0

quán triệt quan điểm giáo dục toàn diện trong dạy học nói chung và trong dạy học môn ngữ văn nói riêng ở các trường thpt quận gò vấp

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn ở các trường trung học phổ thông quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn các trường trung học phổ thông quận vấp thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... HĐNGLL dạy học môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp 2.1.1 Nguyên tắc tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp HĐNGLL dạy học môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp cụ thể hóa nguyên tắc chung ... GIỜ LÊN LỚP MÔN NGỮ VĂN 33 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN VẤP Như trước nói, HĐNGLL dạy học môn Ngữ văn hoạt động giáo dục dạy học phong phú, đa dạng, giáo viên, tổ môn nhà trường sáng ... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN VẤP 33 2.1 Nguyên tắc định hướng tổ chức HĐNGLL dạy học môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp 33 2.2 Một số nội dung việc tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp...
  • 129
  • 1,080
  • 5
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH, BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG NGHỆ VÀ TRUYỀN THÔNG NAM ĐỊNH

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH, BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG NGHỆ TRUYỀN THÔNG NAM ĐỊNH

Giáo dục học

... động giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống, xây dựng nếp sống văn hóa cho học sinh nhằm phát triển toàn diện nhân cách học sinh giai đoạn đổi đất nước - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, ... sau tốt nghiệp THCS, THPT Đây điểm khác biệt dạy NPT với dạy nghề Trong năm qua hoạt động chưa đạt kết mong đợi nên sở giáo dục nghề nghiệp nói chung trường trung cấp CNTT nói riêng công tác tuyển ... lượng giáo dục toàn diện Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống Đổi công tác giảng dạy học, tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học đại Sử dụng hiệu thiết bị đồ dùng dạy học - Tăng...
  • 22
  • 402
  • 0
Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình lễ hội phong phú trong trường mầm non thị trấn cần đước

Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình lễ hội phong phú trong trường mầm non thị trấn cần đước

Mầm non - Mẫu giáo

... phong phú trường mầm non Thị Trấn Cần Đước II/ Nội dung công việc làm: 1.Đặc điểm chung: Việc tổ chức ngày hội, ngày lễ trường mầm non hoạt động giáo dục qui định chương trình chăm sóc giáo dục trẻ ... giúp trẻ phát triển toàn diện Trong trình nghiên cứu Tôi có thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: - Các cháu học ngày thuận lợi cho việc rèn kỹ lúc nơi - Các cháu lứa tuổi Trường lớp rộng rãi, ... đến trường Đây ngày đầu năm (ngày toàn dân đưa trẻ đến trường) Ngày hội có ý nghĩa vô quan trọng cháu bé lần đến trường, cháu biết đến trường có nhiều cô giáo nhiều anh, chị, nhiều bạn bè với...
  • 10
  • 805
  • 0
Biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình dạy nghề phổ thông tại trường trung cấp công nghệ và truyền thông nam định

Biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình dạy nghề phổ thông tại trường trung cấp công nghệ truyền thông nam định

Giáo dục học

... m đ a, vậ đ â ao : “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Đẩy m đổ mớ đá ... d y v ề ể; S, vớ d y kế q mo k ađ q a ễ đ a k ề k ók ă vậ ự , dị ao đ ơb d vào óa vào o để ủ , đích cho ậ đợ ó ò ao b b vào ề yể áo d ăng m ăm q a o , giúp HS có đ ề k THPT Đây ... iều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến: ài n t ề iáo dục nghề phổ thông cho học sinh THPT, THCS đ đ a vào d y o eo ì k yế k í a o đồ í đ a vào kế o eo eo yế đị áo d bắ b áo d h ( yế k í...
  • 21
  • 129
  • 0
Nghiên cứu xây dựng hệ số phát thải chất ô nhiễm từ phương tiện giao thông đường bộ phù hợp với điều kiện của thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu xây dựng hệ số phát thải chất ô nhiễm từ phương tiện giao thông đường bộ phù hợp với điều kiện của thành phố Hồ Chí Minh

Môi trường

... trình phát tán c a ch t ô nhi m Có nhi u cách ti p c n có th ñư c xem k Cho ñ n nay, Vi t Nam nói chung Tp thu t hi n ñ i bao g m: nghiên c u HCM nói riêng, vi c nghiên c u xác ñ nh h s ñư ng ... phương pháp h s phát th i áp d ng ñi u thông) y u t ñ a hình,… ki n Tp HCM nói riêng Vi t Nam nói Các k t qu ti n ñ ñ m cho chung hư ng nghiên c u sâu nh m hoàn thi n ESTIMATION OF AIR POLLUTANTS ... camera lưu l i vào ñĩa µg/m3 CO 30 mg/m3, trung bình 1h), DVD su t th i gian ño ñ c Các phương nhiên có m t vài th i ñi m n ng ñ NOx ti n giao thông ñư c phân lo i thành 03 nhóm vư t TCCP Các ch tiêu...
  • 14
  • 2,131
  • 17
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THPT – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THPT – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... thơ ca dân gian - Thể hiện mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết: văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết”  Biểu điểm - Điểm 11 - 12: Đáp ứng tốt yêu cầu ... Điểm - 10: Đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt tốt, văn mạch lạc, sáng, mắc vài sai sót nhỏ - Điểm - 8: Hiểu nắm yêu cầu đề, bố cục mạch lạc, văn có cảm xúc, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm ... lạc, dẫn chứng có chọn lọc, vài sai sót nhỏ - Điểm – 4: Hiểu vấn đề đặt ý chưa sâu sắc, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm – 2: Hiểu vấn đề mơ hồ, ý sơ sài, văn chưa mạch lạc - Điểm 0: Hiểu sai lạc đề...
  • 6
  • 551
  • 3
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THCS – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THCS – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 -2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN - THCS Ngày thi: 18/02/2011 A Hướng dẫn chung: - Giáo viên ... có thống chung trước chấm.Cần lưu ý: Trong phần, tùy vào thực tế làm học sinh, giáo viên xem xét để trừ điểm lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày … cho phù hợp - Do đặc trưng mơn Ngữ văn nên ... trên, diễn đạt tốt, văn viết mạch lạc, sáng, vài sai sót ngữ pháp, tả - Điểm - 8: Hiểu nắm u cầu đề, bố cục mạch lạc, văn viết có cảm xúc, vài sai sót diễn đạt, trình bày - Điểm - 6: Hiểu nắm...
  • 5
  • 515
  • 2
skkn lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạy – học môn ngữ văn cấp thpt

skkn lồng ghép nội dung “học tập làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạyhọc môn ngữ văn cấp thpt

Giáo dục học

... vận động vào hoạt động dạy họcmôn ngữ văn Ngữ văn môn học có khả cao việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh mục tiêu môn học chứa đựng nội dung giáo dục nhân cách người Hơn nội dung môn học có ... bước vào đời học lên bậc cao Đó chìa khóa mở cửa cho tương lai Chính thấy tầm quan trọng việc dạy học môn ngữ văn nói chung môn ngữ văn cấp PTTH nói riêng đồng thời phát huy cao hiệu giảng dạy ... DUNG “ HỌC TẬP LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠYHỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP THPT B PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN Ngữ văn môn học thuộc...
  • 18
  • 2,107
  • 2
Xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT ở hà nội

Xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT nội

Tài liệu khác

... tế Quốc dân, Du lịch học trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), khoa Văn hóa Du lịch trường Đại học Văn hóa Hà Nội, khoa Khách sạn - Du lịch trường Cao đẳng Thương ... 2.3.1.2 Khoa Văn hóa Du lịch - Trường Đại học Văn hóa Hà Nội 47 2.3.1.3 Khoa Du lịch học - Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 53 2.3.1.4 Khoa Khách sạn - Du lịch - Trường Cao ... có trường đại học, cao đẳng Tuy nhiên để tiếp cận, hiểu thấy tầm quan trọng hoạt động định hướng nghề nghiệp thực tế cho học sinh đến trường đại học, cao đẳng để tham quan, khảo sát thực tế cách...
  • 14
  • 367
  • 1
Xây dựng chương trình can thiệp HIV trên cơ sở thực tiễn: Phương pháp xem xét tài liệu và các nghiên cứu

Xây dựng chương trình can thiệp HIV trên cơ sở thực tiễn: Phương pháp xem xét tài liệu các nghiên cứu

Báo cáo khoa học

... related websites Các trang giáo dục liên quan HIV HIV trial registries and educational sites Các sở liệu tìm kiếm thông tin Literature search databases Các tạp chí khoa học trực tuyến miễn phí Open ... etc.) Các nguồn thông tin HIV HIV/AIDS related information sources     Các trang web HIV Việt Nam toàn cầu Vietnam specific HIV/AIDS websites and global HIV/AIDS related websites Các trang giáo ... Research and literature review [5]       Các nghiên cứu / Research studies Các dự án/ chương trình đăng tải / Published projects Các xem xét chung / Systemic reviews Thông tin từ trang web...
  • 47
  • 708
  • 0
Nghiên cứu xây dựng chương trình nâng cao nhận thức về tăng trưởng xanh cho một số doanh nghiệp nhỏ và vừa

Nghiên cứu xây dựng chương trình nâng cao nhận thức về tăng trưởng xanh cho một số doanh nghiệp nhỏ vừa

Khoa học xã hội

... doanh nghiệp, quan, công sở; xây dựng ý thức thực thường xuyên sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường; Lồng ghép kiến thức lượng vào chương trình giáo dục đào tạo Các quan giao thực ... Đại học, trường Đại học Quốc Gia Hà Nội giảng dạy, truyền đạt kiến thức, tạo điều kiện hướng dẫn hoàn thành chương trình học tập thực luận văn Tôi xin đặc biệt cảm ơn Hội đồng chấm Luận văn Ths ... mức độ hành vi khác nhau: Quan tâm tới BĐKH; Tin tưởng vào giải pháp thực hiện; Cam kết cá nhân cho đóng góp vào giải pháp tại; Lạc quan tin tưởng vấn đề BĐKH giải Các kết nghiên cứu HSBC cần...
  • 111
  • 488
  • 3
skkn vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn ngữ văn ở trường THPT (áp dụng cụ thể vào dạy học tác phẩm “chiếc thuyền ngoài xa” tích hợp nghị luận xã hội trong chương trình lớp

skkn vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn ngữ văn trường THPT (áp dụng cụ thể vào dạy học tác phẩm “chiếc thuyền ngoài xa” tích hợp nghị luận xã hội trong chương trình lớp

Giáo dục học

... tả chung thành giai đoạn (giai đoạn kết thúc dự án) 2.1.5 Ưu điểm nhược điểm dạy học theo dự án * Ưu điểm Các đặc điểm DHDA thể ưu điểm phương pháp dạy học Có thể tóm tắt ưu điểm sau dạy học ... dục nói chung việc dạy học môn Ngữ Văn nhà trường - Phương pháp cũ không đáp ứng yêu cầu tích hợp, liên môn theo hướng đổi giáo dục Giải pháp cải tiến Sau thời gian vận dụng phương pháp dạy học ... pháp để hiệu giảng dạy tốt hơn, tìm hiểu nhận thấy cần phải tích cực việc vận dụng phương pháp dạy học đại dạy học môn Ngữ Văn Theo tìm hiểu phương pháp dạy học, dựa vào đặc thù môn, nhận thấy phương...
  • 11
  • 1,122
  • 3
“Xây dựng kế  hoạch giúp  nâng  cao  chất  lượng dạy học  môn  toán ở  trường  trung  học  cơ  sở”

“Xây dựng kế hoạch giúp nâng cao chất lượng dạy học môn toán trường trung học cơ sở”

Toán học

... để có tảng vững vàng học tập tốt lớp sau Một học sinh học tốt mơn học nói chung mơn tốn nói riêng , tức học sinh nắm kiến thức tương đối từ gây cho học sinh hứng thú học tập Từ học sinh tự nhận ... Nguyễn Văn Hân Trang- 14 Xây dựng kế hoạch giúp nâng cao chất lượng dạy học mơn tốn trường trung học sở ” lứa tuổi em đầu cấp học đơi nhận thức kém, học để đối phó thầy giáo, học để giáo viên ... lượng dạy học mơn tốn trường trung học sở ” B/ Cơ sở lí luận I/ Căn lý luận khoa học 1 /Dạy nâng cao chất lượng mơn Tốn để phát triển tư ,trí tuệ .Học sinh học tốt mơn Tốn điều kiện thuận lợi để học...
  • 58
  • 892
  • 1
Nghiên cứu xây dựng quy định về ghi nhãn sản phẩm dệt may phù hợp với điều kiện trong nước và quy định quốc tế

Nghiên cứu xây dựng quy định về ghi nhãn sản phẩm dệt may phù hợp với điều kiện trong nước quy định quốc tế

Báo cáo khoa học

... tiết về: cách thức ghi nhãn, vị trí gắn nhãn, ngôn ngữ sử dụng, cách đăng ký đề cử tên chung cho loại xơ, cách đăng ký số RN, sản phẩm loại trừ ghi nhãn qui định quản lý ghi nhãn 11 I.4 Các qui ... 13 30 - Sử dụng phương pháp học hóa học - Phương pháp soi kính hiển vi - Sử dụng phương pháp học hóa học - Phương pháp soi kính hiển vi - Sử dụng phương pháp học hóa học - Phương pháp soi kính ... Method 13 - Sử dụng phương pháp học hóa học - Phương pháp soi kính hiển vi - Sử dụng phương pháp học hóa học - Phương pháp soi kính hiển vi - Sử dụng phương pháp học hóa học - Phương pháp soi kính...
  • 47
  • 2,043
  • 2
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn trường dân tộc nội trú

Giáo dục học

... vào giảng dạy ngữ Văn nói riêng dạy học nói chung thu nhiều kết tạo nên chuyển biến dạy học, mặt phương pháp Đó lý chọn đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn ... công nghệ thông tin vào dạy học trở thành nhiệm vụ cấp thiết quan trọng người giáo viên đặc biệt giáo viên dạy môn ngữ Văn Như biết, từ năm học 2008 -2009 chủ đề năm học là: “Năm học ứng dụng công ... tin đổi quảngiáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương pháp dạy học Có thể nói, việc ứng dụng...
  • 23
  • 760
  • 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú

Giáo dục học

... vào giảng dạy ngữ Văn nói riêng dạy học nói chung thu nhiều kết tạo nên chuyển biến dạy học, mặt phương pháp Đó lý chọn đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn ... công nghệ thông tin vào dạy học trở thành nhiệm vụ cấp thiết quan trọng người giáo viên đặc biệt giáo viên dạy môn ngữ Văn Như biết, từ năm học 2008 -2009 chủ đề năm học là: “Năm học ứng dụng công ... hóa” giáo dục Cùng với xu hướng phát triển đất nước, ngành giáo dục đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lí chọn đề tài: Môn ngữ Văn có vị trí đặc biệt quan...
  • 23
  • 1,788
  • 2
Tính toán và xây dựng biểu giá điện sản xuất từ nguồn sinh khối vỏ trấu phù hợp với điều kiện Việt Nam

Tính toán xây dựng biểu giá điện sản xuất từ nguồn sinh khối vỏ trấu phù hợp với điều kiện Việt Nam

Khoa học tự nhiên

... luôn có khoảng cách (được gọi thể tích trống) Khối lượng riêng đo trường hợp khối lượng riêng làm việc Rõ ràng, khối lượng riêng làm việc phụ thuộc vào mức độ nén Thể tích tính trường hợp bao ... GIỚI KHẢ NĂNG ÁP DỤNG BIỂU GIÁ ĐIỆN TRẤU VIỆT NAM 1.3.1 Kinh nghiệm giới Trên giới nay, chế giá điện cho nguồn lượng tái tạo nói chung lượng sinh khối nói riêngđiện trấu tùy thuộc vào ... nhận Theo chế FIT, tỷ lệ hỗ trợ phải tính toán cách khoa học - Ưu, nhược điểm FIT: Ƣu điểm Nhƣợc điểm - An toàn dài hạn cho nhà đầu tư - Khác với thị trường thực - Minh bạch - Hiệu cao Giá ƣu đãi...
  • 101
  • 283
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25