quán triệt nguyên tắc khách quan toàn diện lịch sử cụ thể để nhận thức và vận dụng các phạm trù cơ bản của triết học mác lênin trong đổi mới tư duy lý luận
... HỌC PHẦN : NHỮNG NGUYÊNLÝCƠBẢNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN CHƯƠNG I : CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG - CHỦ NGHĨA DUY VẬT VÀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG - QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT ... CHẤT, Ý THỨCVÀMỐIQUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Vật chất Mốiquan hệ vật chất ý thức Ý thức VẬT CHẤT *Phạm trù vật chất - Khái quát quan niệm chủ nghĩa vật trước Mác vật chất: Thựcthể giới ... tiêu dùng Tồn Tồn tai kháchquan Tồn KháchquankháchquanTừ sản xuất đến tiêu dùngVận động thuộc tính cố hữu vật chất • Nguyênnhânvận động nguyênnhân bên - tự thân vận động CÁC HÌNH THỨC...
... tập Những NguyênLýCơBảnCủa Chủ Nghĩa Mác- Lê nin – Trường Đại Học Kinh Tế TP Hồ Chí minh 22 2.Hướng dẫn ôn tập Những NguyênLýCơBảnCủa Chủ Nghĩa Mác- Lê nin – Trường Đại Học Kinh ... – Lênin nhóm tìm hiểu thêm tiểu luận Trang Báo cáo tiểu luận : "Dân tộc ? N hững nguyêntắc chủ nghĩa Mác – LêNin việc giải vấnđề dân tộc" CHƯƠNG NHỮNG NGUYÊNTẮCCƠBẢNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN ... "Dân tộc ? N hững nguyêntắc chủ nghĩa Mác – LêNin việc giải vấnđề dân tộc" TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu hoc tập Những NguyênLýCơBảnCủa Chủ Nghĩa Mác- Lê nin – Trường Đại Học Kinh Tế TP Hồ...
... đa dạng hoá quan hệ đối ngoại” nguyêntắc thống đường lối đối ngoại Đảng Nhà nước Việt Nam NỘI DUNGCƠ BẢN TRONG CƯƠNG LĨNH DÂN TỘC CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Các dân tộc hoàn toàn bình ... ĐỀ DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG CNXH Xu hướng thứ nhất: Do thức tỉnh ý thức dân tộc quyền sống, dân tộc đấu tranh chống áp dân tộc để thành lập quốc gia dân tộc độc lập Trong thời kỳ tư chủ nghĩa, ... hai xu hướng kháchquan phát triển dân tộc có điều kiện đểthể đầy đủ Quá độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội độ lên xã hội thựctự do, bình đẳng, đoàn kết hữu nghị người người toàn giới Hai...
... phải cóquan điểm lịchsửcụthể xem xét, đánh giá ứng xử vấnđềcó lien quan đến tơn giáo 3/ SỰVẬNDỤNGQUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ TÔN GIÁO VÀO VIỆC GIẢI QUYẾT VẤNĐỀ TÔN GIÁO TRONG ... lớn khoa học cơng nghệ, giúp người có thêm khả đểnhậnthức xã hội làm chủ tự nhiên Song giới kháchquan nhiều vấnđề khoa học chưa thể làm rõ Do tâm lý sợ hãi, trông chờ tin tư ng vào thần, ... nhân dân” 2/ NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠBẢNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VẤNĐỀ TÔN GIÁO 2.1 Nguyênnhân tồn tơn giáo tiến trình xây dựng CNXH: - Nguyênnhânnhận thức: ngày nay, nhân...
... dựnglý thuyết triếtlýlịchsử châu Âu Dù cấm bổ sung "cơ sở lịch sử" chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào tư liệu mà C Mác thời khơng thểcó Vì vậy, việc nghiên cứu lýluận chủ nghĩa Mác – Lênin ... người học u thích mơn họctừ nắm vững nội dung mơn học, sở giúp cho người học xây dựng giới quan, phương pháp luận khoa họcvậndụng sáng tạo nguyênlý chủ nghĩa Mác – Lênin hoạt động nhậnthức ... 2010, môn học Những nguyênlý chủ nghĩa Mác - Lêninthức đưa vào giảng dạy cho sinh viên trường Đại học Cao đẳng sở tích hợp ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác – LêninTriếthọcMác – Lênin , Kinh...
... chất” phạmtrùtriếthọc rộng nhất, cótác giả cho rằng: “…hiện hữu phạmtrù chung nữa; bao gồm vật chất lẫn ý thức (2) Hãy xem xét định nghĩa Lê-nin: “Vật chất phạmtrùtriếthọcđểthựckháchquan ... vật chất phạmtrùtriếthọc rộng đểthựckháchquan Ngồi vật chất vận động khơng có hết – chất thựckháchquan - Trong tiến trình nhậnthức vật chất, cho phép khái niệm: “không gian vật lý “khơng ... phạmtrùtư duy? Nếu khơng phải thế, có nghĩa tư không liên hệ với tồn tại, thế, có nghĩa có biện chứng mang tính kháchquan khái niệm nhậnthức (1) Cái đặc biệt động nội dungphạm trù, kết nhận...
... em chưa ý thức rèn luyện cho kỹ Các em thụ động, chưa tích cực tư việc tiếp thu kiến thứcvậndụng kiến thứchọc đặc biệt phần tính chất phép cộng phép nhân mà kiến thứcquantrọngvậndụng nhiều ... việc học em, ý thứchọc tập số học sinh chưa cao dẫn đến kiến thức bị văn hạn chế cho việc tiếp thu kiến thứcvậndụng kiến thứccũ - HS chưa quen với phương pháp dạy học mới, em thụ động, học ... không cần họchọc nghề làm 3/ Phương pháp nghien cứu dạy học: - Để thành thạo phương pháp dạy họcđổi mới, để truyền đạt cho HS năm vững khắc sâu kiến thức rèn cho HS kỹ vậndụng kiến thức, phát...
... thống quan điểm quan niệm chung giới Do đó, nói đến lịchsửtriếthọc khơng thể khơng đề cập tới vấnđề lực tư người, vốn điều kiện đờitriết học, song tác động trở lại, triếthọc khoa học quy ... toàndiệnnguyêntắc phát triển để giải vấnđề đặt ra; cụthể cải cách nặng cải cách hình thức thi cử, tách nhập vào trường, viện, tìm cách bồi dưỡng học sinh giỏi, thi thố tìm kiếm tài học sinh ... cảI cách mang lại hiệu việc nâng cao t sáng tạo học sinh, sinh viên cần phả dựa nguyêntắckháchquanđôi với nguyêntắc sáng tạo IV định hớng phơng pháp luận giảI vấn đề: Nguyêntắckhách quan...
... liên hệ cụ thể, mối liên hệ chung, mối liên hệ phổ biến Ý nghĩa phương pháp luậnNguyênlýmối liên hệ phổ biến sở lýluậnquan điểm toàn diện, quan điểm lịchsử - cụthể 3.1 Từ tính kháchquan ... mối liên hệ cho thấy hoạt động nhậnthứcthực tiễn cần phải kết hợp quan điểm toàndiện với quan điểm lịchsử - cụthểQuan điểm lịchsử - cụthể yêu cầu việc nhậnthức tình hoạt động thực tiễn ... đềthể “cái cá nhân” mốiquan hệ với tập thể (Vận dụngnguyênlýmối liên hệ phổ biến, mốiquan hệ cặp phạmtrù riêng – chung) Nhận xét Điểm tiểu luận Chữ ký giáo viên DANH SÁCH NHÓM VÀ PHÂN CƠNG...
... với đầu tư nước +Xuất tư xét hình thức đầu tư, phân chia thành xuất tư hoạt động xuất tư cho vay Xét chủ sở hữu tư bản, phân chia thành xuất tư nhà nước xuất tưtưnhân => Xuất tư mở rộng quan hệ ... tư -Xuất tư + Là đặc điểm quantrọng chủ nghĩa tư độc quyền + Xuất tư tất yếu, nước tư phát triển tích lũy lượng tư lớn dẫn đến tình trạng “tủ thừa” tư ng đối càn tìm nơi đầu tư cho tư thừa để ... chúng tìm cách thay đổi ý thức xã hội quần 21 chúng nhân dân, trước hết ý thức trị Chúng tiến công vào tảng tư tưởng Đảng ta chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh xuyên tạc đường cách mạng...
... chứng vật phạmtrùđổitưlýluận nước ta 75 2.2.1 Quántriệtnguyêntắckháchquan – toàn diện, lịchsử – cụthểđểnhậnthứcvậndụngphạmtrùtriếthọcMác – Lêninđổitưlýluận ... nguyêntắctriếthọcMác – Lênin việc xây dựngphạmtrù + Xem xét khả vậndụngnguyêntắctriếthọcMác – Lênin xây dựngphạmtrù vào việc đổitưlýluận nước ta, đặc biệt việc nhậnthức số phạm ... TẮCCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNIN VỀ XÂY DỰNGPHẠMTRÙ 1.1 Quan điểm triếthọcMác – Lêninphạmtrù 1.1.1 phạmtrù – sản phẩm, điểm nút, nấc thang nhậnthứcPhạmtrù gì? Trong “Từ điểntriếthọc (Rodentan)...
... triếthọc vật từ thời kỳ phục hưng đến thời cận đại, được gọi triếthọctư nhiên Tiểu Luận Môn Học Những NguyênLýCơBảnCủa Chủ Nghĩa Mác - LêNin Triếthọc vật thời kỳ đại diện cho tư tưởng ... Tiểu Luận Môn Học Những NguyênLýCơBảnCủa Chủ Nghĩa Mác - LêNin I THẾ GIỚI QUAN VÀ THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC Khái niệm giới quan 1.1 Định nghĩa nguồn gốc: II Thế giới quantoànquan điểm, quan ... cấu đầu tư, v.v… Đó sai lầm xuất phát từ chủ quan ý chí nhậnthức chủ trương công nghiệp hóa Tiểu Luận Môn Học Những NguyênLýCơBảnCủa Chủ Nghĩa Mác - LêNin Trong trình đổinhậnthức kinh...
... 2.2 Quántriệtnguyêntắc phép biện chứng vật phạmtrùđổi t- lý ln ë n-íc ta hiƯn 75 2.2.1 Quántriệtnguyêntắckháchquantoàn diện, lịchsửcụthểđểnhậnthứcvậndụngphạmtrùtriết ... nội dungnguyêntắctriếthọcMácLênin việc xây dựngphạmtrù + Xem xét khả vậndụngnguyêntắctriếthọcMácLênin xây dựngphạmtrù vào việc đổi t- lýluận n-ớc ta, đặc biệt việc nhận thøc ... phạmtrùtriếthọcMácLênin giúp có sở vững cho t- hành động Vì nhửng lý trên, chũng chọn tiêu đề Nhửng nguyêntắc ca triếthọcMácLênin xây dựngphạmtrù ảnh h-ởng nguyêntắc công đổitư lý...
... chất quántriệtquan điểm lịchsử - cụthểQuántriệt phương pháp xem xét lịchsử - cụthể chủ nghĩa Mác, V.I .Lênin khẳng định: Bản chất linh hồn sống chủ nghĩa Mác phân tích cụthể tình hình cụ ... kinh điển khai quát nên nguyêntắc phép biện chứng vật là: toàn diện, lịchsử - cụthểtoàndiệnQuan điểm toàndiệnnguyêntắcquantrọng phương pháp biện chứng mácxít nhận thức, phân tích thực ... nay, thể cách nhỡn nhận, xem xột, đánh giá biện chứng yếu tố chủ thể gắn kết chặc chẽ với điều kiện lịchsửcụthể Đó kết quántriệt sâu sắc vậndụng sáng tạo quanđiểntoàn diện, lịchsử - cụ thể...
... động lực vận động, phát triên toànđời sống xã hội Là sở để giải thích cách khoa học nguồn giisc sâu xa toàntư ng xã hội biến đổiđời sống trị, văn hóa cộng đồng người lịchsử 2 .Vận dụng quy ... thành , biến đổi phát triển quan hệ sản xuất LLSX yếu tố đông nhất, cách mạng nhất, ln ln vận động biến đổi trình lịchsử LLSX nội dung, QHSX hình thức sản xuất trình sản xuất Sự biến đổi LLSX sớm ... liệu sản xuất, nói cách khác tư liệu sản xuất thuộc Quan hệ tổ chức-quản lý trình sản xuất Quan hệ chặt chẽ với có mục tiêu chung sửdụng hợp lýcó hiệu tư liệu sản xuất để làm cho chúng không ngừng...
... trình phát triển lịchsử mình ,thể vận động ,biến đổi phát triển không ngừng cấu xã hội - giai đoạn lịchsửcụthể ,có dạng cấu xã hội đặc thù Nền tảng chung cấu xã hội cụthểmốiquan hệ sản xuất ... lịchsử xã hội số đông ngời Cho nên, ngời buộc phải tuân theo quy luật ấy,bằng không, họ bị chúng tác động loại thải Nhng nhậnthức không cha đủ Con ngời phải biết vậndụng họ nhậnthức đợc vào ... thiên nhiên, cách thay đổi phơng thức khai thác sửdụng thiên nhiên, song quantrọng phải xoa bỏ chế độ xã hội không hợp lý tức phải nâng cao trình ®é ph¸t triĨn cđa x· héi Mèi quan hƯ tác động...