quản lý chất lượng đào tạo sau đại học

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Ngày tải lên : 28/09/2012, 16:51
... VỀ QUẢN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học ... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ... và học. - Quản chất lượng đào tạo đại học là một quá trình được xây dựng thực hiện theo các bước sau: 12 Quản đào tạo (xét theo quá trình) Quản chất lượng đào tạo Đảm bảo chất lượng Các...
  • 25
  • 2.6K
  • 44
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 19/12/2012, 10:49
... VỀ QUẢN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học ... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ... phương pháp đào tạo đại học. 3. Công tác tổ chức quản chất lượng đào tạo đại học.  Việc xây dựng tiêu chuẩn: Bộ GD-ĐT đã xây dựng các tiêu chuẩn về quản chất lượng đào tạo đại học. Các...
  • 25
  • 1.6K
  • 19
Quản lý chất lượng đào tạo đại học

Quản lý chất lượng đào tạo đại học

Ngày tải lên : 19/10/2013, 09:20
... về công tác quản chất lợng đào tạo đại học hiện nay cùng các bạn đồng nghiệp. I. Một số định nghĩa, khái niệm về chất lợng đào tạo 1. Chất lợng đào tạo Chất lợng đào tạo luôn là ... hiện nay; khi mà chúng ta cha có một chính sách cụ thể về chất lợng đào tạo. 2 .Quản chất lợng đào tạo Quản chất lợng đào tạo là thuật ngữ đợc sử dụng để miêu tả các phơng pháp hoặc ... ngành ngoàI môi trờng giáo dục đạI họcsau đó đợc phát triển áp dụng cho giáo dục đạI học. Có 3 mô hình quản chất l ợng đợc các nhà quản giáo dục đạI học thế giới nghiên cứu và sử dụng...
  • 15
  • 628
  • 5
Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM

Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:49
... là: Quản lý, quản nhà trường, quản chất lượng giáo dục, quản chất lượng giáo dục đại học, hệ thống quản chất lượng đặc biệt tác giả nghiên cứu sâu các định nghĩa về chất lượng, ... quản lý; quản chất lượng, quản chất lượng giáo dục; hệ thống quản chất lượng; hệ thống quản chất lượng tổng thể TQM, triết của TQM, một số mô hình quản chất lượng của các ... thống quản chất lƣợng đào tạo tại Đại học Ngoại thƣơng theo triết TQM 3.3.1. Những yêu cầu cơ bản để xây dựng hệ thống quản chất lượng theo triết TQM vào quản chất lượng đào tạo...
  • 22
  • 1.3K
  • 0
Báo cáo " Về “văn hoá chất lượng” khi xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể " docx

Báo cáo " Về “văn hoá chất lượng” khi xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể " docx

Ngày tải lên : 22/03/2014, 12:20
... TạpchíKhoa học ĐHQGHN,Khoa học XãhộivàNhânvăn25(2009)33‐38 33 Về “văn hoá chất lượng khi xây dựng hệ thống quản chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản chất lượng ... chất lượng trong toàn Trường. 4. Hình thành, củng cố và duy trì “văn hoá chất lượng khi xây dựng hệ thống quản chất lượng đào tạo tại trường đại học theo hướ ng tiếp cận quản chất lượng ... thống quản chất lượng đào tạo theo hướng tiếp cận quản chất lượng tổng thể (TQM), mỗi đơn vị đào tạo cần xác định nhiệm vụ đồng thời và cũng là thời cơ để xây dựng “Văn hoá chất lượng ,...
  • 6
  • 764
  • 6
TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

Ngày tải lên : 30/03/2014, 08:20
... của dịch vụ đào tạo đại học. 6 II. Quản chất lượng đào tạo đại học . 6 1. Thực chất của quản chất lượng đào tạo đại học 6 2. Nội dung cơ bản của quản chất lượng đào tạo đại học. 9 3. ... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ... quản chất lượng đào tạo đại học 9 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG VỀ QUẢN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 11 I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 11 1.1. Chất lượng...
  • 28
  • 2K
  • 5
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ  CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH  PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:04
... của quá trình đào tạo. 1.1.6. Khái niệm quản chất lượng đào tạo. Chất lượng đào tạo được đánh giá qua mức độ đạt trước mục tiêu đào tạo đã đề ra đối với một chương trình đào tạo (Lê Đức ... và nâng cao chất lượng quản của nhà trường, xác định các biện pháp giám sát, quản chất lượng toàn bộ quá trình đào tạo của nhà trường, hệ thống tài liệu, hồ sơ quản chất lượng. ... giáo dục và đào tạo có sự tham gia của chính sản phẩm đào tạo. 1.1.8.2. Các thuyết về chất lượng giáo dục và đào tạo. a. thuyết về sự khan hiếm của chất lượng. Theo thuyết này...
  • 145
  • 840
  • 7
Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM

Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:44
... chất lượng tổng thể trong quảnchất lượng đào tạo nghề. Muốn có chất lượng đầu ra không thể thuần túy quản l ý chất lượng theo mục tiêu mà cần quản theo quá trình đào tạo. Chất lượng ... quản theo ISO 9000. 1.1.9.3. Tăng cường phân cấp quản chất lượng đào tạo nghề. Mọi loại hình quản đều phải phân cấp để tăng cường hiệu quả của hệ thống. Trong quản chất lượng đào ... và nâng cao chất lượng quản của nhà trường, xác định các biện pháp giám sát, quản chất lượng toàn bộ quá trình đào tạo của nhà trường, hệ thống tài liệu, hồ sơ quản chất lượng. ...
  • 145
  • 758
  • 3
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo của các trường dạy nghề trên địa bàn tỉnh bắc ninh đề xuất chương trình can thiệp

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo của các trường dạy nghề trên địa bàn tỉnh bắc ninh đề xuất chương trình can thiệp

Ngày tải lên : 21/05/2014, 17:21
... của đào tạo nghề, chất lượng đào tạo nghề chính là chất lượng nguồn nhân lực, chính vì thế chất lượng nguồn nhân lực có thể được cải thiện thông qua đào tạo nghề. Theo Bộ Giáo dục và đào tạo ... viên và cán bộ quản là thành phần quan trọng đối với chất lượng đào tạo do có tác động trực tiếp đến thiết kế đào tạo và quá trình chuyển giao đào tạo. Thiết kế đào tạo và đào tạo chuyển giao ... việc xác định quản chất lượng đào tạo đòi hỏi phải nâng cao cho hiệu suất tốt hơn và dịch vụ 2. Sự đa dạng của quản chất lượng đào tạo của các trường dạy nghề về các biến sau: Mục tiêu...
  • 14
  • 563
  • 0
LVTS biện pháp quản lý chất lượng đào tạo

LVTS biện pháp quản lý chất lượng đào tạo

Ngày tải lên : 30/06/2014, 18:15
... chất lượng đào tạo có quan hệ trực tiếp tác động lẫn nhau. Nâng cao năng lực của trường, quảnchất lượng đào tạo của trường cũng nhằm mục đích nâng cao chất lượng đào tạo. Chất lượng đào tạo ... quản lý, đặc biệt là vai trò của quản phân cấp, quản lý dựa vào nhà trường. Các thành tố tạo nên chất lượng đào tạo: Chất lượng đào tạo thể hiện chính qua năng lực của người được đào tạo sau ... trình đào tạo, đó là quản đào tạoquản hai đối tượng chính là: lực lượng đào tạo (giáo viên), đối tượng đào tạo (học sinh). Ngoài ra quản nhà trường còn phải 12 2.3.1. Qu n quá...
  • 147
  • 372
  • 0

Xem thêm