0

pt toan cho vat ly

Bài tập Toán cho Vật Lý (Ôn thi Cao Học) doc

Bài tập Toán cho Vật (Ôn thi Cao Học) doc

Cao đẳng - Đại học

... đó, nghiệm toán cho : u(x,t) = 32 (2n 1)at (2n 1)x cos sin n 2n l l Bài : Xác định dao động tự dây hữu hạn, gắn chặt mút x= x = biết độ lệch ban đầu 0, vận tốc ban đầu cho : v0 cos( x ... sin cl sin cl k để có nghiệm không tầm thường cl k c l kx pt (6) có nghiệm : X ( x) Ak sin l giải (5) : Đặt T = et (5) có pt đặc trưng : + 2h + a2 = Ta có : ka ka = h a = h = ... hc e Từ (7) c1 = c2 = (loại) * = => pt (6) có nghiệm tổng quát X(x) = c1x + c2 X ( 0) c X ' (l ) hX (l ) c1 c1hl Từ (7) * c1 c = c2 pt (6) có nghiệm tổng quát : X(x) = c1cos...
  • 60
  • 1,107
  • 12
Giới thiệu về phần mềm tính toán cho vật lý – origin

Giới thiệu về phần mềm tính toán cho vật – origin

Kỹ thuật lập trình

... hàm Origin nằm menu Analysis, Thư viện Origin cung cấp hàm sẵn, người dùng tự định nghĩa: + Fit Linear: khớp theo hàm tuyến tính phương pháp bình phương tối thiểu + Fit Polynomial: khớp hàm đa ... quan sát dạng thô, ta chỉnh sửa khung đồ thị, tên trục, giới hạn thang đo, màu sắc khung tọa độ cho đẹp Origin có cung cấp tính này, đơn giản cách click chuột vào trục bất kỳ, cửa sổ điều chỉnh, ... Sau chọn cách vẽ thích hợp, bạn phải chọn cột tương ứng với trục tọa độ (cột X, cột Y ) Origin cho phép vẽ nhiều đồ thị hình, vẽ cột Y Chọn trục tọa độ Một đồ thị thông thường vẽ Origin có dạng...
  • 13
  • 849
  • 1
Toán cho vật lý

Toán cho vật

Tư liệu khác

... trị C ta có mặt mức Cho C có giá trị khác nhau, ta có họ mặt mức Trường vector: Là phần không gian mà điểm M ứng với giá trị đại lượng vector A ( M ) Cho trường vector có nghĩa cho hàm vector A ... kiện ban đầu cho biết trạng thái lúc t = Điều kiện biên cho biết trình xảy biên khoảng không gian Bài toán tìm nghiệm phương trình thỏa mãn điều kiện ban đầu điều kiện biên gọi 26 Toán cho Vật ... phép cộng) ( −1) z = − z z.0 = 0.z = i.i = −1 d Phép chia: Cho hai số phức z1 = x1 + iy1 z2 = x2 + iy2 Nếu z2 ≠ , tồn số phức z = x + iy cho z.z2 = z1 Thật vậy, so sánh phần thực phần ảo hai đẳng...
  • 45
  • 583
  • 8
TOAN CHO VAT LY

TOAN CHO VAT LY

Vật lý

... perhaps tensors and symmetries (Chapters and 4), and next real and complex analysis (Chapters 5–7), differential equations (Chapters 9, 10), and special functions (Chapters 11–13) In general, the core ... in Chapters and A two-semester course can treat tensors, group theory, and special functions (Chapters 11–13) more extensively, and add Fourier series (Chapter 14), integral transforms (Chapter ... This section is optional here It will be essential for Chapter 8 Chapter Vector Analysis FIGURE 1.6 Rotation of Cartesian coordinate axes about the z-axis Now we return to the concept of vector...
  • 1,196
  • 268
  • 0
TIỂU LUẬN môn TOÁN CHO vật lý

TIỂU LUẬN môn TOÁN CHO vật

Vật lý

... Tiểu luận Toán cho vật Phạm Tùng Lâm - Lớp VLLT-VLT - ĐHSP Huế - K21 Ta lại có:  ∞ ∞ ∞ n (−z) zn zn n+1 n  ... (1 + z) n Bài tập 2(Bài 77a (trang 147)) Nhờ hàm bước nhảy đơn vị biểu diễn dạng công thức hàm cho đồ thị tìm ảnh chúng: Hình 1: a) Bài Giải Từ đồ thị ta có:     f (t) =    (t < 1) (1 ... 1) (t ≥ 1) (t < 4) η (t − 4) = (t ≥ 4) Nên ta có: f (t) = 3η (t − 1) − 3η (t − 4) Tiểu luận Toán cho vật Phạm Tùng Lâm - Lớp VLLT-VLT - ĐHSP Huế - K21 3 −p ⇒ f (t) = F (p) = e−p − e−4p = e...
  • 5
  • 740
  • 2
Nội dung ôn tập môn thi toán cho vật lý (dành cho thi tuyển sinh cao học ngành vật lý)

Nội dung ôn tập môn thi toán cho vật (dành cho thi tuyển sinh cao học ngành vật lý)

Tài liệu khác

... Thống kê Fermi- Dirac thống kê Bose-Einstein Áp dụng phân bố Fermi-Dirac cho khí electron tự kim loại phân bố Bose-Einstein cho khí photon GHI CHÚ: Phần tập tương ưứngI, II, III, IV, V phần A I, ... Vũ Văn Hùng, Bài tập học lượng tử- ĐHSPHN, 2005 NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: VẬT THUYẾT (DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC NGÀNH: VẬT CHẤT RẮN, LL VÀ PPDH BỘ MÔN VẬT LÝ) PHẦN A: CƠ HỌC LƯỢNG ... Bài tập vật toán, Nxb Khoa học, Matscơva 1975 NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: CƠ SỞ LƯỢNG TỬ (DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC NGÀNH: VẬT (Chuyên ngành Vật thuyết) I KHÁI NIỆM CƠ BẢN: Hàm...
  • 5
  • 325
  • 0
NGHIÊN CỨU, TÌM HIỂU CÁC CÔNG CỤ TOÁN HỌC DÙNG CHO VẬT LÝ NÓI CHUNG VÀ VẬT LÝ LÝ THUYẾT NÓI RIÊNG

NGHIÊN CỨU, TÌM HIỂU CÁC CÔNG CỤ TOÁN HỌC DÙNG CHO VẬT NÓI CHUNG VÀ VẬT THUYẾT NÓI RIÊNG

Giáo dục học

... z = x2 +y2 M(2 , , 5) Mặt cho coi mặt mức hàm u = z - x2 -y2 vì: Gradu = 2 xi  y j  1k cho nên: gradu/ M = 4i  j  k phương trình mặt phẳng tiếp xúc parabonic cho M có dạng: -4 ( x - 2) ... trường cho hệ tọa độ Descartes u = f(x,y,z) thì: h , h y, h z =1 x 28 gradu  f f f i j k x y z trường cho hệ tọa độ trụ u=f( r , , z ) gradu  f f f   ez r e r r  e z trường cho ... q h q q q q q   h h  2 3  3 1 35 Ví dụ: Cho u = Tính u 2 x y z Giaỉ : Để đơn giản cho tính toán, sử dụng tọa độ cầu: u  đó: u cho nên: u =0     KẾT LUẬN CHƢƠNG Trong chương...
  • 48
  • 1,249
  • 5
Bài giảng bài 13: Định luật Ôm cho toàn mạch  Vật lý lớp 12

Bài giảng bài 13: Định luật Ôm cho toàn mạch Vật lớp 12

Vật lý

... ĐỊNH LUẬT ƠM CHO TỒN MẠCH Xây dựng định luật định luật bảo tồn lượng Nguồn điện sinh cơng Anguồn Cung cấp điện Q Điện chuyển hóa thành nhiệt Mạch điện làm nóng điện trở I ĐỊNH LUẬT ƠM CHO TỒN MẠCH ... kín: Q = ( RN + r ).I t Theo định luật bảo tồn chuyển hóa lượng: A =Q ⇒I = ξ RN + r I Định luật Ơm cho tồn mạch I= ξ RN + r Định luật Ơm tồn mạch :Cường độ dòng điện I chạy mạch điện kín tỉ lệ thuận ... thuận với suất điện động ξ nguồn điện tỉ lệ nghịch với điện trở tồn phần mạch Áp dụng định luật Ơm cho đoạn mạch chứa RN : U AB = U N = I RN Mà I= ξ RN + r ⇒ ξ = I R N + I r = U N + I r Hiệu điện...
  • 15
  • 1,010
  • 0
Nhà toán học Vật lý Giáo sư Nguyễn Văn Đạo

Nhà toán học Vật Giáo sư Nguyễn Văn Đạo

Trung học cơ sở - phổ thông

... tích Ông sinh xã Chí Thiện, huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ Sau tốt nghiệp lớp chuyên toán trường THPT Hùng Vương, ông vào học Khoa Toán, Đại học Sư phạm Hà Nội Năm 1957, Nguyễn Văn Đạo tốt nghiệp ... án Hội Cơ học Việt Nam: "Nghiên cứu, tính toán, thiết kế chế tạo máy bay siêu nhẹ nhằm phục vụ cho nhu cầu du lịch, cứu nạn, cứu hộ, sản xuất nông nghiệp " •Ông ủy viên Đoàn Chủ tịch Ủy ban Trung ... 1969) • Cơ học giải tích • Phương pháp tiệm cận ứng dụng thuyết dao động phi tuyến" (Applied Asymptotic Methods in Nonlinear Oscillations) • Năm 1996, ông Tổng thống Ukraina trao Giải thưởng Nhà...
  • 10
  • 800
  • 5
Toan tap vat ly 10

Toan tap vat ly 10

Vật lý

... tập gương phẳng Bài số 1: Cho gương phẳng M1, M2 đặt vuông góc với nhau, gương cho điểm A vàB Hãy dựng tia sáng từA đến gặp gương M1, M2 cho tia phản xạ quaB Bài số 2: Cho gương phẳng M1, M2 hợp ... 1.1: Cho gương cầu, tiêu cự f=10(cm), vật sáng AB=2(cm) đặt thẳng góc với trục cho ảnhA'B'=4(cm) Tìm vò trí vật ảnh Bài số 2: Cho gương cầu lõm bán kính 24(cm) Một điểm sáng A nằm trục gương cho ... chuyển nào? 3/ Giữ S cố đònh, cho gương dòch chuyển xa S cho trục không đổi Hỏi ảnh S' dòch chuyển nào? Bài số 5: Một vật AB đặt trước gương cầu lồi cho ảnh A'1B'1, cho AB dòch lại gần gương 5cm...
  • 35
  • 353
  • 0
Toan tap vat ly 12

Toan tap vat ly 12

Vật lý

... tập gương phẳng Bài số 1: Cho gương phẳng M1, M2 đặt vuông góc với nhau, gương cho điểm A vàB Hãy dựng tia sáng từA đến gặp gương M1, M2 cho tia phản xạ quaB Bài số 2: Cho gương phẳng M1, M2 hợp ... 1.1: Cho gương cầu, tiêu cự f=10(cm), vật sáng AB=2(cm) đặt thẳng góc với trục cho ảnhA'B'=4(cm) Tìm vò trí vật ảnh Bài số 2: Cho gương cầu lõm bán kính 24(cm) Một điểm sáng A nằm trục gương cho ... chuyển nào? 3/ Giữ S cố đònh, cho gương dòch chuyển xa S cho trục không đổi Hỏi ảnh S' dòch chuyển nào? Bài số 5: Một vật AB đặt trước gương cầu lồi cho ảnh A'1B'1, cho AB dòch lại gần gương 5cm...
  • 35
  • 342
  • 0
Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật lý ở trường THCS (áp dụng cho vật lý 8) luận văn thạc sỹ vật lý

Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật ở trường THCS (áp dụng cho vật 8) luận văn thạc sỹ vật

Khoa học xã hội

... - Các trang web liên quan tới vật kênh thơng tin phổ biến như: thuvienvatly.com; vatlysupham.hnue.edu.vn ; olympiavn.org/forum/index.php; 2.6.4.1 Các phương tiện, thiết bị tổ chức hoạt ... dạy học NK Các PTDH cần thiết, định phần thành cơng kế hoạch NK nên GV cần phải khéo léo lựa chọn sử dụng PTDH cho hiệu mang lại cao Khi tiến hành NK phần này, chúng tơi sử dụng PTDH sau: * Các ... tính cá nhân để nghiên cứu Tóm lại, PTDH cơng cụ hỗ trợ cho việc dạy học vật lý, loại PTDH mang thơng tin khoa học định có chức sư phạm riêng biệt Để sử dụng PTDH tổ chức NK vật đạt hiệu quả,...
  • 118
  • 2,038
  • 19
Bộ 3 đề toán học, vật lý, hóa học - Thi thử đại học 2010 potx

Bộ 3 đề toán học, vật lý, hóa học - Thi thử đại học 2010 potx

Cao đẳng - Đại học

... cú k t t a ho c ch cú khớ bay ? A Cho dung d ch H2SO4 ph n ng v i dung d ch Ba(HCO3)2 B Cho dung d ch Na2CO3 vo dung d ch AlCl3 C Cho Ba vo dung d ch NaHSO3 D Cho Mg vo dung d ch NaHSO4 32 Hũa ... A Cho dung d ch I2 vo h tinh b t : mu xanh xu t hi n, ủun núng : mu xanh m t, ủ ngu i : l i cú mu xanh B Cho fructoz vo ng nghi m ch a dung d ch AgNO3/ NH3 r i ủun núng khụng cú Ag t o ra, cho ... nghi m no sau ủõy hon thnh khụng cú k t t a? A Cho dung d ch AlCl3 d vo dung d ch NaOH B Cho Ba kim lo i vo dung d ch NH4HCO3 C Zn vo dung d ch KOH D Cho dung d ch NH4Cl vo dung d ch NaAlO2 (hay...
  • 25
  • 448
  • 0
TỪ ĐIỂN Tiếng anh cho vật lý

TỪ ĐIỂN Tiếng anh cho vật

Tổng hợp

... First choose the appropriate form of the words to complete the sentences Then check the differences of meaning in your dictionary describe (v), description (n), descriptive (adj), descriptively ... between physics and philosophy c Physics is a subject that is closely ………….to mathematics accept (v), acceptance (n), acceptor (n), acceptable (adj) a Theory of gravitation is ……… by general theory ... trưng;(n): đặc tính, đặc điểm    conservation (n), conserve (v): giữ gìn, bảo toàn, conservation of energy: bảo toàn lượng describe (v); description (n); descriptive (adj): mô tả, diễn tả dimension:...
  • 70
  • 1,006
  • 0
Toán dùng  Vật Lý THPT

Toán dùng Vật THPT

Vật lý

... ( b )   PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH a) Các công thức nghiệm pt bản: TVG 25/05/2010 Bản công thức thường dùng Vật THPT trang  x = α + k 2π sin ( x ) = a = sin ( α ) ⇒  cos ( x ) = a ... chia hai vế (1) cho cos ( x ) ta phương trình: 2 a tan ( x ) + b tan ( x ) + c = đặt t=tan(x) ta giải phương trình bậc 2: at + bt + c = Chú ý: Ta xét trường hợp sin( x) ≠ chia vế cho sin ( x ) ... (1) với điều kiện a + b ≠ 0; c ≤ a + b a b c sin ( x ) + cos ( x ) = Cách giải; chia hai vế (1) cho a + b ta a + b2 a2 + b2 a + b2 a  = cos ( α )  a + b2  Ta đặt  ta phương trình b = sin (...
  • 4
  • 234
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008