình đào tạo - Bản ... đào tạo doanh nghiệp, phân tích nầy cung cấp sở để trường xây dựng nội dung đào tạo phù hợp Phân tích đào tạo trường Phân tích đào tạo giai đoạn tảng cho việc xây dựng chọn lựa chương trình đào ... dựng nhu cầu đào tạo trường việc cần thực hiện, giúp trường xác định nhu cầu đào tạo cách hệ thống xác để tìm phương thức đào tạo phù hợp, hiệu so với mục tiêu đề Nhu cầu nầy xu t phát từ yêu...
  • 17
  • 371
  • 0
Lựa chọn , bồi dưỡng, đào tạo, bố trí đúng đội ngũ cán bộ chủ chốt ngành giáo dục

Lựa chọn , bồi dưỡng, đào tạo, bố trí đúng đội ngũ cán bộ chủ chốt ngành giáo dục

Khoa học xã hội

... trờng học chơng trình trung cấp luận trị, cán quản dự nguồn đợc bồi dỡng kiến thức quản giáo dục Việc đào tạo cán phải đợc xu t phát từ yêu cầu thực tế nhà trờng , phải đợc đề xu t đủ điều ... học tập trị cho đội ngũ cán lãnh đạo , quản lý, nhằm tạo hạt nhân để nâng cao trình độ luận, trị cho đội ngũ giáo viên toàn huyện Mấy năm gần đội ngũ cán lãnh đạo , quản đợc xếp phù hợp đạt ... Sau quy hoạch cần có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng, coi biện pháp tích cực, chủ động tạo nguồn cán kế cận Cần có hình thức đào tạo phong phú, gắn đào tạo luận với đào tạo bồi dỡng chuyên môn, thực...
  • 58
  • 657
  • 0
Mở đầu tìm giải pháp cho bài toán nhận dạng virus máy tính và lựa chọn mô hình thích hợp

Mở đầu tìm giải pháp cho bài toán nhận dạng virus máy tính và lựa chọn mô hình thích hợp

Tiến sĩ

... giá tình hình đề xu t hướng tiếp cận, phương pháp giải vấn đề Kế tiếp, Chương trình bày sở thuyết hệ khám phá tri thức từ CSDL, hệ học hệ chuyên gia Phần cuối Chương trình bày trình tìm hiểu, ... Phần cuối Chương trình bày kết thực nghiệm đề tài Chương tổng kết đóng góp mặt thuyết, đánh giá ý nghĩa thực tiễn, phân tích hạn chế, đề xu t biện pháp khắc phục dự kiến hướng phát triển tương ... gia lĩnh vực nhận dạng mã độc Các Chương Chương chứa nội dung nghiên cứu đề tài Chương trình bày chế máy học chẩn đoán virus máy tính Bằng chiến lược “chia để trị , toán nhận dạng virus máy tính...
  • 6
  • 805
  • 2
LỰA CHỌN, BỒI DƯỠNG, ĐÀO TẠO BỐ TRÍ ĐÚNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT NGÀNH GIÁO DỤC

LỰA CHỌN, BỒI DƯỠNG, ĐÀO TẠO BỐ TRÍ ĐÚNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT NGÀNH GIÁO DỤC

Khoa học xã hội

... trờng học chơng trình trung cấp luận trị, cán quản dự nguồn đợc bồi dỡng kiến thức quản giáo dục Việc đào tạo cán phải đợc xu t phát từ yêu cầu thực tế nhà trờng , phải đợc đề xu t đủ điều ... học tập trị cho đội ngũ cán lãnh đạo , quản lý, nhằm tạo hạt nhân để nâng cao trình độ luận, trị cho đội ngũ giáo viên toàn huyện Mấy năm gần đội ngũ cán lãnh đạo , quản đợc xếp phù hợp đạt ... Sau quy hoạch cần có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng, coi biện pháp tích cực, chủ động tạo nguồn cán kế cận Cần có hình thức đào tạo phong phú, gắn đào tạo luận với đào tạo bồi dỡng chuyên môn, thực...
  • 58
  • 573
  • 5
QUY TRÌNH DỰ BÁO, KHẢO SÁT DỮ LIỆU VÀ LỰA CHỌN MÔ HÌNH

QUY TRÌNH DỰ BÁO, KHẢO SÁT DỮ LIỆU VÀ LỰA CHỌN MÔ HÌNH

Quản trị kinh doanh

... biệt độ phù hợp độ xác Độ phù hợp: so với giá trị khứ Độ xác: so với giá trị dự báo Nếu mô hình chọn bước không đạt độ xác chấp nhận được, quay lại bước với mô hình khác Phùng Thanh Bình QUY TRÌNH ... thông tin khác nhau, việc kết hợp chúng lại cho kết tốt so với dùng phương pháp Phùng Thanh Bình QUY TRÌNH DỰ BÁO Trình bày kết dự báo Cả dạng viết thuyết trình Trình bày kết dự báo cho dựa vào ... cấp Phùng Thanh Bình KHẢO SÁT DỮ LIỆU CHUỖI THỜI GIAN Xu o Thay đổi dài hạn chuỗi liệu thời gian • Xu tăng • Xu giảm • Chuỗi dừng Mùa vụ o Thay đổi đặn chuỗi liệu thời gian thời điểm năm Phùng...
  • 25
  • 1,359
  • 0
KINH TẾ LƯỢNG - CHƯƠNG 6 KIỂM ĐỊNH VÀ LỰA CHỌN MÔ HÌNH

KINH TẾ LƯỢNG - CHƯƠNG 6 KIỂM ĐỊNH VÀ LỰA CHỌN MÔ HÌNH

Cao đẳng - Đại học

... không thích hợp phần sai số: Yi = βXiui khác với Yi = αXi + ui,    Theo trường phái trọng tiền, thay đổi GDP kinh tế chịu ảnh hưởng thay đổi lượng cung tiền, đó, theo Keynes, thay đổi lượng ... Cp Mallows, dự báo χ2 Martin Feldstein: “Nhà kinh tế lượng ứng dụng, giống nhà thuyết, nhanh chóng phát mô hình hữu ích mô hình “đúng” hay “thực tế mà mô hình tiết kiệm, đáng tin cậy cung ... chuẩn R  R2 đo lường % biến động Y giải thích Xi mô hình  R2 gần 1, mô hình cành phù hợp  Lưu ý: • Nó đo lường phù hợp “trong mẫu” • Khi so sánh R2 mô hình khác nhau, biến phụ thuộc phải giống...
  • 37
  • 2,321
  • 14

Xem thêm