0

post speaking iv 1 lg 1 change the sentences from the active into the passive

giao an chi tiet tv 4

giao an chi tiet tv 4

Toán học

... 2 010 - 2 011 Trường Tiểu học Hải Triều Giáo án chi tiết Tiếng Việt lớp 4A + HS lắng nghe + GV nhận xét tiết học Tn 14 KÝ dut: Ngày soạn: 12 / 11 / 2 010 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 23tháng 11 năm 2 010 ... §iƯn 39 N¨m häc: 2 010 - 2 011 Trường Tiểu học Hải Triều Giáo án chi tiết Tiếng Việt lớp 4A Tn 11 KÝ dut: Ngày soạn: 22 / 10 / 2 010 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2 010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ... xin nào? H: Theo em cậu bé nhận ông lão ăn xin? GV nhận xét ghi điểm - Gọi1 HS đọc -1 HS đọc Gi¸o viªn: Ph¹m V¨n §iƯn 15 N¨m häc: 2 010 - 2 011 Trường Tiểu học Hải Triều HĐ2: Tìm hiểu (11 ph) Giáo...
  • 104
  • 225
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

Tiểu học

... nhỏ, ê a đọc diễn thái giọng đọc đọc từ cảm gợi cảm Số học 5/34 =14 , 6/34= 8% 17 ,65% 4/34 =11 ,7% 4/34 =11 ,7% 5/34 =14 ,8% 6/34 =17 ,65 4/34 =11 ,7% % Đây thực trạng khiến băn khoăn, trăn trở việc đọc diễn ... lớp tập 1) cho học sinh nghe băng hát Cánh diều ớc mơ sau giới thiệu Tuổi thơ thờng gắn với ớc mơ, hoài bão tốt đẹp Trò chơi thả diều đem lại niềm vui cho lũ trẻ mục đồng nh ? Chúng ta theo dõi, ... tổ chức cho em thi đọc theo thời gian định để tăng dần tốc độ đọc cho em 3 Lồng ghép việc luyện đọc diễn cảm vào tất bớc tập đọc Để luyện cho học sinh đọc diễn cảm tót theo ngời giáo viên cần...
  • 11
  • 1,181
  • 10
MATLAB co ban-IN CHO HS doc

MATLAB co ban-IN CHO HS doc

Tài liệu khác

... 13 10 14 11 15 12 16 - 30 - TÀI LIỆU MATLAB CƠ BẢN I = triu(a) I= 13 10 14 0 11 15 0 16 I = triu(a,0) I= 13 10 14 0 11 15 0 16 I = triu(a, -1) I= 13 10 14 11 0 12 16 15 I = triu(a ,1) I= 13 0 10 ... đơn vò d) Ví dụ: a = 13 10 14 11 15 12 16 i = tril(a) i =1 0 0 11 15 12 16 i = tril(a,0) i= 0 0 11 12 16 i = tril(a ,1) i= 0 10 11 15 12 16 i = tril(a, -1) i= 0 0 0 0 12 21 Lệnh TRIU a) Công dụng:Lấy ... inf]); disp(a); disp(c); a= 65 70 75 66 71 76 67 72 76 68 73 78 69 74 79 13 13 13 10 10 10 c= 21 a’= 65 66 67 68 69 13 10 70 71 72 73 74 13 10 75 76 77 78 79 13 10 Lệnh FWRITE a) Công dụng: Ghi đoạn...
  • 55
  • 574
  • 10
Thẩm tra và phân bổ nguồn vốn thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và Nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 - 2012 (giai đoạn thực hiện đầu tư) doc

Thẩm tra và phân bổ nguồn vốn thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và Nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 - 2012 (giai đoạn thực hiện đầu tư) doc

Thủ tục hành chính

... để làm kiểm soát toán vốn; + Đồng thời tổng hợp báo cáo Bộ Tài kết thẩm tra việc phân bổ vốn để theo dõi quản lý Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Quyết định phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình ... kinh tế kỹ thuật dự án lập báo cáo kinh tế kỹ thuật), định điều chỉnh dự án (nếu có) Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Quyết định phê duyệt Báo cáo kinh tế kỹ thuật Thông tư số...
  • 3
  • 439
  • 0
Bai tham luan ren KN doc cho HS lop 3

Bai tham luan ren KN doc cho HS lop 3

Tiểu học

... TSHS Lớp HKI D.Cảm To,rõ Yếu D.Cảm To,rõ Cuối năm Yếu D.Cảm To,rõ Yếu 2007-2008 21 13 13 16 2008-2009 27 15 12 18 24 KẾT LUẬN: Như việc dạy – học phân môn tập đọc tiểu học vấn đề khó khăn Để có ... ,học sinh yếu đọc theo - Giáo viên cho học sinh đọc thêm truyện tranh thiếu nhi để gây hứng thú cho học sinh - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh đọc theo cách tăng dần: chữ, 10 chữ… Ví dụ : ... vua , làng lo sợ ” Giáo viên cho học sinh ngồi cạnh đọc trước cho học sinh yếu đọc theo.(nếu học sinh đọc yếu đọc theo kiểu đánh vần) + Sau kết thúc học giáo viên cho học sinh mượn khuyến khích...
  • 6
  • 815
  • 11
Kế hoạch hoá phát triển lực lượng lao động cho Việt Nam giai đoạn 2001-2005.DOC

Kế hoạch hoá phát triển lực lượng lao động cho Việt Nam giai đoạn 2001-2005.DOC

Kế toán

... 19 89 10 7,5 92,4 19 90 10 1,3 439 1, 0 19 91 104,7 60,3 748 1, 0 19 92 92,3 57,6 14 95 1, 4 19 93 97,8 68,7 23 21 1,7 19 94 10 8 ,1 74,7 3 414 2,0 19 95 11 6,4 58,7 4722 2 ,1 1996 11 6 ,1 69,9 5500 2 ,1 1997 12 4,6 10 2,5 ... 0 ,12 0 ,16 0,59 2,67 1, 04 0, 31 0,23 1, 02 34,4 41, 8 65,8 56,7 91, 9 75,5 44,2 28,2 68 ,1 4,00 0 ,11 0 ,16 1, 13 2, 81 0, 81 0,27 0,28 1, 65 24,9 37,6 69,7 51, 7 52,0 73,0 58,5 33,8 56,3 2, 71 0 ,11 0, 21 1 ,14 ... học 19 86 -19 97 Năm Số học sinh học(nghìn ngời) Đầu t Trung học CN Dạy nghề Tỷ đồng % GDP Năm có nhiều học sinh 14 7 (19 79 /19 80) 17 1 (19 84 /19 85) 19 86 12 6,6 11 9,7 19 87 12 3,3 10 2,0 19 88 11 5,8 11 8,4 19 89...
  • 39
  • 813
  • 1
Lạm phát mục tiêu Kinh nghiệm thế giới và giải pháp cho Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.doc

Lạm phát mục tiêu Kinh nghiệm thế giới và giải pháp cho Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.doc

Kinh tế - Thương mại

... liều thuốc chống lạm phát, độ dài mục tiêu 18 tháng Bước tiếp theo, mục tiêu tiếp tục đạt mức lạm phát thấp với khoảng thời gian 12 tháng NiuDilân 18 tháng Canađa Sau đạt thành công giá trị số ... số mục tiêu 2%, có quốc gia lại không chọn giá trị mục tiêu 1 số mà khoảng biên độ, Niu Dilân (0-3%), Canađa (1- 3%) Vương quốc Anh (1- 4%) Tại Tây Ban Nha, số lạm phát mục tiêu lại cố định ranh ... CSTT Việt Nam theo đuổi đa mục tiêu nên việc thực mục tiêu ''ổn định giá trị đồng tiền, kiềm chế lạm phát'' khiến nhiều điều suy nghĩ Mặc dù lạm phát thực tế nằm mức thuận lợi (1 số) cho phát...
  • 8
  • 540
  • 5
Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp - Thực trạng và giải pháp.doc

Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp - Thực trạng và giải pháp.doc

Tài chính - Ngân hàng

... 2007 12 4,7 10 7,2 17 ,5 Năm 2008 13 2 11 9,38 12 ,62 Năm 2009 216 ,524 202 ,18 0 14 ,344 (Nguồn: Báo cáo kết kinh doanh Chi nhánh Bách Khoa) Qua bảng ta thấy lợi nhuận qua năm dương, thu nhiều chi 17 ,5 ... Doanh nghiệp 40 2.2 .10 Lập Báo cáo thẩm định cho vay 40 2.2 .11 Giải ngân 41 2.2 .12 Thu nợ giám sát tín dụng 41 2.2 .13 Thanh lý tín dụng 41 2.3 THỰC TRẠNG CHO ... 22 1. 2.5 Phân loại tín dụng Doanh nghiệp 1. 2.5 .1 Theo phương pháp cho vay Theo quy định cho vay KH Doanh nghiệp hệ thống Agribank Việt Nam ban hành kèm theo Quyết định số 72/QĐ-HĐQT-TD ngày 31/ 3/2002...
  • 114
  • 1,273
  • 7
Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp.doc

Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp.doc

Tài chính - Ngân hàng

... 2007 12 4,7 10 7,2 17 ,5 Năm 2008 13 2 11 9,38 12 ,62 Năm 2009 216 ,524 202 ,18 0 14 ,344 (Nguồn: Báo cáo kết kinh doanh Chi nhánh Bách Khoa) Qua bảng ta thấy lợi nhuận qua năm dương, thu nhiều chi 17 ,5 ... Doanh nghiệp 40 2.2 .10 Lập Báo cáo thẩm định cho vay 40 2.2 .11 Giải ngân 41 2.2 .12 Thu nợ giám sát tín dụng 41 2.2 .13 Thanh lý tín dụng 41 2.3 THỰC TRẠNG CHO ... 22 1. 2.5 Phân loại tín dụng Doanh nghiệp 1. 2.5 .1 Theo phương pháp cho vay Theo quy định cho vay KH Doanh nghiệp hệ thống Agribank Việt Nam ban hành kèm theo Quyết định số 72/QĐ-HĐQT-TD ngày 31/ 3/2002...
  • 114
  • 1,987
  • 10
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

Khoa học xã hội

... Ba(OH)2 có nồng độ C%=0 ,17 1% (d =1, 25g/ml) là: a pH =12 b pH =12 ,2 c pH =12 ,4 d pH =12 ,6 Câu 15 pH dung dịch HCl có CM=0, 01 M, H2SO4 có CM=0,03 M a pH =1 b pH =1, 1 c pH =1, 2 d pH =1, 3 Câu 16 pH dung dịch NaOH ... pH=0,9 d pH =1 Câu 13 pH dung dịch NaOH có nồng độ CM= 0 ,1 M là: a pH =10 b pH =11 c pH =12 d pH =13 Câu 14 pH dung dịch Ba(OH)2 có nồng độ CM= 0,01M là: a pH =12 ,3 b pH =12 ,6 c pH =12 ,9 d pH =13 ,2 pH dung ... Ba(OH)2 có CM=0,01M là: a pH =12 b pH =12 ,2 c pH =12 ,4 d pH =12 ,6 Câu 17 So sánh pH dung dịch HCl , H2SO4, CH3COOH nồng độ 49 Câu 18 Hòa tan m g BaO vào 200 ml H2O thu đƣợc dung dịch có pH =13 Giá trị m...
  • 150
  • 712
  • 3
SKNN Rèn đọc diễn cảm cho HS lớp 5

SKNN Rèn đọc diễn cảm cho HS lớp 5

Tiểu học

... bên gà mái mẹ// Chú ý hớng dẫn ngắt theo nhịp thơ, dòng thơ, đọc vắt dòng thơ diễn cảm Ví dụ: dạy hạt gạo làng ta tiếng việt tập 1, với dòng thơ 2,4,6 khổ 1, cuối dòng 2,4,6,8 khổ 2, giáo viên ... đẹp nh nội dung Khi dạy, giáo viên ý hớng dẫn học sinh ngắt nghỉ theo dấu câu ( ngắt dấu phẩy, nghỉ với dấu chấm) Và ngắt nghỉ theo từ cụm từ, ý với nhữn câu văn dài Ví dụ: Khi dạy tranh làng ... trình tìm hiểu đọc Ngay sắc thái giọng đọc đoạn có khác nhau: Ví dụ: dạy lòng dân Tiếng việt tập 1, GV hớng dẫn đọc lời đối thoại nhân vật em phải lột tả tính cách nhân vật qua lời nói: + Lời cai...
  • 5
  • 1,956
  • 44
Rèn KN đọc diễn cảm cho hs lớp 4

Rèn KN đọc diễn cảm cho hs lớp 4

Tiểu học

... nhân cách ngời Chơng trình tiểu học (Môn Tiếng Việt) ban hành kèm theo Quyết định số 43/20 01/ QĐBGD& ĐT ngày tháng 11 năm 20 01 Bộ trởng Bộ Giáo Dục Đào Tạo quy định dạy kỹ đọc cho học sinh lớp ... "Mẹ ốm" - TV4 - Tập 1- trang 9, chọn 10 hs lớp 4A trực tiếp giảng dạy thi đọc diễn cảm trớc lớp khổ thơ Kết đạt đợc nh sau: -4- Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 10 20 70 0 Với kết nh ... trung bình yếu % sl % sl % sl % Khảo sát sau áp dụng sl 10 20 7 0 40 50 10 0 - Nhìn vào bảng so sánh ta thấy: Số HS đạt điểm giỏi tăng từ em = 10 % lên em = 40%, Số HS đạt điểm tăng từ 2em = 20% lên...
  • 12
  • 1,909
  • 23
Rèn đọc cho HS lớp 3

Rèn đọc cho HS lớp 3

Tư liệu khác

... em, ghi rõ đặc điểm vào sổ theo dõi riêng Sau ba tuần theo dõi, kết sau: -Loại 1: Đọc đúng, to, rõ ràng học sinh/ 33 học sinh -Loại 2: Đọc to, ngắt, nghỉ chưa câu 14 /33 học sinh -Loại 3: Đọc ... sai “thêm, bớt”, đọc ê a, đọc lí nhí, đọc ngọng Số học sinh đọc tốt lớp có khoảng 3-4 học sinh (10 -12 %) Chính lẽ dẫn đến kết : Chữ viết sai lỗi tả nhiều, chữ xấu; lời văn diễn đạt lủng củng, đặt ... bộ, nhiều điểm 9 ,10 Đối với môn tập đọc, hầu hết em đọc đúng, rõ ràng, có nhiều em đọc hay Diển hình thi học sinh đọc diễn cảm trường năm học 2007-2008, lớp có em đạt giải khối 1- 2-3 - Riêng môn...
  • 6
  • 1,663
  • 16
Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Tiểu học

... nhiều tiến rõ rệt * cụ thể: Sĩ số đọc đọc sai đọc dấu đọc đọc diễn ngọng phụ âm sai cảm 1 3 22,2% 11 ,1% 11 ,1% 33,3% 33,3% Kết luận chung Ngôn ngữ công cụ giao tiếp đặc biệt,thể hiên dới dạng là: ... 5/ /2008 Vi Thị Loan IV. Mục Lục 20 I.Phần mở đầu 1. 1 Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm a.Cở sở lý luận b.Cơ sở thực tiễn 1. 2 Mục đích nghiên cứu 1. 3.Thờigian,địa điểm nghiên cứu 1. 4.Đóng góp lý luận ... giáo khoa: a.Nghiên cứu chơng trình sách SGK lớp 11 a Đặc điểm SGK - Các Tập đọc SGK đợc xếp theo chủ đề chủ điểm - Phần học cử SGK đợc trình bày theo trình tự sau: +Bài học :(Bài TĐ) + Góc bên...
  • 20
  • 936
  • 3
SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4

SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4

Tư liệu khác

... đọc "Mẹ ốm" - TV4 - Tập 1- trang 9, chọn 10 hs lớp 4A trực tiếp giảng dạy thi đọc diễn cảm trớc lớp khổ thơ Kết đạt đợc nh sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 10 20 70 0 Với kết nh ... Khảo sát sau áp dụng trung bình yếu sl % sl % sl % sl % 10 20 7 0 40 50 10 0 - Nhìn vào bảng so sánh ta thấy: Số HS đạt điểm giỏi tăng từ em = 10 % lên em = 40%, Số HS đạt điểm tăng từ 2em = 20% lên ... đọc lại Tiếp theo gọi HS khác đọc để củng cố đoạn GV kết hợp với HS nhận xét, đánh giá cho điểm em - Ví dụ : "chợ Tết" Tiếng Việt - Tập chia làm đoạn (xem dòng thơ đoạn) - Đoạn 1: Tả cảnh đẹp...
  • 8
  • 8,916
  • 162
1 số biện pháp rèn đọc cho HS L1

1 số biện pháp rèn đọc cho HS L1

Tư liệu khác

... động III ĐIỀU TRA CƠ BẢN: Tổng số học sinh lớp Một B tơi phụ trách có 19 em Trong : - Nữ :11 em - Học sinh dân tộc người :12 em - Nữ dân tộc :6 em Đa số em học độ tuổi, sức khoẻ bình thường ... học sinh đọc trôi chảy (có diễn cảm): em, đạt 10 ,5 % + Số học sinh đọc trôi chảy : 13 em, đạt 68,4 % + Số học sinh vừa đọc vừa đánh vần : em, đạt 21, 1 % + Số học sinh không đọc : em ( tỷ lệ % ) ... tuần học đầu tơi thấy: + Số học sinh đọc tốt có : em, chiếm tỷ lệ 21, 1 % + Số học sinh đọc song đánh vần : em , chiếm tỷ lệ 31, 5 % + Số học sinh không đọc được: em, chiếm tỷ lệ 47,4 % Trên sở...
  • 6
  • 749
  • 6
SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

Tư liệu khác

... Trang 21 Thực trạng biện pháp GD Đạo đức cho HS THCS giai đoạn TC 225 210 10 0 93 628 SL 14 2 15 1 55 69 417 TL 63 ,1 71, 9 55 74,2 66,4 SL 75 41 33 21 170 TL 33,3 19 ,5 33 22,6 27 ,1 SL 17 11 37 TL 3 ,1 ... 225 210 10 0 93 628 Giỏi SL TL 16 7 ,1 2,4 6 5 32 5 ,1 Khá SL TL 40 17 ,8 68 32,4 30 30 65 69,9 203 32,3 TB SL TL 13 4 59,6 12 8 61 49 49 23 24,7 334 53,2 Yếu Kém SL TL SL TL 35 15 ,5 4,2 14 14 1 58 ... 55 74,2 66,4 SL 75 41 33 21 170 TL 33,3 19 ,5 33 22,6 27 ,1 SL 17 11 37 TL 3 ,1 8 ,1 11 2,2 5,9 SL 1 1 TL 0,4 0,5 1, 1 0,6 SL TL 2.2.2.3 Những biểu thực trạng đạo đức học sinh  Tích cực: Đa số học...
  • 36
  • 1,808
  • 26
Kinh nghiệm  rèn đọc cho HS lớp 5

Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Tư liệu khác

... bài: Tiếng vọng -TV – T1 trang 10 8) Có HS đọc: Cánh cửa lại/rung lên tiếng đập cánh .Những trứng lại/ lăn vào giấc ngủ Hay bài: Nếu trái đất thiếu trẻ con-TV – T2 trang 15 7, có HS lại ngắt: Các ... trẻ năm châu.( Bài ca Trái đất -TV – T1 trang 42) Hay: Trong thi ca hát đảo Xi–xin, ông đoạt giải/ với nhiều tặng vật quí giá ( Những người bạn tốt -TV – T1 trang 64) Đứng trước thực tế đó, tiết ... Tiếng cười ran/ cho trái đất không già Hành tinh này/ Hay bài: Ngu công xã Trịnh Tường-TV – T1 trang 16 4).có câu dài, HS đọc sau: Ông vợ đào/suốt tháng trời gần cây/ số mương xuyên đồi dẫn nước...
  • 8
  • 1,729
  • 20
Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Tư liệu khác

... bài: Tiếng vọng -TV – T1 trang 10 8) Có HS đọc: Cánh cửa lại/rung lên tiếng đập cánh .Những trứng lại/ lăn vào giấc ngủ Hay bài: Nếu trái đất thiếu trẻ con-TV – T2 trang 15 7, có HS lại ngắt: Các ... trẻ năm châu.( Bài ca Trái đất -TV – T1 trang 42) Hay: Trong thi ca hát đảo Xi–xin, ông đoạt giải/ với nhiều tặng vật quí giá ( Những người bạn tốt -TV – T1 trang 64) Đứng trước thực tế đó, tiết ... Tiếng cười ran/ cho trái đất không già Hành tinh này/ Hay bài: Ngu công xã Trịnh Tường-TV – T1 trang 16 4).có câu dài, HS đọc sau: Ông vợ đào/suốt tháng trời gần cây/ số mương xuyên đồi dẫn nước...
  • 8
  • 1,099
  • 3

Xem thêm