... ày Nhái ứt áo theo Nghêu ngao ngồi tập hát Nước vỗ tay àn ạt Sóng nhạc bơi đầy sông c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh ... người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom Lúc thịnh vượng nhất, công ti Bạch Thái Bưởi có tới ba mươi tàu lớn nhỏ mang tên lịch sử: Hồng Bàng, ... ch mẹ tranh đa chín đem lại n` vui cho người c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt...
... nghiêng) đoạn Đáp án thơ sau theoquy tắc viết hoa tên riêng: Theo bước ntrang lơng Theo bước NTrang - lơng Theo anh bi tắc Theo anh Bi-năng-tắc Theo anh vai, anh núp Theo anh Vai, anh Núp Một bẫy ... sở, nước rồi, hiểu nước đau thương Xa nước rồi, hiểu nước đau thương Bài Điền d hay v hay gi vào chỗ nhiều chấm: Đáp án .ó theo lối ó, mây đường mây, Gió theo lối gió, mây đường mây, .òng nước ... Rằm xuân lồng lộng trăng soi Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân Giữa dòng bàn bạc việcquân Giữa dòng bàn bạc việcquân Khuya bát ngát trăng ngân đầy...
... - lô - - a, Ngoài tên quan đoàn thể có quyđịnh riêng: VD: Trờng Phổ thông trung học Lộc Bình, Trờng Tiểu học Thị trấn Na Dơng, Tên địa phơng, địa lý, địa danh phải viết hoa chữ đầu tiếng VD: ... áp dụng năm học đơn vị trờng Phơng pháp nghiên cứu Phõn tớch tài liệu dạy học Tìm hiểu thực tế Giảng dạy hàng ngày Kiểm tra, đánh giá kt qu Cơ sở để nghiên cứu a) C s ca vic dy chớnh t Tõm lý ... đủ chỗ ngồi Bàn ghế quy định, chuẩn theo yêu cầu Ban giám hiệu cấp, ngành đạo sát chuyên môn -5- Giáo viên có tinh thần tự học, nâng cao tay nghề, trình độ chuyên môn nhiệt tình công việc Học sinh...
... tất biện pháp lúc áp dụng phát huy tính hiệu Theo tôi, tùy theo thực tế lớp, chất lượng chữ viết học sinh để giáo viên thêm, bớt, vận dụng cách linh hoạt biện pháp mà đồng nghiệp trước sửdụngBản ... việc thường xuyên liên tục tiết học nói chung môn tả nói riêng lầ phải có kiểm tra, đánh giá nhận xét, uốn nắn giáo viên Bên cạnh việckiểmtra đánh giá học sinh việc biểu dương khen thưởng việc ... 2.3 Kết 2.3.1 Tiêu chí đánh giá Dựa theoquyđịnh yêu cầu cần đạt cách chấm môn tả Bộ Giáo dục Đào tạo áp dụng tiêu chí đánh giá cho học sinh lớp sau: Về quyđịnh tốc độ cần đạt: + Cuối học kì...
... Biện pháp giải vấn đề …………… Trang 14 * Biện pháp * Biện pháp * Biện pháp * Biện pháp * Biện pháp IV Kết đạt …………………… Trang 18 C PHẦN KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm …………… Ý nghĩa ………………………………… Trang ... vận dụng vài biện pháp để giúp em nắm quy tắc tả, mẹo luật tả phù hợp với trình độ tiếp thu em, hình thành kĩ năng, kĩ xảo tả, bỏ thói quen phát âm sai dẫn đến việc viết sai Sau vài biện pháp ... sau nắm nội dung từ cần ghi nhớ, em lấy "Quy n rèn tả" viết vào, đổi kiểmtra lẫn - Vào ngày thứ hai lúc truy đầu em tiến hành viết Trang 18 / 21 kiểmtra chéo lần nữa, củng cố lại từ viết sai...
... tượng đặc biệt Nó vừa sửdụng độc lập làm đại diện cho phụ âm /h/ thể chữ “h”, vừa sửdụngtheo cách ghép với chữ khác làm đại diện cho âm là: ch, gh kh, nh, ngh, ph, th Do sửdụng cần ý không nên ... từ có cách viết định Do việc viết phải dựa đọc đúng, đọc sở viết Để phát huy cách có ý thức đặc biệt vùng phương ngữ, việc dạy tả phải theo sát nguyên tắc Nghĩa phải tôn trọng việc phát âm, lấy ... giáo khoa, tập tả chưa xây dựngtheo vùng, miền Nên việc dạy học tả gặp nhiều khó khăn Trước tình vậy, việc nhìn nhận lại thực trạng việc dạy tả để từ tìm số giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất...
... Suốt tám chân than mặt bụi Gia trm nghề, chọn nghề thợ rèn Làm thợ rèn mùa hè có nực Quai trận, nước tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ hôi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch ... Suốt tám chân than mặt bụi Gia trm nghề, chọn nghề thợ rèn Làm thợ rèn mùa hè có nực Quai trận, nước tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ hôi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch ... nm 2013 Chính tả ( Nghe-vit ) Th rốn - Hc thuc cỏc cõu tc ng , ca dao bi 2b -Xem trc bi ụn kim tra gia hc k I - Nhn xột tit hc ...
... phương pháp sau: Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: -Nghiên cứu tài liệu văn đạo cấp có liên quan đến đề tài Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp điều tra - Phương phápquan ... chữ quyđịnh chữ viết khơng đủ nét, sai lỗi nhiều, viết chậm Phần III : MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Để góp phần cho sở lý luận việc hồn thiện nội dung phương pháp dạy Chính tả bậc Tiểu học thơng qua việc ... lớp, địa phương học sinh sống Phần lớn giáo viên suốt q trình năm học vào sách giáo viên, sách học sinh mà thực tiết dạy.Giáo viên chưa vận dụng tốt việc dạy tả theo từ ngữ địa phương, theo...
... cờ chữ quy định, nghe - viết chưa xác Khi nắm hạn chế em tìm tòi biện pháp khắc phục cho hạn chế nói đ Một số biện pháp thực Biện pháplý thuyết Trên thực tế dạy tả sửdụng số phương pháp dạy ... soạn theoquy định, ghi đủ đề mục rõ ràng I Mục tiêu : - Kiến thức - Kỹ - Thái độ II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên Chuẩn bị học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểmtra cũ ... dạy tả Xác định nhiệm vụ mục tiêu phân môn tả, không tách rời việc xác định mục tiêu nhiệm vụ dạy Tiếng Việt tiểu học Theo xác định mục tiêu phân môn tả phải cụ thể hướng, điều kiện định lựa chọn...
... kết nhanh chóng, chắn Tuy nhiên, với trường hợp tả quy tắc, cần sửdụng phương pháp dạy tả không ý thức Vì dạy tả cần sửdụng phối hợp hai phương pháp nhằm đạt hiệu cao dạy tả IV Hiệu sáng kiến ... vật: vú sữa, sữa tươi, uống sữa, sữa mẹ, ; viết sửa trường hợp hoạt động: sửa soạn, sửa xe, sửa nhà, sửa sang, Phươngdạy tả tả có ý thức phương pháp tối ưu Nó tiết kiệm thời gian mang lại kết ... áp dụng vào việc viết văn thao tác hệ thống tư hợp lí: a)Phân chia nhiệm vụ thực quy tắc thành bước cụ thể b)Lần lượt giải bước cụ thể theo trình tự logic c)Vận dụng kinh nghiệm thực tiễn vào việc...
... 3: Hãy ghi lợi ích việc chăm học tập? - Có em viết: “Hãy ghi lợi ích việt chăm học tập? - Tôi sửa “việt” thành việc cho em biết “việt” (Việt Nam) khác với việc (việc làm, việc học) Tự nhiên ... dụ: Bài tập: Điền vào chỗ trống: + (bàng, bàn) : …, … + (thang, than): …, … Qua tập cho học sinh hiểu từ qua vật thật tranh vẽ giúp học sinh điền (cây bàng, bàn, than, thang) - Cho học sinh khá, ... học theo nhóm nhà (em giỏi kèm em yếu) Tôi cho em tập chép nhà qua tập đọc học lớp Tôi kiểmtra tập chép vào ca học buổi chiều, phát sửa chữa kịp thời số em viết sai lỗi tả Qua số biện pháp, ...
... nghiêng) đoạn Đáp án thơ sau theoquy tắc viết hoa tên riêng: Theo bước ntrang lơng Theo bước NTrang - lơng Theo anh bi tắc Theo anh Bi-năng-tắc Theo anh vai, anh núp Theo anh Vai, anh Núp Một bẫy ... sở, nước rồi, hiểu nước đau thương Xa nước rồi, hiểu nước đau thương Bài Điền d hay v hay gi vào chỗ nhiều chấm: Đáp án .ó theo lối ó, mây đường mây, Gió theo lối gió, mây đường mây, .òng nước ... Rằm xuân lồng lộng trăng soi Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân Giữa dòng bàn bạc việcquân Giữa dòng bàn bạc việcquân Khuya bát ngát trăng ngân đầy...
... - Theo dõi HS viết, uôùn nắn, sửa lỗi * Chấm, sửa -Kiểm tra bài, sửa lỗi - GV đọc mẫu lần -Chấm số - Hướng dẫn HS tự kiểmtra sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập • Mục tiêu: Giúp HS nắm quy ... mẫu lần - Gv đọc từ, cụm từ, câu - Theo dõi HS viết, uôùn nắn, sửa lỗi * Chấm, sửa - GV đọc mẫu lần - Chấm số -Kiểm tra bài, sửa lỗi - Hướng dẫn HS tự kiểmtra sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn làm ... Gv đọc mẫu lần - Theo dõi HS viết, uôùn nắn, sửa lỗi * Chấm, sửa - GV đọc mẫu lần - Chấm số - Hướng dẫn HS tự kiểmtra sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Đọc sách - Đọc theo yêu cầu -Trả...
... ất/ ấc, ai/ ay Cách tiến hành : + Bài tập : Tìm từ có vần ai/ ay - GV theo dõi nhận xét sửa chữa + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Kết luận đáp án 3’ Họat động...