... chất sau:
1 .Giáo dục t tởng:
Là lỳ tởng của giai cấp công nhân trong đó giáo dục thế giới quan , nhân
sinh quan là yếu tố quan trong .
2 .Giáo dục chính trị:
Là bồi dỡng lối chính sách của cách ... của chúng ta là phải tìm ra nguyên nhâncủa vấn đề .Hiện tợng
tiêu cực đó có nhiều nguyên nhân nhng tổng quát nhất có hai nguyên nhân
chính đó là :
Nguyên nhân chủ quan- nguyên nhân khách quan
... tìm nguyên nhân làm nẩy sinh tiêu cực trong sinh
viên ta cần nắm vững quanđiểm cơ bản để giáo dục đạo đức cách màng trong
triết học Mac-Lênin.
I- quanđiểm cơ bản để giáo dục đạo đức :
Mac...
... cng c cụng nhn.
2) Những nội dung chủ yếu củanhânsinhquanPhật giáo
Nội dung: Về nhânsinh quan, Phậtgiáo đặt vấn đề tìm kiếm mục tiêu nhânsinh
quan ở sự giải thoát (Moksa) khỏi vòng luân ... 0918.775.368
Nội dung
I/ những nội dung chủ yếu củanhânsinhquanphật
giáo.
1. Sơ lợc quá trình hình thành và phát triển củaPhật giáo
ã Nguồn gốc củaPhật giáo: Đạo Phật ra đời vào khoảng thế kỉ thứ VI ... VIII: Phậtgiáo suy tàn trớc sự tấn công của Hồi giáo cho đến cuối thế kỉ
thứ XIX Phậtgiáo từng bớc đợc khôi phục và trở thành một tôn giáo ở ấn Độ.
Từ thế kỉ thứ III trớc công nguyên, Phật giáo...
... cng c cụng nhn.
2) Những nội dung chủ yếu củanhânsinhquanPhật giáo
a) Nội dung: Về nhânsinh quan, Phậtgiáo đặt vấn đề tìm kiếm mục
tiêu nhânsinhquan ở sự giải thoát (Moksa) khỏi vòng luân ... quan. Vậy nhânsinhquan là gì? Nhân: ngời, Sinh: sự sống, Quan:
quan niệm. Nhânsinh quan: quan niệm về sự sộng của con ngời, sự xem xét, suy
nghĩ về sự sống của con ngời, nói văn vẻ hơn là quan ... 0918.775.368
ii/ những nội dung chủ yếu củanhânsinhquan
phật giáo.
1) Sơ lợc quá trình hình thành và phát triển củaPhật giáo
ã Nguồn gốc củaPhật giáo: Đạo Phật ra đời vào khoảng thế kỉ thứ VI
trớc...
... Vậy nhânsinhquan là gì? Nhân: ngời, Sinh: sự sống, Quan:
quan niệm. Nhânsinh quan: quan niệm về sự sộng của con ngời, sự xem xét, suy
nghĩ về sự sống của con ngời, nói văn vẻ hơn là quan ... : 0918.775.368
2. Những nội dung chủ yếu củanhânsinhquanPhật giáo
a) Nội dung: Về nhânsinh quan, Phậtgiáo đặt vấn đề tìm kiếm mục
tiêu nhânsinhquan ở sự giải thoát (Moksa) khỏi vòng luân ... của con ngời, muốn đợc sống một cuộc sống vô lo vô u, sung sớng,
đầy đủ của con ngời.
ii/ những nội dung chủ yếu củanhânsinhquan
phật giáo.
1. Sơ lợc quá trình hình thành và phát triển của...
... đối và tơng đối ) vì tính hai mặt trong quá trình
nhận thức củanhân loại.
b.Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý
Theo quanđiểmcủa chủ nghĩa duy vật biện chứng, tiêu chuẩn để kiểm tra chân ... ngoài giới
hạn của khoa học, của lý luận nhận thức để dọn chỗ cho chủ nghĩa duy tâm và thuyết
bất khả tri.
V.I.Lênin đà khẳng định: quanđiểm về đời sống, về thực tiễn phải là quanđiểm
thứ nhất ... biệt quan trọng . Những quan điểm, đờng
lối do Đại hội VI vạch ra là sự vận dụng đúng đắn và sáng tạo chủ nghĩa Mác Lê Nin, t t-
ởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn của đất nớc . Công cuộc đổi mới của...
... nguyên nhân khủng
hoảngcủa xà hội chủ nghĩa. Theo quanđiểmcủa đảng ta hiện nay xây dựng
sản xuất hàng hoá không đối lập với chủ nghĩa xà hội , mà còn là thành tựu
phát triển của nền văn minh nhân ... quản lí
của nhà nớc .Đó là sự kết hợp cả sự điều tiết của cả bàn tay vô hình lẫn bàn tay
hữu hình nhằm tận dụng đợc u điểmcủa cả hai sự điều tiết . Đồng thời khắc
phục đợc hạn chế của cả hai ... phối sự vận động của kinh tế hàng hoá .
Các nhân tố hàng hoá và dịch vụ,đằng sau là ngời lao động, ngời sản xuất,
ngời tiêu dùng từ đó hình thành các mối quan hệ
Các mối quan hệ: quan hệ hàng...
... nội dung
I.
I.
Quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin
Quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin
II.
II.
Thực trạng của vấn đề sinh viên ra tr
Thực trạng của vấn đề sinh viên ra tr
ờng ... sáng
ợc khả năng sáng
tạo củasinh viên. Tại một số n
tạo củasinh viên. Tại một số n
ớc nền giáo dục hiện đại thì sinh viên sau khi
ớc nền giáo dục hiện đại thì sinh viên sau khi
học hết ... này em sẽ vận dụng quanđiểm toàn diện của triết học Mác _
vậy bài tiểu luận này em sẽ vận dụng quanđiểm toàn diện của triết học Mác _
Lê Nin để giải thích nguyên nhâncủa vấn đề và đ
Lê...
... nhà.
Xuất phát từ vai trò quan trọng củagiáo dục - đào tạo, tôi chọn vấn
đề: "Tìm hiểu quanđiểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo và tình
hình phát triển của sự nghiệp giáo dục - đào tạo ... bách của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đối
với sự nghiệp giáo dục - đào tạo 1
2. Những quanđiểm cơ bản của Đảng ta về giáo dục - đào tạo
trong thời kỳ đổi mới 4
a. Những quanđiểm mới của Đảng ... cũng đã sớm nhận thức được tầm quan trọng của sự nghiệp
giáo dục - đào tạo. Trên cơ sở tổng kết thực tiễn một cách sâu sắc, trong
đường lối quanđiểmcủa Đảng ta về giáo dục - đào tạo đã có những...