... BẢN, BIỂU MẪU
QUẢN LÝKHOA HỌC, ĐỐI NGOẠI VÀ QUẢN TRỊ CHẤT
LƯỢNG
2.4.1.Hệ thống văn bản, biểu mẫu quảnlýkhoa học
Chuẩn hóa hệ thống biểu mẫu:
2.4.2.Nhóm biểu mẫu văn bản pháp lý
1.Quyết định ... cứu khoahọc trong và ngoài trường,
thực hiện việc đổi mới quảnlý chất lượng giáo dục.
- Gắn kết công tác nghiên cứu khoahọc với việc cải tiến phương pháp dạy
học, đổi mới công tác quảnlý ... do - Hạnh phúc
PHÒNG QUẢNLÝKHOAHỌC & ĐỐI NGOẠI
Số: 160b /KH- CĐMT Đồng Nai, ngày 5 tháng 10 năm 2012
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
PHÒNG QUẢNLÝKHOAHỌC & ĐỐI NGOẠI
NĂM HỌC 2012- 2013
- Căn...
... quảnlýkhoahọc và công nghệ vừa qua đã góp phần tạo nên thành tựu
chung của nền khoahọc và công nghệ được Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đánh giá “ khoahọc xã
hội và nhân văn, khoahọc ... nghiên cứu khoa học, đặc biệt là trong khoahọc xã
hội và nhân văn.
đ) Đẩy mạnh hội nhập, hợp tác quốc tế hoạt động khoahọc và công nghệ, tiếp thu có chọn lọc tri thức
khoa học, chuyển ... nghị phương hướng đổi mới cơ chế quảnlýkhoa
học và công nghệ trong những năm tiếp theo; đến năm 2010 tổng kết việc thực hiện Đề án đổi mới cơ
chế quảnlýKhoahọc và Công nghệ
4. Kinh phí...
... chế quảnlýkhoahọc và công nghệ cần thực hiện theo các quan điểm sau đây:
a) Chuyển mạnh quảnlýkhoahọc và công nghệ từ cơ chế hành chính, bao cấp sang cơ chế thị
trường; tách biệt quảnlý ... chế quảnlý nhân lực khoahọc và công nghệ
5. Phát triển thị trường công nghệ
6. Hoàn thiện cơ chế hoạt động của bộ máy quảnlý nhà nước về khoahọc và công nghệ
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
MỞ ĐẦU
Khoa ... quảnlýkhoa
học và công nghệ.
Hoàn thiện cơ chế xác định và tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoahọc và công nghệ gắn với nhu
cầu phát triển kinh tế - xã hội và cơ chế đánh giá hoạt động khoa học...
... chế quảnlýkhoahọc và công nghệ trong thời gian tới phải đảm bảo các
nguyên tắc chủ yếu sau:
a) Bảo đảm sự đồng bộ giữa đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọc và công nghệ với đổi mới cơ
chế quảnlý ... chế quảnlýkhoahọc và công nghệ cần thực hiện theo các quan điểm sau
đây:
a) Chuyển mạnh quảnlýkhoahọc và công nghệ từ cơ chế hành chính, bao cấp sang cơ chế
thị trường; tách biệt quảnlý ... chế quảnlýkhoahọc và công nghệ vừa qua đã góp phần tạo nên
thành tựu chung của nền khoahọc và công nghệ được Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX
đánh giá “ khoahọc xã hội và nhân văn, khoa học...
... quảnlýkhoahọc và công nghệ vừa qua đã góp phần tạo nên
thành tựu chung của nền khoahọc và công nghệ được Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX
đánh giá “ khoahọc xã hội và nhân văn, khoahọc ... mục tiêu phát triển khoahọc và công nghệ nước ta đến năm 2010, phải đổi
mới mạnh mẽ cơ chế quảnlýkhoahọc và công nghệ, tạo bước chuyển biến căn bản trong
quản lýkhoahọc và công nghệ theo ... chế quảnlý và hoạt động của các tổ chức khoahọc và công nghệ; (3) Đổi mới
cơ chế, chính sách đầu tư tài chính cho hoạt động khoahọc và công nghệ; (4) Đổi mới cơ
chế quảnlý nhân lực khoa học...
... giữ các chức vụ quảnlý nghiên cứu khoahọc và công
nghệ.
Để đạt được mục tiêu phát triển khoahọc và công nghệ nước ta đến năm 2010, phải đổi mới mạnh mẽ cơ chế quảnlý
khoa học và công nghệ, ... chế quảnlýkhoahọc và công nghệ vừa qua đã góp phần tạo nên thành tựu chung của nền
khoa học và công nghệ được Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đánh giá “ khoahọc xã hội và nhân văn, khoahọc ... chế quảnlý nhân lực khoahọc và công nghệ; (5) Phát triển thị trường công nghệ; (6) Hoàn thiện cơ chế hoạt
động của bộ máy quảnlý nhà nước về khoahọc và công nghệ.
I. THỰC TRẠNG CƠ CHẾ QUẢN...
... trình nghiên cứu Quảnlý ở nhà máy” (1903), “Những nguyên lýquảnlý theo
khoa học (Principles of scientific management) năm 1911, ông đã hình thành thuyết Quảnlý
theo khoa học, mở ra “kỷ nguyên ... khác. Ông được coi là “người cha của lý luận quảnlý theo khoa
học .
Nội dung quảnlý theo khoahọc dựa trên các nguyên tắc sau:
- Trường phái quảnlý theo quá trình làm việc (chính thống, ... chuyên
nghiệp từ sự phân công lao động xã hội. Lý thuyết quảnlý từng bước tách ra khỏi triết học để
trở thành một khoahọc độc lập - khoahọcquảnlý - từ đầu thế kỷ XX cùng với sự ra đời của...
... đủ điều kiện học hai buổi mỗi ngày tại trường
và được nối mạng Internet, học sinh từ bậc tiểu học trở lên được học ngoại ngữ
và tin học.
ở mọi cấp học, bậc học, kết hợp dạy và họclý thuyết với ... quả các quỹ hỗ trợ phát triển
khoa học và công nghệ.
Phát triển khoahọc xã hội và nhân văn, hướng vào việc giải đáp các vấn đề lý
luận và thực tiễn, tạo cơ sở khoahọc cho việc hoạch định các ... trong khoahọc và công nghệ. Trong nền
kinh tế tri thức mà một số nước công nghiệp phát triển đang thực hiện, khoa
học- đặc biệt là tri thức của một số lĩnh vực khoahọc như tin, điều khiển học,
sinh...
... của Khoahọcquản lý
2.3.1. Đặc điểm của khoahọcquảnlý
- Khoahọcquảnlý là một khoahọclý thuyết và hành vi
Khoahọcquảnlý vừa là một khoahọc mang tính lý luận chung về hoạt động quản ... quản lý,
cấp quảnlý và các lĩnh vực quản lý. .
- Khoahọcquảnlý ngày càng hoàn thiện về cơ sở lí thuyết và kỹ thuật, công nghệ
quản lý.
2.3.2 Ý nghĩa của Khoahọcquảnlý
- Với các khoahọc ... Với khoahọc cơ bản và khoahọc tự nhiên
- Toán học
- Thống kê xã hội.v.v.
2.5.3 Với khoahọc xã hội và nhân văn
Bao gồm các ngành khoahọc như: Xã hội học, tâm lý học, khoahọc pháp lý, khoa học...
... xuất
2.2. Hiện trạng quảnlý chất thải.
2.3. Quá trình tái chế
2.4. Đánh giá công tác quảnlý chất thải.
Chôn
2.2.1. Hiện trạng xử lý chất thải nhựa tại Tp.HCM
o
Nếu xử lý bằng phương pháp đốt
CO2, ... liệu do các nguyên nhân sau:
(Nguồn: Quỹ tái chế , 2009)
2.2. Hiện trạng quảnlý chất thải nhựa tại TP.HCM
Hệ thống quảnlý kỹ thuật chất thải rắn
1. TỔNG QUAN
1.2.1. Khái niệm
Nhựa (plastic) ... chế
DEHP
Bột màu hữu cơ
Hạt LDPE tái chế
Xử lý các nguồn ô nhiễm do hoạt động tái chế nhựa gây ra
●Xử lý bụi phát sinh trong giai đoạn nghiền.
●Xử lý khói thải và mùi ở công đoạn nấu chảy và...