... đứcnghềnghiệpcho SV ngành Y đợc trờng đại học caođẳng chuyên ngành Yquan tâm ý Trong mối quan hệ đó, để bớc nâng cao hiệu công tác giáodụcđạođứcnghềnghiệpcho SV ngành Y, chọn đề tài: ... đ y, Bộ ytế đặc biệt ý thể chế hoá nội dung yđức để cán ngành phấn đấu thực Chỉ thị số 04/BYT-CT Quyết định số 2088/BYT-QĐ ng y tháng 11 năm 1996 Bộ trởng Bộ Ytế ban hành yđức gồm 12 điều y ... nghiệpchosinhviên Trờng CaođẳngYtếNghệ An Chơng 2: Thực trạng công tác giáodụcđạođứcnghềnghiệpchosinhviên Trờng CaođẳngYtếNghệ An Chơng 3: Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu...
... Điều lệ trườngcao đẳng, quy chế, quy định Bộ GiáodụcĐào tạo, Quy chế tổ chức hoạt động trườngquan chủ quản phê duyệt * Quyền hạn trách nhiệm Hiệu trưởng - Tổ chức x y dựng Quy chế tổ chức ... Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức…) 1.4 Những y u tố ảnh hƣởng đến quảnlý GDPL trƣờng Caođẳng Việc QL GDPL cho HSSV chịu chi phối nhiều y u tố, bao gồm y u tố khách quany u tố chủ quan, 1.4.1 ... trình quan chủ quản phê duyệt - Trình quan chủ quản duyệt văn kế hoạch dài hạn hàng năm trường, trình duyệt dự tốn tốn ngân sách hàng năm; tổ chức thực kế hoạch tài quan chủ quảnquan tài phê duyệt...
... Đ y mạnh việc thường xuyên rèn luyện thân thể, nâng cao sức khỏe để học tập, x y dựng bảo vệ Tổ quốc cho học sinh, sinhviên trình hội nhập quốc tế Việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh ... nhằm nâng cao chất lượng GDTC chosinhviêntrường CĐYT Bình Định 56 3.3 Đánh giá hiệu ứng dụng số giải pháp ngắn hạn nâng cao chất lượng GDTC chosinhviêntrườngCaođẳngytế Bình Định ... tiễn x y dựng số giải pháp nâng cao chất lượng GDTC chosinhviêntrườngCaođẳngytế Bình Định .86 4.2.2 Lựa chọn số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác GDTC trườngCaođẳngytế Bình...
... Ng y nay, Việt Nam, nhiều ngành nghề ban hành nguyên tắc quy định tiêu chuẩn, chuẩn mực ĐĐNN Cụ thể: Nghề y: Quan điểm yđức Hồ Chí Minh “Lương y phải từ mẫu” Ng y 06/11/1996, Bộ trưởng Bộ Ytế ... với quảnlý nhà trườngcho th y nhà trường tập trung vào nhiệm vụ trang bị kiến thức chuyên môn chosinh viên, quan tâm đến tổ chức giáodục ĐĐNN chosinhviêngiao phó cho phòng công tác HSSV ... nhiệm vụ giao, đáp ứng y u cầu ng ycaonghiệpgiáodục 43 gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; sống trung thực, lành mạnh, gương tốt cho học sinh Tiêu chí Ứng xử với học sinh Thương y u, tôn...
... việc, say mê với công việc, tận t y với học sinh, gần gũi cảm thông với học sinh Lòng y u trẻ người th ygiáo gắn liền với lòng y u nghề, y u nghềy u người nhiêu Lòng y u trẻ người th ygiáo ... giới quan khoa học, có quan điểm vật biện chứng quy luật phát triển tự nhiên, xã hội tư Nhờ giới quan khoa học mà người th ygiáo thực tốt nhiệm vụ d y học giáodục Thế giới quan thành tố quan ... kín Người th ygiáo có lòng y u trẻ thực vừa người th y, người cha, người mẹ, chuyên gia tâm lý, bạn lớn tuổi, bạn chơi, học trẻ Chính v y, người th ygiáo định phải có lòng y u nghề, y u trẻ thực...
... toán chuyên nghiệp Ở Việt Nam ng y nay, ngành nghề ban hành nguyên tắc quy định tiêu chuẩn, chuẩn mực ĐĐNN -Nghề y: Ng y 06/11/1996, Bộ trưởng Bộ Ytế ban hành “Quy định y đức”, số 2088/BYT-QĐ ... liên quan đến lý luận quảnlýgiáodụcđạođứcnghềnghiệp sư phạm để khái quát hóa lý thuyết, quan điểm khoa học, x y dựng sở lý luận quảnlýgiáodục ĐĐNN cho SVSP 4 trường CĐSP” cho th y nâng ... chosinhviêntrường CĐSP có ý nghĩa quan trọng quy trình đào tạo giáoviên Song thực tế, kết tổ chức giáodục ĐĐNN cho SVSP nhiều hạn chế, nhiều y u tố chi phối, việc quảnlýgiáodục ĐĐNN cho...
... toán chuyên nghiệp Ở Việt Nam ng y nay, ngành nghề ban hành nguyên tắc quy định tiêu chuẩn, chuẩn mực ĐĐNN -Nghề y: Ng y 06/11/1996, Bộ trưởng Bộ Ytế ban hành “Quy định y đức”, số 2088/BYT-QĐ ... liên quan đến lý luận quảnlýgiáodụcđạođứcnghềnghiệp sư phạm để khái quát hóa lý thuyết, quan điểm khoa học, x y dựng sở lý luận quảnlýgiáodục ĐĐNN cho SVSP 4 trường CĐSP” cho th y nâng ... chosinhviêntrường CĐSP có ý nghĩa quan trọng quy trình đào tạo giáoviên Song thực tế, kết tổ chức giáodục ĐĐNN cho SVSP nhiều hạn chế, nhiều y u tố chi phối, việc quảnlýgiáodục ĐĐNN cho...
... Ng y nay, Việt Nam, nhiều ngành nghề ban hành nguyên tắc quy định tiêu chuẩn, chuẩn mực ĐĐNN Cụ thể: Nghề y: Quan điểm yđức Hồ Chí Minh “Lương y phải từ mẫu” Ng y 06/11/1996, Bộ trưởng Bộ Ytế ... với quảnlý nhà trườngcho th y nhà trường tập trung vào nhiệm vụ trang bị kiến thức chuyên môn chosinh viên, quan tâm đến tổ chức giáodục ĐĐNN chosinhviêngiao phó cho phòng công tác HSSV ... nhiệm vụ giao, đáp ứng y u cầu ng ycaonghiệpgiáodục 43 gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; sống trung thực, lành mạnh, gương tốt cho học sinh Tiêu chí Ứng xử với học sinh Thương y u, tôn...
... hàng đầu đặt cho người th y Chỉ có người th y say sưa, tận tuỵ, y u nghề d y học thành công nghiệpY u nghề giúp cho người th y có nghị lực, tạo tâm huyết với nghề, tìm th y niềm vui, nguồn hạnh ... đạođứccho học sinh- sinhviêntrường học 7.2- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1- Phương pháp quan sát - Dù giê học, giê sinh hoạt líp - Quan sát sinh hoạt tập thể, sinh hoạt chuyên đề, ... luyện tay nghề thường xuyên 42,7 % 50,8 % 4,8 % Nhận xét: Từ kết điều tra cho th y: Mức độ rèn luyện thường xuyên chiếm tỉ lệ cao là: Giữ gìn trật tự an ninh trường (chiếm 90,2%), thực hành đầy...
... thực nội quy, quy chế sinh hoạt học tập nhà trường để rèn luyện hành vi đạođứcchosinhviên a Định hướng: Trước hết cần làm chosinhviên hiểu cần thiết nội quy, quy chế việc rèn luyện cá nhân ... nghềnghiệpchosinhviêntrường CĐSP Thái Bình Bảng 7: Mức độ thực y u cầu rèn luyện đạođứcnghềnghiệpsinhviên Mức độ thực Thường Chưa Y u xuyên thường ST Nội dung rèn luyện xuyên T Thực ... thật quan tâm 2,2 Không quan tâm 0 10 Từ kết điều tra cho th y nhà trườngquan tâm đến việc giáodụcđạođứcnghềnghiệpchosinhviên (chiếm 83,2%) Không có ý kiến cho nhà trường không quan...
... thuốc “T y chữa Bên có ưu điểm, hai ưu điểm cộng lại chữa bệnh tốt cho đồng bào, cho nhân dân, phục vụ cho x y dựng chủ nghĩa xã hội Cho nên th y thuốc T yy phải học Đông y, thuốc Đông y phải ... phải giỏi chuyên môn, biết kết hợp Đông y T yy Muốn v y, người dược sỹ phải khiêm tốn, không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nhằm đáp ứng y u cầu ng ycao người th y thuốc thời ... khoẻ cho người nghềcao quý Khi tự nguyện đứng hàng ngũ ytế phải nghiêm túc thực lời d y Bác Hồ Phải có lương tâm trách nhiệm cao, hết lòng y u nghề, rèn luyện nâng cao phẩm chất đạođức th y thuốc...
... kế hoạch giảng d y, trình d y học giáo viên, học sinh, sở vật chất phục vụ giảng d y) nhằm thúc đ y nâng cao chất lượng công tác giáodục thể chất cho học sinhsinhviên theo nguyên lýgiáo dục, ... nhận th y: Các công trình quan tâm nghiên cứu biện pháp quảnlý để góp phần nâng cao chất lượng công tác GDTC cho học sinh, sinhviêntrường học cấp Tuy v y, chưa có công trình nghiên cứu chuyên ... tố chất thể lực chosinhviên Đặc biệt trọng ngoại khoá cho học sinh có sức khoẻ y u học sinh có khuyết tật thể 2.2.2.4 Phân phối chương trình cho chương trình 60 tiết sau: Lý thuyết : tiết Điền...
... viêncho th y: Có 14,5% số sinhviên đƣợc hỏi đánh giá GDTC có vai trò quan trọng 67,5% số sinhviên đƣợc hỏi cho GDTC có vai trò quan trọng để nâng cao kỹ vận động phẩm chất đạođứcchosinh ... kiểm tra y học TDTT 2 Bài thể dục tay không động tác Bài thể dục dụng cụ (xà đơn, xà kép) Ch y cự ly ngắn 60 - 100 m kỳ kỳ Học kỳ Ch y cự ly trung bình 800 - 1500 m Bóng chuyền 19 Nh y xa 23 Kiểm ... biệt ta th y có tới 16,0% số sinhviêncho GDTC trƣờng không quan trọng việc nâng cao kỹ vận động phẩm chất đạođứcchosinhviên Từ kết điều tra nhận th y: Các cán quảnlýgiáoviên d y GDTC có...
... đứccao quý người th y thuốc, làm cho em thêm y u ngành, y u nghề, có trách nhiệm tâm huyết với nghề, phát huy 11 truyền thống tốt đẹp nghềy Từ tạo nên niềm say mê học tập để x y dựng đội ngũ y, ... tháng 5/2014 ĐHYK Vinh Từ bảng kết điều tra cho th y tỉ lệ SV lựa chọn theo học trường ĐHYK Vinh theo nguyện vọng thân đạt tỉ lệ cao Điều cho th y thân SV có say mê, y u ngành, y u nghề, ham học ... dục chuyên ngành Y khoa không nơi đào tạo tay nghềy - bác sĩ có lực chuyên môn mà nơi trang bị cho đội ngũ phẩm chất cao quý người th y thuốc Bởi SV ngành y không trí thức tương lai mà y - bác...
... tiếng Anh chosinhviênTrườngCaođẳng Cộng đồng Hà Nội 16 Chương CƠ SỞ LY LUẬN QUẢN LY HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG TIẾNG ANH CHOSINHVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ... Tiếng Anh chosinhviên nhà trường cần phải để đạt y u cầu chosinhviên Giữa y u cầu cao trình độ tiếng Anh khả học tiếng Anh sinhviên hạn chế đòi hỏi công tác bồi dưỡng tiếng Anh chosinhviên ... chủ y u đề cập đến hoạt động giảng d y, nâng cao phương pháp giảng d y, nâng cao chất lượng d y học ngoại ngữ chuyên ngành sở giáodục Cũng có đề tài “Giải pháp nâng cao trình độ ngoại ngữ cho...
... tuyên truyền PL quan chức Chức tuyên truyền định hướng xã hội quan trọng thay giáodục Giá trị truyên truyền, giáodục to lớn thay biện pháp xử lí quan hành pháp - Quan điểm thứ ba ngược lại quan ... hiểu biết, thái độ PL - Quan điểm thứ hai đồng GDPL với việc tuyên truyền phổ biến giải thích PL, nhiệm vụ quan chuyên trách, phương tiện thông tin đại chúng m y tuyên truyền Quan điểm tách rời nhiệm ... phổ biến cho SV Điều lệ trường CĐ, Luật GD - Thông qua kỷ niệm ng y 26.3 tuyên truyền, phổ biến cho SV nội quy HSSV, quyền nghĩa vụ SV - Thông qua đợt phát động tết trồng c y, phổ biến cho SV Luật...