0

quản lý công tác bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học thái nguyên

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa

Khoa học xã hội

... .7 1.2 luận quản quản trường học 10 1.3 Năng lực, lực chuyên môn .18 1.4 Công tác quản Hiệu trưởng trường THCS việc bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên ... trạng lực chuyên môn giáo viên, thực trạng quản công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho GV, phiếu xin ý kiến tính cần thiết tính khả thi giải pháp quản công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho ... tỉnh Thanh Hoá giai đoạn tương lai 1.2 luận quản quản trường học 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản giáo dục, quản trường học 1.2.1.1 Quản lý: Quản thuộc tính xã hội, phát triển theo...
  • 110
  • 1,364
  • 8
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non quận 8, thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non quận 8, thành phố Hồ Chí Minh

Khoa học xã hội

... Nghiên cứu sở luận vấn đề quản công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quản công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non ... Chương 1: Cơ sở luận vấn đề quản công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non - Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề quản công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non ... pháp quản công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh Chương CƠ SỞ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN...
  • 100
  • 447
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm của giảng viên trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực phạm của giảng viên trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên

Sư phạm

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM PHẠM TÙNG DƢƠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰCPHẠM CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản giáo ... cho giảng viên đại học công việc quan trọng công tác quản giảng viên Trƣờng đại học Quản hoạt động bồi dƣỡng lựcphạm cho giảng viên đại học gồm nội dung nhƣ sau: Lập kế hoạch bồi dƣỡng, ... 18 1.2.6 Giảng viên đại học 19 1.3 Hoạt động bồi dƣỡng lựcphạm cho giảng viên đại học 20 1.4 Nội dung quản hoạt động bồi dƣỡng lựcphạm cho giảng viên đại học ...
  • 110
  • 810
  • 6
Quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên ở trường cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm, Quảng Ninh

Quản công tác bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm, Quảng Ninh

Sư phạm

... độ đại học tuyển dụng từ trường có danh tiếng nước như: Đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên, đại học bách khoa Hà Nội, đại học phạm kỹ thuật Thái Nguyên, Đại học Mỏ - Địa chất, Đại học phạm ... chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cần bồi dưỡng cho giáo viên dạy nghề + Khối kiến thức: bắt buộc Tâm học phạm, tâm học lứa tuổi Giao tiếp phạm luận phương pháp phạm dạy ... quản công tác bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm Quảng Ninh 5 PHẦN NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO GIÁO VIÊN...
  • 106
  • 828
  • 2
Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên

Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng năng lực phạm cho giáo viên

Khoa học xã hội

... trờng tiểu học quản trình giáo dục diễn trờng Quản giáo viên quản dạy học lớp quản hoạt động lên lớp Quản giáo viên chủ yếu quản lực s phạm họ Để cho lực s phạm giáo viên ngày ... vụ ngời giáo viên tiểu học, yêu cầu việc bồi dỡng lực cho đội ngũ giáo viên lại thiết thực hơn, cấp thiết Cơ sở khoa học: Dạy học hoạt động chủ yếu quan trọng trờng phổ thông Quản chiuyên môn ... ngời cán quản phải bồi dỡng nghiệp vụ s phạm cho đội ngũ giáo viên Tức bồi dỡng nghệ thuật lên lớp để tiết học diễn nhẹ nhàng, hiệu b) Các hình thức bồi dỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội...
  • 7
  • 719
  • 4
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thực hành trường trung cấp Kỹ thuật Công  Nông nghiệp Quảng Bình

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên thực hành trường trung cấp Kỹ thuật Công Nông nghiệp Quảng Bình

Khoa học xã hội

... l khỏch th qun nhm thc hin c nhng mc tiờu d kin - Hot ng qun l s tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun (ngi qun lý) n khỏch th qun (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v ... Chc nng qun lý: Hot ng qun l quỏ trỡnh t n mc tiờu ca t chc bng cỏch dng cỏc chc nng qun Chc nng qun l hỡnh thỏi biu hin s 10 tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun n i tng qun lý[ 28] Hin nhiu ... nng lc s phm cho h 1.4.2 Quy trỡnh qun hot ng bi dng NVSP cho GVTH TCCN Quy trỡnh qun cụng tỏc bi dng NVSP cho GVTH TCCN thc cht l vic thc hin ln lt cỏc chc nng c bn ca qun di õy 1.4.2.1...
  • 128
  • 333
  • 0
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên trường thpt thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng năng lực phạm cho giáo viên trường thpt thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... đào tạo 1.3.3 Quản hoạt động bồi dưỡng lực phạm cho giáo viên THPT Quản hoạt động bồi dưỡng lực phạm cho giáo viên THPT mặt công tác quản đội ngũ giáo viên, quản trình lập kế ... 1.3 luận quản hoạt động bồi dưỡng lực phạm cho giáo viên trường THPT 22 1.3.1 Khái niệm bồi dưỡng lực phạm cho giáo viên 22 1.3.2 Hoạt động bồi dưỡng lực phạm cho ... mặt quản hoạt động tự bồi dưỡng giáo viên quản bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên Nếu xác định nguyên nhân đề biện pháp phù hợp nâng cao hiệu việc quản bồi dưỡng lực phạm cho...
  • 116
  • 708
  • 4
quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

Thạc sĩ - Cao học

... Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 38 Nguyễn Hữu Dũng (1995), Hình thành kỹ phạm cho sinh viên, Trường Đại học phạm Hà Nội 39 Đảng cộng ... Lộc, Nguyễn Quốc Chí (2002), luận quản nhà trường, Khoa phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội 81 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Quản nguồn nhân lực, Khoa phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội 82 Nguyễn ... Giáp (2009), Cơ sở luận quản tổ chức GD, Học viện Cán quản giáo dục, Hà Nội 91 Phạm Ngọc Long (2011), Hệ thống tiêu chí đánh giá chương trình nghiệp vụ phạm đại học phạm, Luận án...
  • 11
  • 841
  • 3
Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO

Quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN KIỀU OANH QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN CDIO LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN GIÁO DỤC ... điều kiện cho khách thể quản phát triển từ nâng cao uy tín chủ thể quản 1.2.2 Quản giáo dục Trong cuốn: “Cơ sở luận khoa học quản GD”, tác giả M.I Kônđacốp định nghĩa: Quản GD ... quản GD, phát triển tâm thể lực trẻ em” [71] Tác giả Nguyễn Phúc Châu sách Quản trình sƣ phạm nhà trƣờng phổ thông” (2010) lại nêu khái niệm quản GD” theo hai cấp độ: (1) Quản lý...
  • 187
  • 614
  • 2
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ phạm cho giảng viên trẻ đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx

Báo cáo khoa học

... Cán quản giáo dục đào tạo mở lớp bồi dỡng giáo dục học đại học cho giảng viên trẻ có cấp chứng Bên cạnh đó, giảng viên trẻ phải trải qua thời gian trợ giảng năm, họ phải dự giảng giảng viên có ... xuyên, liên tục cho giảng viên trẻ khoa học giáo dục học đại học; khoa học tâm giáo dục; luận dạy học đại học giáo học pháp chuyên ngành Đặc biệt trang bị kỹ tác nghiệp s phạm, phơng pháp ... trở thành giảng viên đại học Vì thế, tuyển dụng giảng viên trẻ, khoa môn chuyên môn cha ý mức tầm quan trọng kỹ nghiệp vụ s phạm trình tác nghiệp giảng viên trẻ tơng lai Các lớp giáo dục học đại...
  • 3
  • 631
  • 0
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Báo cáo khoa học

... vụ phạm nên gặp nhiều khó khăn công tác giảng dạy (Các môn : Giao tiếp phạm đại học, luận giáo dục đại học, luận dạy học đại học, Tâm học đại học, Phương pháp nghiên cứu khoa học ... vụ phạm cần bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên trường đại học + Khối kiến thức: bắt buộc Tâm học phạm đại học Giao tiếp phạm đại học luận phương pháp phạm đại học Xây dựng phát ... trường cụ thể 27 1.4 Quản bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên trường đại học khối kinh tế 1.4.1 Tầm quan trọng việc bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên trường đại học khối kinh tế...
  • 87
  • 1,285
  • 11
Quản lý công tác bồi dưỡng giảng viên trẻ ở Đại học Thái Nguyên

Quản công tác bồi dưỡng giảng viên trẻ Đại học Thái Nguyên

Sư phạm

... dưỡng giảng viên trẻ Chương 2: Hiện trạng quản công tác bồi dưỡng giảng viên trẻ Đại học Thái Nguyên Chương 3: Những giải pháp quản công tác bồi dưỡng giảng viên trẻ Đại học Thái Nguyên ... trẻ Đại học Thái Nguyên, luận văn đề xuất số giải pháp nhằm góp phần quản công tác bồi dưỡng giảng viên trẻ Đại học Thái Nguyên Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản công tác bồi dưỡng giảng ... đề: Quản công tác bồi dưỡng giảng viên trẻ Đại học Thái Nguyên làm đề tài luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận thực tế quản công tác bồi dưỡng giảng viên trẻ...
  • 124
  • 716
  • 7
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên

Luận văn thạc sĩ quản hoạt động bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên

Sư phạm

... luận bồi dưỡng giáo viên quản bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Luận văn làm bật thực trạng bồi dưỡng lực ngoại ngữ quản bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho ... chức bồi dưỡng cho giáo viên tiếng Anh THPT tổ chức theo ba hình thức: + Bồi dưỡng tập trung; + Bồi dưỡng chỗ; + Bồi dưỡng từ xa 1.4.4 Quản việc thực tổ chức bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho giáo viên ... nghiệp Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận quản bồi dưỡng giáo viên đánh giá thực tiễn bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh trường THPT tỉnh...
  • 121
  • 777
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

Khoa học xã hội

... tạo, bồi dưỡng 1.3.2.6 Quản giảng viên lớp bồi dưỡng nghiệp vụ phạm lực lượng tham gia hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm * Quản giảng viên lớp bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm Giảng viên ... trạng công tác quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I - Đề xuất biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho ... Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm Biện pháp quản công tác bồi dưỡng NVSP tổ hợp cách thức tác động vào trình bồi dưỡng NVSP nhằm đạt mục tiêu mà chủ thể quản giáo dục...
  • 21
  • 1,149
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Sư phạm

... nhm to mụi trng v iu kin cho s phỏt trin ca i tng [18] Tỏc gi Hong Ton cun thuyt qun cho rng: Qun l s tỏc ng cú t chc, cú nh hng ca ch th qun n khỏch th qun nhm s dng cú hiu qu ... qun lý? (Ch th QL); Qun ai? Qun cỏi gỡ? (Khỏch th QL); Qun nh th no? (Phng thc QL); Qun bng cỏi gỡ? (Cụng c QL); qun lm gỡ (Mc tiờu QL) v t ú chỳng ta cú th a nh ngha: Qun l ... phi l nh t tng, nh lờn k hoch ch o t chc cụng vic [29] Tỏc gi Nguyn Minh o cun C s khoa hc qun thỡ cho rng qun l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun n khỏch th qun lý...
  • 138
  • 698
  • 3
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM LƯU THỊ KIM PHƯỢNG BIỆN PHÁP QUẢN CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN ... két lực phạm giáo viên biện pháp quản hiệu trưởng nhằm nâng cao lực phạm cho giáo viên - Phương pháp quan sát, dự để đánh giá lực phạm giáo viên - Phương pháp nghiên cứu hồ sơ phạm ... quan sát, lực tổ chức hoạt động phạm, lực giao tiếp, cảm hóa thuyết phục trẻ, lực phân tích đánh giá hoạt động phạm, lực quản nhóm lớp, lực tự học Những lực phạm kết trình học tập,...
  • 112
  • 3,103
  • 11
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG  NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA  HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN  THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

Quản trị kinh doanh

... - Quản bồi dưỡng NVSP qua việc tổ chức học tập có hệ thống - Quản tự bồi dưỡng NVSP GV - Quản Kiểm tra – Đánh giá GV HS - Cải tiến quản hoạt động bồi dưỡng NVSP GV 1.3.3.3 Quản ... Khoa học GD kinh nghiệm tiến tiến việc bồi dưỡng Chú ý nhu cầu bồi dưỡng thành viên [26, tr 71] * Nội dung quản hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV - Quản bồi dưỡng NVSP qua thực tế cơng tác ... Các chức quản Chức quản dạng hoạt động khác hoạt động quản lý, thơng qua chủ thể quản tác động vào khách thể quản nhằm thực mục tiêu quản Theo tác giả Trần Kiểm chức quản bao...
  • 105
  • 1,940
  • 20
Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học dân tộc khmer tỉnh bạc liêu

Bồi dưỡng năng lực phạm cho giáo viên tiểu học dân tộc khmer tỉnh bạc liêu

Khoa học xã hội

... dưỡng giáo viên 5.3 Đánh giá thực trạng lực phạm giáo viên tiểu học dân tộc Khmer tỉnh Bạc Liêu 5.4 Đề xuất biện pháp bồi dưỡng lực phạm cho giáo viên tiểu học dân tộc Khmer GIỚI HẠN, PHẠM ... thức, kỹ phạm * Tóm lại, lực phạm giáo viên tiểu học lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học Năng lực nghề nghiệp giáo viên gồm thành tố: Phẩm chất tư tưởng, đạo đức; Kiến thức; Kỹ phạm Khái ... niệm lực phạm hiểu bao gồm lĩnh vực: Kiến thức kỹ phạm Như vậy, lực phạm giáo viên tiểu học khả trình độ kiến thức kỹ phạm giáo viên tiểu học 1.1.3 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học...
  • 170
  • 1,245
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008