... BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁNBỘQUẢNLÝVÀGIÁOVIÊN VỀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆNCÂU HỎI VÀ ... PPDH đổi công tác quảnlý Từ đó, giúp GV quanquảnlý xác định đắn hiệu giảng dạy, tạo sở để GV đổi PPDH cấp quảnlý đề giải pháp quảnlýphù hợp 6) Phải đưa nội dung đạo đổi KT-ĐG vào trọng tâm ... hướng cho cánquản lí giáoviên thực quy trình biên soạn đề kiểm tra thường xuyên định kì để đánh giá kết học tập học sinh trường THPT Điều quan trọng cánquản lí giáoviên phải hiểu chuẩn kiến thức,...
... ĐỘI NGŨ CÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊN CỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thức điều tra thực trạng đội ngũ cánquản lí GV TTHTCĐ a Nhi m v Xác nh v n th c tr ng i ng cán b ... ĐỘI NGŨ CÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊNTRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Xác định nội dung cần bồi dưỡng cho đội ngũ cánquản lí GV TTHTCĐ a Nhi m v B n ã hi u rõ th c tr ng i ng cán b qu ... ĐỂ TỔ CHỨC TẬP HUẤN CHO ĐỘI NGŨ CÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊNTRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Nhận biết số kĩ cần thiết để tổ chức tập huấn cho đội ngũ cánquản lí GV TTHTCĐ a Nhi m v —...
... sau buổi học Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên tuần Giáoviên tuần Giáoviên tuần PHỤLỤC ĐIỀU TRA TRƯỚC KHI PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ VÀ CHIA NHĨM ... - Giáoviên chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh dựa vào phiếu định hướng phụlục - Thực kí kết hợp đồng học tập với nhóm (Phụ lục 3) - Giáoviên cung cấp cho học sinh phiếu đánh giá sản phẩm (Phụ ... với Bộ GD&ĐT, chuyên gia, nhà sư phạm quảnlý chủ đề SHCM) 21 Mời thành viên - Chọn “Thêm thành viên - Tìm kiếm mời thành viên vào nhóm Lưu ý: tìm kiếm theo chun mơn, mã giáoviên tên giáo viên...
... với Bộ GD&ĐT, chun gia, nhà sư phạm quản lý chủ đề SHCM) 33 Mời thành viên - Chọn “Thêm thành viên - Tìm kiếm mời thành viên vào nhóm Lưu ý: tìm kiếm theo chun mơn, mã giáoviên tên giáoviên ... dẫn giáoviênGiáoviên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáoviên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáoviêncầnGiáoviên ... thành viên + Chọn nút + Không gian tìm kiếm thêm thành viên Lưu ý: tìm kiếm giáoviên cách sau • Tìm kiếm theo chun mơn • Tìm kiếm theo mã giáoviên (VD: GV.00012.001) • Tìm kiếm theo tên giáo...
... đổi, hỏi đáp giáoviên tổ/nhóm chun mơn với Bộ GD&ĐT, chuyên gia, nhà sư phạm quảnlý chủ đề SHCM) 33 Mời thành viên - Chọn “Thêm thành viên - Tìm kiếm mời thành viên vào nhóm Lưu ý: tìm kiếm ... hướng dẫn giáoviênGiáoviên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáoviên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáoviêncầnGiáoviên ... mã giáoviên (VD: GV.00012.001) • Tìm kiếm theo tên giáoviên Sau tìm kiếm, danh sách giáoviên thỏa mãn điều kiện tìm kiếm Lựa chọn ấn nút “Thêm thành viên tương ứng với giáoviên để thêm vào...
... địa sau (trước 17h00 ngày 17 /3/ 2017): STT Lớp Địa lý 1: GV cụm Phủ Lý, Kim Bảng, Thanh Liêm Địa lý 2: GV cụm Duy Tiên, Lý Nhân, Bình Lục Địa Lý 3: GV THCS Báo cáo viên Số điện thoại Địa mail Trần ... THPT); sách giáo khoa Địa lý lớp (đối với GVTHCS) - Tất giáoviên tham gia tập huấn phải nghiên cứu trước tài liệu, học “Trường học kết nối” đặc biệt tài liệu tập huấn cán bộ, quản lý, giáoviên THPT ... Nguyễn Hữu Tiến 0986588285 tranvui82c3nht@hanam.edu.vn Hà Đình ThuấnTHPT Nam Lý 09 430 97247 thuannamly@gmail.com Đỗ Văn Dũng- THPT B PhủLý 096 632 336 3 dvdung81c3phulyb@hanam.edu.vn + Sau kết thúc...
... huấn, họp; động viêncánquản lý, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia trang mạng "Trường học kết nối", đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cánquản lí giáo dục PHẦN QUY ... hệ tọa độ địa lý: A từ 8 034 ’B đến 230 22’B; 102010'Đ đến 109024’Đ B từ 8 034 ’B đến 230 23 B; 102009'Đ đến 109024’Đ C từ 8 034 ’B đến 230 23 B; 102008'Đ đến 109024’Đ D từ 8 034 ’B đến 230 23 B; 102010'Đ ... 10/9/2012 qui định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân c) Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc quản lí hoạt động dạy học, quảnlý nhà giáo, quảnlý kết học tập học sinh, hỗ...
... thông tin việc quản lí hoạt động dạy học, quảnlý nhà giáo, quảnlý kết học tập học sinh, hỗ trợ xếp thời khoá biểu, tăng cường mối liên hệ nhà trường với cha mẹ học sinh cộng đồng; quản lí thư ... dựng sở liệu quốc gia giáo dục đào tạo Đẩy mạnh việc việc ứng dụng công nghệ thông tin việc tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp; động viêncánquản lý, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia ... Chức chính: • Là câu trả lời hợp lý (nhưng khơng xác) câu hỏi vấn đề nêu câu dẫn • Chỉ hợp lý HS khơng có kiến thức khơng đọc tài liệu đầy đủ • Khơng hợp lý HS có kiến thức, chịu khó học Phương...
... đủ kiến thức kỹ để bạn làm tốt chun mơn khơng? (đánh dấu X vào ô phù hợp) Đủ Tương đối đủ Thiếu Rất thiếu Kiến thức Kỹ Câu 9: Theo bạn, nhà trường có vai trò khả xin việc bạn sau 1.Cung cấp kiến ... việc bạn sau 1.Cung cấp kiến thức kỹ cần thiết cho cơng việc 2.Uy tín Khoa/Trường dễ xin việc 3. Hình thành gắn bó với chun ngành 4.Cung cấp hội tiếp xúc với quan tuyển dụng 5.Khơng có vai trò...
... khó DHNVĐ vào hình thức Xêmina Dễ dàng môn GDHQS 45 33 ,6% 0% PHỤLỤC Kết điều tra (Nguồn: Theo kết phiếutrưngcầuýkiến mẫu số - điều tra 18 giáoviên Khoa Giáo dục học quân học viên trị quân ... chân thành cảm ơn đồng chí ! PHỤLỤC Kết điều tra (Nguồn: Theo kết phiếutrưngcầuýkiến mẫu số - điều tra 134 học viên khóa giáoviên 2, 3, 4, Hệ sư phạm, học viên trị quân sự) TT Số Kết lượng ... ! PHỤLỤC Mẫu Phiếutrưngcầuýkiến (Dùng cho giao viên) Để phục vụ nghiên cứu vận dụng dạy học nêu vấn đề hình thức xêmina mơn GDHQS xin đồng chí vui lòng cho biết ýkiến cách đánh dấu (x) vào...
... phải giáoviên giảng dạy giáo án điện tử là: Nội dung học rộng Tài liệu tham khảo Khơng ghi Khơng hiều Câu 12: Nếu góp ýkiến với giáoviên việc sử dụng giáo án điện tử vào giảng dạy mơn giáo ... dụng giáo án điện tử vào giảng dạy môn giáo dục công dân trường THCS Nguyễn Trãi Xin vui lòng điền dấu x vào ýkiến bạn chọn phiếu sau Câu 1: Bạn có hay sử dụng giáo án điện tử vào tiết dạy mơn giáo ... kế Sinh viên thực hiện: Đoàn Văn Quý Vấn đề sử dụng giáo án điện tử vào giảng dạy môn giáo dục công dân trường THCS Nguyễn Trãi Câu 7: Ở trường bạn cơng tác có u cầugiáoviên sử dụng giáo án...
... quangiáo viên? Khơng có kiến thức phương pháp trắc nghiệm khách quan Khơng thích ứng kịp với việc thay đổi phương pháp kiểm tra - đánh giá kết học tập Nhà trường không tập huấn cho giáoviên ... luyện khả nhớ học sinh Khắc phục tình trạng học tủ học sinh Phát huy tính tích cực học sinh Ý kiến khác: Câu 13: theo thầy/cô phương pháp trắc ... học sinh Gây cho học sinh căng thẳng mệt mỏi làm Ý kiến khác: Câu 14: Theo thầy/cơ giáoviêncần phải làm để đạt hiệu tốt việc kiểm tra – đánh...
... đổi bổ sung chi tiết kèm theo lý giải pháp đề xuất Kết luận: - Kiến nghị khả ban hành áp dụng QCVN/TCVN ……… , ngày tháng năm Cơ quan (người) trưngcầuýkiến (Ký tên, đóng dấu) ...
... a.Bản thân HSSV b .Giáo viên giảng dạy x c.Cố vấn học tập d .Ý kiến khác Tại sao: Có mơn học Giáoviên giảng dạy nghiêm khắc, ý thức tự học sinh viên nâng cao đáng kể so với Giáoviên khơng có đòi ... với giáoviên môn a.Không b.Không thường xuyên x c.Thường xuyên Câu 6: Nếu câu chọn b,c nội dung phối hợp là: Điểm danh sát sao, thông báo kịp thời với CVHT, phản ảnh ý thức học tập lớp sinh viên ... đồng chí là: Cùng với thành viên học tốt lớp đưa phương pháp tự học mang lại hiệu cao thơng qua thuyết trình hình ảnh nội dung cụ thể, hướng dẫn số sinh viên đăng ký lớp học thêm phần mềm, mua...
... Định hướng để giảng viên rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên Định hướng cho sinh viên tự rèn luyện kĩ dạy học Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáoviên theo hướng chuẩn hóa Ýkiến khác thầy (cô)………………………………………………… ... cho ýkiến nhu cầu xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ dạy học theo tiếp cận lực? A Hoàn tồn khơng cần thiết B Ít cần thiết C Bình thường D Cần thiết E Rất cần thiết Câu 9: Xin thầy (cô) cho ýkiến ... quan kĩ dạy học nhóm sinh viênCâu 5: Tiêu chí để đánh giá kĩ dạy học sinh viên có vai trò đánh giá kĩ dạy học họ? Làm để đánh giá kĩ dạy học sinh viên Làm sở để sinh viên tự đánh giá kĩ dạy học...
... với trẻ Khơng có thống chăm sóc ni dạy trẻ Khơng quảnlý hành vi trẻ Không quánquảnlý hành vi trẻ ( lúc có/lúc khơng) Khơng biết cách quảnlý hành vi trẻ Nguyên nhân khác Do ma quỷ Do thánh ... viên 13 Dạy trẻ kỹ xã hội Câu 8: Khi quảnlý hành vi tăng động trẻ RLPTK anh/chị thấy: Chán nản thất vọng Lo lắng cố gắng Hi vọng tìm biện pháp quảnlý hành vi có hiệu Câu 9: Trong trình giáo ... vui chơi,…) Giáoviên khơng có kỹ quảnlý hành vi trẻ Vị trí ngồi trẻ Nội dung học nhàm chán Phương tiện, đồ dùng dạy học khơng hấp dẫn Ngun nhân từ gia đình Quan hệ căng thẳng thành viên Cha mẹ...