0

phổ nền liên tục

thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện bù gia mập tỉnh bình phước

thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện bù gia mập tỉnh bình phước

Thạc sĩ - Cao học

... lên liên tục qua năm khoảng 1% năm Trong năm học 2011 - 2012, có tỉ lệ học sinh tăng cao so với năm trước khoảng 1,02% Tuy nhiên với gia tăng số lượng học sinh số trường lớp học năm học liên tục ... điều 11, Luật giáo dục 2005 có nêu “giáo dục tiểu học cấp học phổ cập nhà nước định kế hoạch phổ cập giáo dục, bảo đảm điều kiện phổ cập nước” [3] 10 Điều 2, Luật giáo dục ghi rõ “giáo dục tiểu ... giáo viên tiểu học nội dung quan trọng quản lí trường học Nó có mối liên hệ chặt chẽ với nội dung quản lí khác nhà trường phổ thông Cần xem sử dụng đội ngũ giáo viên hệ thống với yếu tố hợp thành...
  • 115
  • 649
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO  GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH  THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... 0,85 - Kiến thức phổ thông quản lí hành nhà nước 2,31 0,88 10 - Kiến thức phổ thông môi trường 2,69 0,85 - Kiến thức phổ thông chăm sóc SK trẻ, y tế học đường 2,64 0,85 - Kiến thức phổ thông dân ... Kiến thức phổ thông dân số, quyền trẻ em (thứ bậc 2) - Kiến thức phổ thông môi trường (thứ bậc 3) - Kiến thức phổ thông an ninh quốc phòng, an toàn giao thông (thứ bậc 4) - Kiến thức phổ thông ... chuyên ngành trang bị đáp ứng yêu cầu đổi phổ thông Kiến thức cập nhật sát với chương trình phổ thông Kiến thức trang bị đủ để làm sở cho việc tiếp tục học lên tự học Kiến thức trang bị đủ rộng...
  • 122
  • 769
  • 4
NHỮNG  BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH KONTUM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH KONTUM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Mầm non - Tiểu học

... chất lượng toàn diện giáo dục phổ thông; đẩy mạnh phổ cập tiểu học độ tuổi, hoàn thành tiến độ phổ cập giáo dục trung học sở, tiến tới phổ cập giáo dục trung học phổ thông nơi có điều kiện" Đầu ... trình quốc gia xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học thực tốt (KonTum tỉnh công nhận đạt chuẩn quốc gia xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học); đồng thời tăng cường công tác phổ cập giáo dục trung ... sách Nhà nước Lớp tiểu học trường phổ thông có nhiều cấp học trường chuyên biệt, gồm: a) Lớp tiểu học trường phổ thông có nhiều cấp học; b) Lớp tiểu học trường phổ thông dân tộc bán trú; c) Lớp...
  • 70
  • 2,405
  • 16
TUYỂN TẬP NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HOC PHẦN NỘI DUNG DUNG TỰ CHỌN

TUYỂN TẬP NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HOC PHẦN NỘI DUNG DUNG TỰ CHỌN

Báo cáo khoa học

... biểu tượng cụ thể, riêng lẻ, tiến mức độ nhận thức cao khái quát tư lời + Tính liên tục tư duy: Thể tính không liên tục tư trẻ biểu trẻ bắt đầu thực nhiệm vụ thường có kết sau sai sót nhiều, tư ... Mô tả chiều kích thông dụng (phổ biến) – to lớn/nhỏ bé 3) Liên hệ: Câu hỏi: : Tìm từ trái nghĩa với yếu ớt ? A khỏe khoắn B dũng mãnh C mạnh bạo D mạnh mẽ • HS phải liên hệ sâu qua kết hợp để lựa ... dùng thuật ngữ không rõ ràng - Từ/cụm từ chỗ cần điền phải nằm liên kết với văn cảnh, có tiêu chí ngữ nghĩa rõ ràng, tạo điều kiện liên tưởng tường minh, tránh bỏ trống tùy tiện - Đáp án cho câu...
  • 41
  • 15,506
  • 10
Gián án PHẤN ĐẤU THỰC HIỆN THEO CHUẨN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Gián án PHẤN ĐẤU THỰC HIỆN THEO CHUẨN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... môn, đạt chuẩn kiến thức, kỹ môn học phù hợp với đối tượng học sinh Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc: a) Thực ... có biện pháp thiết thực, hiệu giảng dạy giáo dục học sinh d) Bản thân tự học hỏi, tìm hiểu phong tục, tập quán, hoạt động thể thao, văn hoá, lễ hội truyền thống địa phương III Lĩnh vực kỹ sư phạm: ... ý xây dựng để tổ, khối chuyên môn đoàn kết vững mạnh c) Họp phụ huynh học sinh quy định, có sổ liên lạc thông báo kết học tập học sinh, tuyệt đối không phê bình học sinh trước lớp toàn thể phụ...
  • 5
  • 429
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu học luận văn thạc sĩ giáo dục học

Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu học luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... lớp đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông giai đoạn nay” PGS.TS Bùi Văn Quân + “Phương hướng nâng cao lực giáo dục cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường phổ thông” PGS.TS Nguyễn Dục Quang ... với học sinh lớp học sinh, nhằm thúc đẩy tiến em - Liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên môn, tổ chức xã hội có liên quan để nâng cao chất lượng hoạt động giảng ... Muốn trình giáo dục học sinh đạt hiệu cần có thống tác động giáo dục, phải liên kết gia đình, nhà trường xã hội Thực tế liên kết gia đình nhà trường xã hội cho thấy nhà trường phải hạt nhân kết...
  • 97
  • 6,332
  • 71
Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên tiểu học trên địa bàn quận 1 TP HCM

Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên tiểu học trên địa bàn quận 1 TP HCM

Khoa học xã hội

... bảo tính liên tục toàn vẹn trình giáo dục 1.4.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng công tác chủ nhiệm lớp giáo viên tiểu học 1.4.2.1 Các yếu tố bên nhà trường: Nhận thức đối tượng có liên quan ... phù hợp với học sinh lớp nhằm thúc đẩy tiến em - Liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên môn, tổ chức xã hội có liên quan, để nâng cao chất lượng hoạt động giảng ... lớp đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông giai đoạn nay” PGS.TS Bùi Văn Quân + “Phương hướng nâng cao lực giáo dục cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường phổ thông” PGS.TS Nguyễn Dục Quang...
  • 112
  • 2,925
  • 11
VÀI KINH NGHIỆM TRONG VIỆC tổ CHỨC CHUYÊN đề NHẰM góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO GIÁO VIÊN TIỂU học

VÀI KINH NGHIỆM TRONG VIỆC tổ CHỨC CHUYÊN đề NHẰM góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO GIÁO VIÊN TIỂU học

Kinh tế - Quản lý

... môn cho giáo viên, cán quản lý nhiều hình thức, hoạt động nét việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường- Có thể nói hình thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ có hiệu cao Tuy nhiên thực tế nhiều ... Từ khó khăn giáo viên nêu lên, tổ chức cho giáo viên vào thảo luận, phân tích tổng hợp rút tồn phổ biến để làm sở chọn đề tài phù hợp 5.2: Xây dựng kế hoạch tổ chức chuyên đề: Sau chọn đề tài,...
  • 16
  • 1,351
  • 8
Tìm hiểu thực trạng công tác tự bồi dưỡngcủa giáo viên tiểu học hiện nay

Tìm hiểu thực trạng công tác tự bồi dưỡngcủa giáo viên tiểu học hiện nay

Trung học cơ sở - phổ thông

... tự bồi dưỡng, với 88.2% đối tượng hỏi ý kiến đánh giá việc tự bồi dưỡng nhiệm vụ thường xuyên liên tục có tính tự giác giáo viên - Có văn đạo ngành, cấp công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ ... nhiệm vụ tự bồi dưỡng, phần lớn GV chia sẻ họ thực việc tự bồi dưỡng năm học cách thường xuyên, liên tục Tuy nhiên vào dịp nghỉ hè, nghỉ lễ, Tết họ thường dành nhiều thời gian cho việc tham khảo ... tượng GV - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ phổ biến kế hoạch đến giáo viên Việc xây dựng phổ biến kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đến giáo viên...
  • 9
  • 3,611
  • 33
skkn công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên tiểu học

skkn công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên tiểu học

Báo cáo khoa học

... hoàn cảnh gia đình học sinh, nghề nghiệp ba mẹ, có anh chị em, sở thích, cá tính, số điện thoại liên hệ gia đình học sinh - Dựa vào kết khảo sát đầu năm để phân loại học sinh theo trình độ giỏi, ... tiết học lên lớp có ý nghĩa quan trọng việc học em 5.Kết hợp với gia đình học sinh - Thường xuyên liên hệ với ba mẹ học sinh để nắm vững hoàn cảnh gia đình, đặc điểm thể chất, tính cách, để giáo ... viên điểm sáng cho học sinh noi theo - Luôn gần gũi, quan tâm hoàn cảnh sống học sinh Bên cạnh liên hệ với phụ huynh học sinh để hỗ trợ học tập cho hoạt động lớp đạt hiệu cao - Nắm thuận lợi...
  • 10
  • 3,922
  • 9
Mẫu đánh giá giáo viên tiểu học kèm công văn 616

Mẫu đánh giá giáo viên tiểu học kèm công văn 616

Tin học

... học Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Kiến thức ... học Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Kiến thức ... công tác, ghi chép công việc bồi dưỡng, tư liệu giảng dạy, sổ theo dõi kết học tập học sinh, sổ liên lạc với gia đình học sinh), kết đánh giá tiết dạy, đánh giá hiệu trưởng, đồng nghiệp, phụ huynh...
  • 13
  • 1,247
  • 4
Một số biện pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Một số biện pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... lục 3) * Phổ cập giáo dục trung học phổ thông nghề Thành phố sau đƣợc công nhận đạt chuẩn quốc gia phổ cập THCS tiến hành phổ cập THPT &nghề Mốc phấn đấu để đƣợc công nhận đạt chuẩn phổ cập THPT ... Phòng Kết phổ cập giáo dục phổ thông thành phố: Năm 2000, thành phố đƣợc Bộ Giáo dục- Đào tạo công nhận đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Kết quả: (bảng 2.4) Bảng 2.4 kết phổ cập ... “chất lượng giáo dục phổ thông nói chung chất lượng giáo dục Đại học chuyên nghiệp chất lượng giáo dục tiểu học” [11, trang 67] - Nguyên tắc “Giáo dục thường xuyên, đào tạo liên tục, học tập suốt...
  • 113
  • 6,605
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose