... vụ đặt vấn đề quảnlý người (Thầy dạy trò học ) Quảnlý hồ sơ kế hoạch nội dung chuyên đề bồidưỡnghọcsinhgiỏiQuảnlý thời gian bồidưỡng kết bồidưỡng tháng Quảnlý chế độ bồi dưỡng, kinh ... giáo viên có họcsinhgiỏi Tham mưu với hội phụ huynh họcsinh hỗ trợ bồidưỡng kinh phí cho thầy, cô trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi thưởng cho em họcsinh đạt giải cao kỳ thi HSG Năm học tới, BGH ... bồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt kết I/Thực trạng vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi nhà trường trình xây dựng thúc đẩy công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi Trường THCS Hùng Sơn trường nhỏ, năm học 2006-2007...
... hoạch bồidưỡnghọcsinhgiỏi khâu quan trọng, kim nam để thực hoạt động bồidưỡng năm học Xác định rõ mục tiêu phát họcsinh có khiếu, lực học tập tốt qua bồidưỡng trở thành họcsinhgiỏi nhằm ... quảnlý nhiều năm đến có biện pháp quảnlý công tác Bồidưỡnghọcsinhgiỏi hiệu Là phó Giám đốc phụ trách chuyên môn, xin trình bày sáng kiến số kinh nghiệm công tác QuảnlýBồidưỡnghọcsinh ... bồi dưỡng: Phân công giáo viên có kinh nghiệm bồidưỡnghọcsinhgiỏi năm trước ôn tập cho họcsinh lớp 12 Các giáo viên khác, dạy lớp có trách nhiệm bồidưỡng cho họcsinh lớp tham gia bồi dưỡng...
... hoạch bồidưỡnghọcsinhgiỏi khâu quan trọng, kim nam để thực hoạt động bồidưỡng năm học Xác định rõ mục tiêu phát họcsinh có khiếu, lực học tập tốt qua bồidưỡng trở thành họcsinhgiỏi nhằm ... quảnlý nhiều năm đến có biện pháp quảnlý công tác Bồidưỡnghọcsinhgiỏi hiệu Là phó Giám đốc phụ trách chuyên môn, xin trình bày sáng kiến số kinh nghiệm công tác QuảnlýBồidưỡnghọcsinh ... bồi dưỡng: Phân công giáo viên có kinh nghiệm bồidưỡnghọcsinhgiỏi năm trước ôn tập cho họcsinh lớp 12 Các giáo viên khác, dạy lớp có trách nhiệm bồidưỡng cho họcsinh lớp tham gia bồi dưỡng...
... '(mod p ) k a k b (mod p) Hong Phan Tun Kit + a b (mod p ) a n b n (mod p ) n N Cỏc nh lý: a nh lý Fermat: Cho a,n l hai s t nhiờn nguyờn t cựng Khi ú ta cú: a(n) (mod n) * Nu ly n=p l mt ... (100)=100 (1 - )(1 - ) =40 (1000)=1000 (1 - )(1 - ) =400 (10000)=10000 (1 - )(1 - ) =4000 * p dng nh lý Fermat tỡm chu k cỏc ch s tn cựng ca cỏc lu tha cựng c s: Ch s tn cựng cú chu kỡ l c ca 4, ... cựng cú chu k l c ca 40, vỡ (100)=40 Ba ch s tn cựng cú chu kỡ l c ca 400, vỡ (1000)=400 b nh lý v phn d: Cho a,b l hai s nguyờn t cựng v r,s l hai s nguyờn tu ý Tỡm s N cho: N r (mod a ) ,...
... Cán quảnlý trờng học công việc quảnlý chuyên môn lại nhiều phần làm giảm chất lợng quảnlý công tác dạy bồi dỡng họcsinhgiỏi Một số vấn đề đặt công tác quảnlý công tác dạy bồi dỡng họcsinh ... lý công tác dạy bồi dỡng họcsinhgiỏi sở Tổ chức nâng cao chất lợng hiệu quảnlý công tác dạy bồi dỡng họcsinhgiỏi làm cho công tác quảnlý công tác dạy bồi dỡng họcsinh giỏi. là công cụ quan ... tác quảnlý công tác dạy bồi dỡng họcsinhgiỏi Trờng học đòi hỏi cấp Đảng, cấp quyền cần quan tâm lãnh đạo, đạo, tăng cờng công tác quảnlý công tác dạy bồi dỡng họcsinhgiỏi Đề cao quản lý...
... vụ đặt vấn đề quảnlý người (Thầy dạy trò học ) Quảnlý hồ sơ kế hoạch nội dung chuyên đề bồidưỡnghọcsinhgiỏiQuảnlý thời gian bồidưỡng kết bồidưỡng tháng Quảnlý chế độ bồi dưỡng, kinh ... giáo viên có họcsinhgiỏi Tham mưu với hội phụ huynh họcsinh hỗ trợ bồidưỡng kinh phí cho thầy, cô trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi thưởng cho em họcsinh đạt giải cao kỳ thi HSG Năm học tới, BGH ... bồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt kết I/Thực trạng vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi nhà trường trình xây dựng thúc đẩy công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi Trường THCS Hùng Sơn trường nhỏ, năm học 2006-2007...
... chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi Trường trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường trung học sở Lê Quý Đôn, ... biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường trung học sở Lê Quý Đôn, huyện Ý Yên, Nam Định bối cảnh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌCSINHGIỎI Ở ... lý luận thực tiễn cách toàn diện công tác quảnlý nhà trường, công tác bồidưỡng giáo viên, họcsinhgiỏi trường THPT chuyên, trường tiểu học, nhiên công tác quảnlý hoạt động bồidưỡnghọc sinh...
... dạy học, quảnlý dạy họcbồidưỡnghọcsinhgiỏi + Nghiên cứu mục tiêu giáo dục họcsinh THCS, mục tiêu dạy họchọcsinhgiỏi + Lý luận họcsinh giỏi: Một số quan điểm họcsinh giỏi, đặc điểm học ... định sở lý luận biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THCS 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng bồidưỡnghọcsinhgiởi biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường ... tài bồidưỡnghọcsinhgiỏi từ năm 2006 đến Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận + Lý luận hoạt động dạy họcbồidưỡnghọcsinhgiỏi + Lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý hoạt...
... tácbquản lýbồidưỡnghọcsinhgiỏi chất lượng dạy học nhà trường 05 năm gần GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC QUẢNLÝBỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI: 1.Cơ sở lý luận: 1.1 :Bồi ... đặt ra: Nghiên cứu sở lý luận vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THPT; khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏiquảnlýbồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THPT Hoàng ... phương pháp quảnlýbồidưỡnghọcsinh giỏi, họcsinh khiếu nhằm đáp ứng với xu thời đáp ứng với xu thời đại.Vì vậy, lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp quảnlý công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường...
... quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt kết cao nhất.Tuy nhiên, công tác quảnlýbồidưỡnghọcsinhgiỏi trường làm theo kinh nghiệm Việc tìm kiếm biện pháp quảnlý công tác cách khoa học, ... ngành giáo dục cần trọng nâng cao chất lượng bồidưỡnghọcsinhgiỏi từ bậc học sở, nhà quảnlý phải đề biện pháp quảnlý dạy họcbồidưỡnghọcsinhgiỏi để công tác đạt kết cao Chính vậy, nhiệm ... sở lý luận hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi IV Thực trạng hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THCS Tân tiến 10 V Những vấn đề cần giải 14 VI Những biện pháp quản lý, đạo hoạt động bồi dưỡng...
... lý luận - Lý luận hoạt động dạy họcbồidưỡnghọcsinhgiỏi - Lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý hoạt động dạy học, quảnlý dạy họcbồidưỡnghọcsinhgiỏi - Nghiên cứu mục tiêu giáo dục họcsinh ... quả, cống hiến cụ thể 2.3 Họcsinh giỏi, họcsinhgiỏi THCS Họcsinh giỏi: Là họcsinh có tiềm “thông thạo” Họcsinhgiỏi THCS: Họcsinhgiỏi môn học đánh giá, ghi nhận kết học tập mà em đạt mức ... nước” Những vấn đề quảnlý biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THCS 3.1 Quản lý, Quảnlý Giáo dục, Quảnlý nhà trường THCS - Quảnlý :Có nhiều định nghĩa Quảnlý Song, từ ý...
... 22 1.3.1.1 Họcsinhgiỏi 22 1.3.1.2 Họcsinhgiỏi THCS 22 1.3.1.3 Khái niệm bồi dƣỡng họcsinhgiỏi 23 1.3.2 Quảnlý hoạt động bồi dƣỡng họcsinhgiỏi 23 1.3.3 ... động bồi dƣỡng HS giỏi Hiệu trƣởng trƣờng THCS 1.3.1 Hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi 1.3.1.1 Họcsinhgiỏi Là họcsinh có khiếu đặc biệt, có tiềm thơng thạo 1.3.1.2 Họcsinhgiỏi THCS HSG mơn học ... Việc phát bồi dƣỡng họcsinhgiỏi có bƣớc phát triển lớn, chƣa có cơng trình nghiên cứu chun biệt việc bồi dƣỡng họcsinh giỏi, đặc biệt việc tổ chức quảnlý hoạt động bồi dƣỡng họcsinhgiỏi nói...
... dạy học, quảnlý dạy họcbồidưỡnghọcsinh giỏi; nghiên cứu mục tiêu giáo dục họcsinh THCS, mục tiêu dạy họchọcsinh giỏi; Lý luận họcsinh giỏi: Một số quan điểm họcsinh giỏi, đặc điểm học ... thực 1.4.7 Công tác quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THCS Quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi thực chức quảnlý giáo dục hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi kế hoạch, mục tiêu, ... sở lý luận vấn đề quảnlý giáo dục, quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THCS; Chương 2: Thực trạng hoạt động bồidưỡngquảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường trung học...
... có hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi 1.3.2 Khái niệm quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THCS Quảnlý hoạt động bồidưỡng HSG tác động chủ thể quảnlý vào hoạt động bồidưỡng HSG tiến ... dạy học - Quảnlý tốt việc học tập họcsinh Theo Đặng Xuân Hải: Quảnlýhọcsinh bao hàm quảnlý thời gian học tập chất lượng học tập, quảnlý tinh thần, thái độ phương pháp học tập, quảnlý ... HSG - Quảnlý việc thực kế hoạch bồidưỡng HSG - Quảnlý hồ sơ, giáo án bồidưỡng - Quảnlý việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học giáo viên - Quảnlý công tác tự học, tự bồidưỡng GV - Quảnlý việc...
... 20 1.4.2 Đào tạo, bồidưỡnghọcsinhgiỏi 1.4.3 Tầm quan trọng việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THPT 1.5 Nội dung quảnlý công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THPT chuyên ... trình bày chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlý công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THPT chuyên Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THPT chuyên Chu Văn ... quảnlý công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường THPT chuyên Chu Văn An, Lạng Sơn 2.4.1 Xây dựng kế hoạch, quy hoạch bồidưỡnghọcsinhgiỏi 37 37 32 2.4.2 Tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng...
... thời lượng bồidưỡng * Lưu ý: Bồidưỡnghọcsinhgiỏi gắn liền với nâng cao chất lượng tay nghề giáo viên Bồidưỡnghọcsinhgiỏi gắn với giáo dục toàn diện, tránh tình trạng để họcsinhhọc lệch, ... tối đa, tạo nguồn lực cho công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi năm (Các năm học trước trọng đến bồidưỡnghọcsinh lớp 9) Ý thức giáo viên họcsinh tham gia bồidưỡng nâng lên rõ rệt Nhận đồng tình ... - Khảo sát chất lượng họcsinh lớp hai môn học sở, lớp 7, 8, môn tổ chức thi chọn họcsinhgiỏi cấp từ đầu năm học, chọn lọc họcsinh có khiếu, cho em đăng ký môn bồidưỡng Chất lượng khảo sát...
... dạy học .21 1.2.3 Hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi 21 1.2.4 Quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi 22 1.2.4.1 Quảnlý hoạt động dạy học .22 1.2.4.2 Quảnlý hoạt ... quảnlý Cha mẹ họcsinh Cơ sở vật chất Đông Nam Điểm trung bình Giáo dục - đào tạo Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Hoạt động Hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏiHọcsinhHọcsinh khiếu Họcsinhgiỏi ... hoạt động bồidưỡng HSG QL trình dạy bồidưỡng GV trình họcbồidưỡng HS, bao gồm: QL mục tiêu dạy họcbồi dưỡng, QL nội dung chương trình dạy họcbồi dưỡng, QL kế hoạch dạy họcbồi dưỡng, phương...
... giỏiLý luận quảnlý giáo dục, quảnlý hoạt động dạy học, quảnlýbồidưỡnghọcsinhgiỏi Nghiên cứu mục tiêu giáo dục họcsinh trung học sở, mục tiêu dạy họchọcsinhgiỏiLý luận họcsinh giỏi: ... Họcsinh giỏi, họcsinhgiỏi trung học sở 1.2.3 Bồidưỡnghọcsinhgiỏi 1.2.4 Chất lượng, chất lượng giáo dục 1.3 Công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi trung học sở 1.3.1 Tầm quan trọng việc bồidưỡng ... chọn 33 họcsinhgiỏi 1.3.5 Nội dung, phương thức bồidưỡnghọcsinhgiỏi trung học 1.4 Một số vấn đề quảnlý công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi 35 36 trường trung học sở 1.4.1 Biện pháp quảnlý công...