... hiện đổimớivàsángtạo của mình? Dorothy Leonard: Cả hai hình thức: sángtạo (đặc biệt trong kinh doanh) vàđổimới đều đòi hỏi một mức cân bằng giữa tự do và mức hạn chế. Trong nỗ lực đổi ... đó là: 1. Tạo ra doanh thu chỉ bởi một số ít người. 2. Sángtạo là một quá trình tư duy độc lập. 3. Thông minh có tầm quan trọng hơn sángtạo 4. Không thể quảnlý được sự sángtạo (Chúng ... nói trên. Cả hai hình thức: sángtạo (đặc biệt trong kinh doanh) vàđổimới đều đòi hỏi một mức cân bằng giữa tự do và sự giới hạn. Trong nỗ lực tiến hành đổi mới của mình, phần lớn các tổ...
... vấn đề và ra quyết định một cách sáng tạo, về lâu dài, tiến tới điều khiển được tư duy."PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO" là phần ứng dụng của khoa học rộng lớn hơn, mới hình thành và phát ... động sángtạo của loài người không ngừng được thúc đẩy. Sángtạo không thể tách rời khỏi tư duy - hoạt động bộ não của con người. Chính quá trình tư duy sángtạo với chủ thể là con người đã tạo ... vấn đề và ra quyết định một cách sáng tạo, về lâu dài, tiến tới điều khiển được tư duy."PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO" là phần ứng dụng của khoa học rộng lớn hơn, mới hình thành và phát...
... trong một mô hình sángtạovàđổi mới. Trên thực tế, chỉ có những con người sángtạomới có thể tạo ra môi trường sángtạo để họ thể hiện và làm việc. Đến lượt mình môi trường sángtạo sẽ có sự ... đó sự sángtạovàđổimới sẽ sinh sôi và nảy nở mạnh mẽ. Sáng tạo cần có phương pháp Điều kiện cuối cùng của một quá trình sángtạovàđổimới thành công chính là phương pháp (và cả công ... việc hoạch định và sử dụng nguồn lực của doanh nghiệp vào quá trình thúc đẩy sángtạovàđổi mới. Bản thân, người lãnh đạo khi quyết định theo đuổi con đường sángtạovàđổimới cũng chính là...
... Nghiên cứu sáng tạo, là nghiên cứu nhằm làm ra một sự vật mới chưa từng tồn tại. Khoa học không bao giờ dừng lại ở mô tả và dự báo mà luôn hướng vào sự sángtạo các giải pháp cải tạo thế giới. ... tồn tại và phát triển. Nhìn dưới góc độ này, Phương Pháp Luận Sáng Tạo VàĐổiMới giúp trang bị loại nghề chung nói trên, góp phần bổ sung cho giáo dục, đào tạo hiện nay, chủ yếu chỉ đào tạo các ... xẻng thì Phương Pháp Luận SángTạoVàĐổiMới là máy xúc với năng suất và hiệu quả cao hơn nhiều. Nếu xem bộ não của mỗi người là máy tínhtinh xảo – đỉnh cao tiến hóa và phát triển của tự nhiên...
... đã cho ra đời bộ sách Sángtạovàđổimới nói về việc ứng dụng của Khoa học về sáng tạo, về hệ thống các phương pháp và các kỹ năng cụ thể giúp nâng cao năng suất và hiệu quả, về lâu dài ... thuật sángtạo cơ bản của GS. Altshuller. Đây là bộ sưu tập các thủ thuật được đánh giá rất cao trong lĩnh vực sángtạovàđổi mới hiện nay, do đã khắc phục một cách đáng kể các hạn chế và có ... thuật sángtạo cơ bản. Mỗi thủ thuật cung cấp cho người sử dụng một vài cách xem xét đối tượng cho trước. Các xem xét này giúp bạn khắc phục tính ì tâm lý, tạo những đường suy nghĩ giúp tăng tính...
... 1.Nguyên tắc khách quanvà nguyên tắc sángtạo trong đổimới tư duy từng cá nhân………………………………………………………… 2.Quan điểm toàn diện và phát triển trong cải cách giáo dục và đào tạo 3.Quan điểm phát ... theohọc khóa học về phương pháp luận sángtạo (PPLST) do GS Altshuler giảng dạy tạiĐH SángtạoSáng chế Bacu, Kỹ sư Dương Xuân Bảo (Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ Sáng tạo khoa häc c«ng nghÖ) cùng với ... nguyên tắc khách quan đi đôi với nguyên tắc sáng tạo. IV. định hớng phơng pháp luận giảI quyết vấn đề:1. Nguyên tắc khách quanvàsángtạo trong đổimới t duy từng cá nhân:Trong cỏch ngh hin...
... và có kế hoạch đối phó cũng nh quảnlý từng loại rủi ro.- Quảnlý hợp đồng và hoạt động mua bán. Quản lý hợp đồng và hoạt động mua bán của dự án là quá trình lựa chọn, th-ơng lợng vàquảnlý ... Đầu t đổimới công nghệ và thiết bị xây dựng Đổi mới công nghệ và mua sắm thiết bị xây dựng là việc sử dụng các kỹ thuật mới, các loại máy móc mới có hiệu quả hơn, thể hiện ở chỗ khối lợng và ... 1996 và giai đoạn 2 từ năm 1996 đến nay.41Chơng I: Cơ sở lý luận chung của công tác lập vàquảnlý dự án đầu t đổimới công nghệ và thiết bị xây dựng.I. Những vấn đề cơ bản về đầu t và đầu...
... hoạch* Quảnlý những Quản lý phạm vi* Xác định phạm vi* Lập kế hoạch phạm vi* Quảnlý thay đổi phạm vi Quản lý thời gian* Xác định công việc* Dự tính thời gian* Quảnlý tiến độ Quản lý ... 1: Chu trình quảnlý của dự án Quản lý dự án đầu t bao gồm các nội dung sau:3.1- Quảnlý vĩ mô và vi mô đối với các dự ána. Quảnlý vi mô đối với dự án Quản lý vĩ mô hay quảnlý Nhà nớc đối ... nhóm Quản lý thông tin*Lập kế hoạch quản lý thông tin* Phân phối thông tin* Báo cáo tiến độ Quản lý rủi ro dự án* Xác định rủi ro* Chương trình quản lý rủi ro* Phản ứng với rủi Quản lý...
... lập và thẩm định dự án: 52.700 2CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG CỦA CÔNG TÁC LẬP VÀQUẢNLÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ ĐỔIMỚI CÔNG NGHỆ VÀ THIẾT BỊ XÂY DỰNG. I. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẦU TƯ VÀ ĐẦU TƯ ĐỔI ... rủi ro và có kế hoạch đối phó cũng như quảnlý từng loại rủi ro. 1 Luận văn MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC LẬP VÀQUẢNLÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ ĐỔIMỚI CÔNG NGHỆ VÀ THIẾT ... Thông qua quảnlý thông tin có thể trả lời được các câu hỏi: ai cần thông tin về dự án, mức độ chi tiết và các nhà quảnlý dự án cần báo cáo cho họ bằng cách nào? - Quảnlý rủi ro. Quản lý rủi...
... khác.• Nội dung quảnlý PPDHBằng việc sử dụng các phương tiện quảnlývà thực hiện tôt các chức năng quản lý, Hiệu trưởng có thể thông qua tổ chức để quảnlý con người và quản lý công việc. ... cầu về đổimới PPDH.ã Tạo điều kiện cho cán bộ quảnlý các trờng đợc tham quan học tập kinh nghiệm ở các đơn vị điển hình về quảnlý trờng học, quảnlýđổi mới PPDH.32PHẦN MỞ ĐẦU1. LÝ DO ... cho việc đổimới PPDH;• Phương pháp quản lý: Lĩnh vực PP là lĩnh vực sángtạo của mỗi người quản lý. Tuy nhiên, trong quá trình quảnlý Hiệu trưởng thường phối hợp linh hoạt các PP quảnlý chung...
... c tài 1.2.1. Quảnlývàquảnlý giáo dục 1.2.1.1. Quảnlývà các chức năng quảnlý Có nhiều quan điểm khác nhau về quảnlý tùy thuộc vào các cách tiếp cận, góc độ nghiên cứu và hoàn cảnh xã ... Phòng; Biện pháp quảnlý Content Lý do ch tài Công tác quảnlý giáo dục người học là một đối tượng nghiên cứu của lý luận quản lý giáo dục nói chung và của lý luận quảnlý nhà trường ... cận “biện pháp quảnlý theo các chức năng quản lý, như biện pháp “Lập kế hoạch …” và biện pháp “Kiểm tra, đánh giá…” 1.2.2. Quảnlý nhà trường 1.2.2.1. Quảnlý nhà trường Quản lí nhà trường...
... và phạm vi của sáng chế do các cơ quansáng chế cấp, nhất là các sáng chế về ADN. Một số cho rằng trong một số trường hợp các tiêu chí về tínhmới lạ vàtínhsángtạo chưa đạt được, những sáng ... ký) trong phạm vi quốc gia được đăng ký. Sáng chế được cấp cho những phát minh có tính mới, tínhsáng tạo, và có khả năng ứng dụng vào sản xuất (có tính hữu ích). Có một số hình thức độc quyền ... cũng có thể cản trở đổimớivà phổ biến công nghệ, tuỳ thuộc vào từng điều kiện nhất định. Trên thực tế, tác động của sáng chế đối với đổimớivà phổ biến công nghệ phụ thuộc vào những đặc trưng...