... quảnlý giáo dục
3. Đàotạo và quảnlýđàotạo
4. Trường học và quảnlý trường học
5. Trường đạihọc và quảnlý trường đại học.
6. Hệ VHVL của một trường đạihọc và quảnlý hệ VHVL của 1 trường ... là đào tạo. Chất lượng đàotạo quyết định sự tồn vong của
cơ sở đào tạo, vì vậy quảnlýđàotạo thực chất là quảnlý chất lượng đào tạo.
1) Quảnlý mục tiêu giáo d
ục
Mục tiêu của giáo dục đào ... cho đàotạo 83
2.11.1 Cơ sở vật chất kỹ thuật 84
2.11.2 Tài chính cho đàotạo và quảnlýđàotạo 84
Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢNLÝ
ĐÀO TẠOĐẠIHỌC HỆ VỪA HỌC...
... MÁY NƯỚC NÓNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
CHUYÊN ĐỀ
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI TRONG
CƠNG TRÌNH
ĐẠI HỌCKIẾNTRÚC TP. HCM
LỚP XD08A2
2
GVHD : LÊ THƯỜNG DU
CÁC THÀNH VIEÂN
1.LÊ VĂN HÙNG
2.TRẦN KHÁNH CHÂN
3. ... loại kính
trong dày 2,5mm
Lớp vật liệu cách nhiệt
được dùng là rơm rạ.
Gương phản xạ được chế tạo bằng tấm
thép trắng đã được đánh bóng sẵn dày
0,8mm
bên ngoài sơn đen
Lớp vật liệu cách nhiệt ... ớt dựng
Phm vi ng dng
ã ng dng rng rói cho ngi dõn cỏc nc nghốo
ã Thớch hp cho ngi i bin
Chế tạo bếp
Hộp bảo vệ bên ngoài được làm bằng gỗ
Mặt phản xạ bên trong được dùng là cái
chậu nhôm
Nồi...
... (cm) h
m
=h
0
+a
bv
= 64(cm).
Kiểm tra điều kiện chọc thủng:
Do tháp chọc thủng bao trùm cả móng nên không cần kiểm tra
điều kiện chọc thủng.
Thiết kế thép
Mômen ngàm
2 2
tt
C
b(l l ... đai AI
Chiều sâu chôn đài không phụ thuộc nhiều vào chỉ tiêu cơ lý của đất, chọn
h=1,5m
Chiều dài cọc:
Theo yêu cầu cất tạo, chọn chiều sâu hạ cọc vào lớp 2 là 3,2m
Chiều dài cọc:
l
c
=7,3+3,2-1,5+0,6=9,6 ... đai AI
Chiều sâu chôn đài không phụ thuộc nhiều vào chỉ tiêu cơ lý của đất, chọn
h=1,5m
Chiều dài cọc:
Theo yêu cầu cất tạo, chọn chiều sâu hạ cọc vào lớp 4 là 1,7m
Chiều dài cọc: l
c
=7,3+4,5+2,4+1,7-1,5+0,6=15...
... Bài tập lớn cơ Học đất GVHD: uông Đình minh
Bài tập lớn Cơ Học Đất
Đề bài:
Móng băng dới tờng bề rộng b
b
và móng đơn dới cột bề rộng ... trọng
h
(m)
l
(m)
b
(m)
t
(m)
b
b
(m)
tc
o
N
(kN)
tc
o
M
(kNm)
tc
o
Q
(kN)
tc
ob
N
(kN/m)
tc
ob
M
(kNm/m)
1.5 2.8 2.4 0.4 1.4 1185 113 44 247 16
chỉ tiêu cơ lý của đất
(kN/m
3
)
s
(kN/m
3
)
W
(%)
W
L
(%)
W
p
(%)
c
II
(kpa)
(
o
)
E
(kpa)
18.8 27,0 33,5 ... thăm dò sâu 16. Mực nớc ngầm ở độ sâu 1,5m so với mặt đất tự nhiên.
SVTH:NVT
1
Bài tập lớn cơ Học đất GVHD: uông Đình minh
0,9171
18,8
0,01.33,5)27.(1
1
0,01W)(1
s
e
=
+
=
+
=
3
8,868kN/m
0,9171
1027
e1
ns
dn
=
+
=
+
=
...
... Trường : ĐạihọcKiếnTrúc TPHCM
Bộ môn : Cơ học Đất
BÀI TẬP LỚN
Đề bài:
- Móng
đ
ơn cứng dưới cột (tải trọng có vị trí ... + Dc]
Với A,B,D là các hệ số phụ thuộc vào góc ma sát trong (tra bảng V-5 trang
269 Bài Tập Cơ Học Đất-Vũ Công Ngữ).Lớp đất thứ 2 là lớp đất sét, trạng
thái dẻo mềm có = 8
o
25’ và có c= 0.15kg/cm
2
...
... Bài tập lớn: CƠ HỌC ĐẤT
Đề bài:
Móng đơn cứng dưới cột (tải trọng như hình vẽ)
Yêu cầu:
1.Phân loại đất (xác đònh ... lớp đất 2 là lớp đất tốt và có thể chôn móng trong lớp đất
này => chọn chiều sâu chôn móng Hcm = 2m
2. Vẽ đường cong nén e_p và e_logp.Xác đònh a, ao, Cc, Cs cho các lớp đất:
2.1. Lớp 1:
Hệ...
... BÀI TẬP LỚN
CƠ HỌC ĐẤT
Đề bài:
Móng đơn cứng dưới cột (tải trọng có vị trí như hình vẽ)
Yêu cầu:
1. Phân loại ... (mm)
2≥
1≥
5,0≥
25,0≥
1,0≥
05,0≥
01,0≥
002,0≥
Hàm lượng tích luỹ (%) 11 32.5 70.5 90.5 96.5 100 100 100
Tra bảng I-9 trang 16 sách Bài Tập Cơ Học Đất – Vũ Công Ngữ:
Hàm lượng cỡ hạt: d ≥ 0.5 mm là: 70.5% > 50% => Tên: cát thô.
Ta có ... 1 là lớp cát thô ở trạng thái chặt vừa.
Lớp 2: số hiệu 60
Tra bảng I-8 trang 16 sách Bài Tập Cơ Học Đất – Vũ Công Ngữ:
Chỉ số dẻo : A=W
nh
−
W
d
=42.1 – 23.7 = 18.4 > 17 => đất sét
Độ sệt:...
... Người quản lý
1. Người quảnlý đăng nhập vào hệ thống
2. Người quảnlý chọn chức năng nhập/sửa thông tin người quản lý.
3. Hệ thống hiển thị giao diện cho người quảnlý nhập thông tin.
4. Người quản ... viên
16
Quảnlýđàotạo theo hệ chế tín chỉ. Nguyễn Trí Quốc
Huỳnh Hà Phương Linh
3.5.14 Biểu đồ tuần tự đăng ký học phần:
3.5.15 Biểu đồ tuần tự thêm lớp học phần:
42
Quảnlýđàotạo theo ... đàotạo theo hệ
thống tín chỉ”
2. Mục tiêu nghiên cứu
Đồ án thiết kế được hệ thống quảnlýđàotạo theo hệ chế tín chỉ. Từ đó là cơ
sở cho lập trình xây dựng phần mềm quảnlýđàotạo theo học...
... Đạihọc (UC), Davis, Hoa Kỳ; “Những vấn đề của quảnlýđạo tạo
theo học chế tín chỉ ở trường Đạihọc Sư phạm” của tác giả Lê Quang Sơn, trường
Đại học Sư phạm, Đạihọc Đà Nẵng
9
MỞ ĐẦU
1. Lý ... BẢN
1.2.1. Quảnlý
Bản chất của quảnlý là các hoạt động của chủ thể quảnlý tác động lên các
đối tượng quảnlý để đạt mục tiêu đã xác định. Quảnlý vừa là một nghệ thuật, vừa là
một khoa học. Đó ... trong
công tác giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng: Đạihọc Bách khoa Hà Nội,
Học viện Kỹ thuật Quân sự, Viện Đạihọc Mở Hà Nội, Đạihọc Thái Nguyên, Đại học
công nghiệp Hà Nội…Bên cạnh đó,...
... Đảng 1 x Đại học
x
5 Xây dựng Đảng 1 x Đại học
x
6 Tư tưởng Hồ chí Minh 1 x Đại học
x
7 Tuyên truyền 1 x Đại học
x
8 Chính trị học 1 x Đại học
x
9 Tâm lý giáo dục x Đại học
... x Đại học
x
11
Báo chí 1 x Đại học
x
12
Phát thanh truyền hình 1 x Đại học
x
13
Quản lý kinh tế 1 x Đại học
x
14
Quan hệ quốc tế 1 x Đại học
x
15
Xuất bản 1 x Đại ... nghĩa.
- Khoa Quảnlý kinh tế.
+ Các bộ môn trực thuộc:
- Ngữ văn.
- Toán tin.
- Các lớp sinh viên.
* Các phòng:
- Phòng Đào tạo: Có nhiệm vụ quảnlýđàotạođạihọc và sau đạihọc (chính...
... phận quản lý.
Hệ thống bao gồm các module chính sau:
Dự án chia làm nhiều giai đoạn, mỗi giai đoạn hoàn thành một module, theo yêu cầu bên đặt
hàng module quảnlý đăng ký học phần, và quảnlý ... chế quảnlý của học chế tín chỉ.
Thời hạn hoàn thành:
1.2. Thông tin chung về dự án
TT Mục Nội dung Ghi chú
1 Tên khách hang Khoa CNTT – HVKTQS
2 Các địa điểm triển khai Bộ phận quảnlýđào tạo
3 ... khác 7
5. QUẢNLÝ CHẤT LƯỢNG 7
5.1. Các quy trình áp dụng trong dự án 7
5.2. Các mục tiêu chất lượng 8
5.3. Quảnlý hồ sơ/kết quả dự án 8
6. QUẢNLÝ RỦI RO 10
7. CÁC VẤN ĐỀ KHÁC 10
33.BM.QTPM. ESC,...
...
Quản lý cơ
sở vật chất
Quản lý chất
lượng đàotạo
Quản lý kết quả
học tập của SV
Quản lý kinh
phí
đàotạo
Quản lý chương
trình đàotạo
Quản lý chế độ,
chính sách SV
Quản lý hồ ... thống quảnlýđàotạo của
Trường có thể mô tả như sau:
Hình vẽ 1.
Các phân hệ của hệ thống quảnlýđàotạo
Hệ
thống
quản lý
Quản lý kế
hoạch đào
t
ạo
Quản ... thức tổ chức đàotạo đã được áp dụng ở nhiều trường đạihọc
trên thế giới là sử dụng phần mềm quảnlýđàotạo theo định hướng ERP. Đặc trưng của
phần mềm quảnlýđàotạo này là có cấu trúc ứng...