quản lý lớp học tích cực
Quản lý và chỉ đạo việc "Trang trí lớp học tích cực"
Ngày tải lên :
14/09/2013, 07:10
... luật tích cực ở lớp học ;
Căn cứ kết quả của Ban giám khảo chấm lớp học trang trí tích cực năm học 2007 – 2008;
Căn cứ vào quyền hạn của Hiệu trưởng được quy định trong Điều lệ trường Tiểu học,
QUYẾT ... gia các hoạt động trang trí lớp học tích cực của học sinh
tại mỗi lớp đang học, xây dựng kỹ năng cho từng cá nhân học sinh tham gia tự
giác trong công việc của tập thể lớp:
BGH, GVCN và Tổng Phụ ... PHÚ
TRƯỜNG TH HỌC HỒ VĂN CƯỜNG
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài: Quản lý và chỉ đạo việc “ Trang trí lớp học tích cực
Tác giả: Phan Quang Thiện
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
- Đa số học sinh Tiểu học rất thích...
- 16
- 2.2K
- 22
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực docx
Ngày tải lên :
15/03/2014, 07:20
... Hải
Phòng: cô giáo chủ nhiệm lớp 3 đã thẳng tay
phạt học sinh của mình lết bằng đầu gối vòng
quanh lớp học 100 lần không được chống tay.
Nguyên nhân chỉ vì số học sinh này đã làm mất
trật ... Cô giáo Hoàng Thị Mai Lê, giáo viên
trường Tiểu học Trường Sơn 2, huyện Đức Thọ,
Hà Tĩnh, chủ nhiệm lớp 4C, giao cho lớp tự
quản. Khi trở về lớp, cô bắt gặp Nguyễn Văn
Hậu và Nguyễn Quốc Anh ... đi học Khanh cũng than
mệt, về nhà cứ lo lắng không học kịp bài nhưng lại
thường xuyên nằm, không học được. Theo hai học
sinh học cùng lớp với Hà Khanh là Trần Nguyệt
Hằng và Nguyễn Thanh...
- 20
- 2.4K
- 5
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 2 pptx
Ngày tải lên :
15/03/2014, 07:20
... chia sẻ, bày tỏ cảm xúc,
được mọi người quan tâm, tôn trọng, lắng
nghe ý kiến.
- Tích cực, chủ động hơn trong học tập.
- Tự tin trước đám đông
- Phát huy được khả năng của mình.
BÀI 2. KHÁI ... 2. KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI
SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC
1.Thế nào là giáo dục kỷ luật tích cực?
2.Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp
GDKLTC:
QUẢN LÝ LỚP HỌC
BẰNG CÁC BIỆN ... LUẬT TÍCH CỰC
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIAO THỦY
1.Thế nào là giáo dục kỷ luật tích
cực?
- Giáo dục KLTC là giáo dục dựa trên
nguyên tắc:
+ Vì lợi ích tốt nhất của trẻ
+ Không...
- 5
- 3K
- 41
Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của Robert marzano
Ngày tải lên :
06/11/2012, 11:22
... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC
LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT
MARZANO
1.1. TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM
TRUNG TAM
1.1.1. Mục ... thuyết khoa học
Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của Robert Marzano vào quá trình giảng
dạy về "các lực cơ học& quot; trong chơng trình vật lý 10-THPT góp phần phát huy tính tích
cực, rèn ... đổi bản chất của quá trình dạy học [10,tr.219-
221].
1.1.7. Chọn lựa và sử dụng phơng pháp dạy học của GV:
14
Dạy học tích cực, lấy ngời học làm
trung tâm
Dạy học thụ động, lấy ngời thầy làm...
- 159
- 1.4K
- 7
TÌM HIỂU PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ QUẢN LÝ LỚP HỌC ĐIỆN TỬ E-LEARNING DOKEOS VÀ ỨNG DỤNG
Ngày tải lên :
26/04/2013, 13:52
... phí để mở lớp học điện tử ít hơn nhiều so với lớp học truyền
thống.
Có thể truy cập vào lớp học khắp mọi nơi và bất cứ thời điểm nào thông qua
mạng internet mà không cần phải đến lớp học bất ... 3: XÂY DỰNG LỚP HỌC ĐIỆN TỬ 22
3.1 Hiện trạng lớp học truyền thống 22
3.1.1 Giới thiệu chung 22
3.1.2 Những ưu điểm của lớp học truyền thống 22
3.1.3 Những nhược điểm của lớp học truyền thống ... E-Learning với lớp học truyền thống 23
3.3.1 Ưu điểm 23
3.3.2 Nhược điểm 24
3.4 Điều kiện xây dựng lớp học điện tử 24
3.5 Các bước biến đổi từ lớp học truyền thống sang lớp học điện tử 24...
- 45
- 1.4K
- 5
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học
Ngày tải lên :
25/09/2013, 12:10
... thúc khoá học, HV có khả năng:
Hiểu rõ những nội dung cơ bản về ĐMPP quản lý lớp
học bằng các biện pháp GDKLTC.
Áp dụng được các biện pháp GDKLTC để giáo dục
HS trong lớp học, trường học, gia ... cầu, mong đợi
Đến lớp tập huấn này, bạn mong
đợi thu nhận được điều gì?
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
QUẢN LÍ LỚP HỌC
B NG BI N PHÁP GIÁO Ằ Ệ
D C K LU T TÍCH C CỤ Ỉ Ậ Ự
THỜI GIAN HỌC TẬP
SÁNG: ... trong lớp học, trường học, gia đình và cộng đồng.
Tập huấn lại được cho đồng nghiệp về ĐMPP quản
lý lớp học bằng các biện pháp GDKLTC.
NỘI DUNG TẬP HUẤN
Bài mở đầu
Bài 1: Thực trạng TPTT...
- 11
- 706
- 6
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 1
Ngày tải lên :
25/09/2013, 12:10
...
để chia sẻ trước lớp. Chú ý làm rõ:
+Việc đó xảy ra ở đâu?
+ Xảy ra như thế nào?
+ Việc đó đã để lại những hậu quả như thế nào đ/v trẻ
em? (đ/v sức khoẻ, tính mạng, tâm lý, học tập, cuộc
sống ... phân tích các câu chuyện trên và qua thực
tiễn ở địa phương, có thể khái quát như thế nào về
nguyên nhân của thực trạng TPTT trẻ em ở Việt
Nam nói chung và TPTT trẻ em trong các trường
học ... hỡnh thc khỏc nhau.
ã
TPTTTE ó gõy nh hng nặng nề đến
sức khoẻ, tính mạng, nhân phẩm, danh
dự, học tập và cuộc sống của các em.
1. Thế nào là TPTTTE?
Mỗi người hãy viết quan niệm
của mình...
- 11
- 481
- 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 2
Ngày tải lên :
25/09/2013, 12:10
... lớn, mất lòng tin với người
lớn, xa lánh người lớn,…)
- Chất lượng giáo dục ( Trẻ chán học, bỏ
học, học tập sút kém…)
- Trật tự, an toàn xã hội ( Trẻ bỏ nhà đi bụi,
gia tăng TNXH, phạm pháp,…)
...
huống mà mình đã từng bị TPTT.
-
Mỗi nhóm chọn 1 tình huống điển hình nhất
để trình bày trước lớp. Chú ý làm rõ:
+ Chuyện xảy ra ntn? Khi bạn bao nhiêu tuổi?
+ Khi bị TPTT, bạn cảm thấy ntn?
+ ... VỤ
-
Nghe câu chuyện về bé Thanh
-
Mỗi lần bé Thanh bị tổn thương bởi
những lời nói, nhận xét tiêu cực của
người khác, hãy xé một phần của “trái
tim” và vứt xuống đất .
Cần thiết phải chấm...
- 14
- 394
- 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 3
Ngày tải lên :
25/09/2013, 12:10
... kỷ luật tích cực đối
với học sinh, giáo viên, gia đình, nhà
trường và cộng đồng.
1.Lợi ích của việc sử dụng các biện
pháp GDKLTC
2/ Đối với GV:
–
Giảm được áp lực quản lý lớp học vì ... pháp GDKL tích cực
không? Tại sao?
NHIỆM VỤ
Nhóm 1 & 2: Vẽ 1 tranh về nhà trường với
những HS được GDKL tích cực.
Nhóm 3 & 4: Vẽ 1 tranh về GĐ với con cái
được GDKL tích cực.
Nhóm ... quan hệ thân thiện
giữa thầy và trò; GV được HS tin tưởng,
tôn trọng.
–
Nâng cao hiệu quả quản lý lớp học, nâng
cao chất lượng giáo dục.
–
Được sự đồng tình của gia đình HS và XH.
BÀI 3
KHÁI...
- 13
- 457
- 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 6
Ngày tải lên :
25/09/2013, 12:10
... quản lý thân thiện, tạo không khí làm việc đầy tình thân
ái.
NỘI DUNG
1. Xây dựng trường học có môi
trường giáo dục kỉ luật tích cực
2. Xây dựng mạng lưới trợ giúp giáo
dục kỉ luật tích cực
3. ... 1: Tìm hiểu về trường học
có môi trường GDKLTC
1. Nhớ lại khái niệm GDKLTC ?
XIN CẢM ƠN
2: Hãy nêu các đặc điểm của trường
học có môi trường giáo dục kỉ luật
tích cực ?
Kết luận:
Cách ... kỷ luật tích cực trong trường học.
Hoạt động 2: Cách xây dựng môi trường
GDKLTC trong trng hc
Tho lun nhúm :
ã
Nhúm 1,2: Nờu cỏc cỏch xây dựng sự
hiểu biết, gắn kết và hợp tác giữa học
sinh,...
- 13
- 390
- 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 7
Ngày tải lên :
25/09/2013, 12:10
... dung cơ bản về việc
đổi mới PP quản lý lớp học bằng các
biện pháp GDKL tích cực.
-
Áp dụng các biện pháp GDKL tích cực
để giáo dục HS trong lớp học, trường
học, gia đình và cộng đồng.
-
Tập ... gia đình và cộng đồng.
-
Tập huấn lại cho đồng nghiệp về việc
đổi mới PPQL lớp học bằng các biện
pháp GDKL tích cực
Tên
bài
Thời
gian
HĐ của
GV
HĐ của
HV
Tài liệu
phương
tiện
Người ... lun:
- Hot ng trờn giỳp cho chúng ta
nhớ lại nội dung các bài đã học. Đây là
hoạt động cần thiết để hệ thống lại nội
dung đã học đồng thời tạo điều kiện để
chúng ta tiếp tục cho hoạt động xây...
- 10
- 459
- 0
ĐỎI MỚI PHƯƠNG PHPAS QUẢN LÝ LỚP HỌC
Ngày tải lên :
23/10/2013, 02:11
... những đứa trẻ thơ ngây, dễ thương.
Câu chuyện 3:
Năm lớp Ba, Sơn học lớp cô Mai. Trong lớp, Sơn rất có “cảm tình” với
bạn Tú Uyên vì bạn học rất giỏi, tính rất hiền, ngoan và cũng thật là xinh ... ảnh hưởng
đến sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm , học tập và cuộc sống của các
em, khiến một số trẻ chán học, học sút kém, bỏ học, sa vào các tệ nạn xã hội,
vi phạm pháp luật, thậm chí ... không tốt
đối với một học sinh lớp Ba. Và hơn nữa, cô còn yêu cầu Sơn phải đọc to
những dòng chữ mình viết lên cho cả lớp nghe. Thật xấu hổ, Sơn vừa đọc
vừa khóc. Cả lớp cười thật to làm Sơn...
- 8
- 461
- 0