quản lý mục tiêu đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng

biện pháp quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng ở khoa công nghệ sinh học - đại học nông nghiệp hà nội

... 1.1.3 Quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng 11 1.2.2 Vai trò đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng .12 1.3 Nội dung quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng 13 ... 1.1.3 Quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng 11 1.2.2 Vai trò đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng .12 1.3 Nội dung quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng 13 ... bảo đào tạo gắn liền với thực hành ứng dụng đời sống thực tiễn 1.1.3 Quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng Từ khái niệm quản lý đào tạo đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng, ...

83
616
1

Đánh giá diễn biến chất lượng nước sông Cầu Bây đoạn từ tổ dân phố An Lạc về trường đại học nông nghiệp Hà Nội, thị trấn Trâu Quỳ, huyện Gia Lâm, TP Hà Nội

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... sát thực địa thu thập thông tin thứ cấp: thực tế theo dõi hướng gió khu vực nghiên cứu, xác định vị trí khu dân cư vị trí lấy mẫu Phương án lấy mẫu + Số lượng mẫu: mẫu + Vị trí lấy mẫu: Theo mục ... tan điện cực màng Sau đo thông số đo nhanh mẫu đạy nắp kín bảo quản lạnh theo hướng dẫn bảo quản mẫu TCVN 6663-3:2011 Hướng dẫn bảo quản lưu giữ mẫu nước + Phân tích Clo phương pháp chuẩn độ bạc ... mục tiêu quan trắc, sử dụng thông tin thứ cấp, dựa kết quan sát đo đạc trường để xác định địa hình hướng gió Từ kết thu nhóm xác định vị trí lấy mẫu + Thời gian tần suất lấy mẫu: dựa vào hướng...

30
4,117
24

NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học NÔNG NGHIỆP hà nội VỀ BIẾN đổi KHÍ hậu

Danh mục: Tài liệu khác

... viên, có kế hoạch hành động cụ thể nhằm tăng cường công tác giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học để nâng cao nhận thức, hình thành kĩ ứng phó với BĐKH cho sinh viên, có thái độ ứng xử đắn với vấn ... trừ sâu; sử dụng nhiều xe máy, ô tô, điều hòa, tủ lạnh; sử dụng nhiều chất tẩy rửa; bón phân hữu cho lúa nước Sinh viên xác định thực nhiều hoạt động thiết thực sống để góp 590 phần ứng phó với ... Sinh viên thực nhiều hoạt động thiết thực để góp phần ứng phó với BĐKH thực tế họ thực số hoạt động gây ô nhiễm môi trường, góp phần gây BĐKH Các hoạt động nâng cao nhận thức rèn luyện kỹ ứng phó...

11
416
0

Về trường đại học công nghiệp Hà Nội

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... tập ngời học, đào tạo ngắn hạn cấp chứng kết thúc khoá học Đội ngũ giảng viên, giáo viên nhà trờng nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề,có kinh nghiệm quản lý đào tạo, đặc biệt đào tạo nghề Tổng số ... trò giáo viên chủ nhiệm hệ thống quản lí, đào tạo GVCN có vai trò tích cực, quan trọng quản lí đào tạo: *Quản lí số lợng học sinh *Quản lí kết học tập lớp *Quản lí kết rèn luyện đạo đức Giáo ... HS-SV Các loại hình đào tạo trờng đợc mở rộng, đa dạng, phong phú với : 15 ngành đào tạo đaị học, 19 ngành đào tạo cao đẳng quy chức, 12 ngành trung học chuyên nghiệp, 19 ngành đào tạo công nhân kĩ...

29
689
1

Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử lý ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép ở giai đoạn cá hương và cá giống tại khu vực trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... phản ứng trình vô hóa xảy sau: 2H2SO4  2H2O + 2SO2 +O2 Oxy tạo thành lại oxy hóa nguyên tố khác: carbon tạo thành CO2, hydro tạo thành H2O, nitơ giải phóng dạng NH3 kết hợp với H2SO4 dư tạo thành ... coli, tính theo số khuẩn lạc 1ml Staphyloccocus aureus, tính theo số khuẩn lạc 1ml Tổng số nấm men nấm mốc, tính theo số khuẩn lạc 1ml 104 10 0 10 III.3 tiêu hóa học hóa lý Tên tiêu (tính theo g/l) ... nhiều thị trường sử dụng phổ biến người tiêu dùng ý đến độ đạm, tiêu hóa lý, tiêu vi sinh, giá trị dinh dưỡng nước mắm… Để làm rõ vấn đề này, qua Đề tài: “ phân tích tiêu hóa lý nước mắm ” nhóm...

16
946
0

Kiểm toán chất thải rắn sinh hoạt khu vực kí túc xá B3 Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... hoạt.Xuất phát từ thực tiễn vấn đề tiến hành thực “ Kiểm toán chất thải rắn sinh hoạt khu vực kí túc xá B3 Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội” II Mục đích, yêu cầu đề tài 1 .Mục đích  Xác định tổng khối ... riêng England 5,5 triệu tấn, 4,1 triệu thực phẩm sử dụng Trung bình hộ gia đình thải 276 kg chất thải thực phẩm/năm hay 5,3kg/tuần Trong có 3,2kg sử dụng lại Theo thống kê Bộ Môi Trường Nhật Bản, ... Hiệp Anh tạo 307 triệu chất thải, số đó, ước tính 46,6 triệu rác thải sinh hoạt, có 60% số chôn lấp, 34% tái chế, 6%được tthieeu đốt Chỉ tính riêng chất thải thực phẩm, theo dự án khảo sát thực từ...

5
1,134
31

Đánh giá hoạt động chuyển giao khoa học công nghệ của trường đại học nông nghiệp hà nội trên địa bàn huyện gia lâm,hà nội

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thu c ngo i thành Hà N i có ñi u ki n t nhiên r t thu n l i cho vi c phát tri n kinh t , t c ñ ñô th hoá nhanh Theo quy ho ch c a thành ph , nh ng năm t i m t s khu v c ven ñô hình thành khu dân ... nghi p l n c a thành ph , nh ng xã vùng ven ñô ñư c quy ho ch thành nh ng vành ñai s n xu t nông nghi p theo hư ng s n xu t chuyên môn hoá ñ cung c p lương th c, th c ph m cho thành ph Trên ñ ... KHCN theo d án có ñ nh hư ng m c tiêu ho t ñ ng có hi u qu Ki u ho t ñ ng s t p trung ñư c ngu n nhân l c ph c v cho vi c th c hi n m c tiêu phát tri n chi n lư c c a ngành, c a t nh, thành...

140
516
1

Nghiên cứu đổi mới chi trả thu nhập tăng thêm tại trường đại học nông nghiệp hà nội

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... iii Mục lục Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt v Danh mục bảng vi I Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết đề t i 1.2 Mục tiêu nghiên cứu đề t i 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục ... tác quản lý Theo đó, thủ trởng đơn vị nghiệp đợc quyền định mức chi quản lý v chi nghiệp vụ thờng xuyên nội dung chi thuộc phạm vi xây dựng Quy chế chi tiêu nội Tuy nhiên, với số tiêu chuẩn, định ... phải thực quy định Nh nớc, ví dụ: - Tiêu chuẩn, định mức sử dụng xe công; Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s nụng nghi p 16 - Tiêu chuẩn, định mức nh l m việc; - Tiêu chuẩn, định mức...

95
1,485
4

NHữNG ĐặC ĐIểM NHÂN CáCH SáNG TạO NổI BậT CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP Hà NộI

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

... bật hứng thú nghề l sinh viên thích thực hnh áp dụng kiến thức chuyên ngnh học vo thực tiễn (ĐTB 4,49) Điều ny chứng tỏ sinh viên muốn trải nghiệm với nghề, muốn khẳng định lực, yêu nghề qua thực ... khẳng định liên quan đến nghiệp họ, đồng thời họ cha xác định rõ rng mục tiêu để phấn đấu, cha tạo đợc đ cho nỗ lực thnh đạt thân Kết luận Sinh viên Trờng ĐHNN H Nội có phẩm chất nhân cách sáng tạo ... nhân cách sáng tạo sinh viên nói riêng Xác định phẩm chất nhân cách sáng tạo sinh viên nhằm tìm kiếm giải pháp phát huy, góp phần hon thiện nhân cách cho họ cần thiết nh quản lý, giảng viên trờng...

7
796
3

kết quả CHọN TạO GIốNG NGÔ NếP LAI (Zea mays Ceratina Kalesh) GIAI ĐOạN 2005 - 2010 TạI TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP Hà NộI

Danh mục: Sinh học

... bố trí theo kiểu khối ngẫu nhiên hon chỉnh, với lần nhắc lại + Quy trình chăm sóc, mật độ, khoảng cách v tiêu theo dõi áp dụng theo Quy phạm khảo nghiệm giống ngô Quốc gia 10TCN341: 2006 (Tiêu ... cách di truyền đợc xác định thị l sở quan trọng vấn đề sử dụng, khai thác nguồn vật liệu nh định hớng cho công tác lai tạo Xác suất tạo đợc lai có u lai cao từ việc lai vật liệu khác nhóm cao ... 50% so với giống đối chứng Năng suất thực thu tổ hợp lai dao động khoảng 23,8 - 53,33 tạ/ha Trong có tổ hợp lai W1 x W16 có suất thực thu cao đạt 53,3 tạ/ha cao giống đối chứng Ngoi ra, tổ hợp lai...

10
686
0

HIỆN TRẠNG VÀ HƯỚNG DUY TRÌ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Danh mục: Sinh học

... TT20XD05, Hướng dẫn quản lý xanh đô thị, Bộ xây dựng ban hành ngày 20/12/2005 Nghị định 64/2010/NĐ-CP, Nghị định quản lý Cây xanh đô thị, Chính phủ ban hành ngày 11/6/2010 Quy định, Quản lý hệ thống ... tham gia Tiến hành điều tra trực tiếp quan quản lý, người phụ trách công tác quản lý chăm sóc hệ thống xanh toàn trường 2.4 Phương pháp định danh khoa học Xác định tên khoa học theo phương pháp ... tra xanh theo phân khu Tiến hành phân chia theo khu vực để thuận tiện cho việc điều tra Trong khu vực này, tiếp tục sử dụng phương pháp điều tra theo ô tiêu chuẩn Trên ô tiêu chuẩn, tiến hành thống...

10
983
10

KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG VÀ PHẨM CHẤT TINH DỊCH LỢN ĐỰC PIÉTRAIN KHÁNG STRESS NUÔI TẠI TRUNG TÂM GIỐNG LỢN CHẤT LƯỢNG CAO - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Danh mục: Sinh học

... không phụ thuộc vào kiểu gen halothane nên ứng dụng trình chọn giống theo kiểu gen mà không làm ảnh hưởng đến tiêu tăng khối lượng Kết nghiên cứu có xu hướng tương tự với nghiên cứu Guéblez cs ... (236,43ml 74,39%) phê duyệt tiêu kỹ thuật giống gốc vật nuôi Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn số 1712/QĐ-BNN-CN quy định lợn đực ngoại sử dụng thụ tinh nhân tạo đáp ứng yêu cầu nhân giống cho ... tiêu phẩm chất tinh dịch lợn đực Piétrain kháng stress nuôi Trung tâm Giống lợn chất lượng cao - Trường Đại học Nông nghiệp đạt tiêu chuẩn (ngoại trừ tiêu hoạt lực tinh trùng thấp hơn) theo định...

6
829
7

Hành vi mua của người tiêu dùng là sinh viên trường đại học nông nghiệp hà nội đối với sản phẩm mì khoai tây omachi

Danh mục: Tiếp thị - Bán hàng

... tiêu dùng: Hành vi tiêu dùng hành động người tiến hành mua sử dụng sản phẩm dịch vụ, bao gồm trình tâm lý xã hội xảy trước sau hành động 2.1.1.2 Quy trình định người tiêu dùng: Để đưa định mua ... thuyết hành vi người tiêu dùng mà nhóm tìm hiểu sản phẩm cụ thể PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý thuyết mô hình nghiên cứu: 2.1.1 Hành vi mua người tiêu dùng: 2.1.1.1 Định nghĩa hành vi mua người tiêu ... 2.1 Cơ sở lý thuyết mô hình nghiên cứu: 2.1.1 Hành vi mua người tiêu dùng: 2.1.1.1 Định nghĩa hành vi mua người tiêu dùng: .4 2.1.1.2 Quy trình định người tiêu dùng:...

27
1,903
6

Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... th v i ñ i tư ng qu n lý ngư c l i Có th sơ ñ hoá v qu n lý sau: Ch th qu n lý Khách th qu n lý M c tiêu qu n lý N i dung qu n lý Công c , PP qu n lý Trong ñó: - Ch th qu n lý: có th m t cá nhân, ... Qu n lý m c tiêu, n i dung, chương trình ñào t o - Qu n lý ch t lư ng ñào t o - Qu n lý vi c nghiên c u khoa h c Nhóm 2: Qu n lý thành t c a trình ñào t o - Qu n lý ho t ñ ng d y h c - Qu n lý ... n lý trình qu n lý nh m th c hi n m c tiêu qu n lý Có ch c b n: - K ho ch: xác ñ nh m c tiêu, m c ñích ñ i tư ng v i thành t u tương lai c a t ch c ñư ng, bi n pháp, cách th c ñ ñ t ñư c m c tiêu, ...

147
552
2

Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội

Danh mục: Kinh tế

... a k t qu ñó Theo quan ni m c a Vi t Nam, tiêu chí ñư c hi u tiêu chu n có tính ñ nh lư ng nhi u hơn, ñư c s d ng theo nghĩa h p tiêu chu n, n m tiêu chu n Bên m i tiêu chí có ch tiêu ch t lư ... ñào t o AUNP B tiêu chu n g m tiêu chu n, 20 tiêu chí [39], [40], n i dung sau: Tiêu chu n 1: M c ñích m c tiêu 1.1 M c ñích m c tiêu c th 1.2 S chuy n t i m c tiêu vào chương trình Tiêu chu n 2: ... h c (tiêu chu n 6) - Nghiên c u khoa h c (tiêu chu n 7) - Quan h qu c t (tiêu chu n 8) - Cơ s v t ch t tài (tiêu chu n 10) N i dung tiêu chu n có ch a tiêu chí M i tiêu chí ñư c ñánh giá theo...

117
887
2

Nghiên cứu phát triển công nghệ sản xuất lúa lai f1 giống lúa lai mới VL24 tại viện nghiên cứu lúa trường đại học nông nghiệp hà nội

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... ny ủ c theo dừi v ghi chộp th ng xuyờn cỏc th i k sinh tr ng Dũng no cú nhi u lỏ hn thỡ gieo tr c v cn c vo ủú ủ ủi u ch nh s lỏ h p lý cho dũng trựng kh p b ng cỏc bi n phỏp k thu t Theo Tr ... v y u th lai l m t hi n t ng sinh h c t ng h p th hi n cỏc u vi t theo nhi u tớnh tr ng lai F1 lai cỏc d ng b m ủ c phõn bi t theo ngu n g c, ủ xa cỏch di truy n, sinh thỏi Nh ng phỏt minh v hi ... th i gian tr trựng kh p C n ph i theo dừi ch t ch s phỏt tri n c a dũng b v dũng m th y xu t hi n lỏ th t eo g n ủ nh lỏ l lỳc cõy lỳa b t ủ u phõn hoỏ ủũng Theo Hong Tuy t Minh lỳa b t ủ u phõn...

163
685
0

Tài liệu BÁO CÁO "KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG VÀ PHẨM CHẤT TINH DỊCH LỢN ĐỰC PIÉTRAIN KHÁNG STRESS NUÔI TẠI TRUNG TÂM GIỐNG LỢN CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI" doc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... không phụ thuộc vào kiểu gen halothane nên ứng dụng trình chọn giống theo kiểu gen mà không làm ảnh hưởng đến tiêu tăng khối lượng Kết nghiên cứu có xu hướng tương tự với nghiên cứu Guéblez cs ... (236,43ml 74,39%) phê duyệt tiêu kỹ thuật giống gốc vật nuôi Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn số 1712/QĐ-BNN-CN quy định lợn đực ngoại sử dụng thụ tinh nhân tạo đáp ứng yêu cầu nhân giống cho ... tiêu phẩm chất tinh dịch lợn đực Piétrain kháng stress nuôi Trung tâm Giống lợn chất lượng cao - Trường Đại học Nông nghiệp đạt tiêu chuẩn (ngoại trừ tiêu hoạt lực tinh trùng thấp hơn) theo định...

6
688
0

Tiểu luận "năng lực giao tiếp kinh doanh của sinh viên ngành Kế toán QTKD trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội" potx

Danh mục: Khoa học xã hội

... nhân cách người dần hình thành phát triển theo hướng trình giao tiếp - Giao tiếp tốt tạo đoàn kết, tạo mối quan hệ gần gũi thân mật, tạo điều kiện thuận lợi mặt tâm lý, hòa đồng tập thể Làm giảm ... thành lập đạt nhiều thành tựu Các hệ sinh viên trường với kiến thức tích lũy tạo dựng cho sống Nhà trường quan tâm đào tạo sinh viên ngành nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội định hướng đến tương lai ... viên, tạo tảng vức hoàn thiện nhân cách thân người Giúp bạn thực ước mơ II Nội Dung Tầm quan trọng đề tài, mục tiêu phương pháp nghiên cứu 1.1 Tính cấp thiết đề tài Bất nhà tuyển dụng tuyển dụng...

11
730
0

Báo cáo " Mức độ sáng tạo của sinh viên một số ngành trường đại học nông nghiệp Hà Nội" docx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nghiem thd se dugc phan loai theo miic tri sang tao bing test VKT ciia Schoppe nhu sau: Tri sang tao d miic cao vdi gia tri CQ ... Didu quan trgng ma chiing tdi mudn nhin manh la tfnh sang tao se khd ty le thuan vdi thdi gian theo hgc neu sinh vien thu ddng, quen tu bao thu, khdng chiu ddi mdi vi dac biet hg khgng ngiy mgt ... mdi thuyet trinh nen em cung nhu nhieu ban rai vdo tinh trang tri tre, khong dgng ndo"" Nhu vay: theo danh gia ciia sinh vidn, yeu td chi phdi co ban nhai den tfnh sang tao vin la yeu td chu quan,...

7
782
3

BÁO CÁO " NĂNG SUẤT SINH SẢN CỦA ĐÀN LỢN HẠT NHÂN PIÉTRAIN KHÁNG STRESS VÀ DUROC NUÔI TẠI TRUNG TÂM GIỐNG LỢN CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI " doc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Nguyễn Chí Thành, Nguyễn Xuân Trạch, Vũ Đình Tôn ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm gần đây, chăn nuôi lợn giới nước ta phát triển mạnh theo hướng sử dụng lai giống để nuôi thịt thương phẩm Để tạo tổ hợp lai ... năm 2011 với mục đích giữ giống thuần, tăng nguồn gen lợn nạc chất lượng cao, tạo đực giống cuối cho tổ hợp lợn lai hướng nạc Mục đích nghiên cứu nhằm đánh giá khả sinh sản xác định ảnh hưởng ... CT) 7-8 tháng tuổi sử dụng nghiên cứu Đực Piétrain ghép đôi giao phối với Piétrain để tạo Piétrain với Duroc để tạo lai F1 PiDu 2.2 Phương pháp nghiên cứu Các tiêu sinh lý (tuổi phối giống lần...

6
708
1