... 32,59]
1.2.3. Khái niệm về quảnlýHoạtđộngquảnlý là tác động có định hƣớng, có chủ đích của chủ thể quảnlý (
ngƣời quản lý) đến khách thể quảnlý ( ngƣời bị quản lý) trong một tổ chức nhằm ... hoạtđộngtựhọc
Theo lý luận về quảnlý thì bất kỳ một hoạtđộngquảnlý nào cũng bao gồm: chủ thể quảnlý
và đối tƣợng bị quản lý.
Quản lýhoạtđộngtựhọc có liên quan đến việc trao đổi ... dạy học công hƣởng với tựhọc tạo ra chất lƣợng và hiệu quả trong giáo
dục.
1.4. Quảnlýhoạtđộngtựhọctựhọc của sinh viên
1.4.1. Đặc điểm của công tác quảnlýhoạtđộngtựhọc
Theo lý...
... chế tín chỉ
Quản lýhoạtđộngtựhọc được xem là một nội dung cơ bản của quản
lý Nhà trường. Quảnlýhoạtđộngtựhọc là quảnlý các hoạtđộnghọc tập tích
cực của người học và các điều kiện ... Để quảnlý
được tốt hoạtđộng này, Nhà trường phải triển khai, thực hiện tốt những nội
dung quảnlý như việc đăng ký môn học của sinh viên, quảnlýhọc liệu phục
vụ tự học, quảnlýhoạtđộng ... động khách quan của học chế tín chỉ,
Nhà trường phải tổ chức thực hiện tốt các hoạtđộngquản lý, đảm bảo điều
kiện đủ cho kết quả học tập của sinh viên.
1.5. Yêu cầu quảnlýhoạtđộngtự học...
... Quảnlýhoạtđộngtựhọc
1.2.3.1 Quảnlý kế hoạch tự học: quảnlý việc tổ chức thực hiện kế hoạch tự học; quảnlý nội
dung tự học; quảnlý các hình thức tựhọc
1.2.3.2. Tổ chức cho HS tựhọc ... thân. Quảnlýhoạtđộngtựhọc của học sinh nhằm giúp học sinh tự
học một cách khoa học, hợp lý và đạt hiệu quả cao. Quảnlýhoạtđộngtựhọc của học sinh cần
tập trung vào quảnlý kế hoạch tự học, ... trong 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận về tựhọc và quảnlýhoạtđộngtựhọc của HS.
Chương 2: Thực trạng hoạtđộngtựhọc và quảnlýhoạtđộngtựhọc của học sinh trường THCS
Liên Hồng và...
... thống nhất: là hoạtđộng có ý thức
của chủ thể quảnlý (người quản lý) nhằm điều khiển tác động lên đối tư ng, khách thể quảnlý (người bị
quản lý) để đạt được mục tiêu quản lý.
Quản lý là quá ... pháp quảnlýhoạtđộngtựhọc
Các biện pháp quảnlý chính là sự tác động của chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đạt
được mục tiêu quản lý. Nó là một hệ thống các biện pháp quảnlý có ... quảnlý nhà trường, hoạtđộngtựhọc và quảnlýhoạtđộngtựhọc của sinh
viên. Trên cơ sở lý luận quảnlý và kết quả khảo sát, phân tích, đánh giá công tác quảnlýhoạtđộngtựhọc
của sinh viên...
... toàn bộ hệ thống
quản lý của nhà trường.
1.3.4. Quảnlýhoạtđộngtựhọc
* Quảnlý kế hoạch tựhọc
* Quảnlý nội dung tựhọc
* Quảnlý các phương pháp tựhọc
* Quảnlý việc kiểm tra, ... tự học:
* Quảnlý các điều kiện đảm bảo cho hoạtđộngtựhọc của sinh viên:
1.4. Vai trò của quảnlýhoạtđộngtựhọc đối với sinh viên các trƣờng Đại học
1.4.1. Quảnlý tốt hoạtđộngtựhọc ... Những vấn đề về quản lý, quảnlýhoạtđộngtựhọc
1.3.1. Một số khái niệm công cụ quảnlýtựhọc của sinh viên
Từ những quan điểm đó ta có thể hiểu quản lý: Quảnlý là quá trình tác động của...
... chỗ hoạt
động của thầy l trung tâm đà chuyển sang hoạtđộnghọc của trò l trung
tâm. Thầy l chủ thể của hoạtđộng dạy. Trò l chủ thể của hoạtđộng học;
Mối quan hệ giữa ngời dạy v ngời học ... chế quản lí hoạtđộng
TBD của giáo viên theo hớng chuyển giáo viên từ ngời bị quản lí thnh
ngời tựquản lí hoạtđộng TBD.
- Nội dung : Xây dựng kế hoạch bồi dỡng chung của trờng v cơ chế
quản ... xác định đúng trọng tâm bi học hoặc hoạtđộng
giáo dục; tổ chức học sinh lm việc nhiều hơn, phân phối thời gian thích hợp
cho tiết học hoặc hoạt động; sử dụng đồ dùng học tập hợp lí; chỉ dẫn áp...
...
Educational administration is a discipline within the study of education that
examines the administrative theory and practice of education in general and educational
institutions and educators ... own plans
of study.
Thai Duy Tuyen (2004), self- study at university is very important in the process of
education and self-education; it is evident that the self-education of the students in ... resources for the industrialization and modernization
of the country, the Party and the State consider "Education is a top national policy", and
"Investment for education is an investment...
... lao động cơ cấu ngành nghề luôn biến
đổi.
Quản lýhoạtđộng hướng nghiệp là một trong các nội dung quảnlý của
hiệu trưởng trong nhà trường phổ thông trung học bao gồm các nội dung sau :
- Quản ... công tác quảnlýhoạtđộng hướng nghiệp ở một số
trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh.
Đề xuất một số biện pháp quảnlýhoạtđộng hướng nghiệp, giúp học sinh
trung học phổ thông ... niệm: Quảnlý công
tác giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông trung học là một hoạtđộng
tác động hợp lý có kế hoạch, nội dung, phương pháp, chương trình, mục đích của
nhà quảnlý (hiệu...
... niệm: Quảnlý công
tác giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông trung học là một hoạtđộng
tác động hợp lý có kế hoạch, nội dung, phương pháp, chương trình, mục đích của
nhà quảnlý (hiệu ... tạo. Trong quảnlý phải có
biện pháp theo dõi và kiểm tra kịp thời, thanh tra uốn nắn.
- Quảnlý việc học tập hướng nghiệp của học sinh trong giờ học ở nhà
trường và tham quanhọc tập ở các ... các nhà quảnlý giáo dục đến cha mẹ học
sinh và các em học sinh thực sự quan tâm. Hiện nay, từ cấp độ quản lý, các nhà
giáo dục vẫn chưa giải quyết tốt vấn đề này.
Vì thế, đây là một vấn đề...