phổ điểm dh2009 theo trường đh
Điểm Chuẩn 45 trường ĐH-CĐ năm 2008
... Trang Trường THPT Phước Bình Tài Liệu GD Hướng Nghiệp Khối 12 sản, Địa chất môi trường) B Khoa học môi trường (Khoa học môi trường, Tài nguyên môi trường, Quản lý môi trường, Tin học môi trường, ... văn Đức 705 D1 20 Trường ĐH Nông Lâm TPHCM: Ngành đào tạo Hệ Đại học Cơ khí Chế biến Bảo quản NSTP Mã ngành Khối Điểm NV1 100 A 14 Điểm NV2 Điểm NV3 15 15 Chỉ tiêu NV3 50 Trang Trường THPT Phước ... điện tử viễn thông A 30 Xét điểm thi ĐH khối A 25 ĐH Quốc gia TPHCM - ĐH Quốc tế : Các ngành đào tạo Mã ngành Khối Điểm chuẩn NV2 Chỉ tiêu NV2 NV3 C T NV3 Trang 26 Trường THPT Phước Bình Tài Liệu...
- 40
- 393
- 0
Điểm Chuẩn 41 trường ĐH-CĐ năm 2007
... Thiết kế Mỹ thuật Điểm chuẩn S Nhiếp ảnh Khối 20 12 A 15 Ghi 50 Điểm chuẩn khối S dựa hai điểm là: Điểm Chuyên môn (hay Điểm khiếu) tính hệ số 2; tổng điểm bao gồm điểm ưu tiên 27 ĐH Giao thông vận ... Khối C Ngành học Ghi 18,0 Điểm trúng tuyển trường không nhân hệ số, khối có điểm chuẩn riêng Trường ĐH Luật TPHCM Mã trường Ngành học LPS Luật Thương mại Khối thi A,C,D1 Điểm chuẩn A: 21, C: 18, ... 10 ĐH Răng - Hàm - Mặt Trang Trường THPT Phước Bình Tài Liệu GD Hướng Nghiệp Khối 12 Ngành học Mã trường RHM Khối thi Điểm chuẩn Chỉ tiêu B 26 100 Bác sĩ - hàm mặt Ghi 11 ĐH Quốc gia TPHCM - ĐH...
- 24
- 516
- 1
Điểm chuẩn các trường ĐH _CĐ năm 2010
... Châu, thí sinh đ điểm trúng tuyển vào trường (theo khối) không đ điểm xét tuyển theo chuyên ngành đăng ký xét tuyển vào 13 chuyên ngành khác tiêu Dưới mức điểm trúng tuyển học sinh phổ thông (KV3) ... 781 D6 Điểm chuẩn năm 2009 ĐH Hàng hải Ngày 10/8/2009, ĐH Hàng Hải Thủy lợi ch ỉ công bố điểm chuẩn NV1 Đa s ố ngành tàu biển kỹ thuật công nghệ ĐH Hàng hải ch ỉ lấy điểm chuẩn mức 15 điểm, trừ ... doanh bảo hiểm 18 Điểm chuẩn năm 2009 ĐH Mỏ Địa Chất ĐH Mỏ Địa chất lấy điểm chuẩn 16- 17,5 Ngoài ra, trường tuyển 570 ch ỉ tiêu NV2 v ới điều kiện nhận hồ sơ điểm thi phải cao điểm chuẩn ngành...
- 20
- 409
- 0
CHƯƠNG TRÌNH THEO dõi điểm DANH lớp học tín CHỈ HÀNG NGÀY tại TRƯỜNG ĐHDL hải PHÒNG
... Chương trình theo dõi điểm danh lớp học tín trường ĐHDL Hải Phòng Hƣớng dẫn thực quy chế 25 việc cho điểm trình 11 Gửi bảng theo dõi tình hình môn học có điểm chuyên cần Giáo viên Bảng theo dõi tình ... Chương trình theo dõi điểm danh lớp học tín trường ĐHDL Hải Phòng 1.4.2 Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ: Điểm danh hàng ngày Hồ sơ liệu Giáo viên Chọn bảng theo dõi tình hình môn học Bảng theo dõi tình ... nghiệp: Chương trình theo dõi điểm danh lớp học tín trường ĐHDL Hải Phòng 2.1.4 Sơ đồ phân rã chức 2.1.4.1 Sơ đồ HỆ THỐNG THEO DÕI ĐIỂM DANH LỚP HỌC TÍN CHỈ TIẾP NHẬN DỮ LIỆU ĐIỂM DANH HÀNG NGÀY...
- 70
- 438
- 0
Hoàn thiện đội ngũ giảng viên trường ĐHKTQD theo hướng xây dựng trường trọng điểm
... khoa hc Nu xột theo chc danh cụng chc v chc danh khoa hc thỡ hin i ng ging viờn ca trng i hc Kinh T Quc Dõn c phõn chia theo bng sau: Bng 10: C cu i ng ging viờn trng HKTQD phõn theo chc danh ... gm mt s trng i hc la chn theo vựng Nh nc u tiờn u nhm t chun quc gia Trang: Chuyờn tt nghip Hng Trn Quang Trng trng im quc gia khụng phi l bt bin nú luụn c xỏc nh theo iu kin lch s v thi gian ... i hc tn ti theo nguyờn tc t tr rng ln ca cỏc trng, ú cỏc trng c quyn quyt nh mi t vic xõy dng c s vt cht n la chn cỏn b ging viờn Nhng ti Liờn Xụ , mụ hỡnh giỏo dc bc cao hot ng theo nguyờn...
- 60
- 352
- 0
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... PPDH Trường ĐH Vinh Mục đích nghiên cứu: Nâng cao chất lượng hoạt động dạy- tự học Trường ĐH Vinh Đối tượng khách thể nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Quá trình tổ chức dạy- tự học Trường ... học theo môđun thường tiến hành theo hình thức sau: Hoạt động thực Hoạt động cá Hoạt động theo Hoạt động theo hành nhân Thực hành nơi làm việc nhóm nhỏ Tự học nhà nhóm lớn Thảo luận theo ... sinh viên trường CĐSP Kontum" Luận văn thạc sĩ KHGD ĐHSP Hà Nội, 2001 - Đặng Ngọc Căn: "Một số biện pháp tổ chức hoạt động tự học sinh viên trường CĐSP Hà Giang" Luận văn thạc sĩ KHGD ĐHSP Hà Nội,...
- 33
- 1,734
- 2
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới PPDH theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... PPDH Trường ĐH Vinh Mục đích nghiên cứu: Nâng cao chất lượng hoạt động dạy- tự học Trường ĐH Vinh Đối tượng khách thể nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Quá trình tổ chức dạy- tự học Trường ... học theo môđun thường tiến hành theo hình thức sau: Hoạt động thực Hoạt động cá Hoạt động theo Hoạt động theo hành nhân Thực hành nơi làm việc nhóm nhỏ Tự học nhà nhóm lớn Thảo luận theo ... sinh viên trường CĐSP Kontum" Luận văn thạc sĩ KHGD ĐHSP Hà Nội, 2001 - Đặng Ngọc Căn: "Một số biện pháp tổ chức hoạt động tự học sinh viên trường CĐSP Hà Giang" Luận văn thạc sĩ KHGD ĐHSP Hà Nội,...
- 33
- 636
- 2
Thông tin chung về Trường Đh công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh
... hành hệ thống xử lý môi trường, …; - Làm việc Phòng môi trường cấp quận, huyện, nhà máy có hệ thống xử lý môi trường, quản lý môi trường công ty, trung tâm phân tích môi trường, … 37 NGÀNH CÔNG ... môi trường văn hóa dạy học đại, mang đến cho sinh viên giáo dục tiên tiến đào tạo cử nhân, kỹ sư tài năng, cầu tiến đầy lĩnh Nhà trường tâm thực chuẩn đầu mà trường công bố 10 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ... yêu Nhà trường trì đặn đánh gía theo tiêu chuẩn ISO 9001:2000, thực lấy ý kiến thăm dò thoả mãn môn học từ sinh viên, tổ chức điều tra chất lượng học sinh sinh viên tốt nghiệp trường theo dấu...
- 90
- 480
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC LÀM ĐIỂM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 6 – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... đưa nhận đònh khái niệm điểm số sau: điểm số điểm mốc, điểm chuẩn hay điểm so sánh Điểm số trở thành mốc để so sánh vật thể ba trạng thái: hơn, bằng, kém.” [20, tr 5-6] Điểm số công cụ thể đánh ... chấm điểm ghi điểm cho học sinh để học sinh biết xác đánh giá sao, kết Lưu trữ điểm: sau ghi điểm thông báo kết cho học sinh, giáo viên phải lưu điểm vào hệ thống sổ sách nhà trường sổ ghi điểm ... đến việc làm điểm giáo viên biện pháp quản lý việc làm điểm cán quản lý; nhóm câu hỏi điều tra quan điểm (2 câu) cán quản lý trường việc làm điểm giáo viên công tác quản lý việc làm điểm cán quản...
- 108
- 829
- 1
Khả năng làm việc theo nhóm của sinh viên trường ĐH KTQD hiện nay
... vic theo nhúm ũi hi phi cú nhn thc mt cỏch rừ rng, ỳng n v phi tuõn theo nhng quy tc c th, cht ch thỡ hu nh ý thc ca sinh viờn v lm vic theo nhúm cũn cha chớnh xỏc Mi ngi thng quan nim rng lm theo ... vic lm vic theo nhúm v giỳp kt qu lm vic theo nhúm ca sinh viờn t hiu qu cao, theo chỳng tụi nhng gii phỏp khỏch quan c a l: Nh trng v thy cụ giỏo cn quan tõm hn na n vic lm vic theo nhúm ca ... cha hiu ht c tm quan trng v lm vic theo nhúm Nu bn hi mt sinh viờn bt kỡ v lm vic theo nhúm, chc chn hn phõn na s tr li m h v khụng hiu c tm quan trng ca lm vic theo nhúm Cỏc sinh viờn ngnh k thut...
- 47
- 865
- 0
QUẢN LÝ ĐIỂM CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG DH
... bảng điểm Tổng kết Nhập khoa Theo khoá Theo họ Sửa điểm Toàn trường Thi lại Nhập lớp Theo hệ Theo tên Sửa hồ sơ Theo lớp Học lại Nhập môn Theo lớp Giới tính Theo hệ Tốt nghiệp Nhập hồ sơ sv Theo ... lại hay thi lại thi nâng điểm, điểm tổng kết tính theo điểm cao môn Sinh viên phải học lại môn có điểm thi lại < thi lại môn có điểm thi lần đầu < vào thời điểm sớm nhà trường Nếu phải học lại ... bổng: Loại 1: Đạt điểm trung bình từ 8.00 trở lên môn có điểm Loại 2: Đạt điểm trung bình từ 7.00 -> 7.99 môn có điểm sơ đồ phân cấp chức Quản lý điểm sinh viên Nhập trường Nhập điểm Tra cứu SV...
- 23
- 634
- 0
Xây dựng hệ thống theo dõi giảng dạy giáo viên trường ĐHDLHP
... thống theo dõi giảng dạy giáo viên trường ĐHDLHP Tiến trình nghiệp vụ theo dõi giảng dạy + Mô tả tiến trình nghiệp vụ theo dõi giảng dạy Hàng ngày ban tra thực theo dõi giảng dạy giáo viên: theo ... biểu giảng dạy 5.Lập sổ theo dõi giảng dạy 6 .Theo dõi sớm,vào muộn 7 .Theo dõi nghỉ dạy 8 .Theo dõi dạy thay 9 .Theo dõi dạy bù 10.Ghi sổ theo dõi giảng dạy 11.Đối chiếu sổ theo dõi giảng dạy 12Lập ... trình theo dõi giáo viên 2.2 THEO DÕI RA Thông tin theo SỚM VÀO MUỘN dõi sớm vào muộn BAN 2.1 THANH Thông tin theo TRA dõi nghỉ dạy THEO DÕI NGHỈ d5 Sổ theo dõi giảng dạy DẠY Thông tin theo dõi...
- 75
- 870
- 2
tỷ lệ chọi các trường ĐH năm 2008 theo báo Lao Động
... tỉ lệ “chọi” trường đại học nước STT KH Tên trường ĐH Công nghệ - ĐH Quốc QHI gia Hà Nội QHT Chỉ tiêu Tổng Tỷ lệ Khối A B C D Khác 4229 640 6.60 4229 0 0 ĐH Khoa học tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà ... 4.85 2869 3585 0 ĐH Khoa học xã hội QHX Nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội 7923 1400 5.65 0 5996 1927 QHF ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội 4192 1200 3.49 0 4192 QHE ĐH Kinh tế - ĐH Quốc gia Hà Nội ... 7.95 4989 0 1213 DTK ĐH Kỹ thuật công nghiệp ĐH Thái Nguyên 13547 2080 6.51 13546 0 10 DTN ĐH Nông lâm - ĐH Thái Nguyên 13240 1330 9.95 2763 10316 161 11 DTS ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên 20239...
- 3
- 279
- 2
Phát triển phần mềm quản lý học tập theo tín chỉ của trường ĐHXD
... +Chức thống kê, làm báo cáo: Thống kê, điểm sinh viên theo khóa, khoa, lớp quản lý hay lớp môn học tùy theo nhu cầu làm báo cáo +Chức cập nhật điểm: Cập nhật điểm sinh viên lý nhầm lẫn, sai sót ... thể MH theo ngành Ngành Môn học Xét thực thể Ngành MH theo ngành: Một ngành có nhiều môn học môn học MH theo ngành xác định ngành Tức có liên kết – nhiều Ngành MH theo ngành Ngành MH theo ngành ... học, điểm thi lần điểm thi lần Tên viết tắt Tên Diễn giải MaSV Mã sinh viên MaMH Mã môn học LopMH Lớp môn học Hocky Học kỳ Namhoc Năm học DiemL1 Điểm thi lần Điểm thi lần sinh viên DiemL2 Điểm...
- 44
- 649
- 2
Tỉ lệ chọi các trường ĐH 2009 - Tư liệu địa lí phổ thông
... Điểm chuẩn vào trường năm 2008: Từ 15 - 18 30 15 ĐH Dược Hà Nội: 3.500 bộ/550 tiêu: 1/6,3 31 Điểm chuẩn vào trường năm 2008: 24 32 16 ĐH Điện Lực: 8.000 bộ/1.000 tiêu: 1/8 33 Điểm chuẩn vào trường ... 19 ĐH Kinh tế quốc dân: 22.000 bộ/ 4.000 tiêu: 1/5,5 39 Điểm chuẩn vào trường năm 2008: từ 22-26,5 40 20 ĐH Hà Nội: 11.778 bộ/ 1.600 tiêu: 1/7,3 41 Điểm chuẩn trường năm 2008: khối A: 18-22,5 điểm; ... 2008: 17 34 17 ĐH Y Hà Nội: 10.552 bộ/ 900 tiêu: 1/11 35 Điểm chuẩn năm 2008 trường: Từ 23-28,5 36 18 Học viện Bưu Viễn thông: 7.000 bộ/1.150: 1/6 37 Điểm chuẩn năm 2008 vào trường: Hệ ĐH từ 19-23...
- 3
- 322
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25