... tuệ, giáodục kĩ sống, giáo du ̣c giá tri ̣ số ng, giáodục thẩm mĩ, giáodục thể chất, giáodục lao động, giáodục an tồn giao thơng, giáodục mơi trường, giáodục phòng chống ma túy, giáodục ... hỏi phối hợp, liên kết nhiều lựclượnggiáodụcnhàtrường Khác với hoạt động dạy học, hoạt động trải nghiệm sáng tạo cần thu hút tham gia, phối hợp, liên kết nhiều lựclượnggiáodụcnhàtrường ... xây dựng nhàtrường như: xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, quản lý, đánh giá kết giáodụcnhàtrường - Giúp đỡ nhàtrường việc tổ chức hoạt động giáodục nội ngoại...
... phốihợpnhàtrườngvớilựclượng để giáodục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 55 Bảng 2.10 Các hình thức phốihợpnhàtrườngvớilựclượng ... trạng phốihợpnhàtrườngvớilựclượng xã hội giáodục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 5.3 Đề xuất biện pháp phốihợpnhàtrườngvớilựclượng ... lý luận hoạt động phốihợpnhàtrườngvớilựclượng xã hội giáodục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Chương Thực trạng phốihợpnhàtrườngvớilựclượng xã hội giáodục phòng chống tệ...
... vào trường THCS 5.1 Các yếu tố chủ quan - Giáo viên:Trong môi trườnggiáodụctrường học, lựclượng làm cơng tác giáodục khơng khác giáo viên Là thầy giáo, mong muốn giáodục trẻ nên người, với ... hoạch phốihợpnhàtrườngvới cộng đồng giáodục phòng chống TNXH xâm nhập vào trường THCS cách sáng tạo, linh hoạt phù hợpvới điều kiện thực tế nhàtrường nhằm đạt mục tiêu giáodục cách hiệu ... nghiệp giáodục Mọi tổ chức, gia đình cơng dân có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phốihợpvớiNhàtrường thực mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trườnggiáodục lành mạnh an toàn “Đầu tư cho giáo...
... tác phốihợpnhàtrườngvới cộng đồng giáodục đạo đức cho học sinh THCS 29 1.4.1 Quan điểm đạo Đảng Nhà nước việc tổ chức phốihợpnhàtrườngvới cộng đồng công tác giáodục học ... phốihợpnhàtrườngvới cộng đồng GDĐĐ học sinh THCS 33 1.4.5 Mục tiêu phốihợpnhàtrườngvới cộng đồng GDĐĐ cho học sinh THCS 33 1.4.6 Nội dung phốihợpnhàtrườngvới ... thể phốihợpnhàtrườngvới cộng đồng GDĐĐ cho học sinh THCS 34 1.4.8 Đối tượng phốihợpnhàtrườngvới cộng đồng GDĐĐ cho học sinh THCS 34 1.4.9 Biện pháp phốihợpnhà trường...
... việc phốihợpgiáodục Bác Hồ từ lâu: Giáodụcnhàtrường phần, cần có giáodục ngồi xã hội gia đình để giúp cho việc giáodụcnhàtrường tốt Giáodụcnhàtrường dù tốt đến mấy, thiếu giáodục ... đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáodụcnhàtrường kết hợpvớigiáodục gia đình giáodục xã hội.”[15] Giáodục phổ thông đổi mạnh mẽ theo bốn trụ cột giáodục kỷ XXI, mà thực chất cách ... việc phốihợplực lƣợng giáodục nói chung GD KNS & GTS cho HS THCS nói riêng PhốihợpNhàtrườngvới cộng động để giáodục học sinh nội dung cơng tác xã hội hóa giáodục Vấn đề xã hội hóa giáo dục...
... hiệu B- KẾ HOẠCH PHỐIHỢPGIỮANHÀTRƯỜNGVỚICÁC TỔ CHỨC CHÍNH TRỊ XÃ HỘI Ở ĐỊA PHƯƠNG: I- Đối với Đảng ủy UBND xã Cam Thủy: Tham mưu với lãnh đạo xã đưa nội dung hoạt động giáodục vào nghị quyết, ... Đội: Nhàtrường đạo Đoàn Đội hoạt động theo quy trình năm học ngành nhàtrường nhằm mục đích giáodục đạo đức tác phong đoàn viên học sinh đồng thời xây dựng nếp tốt trường học, tạo môi trườngtrường ... diện CMHS năm học Nhàtrườngphốihợp chặt chẽ với Hội CMHS việc giáodục đạo đức quản lý học sinh; chăm lo điều kiện phục vụ cho việc học tập, rèn luyện phát triển học sinh Nhàtrường Ban đại diện...
... quan niệm giáodục lỗi thời, khơng có tri thức khoa học giáodục dẫn đến việc giáodục gia đình mâu thuẫn vớigiáodụcnhàtrườnggiáodục xã hội Do nhàtrường xã hội cần phải phối hợp, phát ... tạo môi trườnggiáodục tốt đẹp, làm gương cho em mặt 1.2.5.4 Quản lý việc CMHS thực phốihợpvớinhàtrường Cha mẹ học sinh có trách nhiệm phốihợpvớinhàtrường để giáodục con, nhàtrường ... nghĩa phốihợpnhàtrường gia đình, ý kiến cách thức quản lý việc học tập con, cần thiết công việc phốihợpvớinhàtrường - Mức độ thực biện pháp quản lý giáodụcnhà công việc phốihợpvới giáo...
... quan niệm giáodục lỗi thời, khơng có tri thức khoa học giáodục dẫn đến việc giáodục gia đình mâu thuẫn vớigiáodụcnhàtrườnggiáodục xã hội Do nhàtrường xã hội cần phải phối hợp, phát ... tạo môi trườnggiáodục tốt đẹp, làm gương cho em mặt 1.2.5.4 Quản lý việc CMHS thực phốihợpvớinhàtrường Cha mẹ học sinh có trách nhiệm phốihợpvớinhàtrường để giáodục con, nhàtrường ... nghĩa phốihợpnhàtrường gia đình, ý kiến cách thức quản lý việc học tập con, cần thiết công việc phốihợpvớinhàtrường - Mức độ thực biện pháp quản lý giáodụcnhà công việc phốihợpvới giáo...
... đẳng giáodục hƣớng tới phát triển nhân lực tƣơng lai Tìm hiểu cách làm giáodục nhƣ phốihợpnhà trƣờng vớilực lƣợng xã hội công tác xã hội hóa giáodục nhiều nƣớc giới cho thấy việc phốihợp ... rằng,việc phốihợp XHHGD nhằm huy động tối đa nguồn lực cho giáo dục, 1.3.4 Các hình thức phốihợpnhàtrườngvới Hội khuyến học việc thúc đẩy hoạt động xã hội hóa giáodục Mơi trƣờng giáodục có ... hội Một nguyên lí giáodụcnhà trƣờng kết hợpgiáodụcvới lao động sản xuất Sự kết hợp đƣợc thực hoạt động giáo dục, tất môn học, tất mặt giáodục nhằm hình thành ngƣời học nhân cách ngƣời lao...
... đẳng giáodục hƣớng tới phát triển nhân lực tƣơng lai Tìm hiểu cách làm giáodục nhƣ phốihợpnhà trƣờng vớilực lƣợng xã hội công tác xã hội hóa giáodục nhiều nƣớc giới cho thấy việc phốihợp ... rằng,việc phốihợp XHHGD nhằm huy động tối đa nguồn lực cho giáo dục, 1.3.4 Các hình thức phốihợpnhàtrườngvới Hội khuyến học việc thúc đẩy hoạt động xã hội hóa giáodục Mơi trƣờng giáodục có ... hội Một nguyên lí giáodụcnhà trƣờng kết hợpgiáodụcvới lao động sản xuất Sự kết hợp đƣợc thực hoạt động giáo dục, tất môn học, tất mặt giáodục nhằm hình thành ngƣời học nhân cách ngƣời lao...
... gắn với xã hội” Nhàtrường nơi đề nội dung, biện pháp phốihợpgiáo dục, đóng vai trò chủ đạo việc phốihợpvới gia đình lựclượng khác xã hội để giáodục học sinh Môi trườnggiáodụcnhàtrường ... cao chất lượnggiáodục cho học sinh nhà trường, gia đình khắp nơi xã hội Quản lý phốihợpnhàtrườngvới gia đình kết hợp, tác động qua lại cách biện chứng hai lựclượnggiáodụcnhàtrường gia ... Trong đó, nguyên lý giáodục học đôi với hành, giáodục kết hợpvới lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáodụcnhàtrường kết hợpvớigiáodục gia đình giáodục xã hội Cả lý luận...
... trườngvới gia đình giáodục học sinh 1.3.3 Mục tiêu, nội dung, phương thức phốihợpnhàtrườngvới gia đình giáodục học sinh (i) Mục tiêu phốihợpnhàtrườngvới gia đình (ii) Nội dung phốihợpnhà ... Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, Gia đình học sinh, Phối hợp, Phốihợpnhàtrường gia đình học sinh, Quản lý phốihợpnhàtrường gia đình học sinh; Nội dung quản lý phốihợpnhàtrường gia ... thực phốihợplựclượnggiáodụcnhà trường, gia đình, xã hội, góp phần nâng cao chất lượnggiáodục học sinh Các tác giả dùng khái niệm khác nhau: “thống nhất”; hợp tác”; “kết hợp ; phốihợp ;...
... giáodục tự giáodục em thiếu niên, nhi đồng làm ảnh hưởng không đến chất lượnggiáodụcnhàtrường Như mối quan hệ TPTĐ vớilựclượnggiáodụcnhàtrường yếu tố đònh đến chất lượnggiáodục Thực ... phối kết hợp chặt chẽ lựclượnggiáodụcnhà trường, nhàtrường giữ vai trò chủ đạo Trong số lựclượnggiáodục cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh có vò trí quan trọng trường THCS, ... kết hợpvớilựclượnggiáo dục, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động Đội Ý nghóa sáng kiến kinh nghiệm: Thông qua sáng kiến kinh nghiệm góp phần tăng cường phốihợplựclượnggiáo dục...
... giáodục tự giáodục em thiếu niên, nhi đồng làm ảnh hưởng không đến chất lượnggiáodụcnhàtrường Như mối quan hệ TPTĐ vớilựclượnggiáodụcnhàtrường yếu tố đònh đến chất lượnggiáodục Thực ... phối kết hợp chặt chẽ lựclượnggiáodụcnhà trường, nhàtrường giữ vai trò chủ đạo Trong số lựclượnggiáodục cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh có vò trí quan trọng trường THCS, ... kết hợpvớilựclượnggiáo dục, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động Đội Ý nghóa sáng kiến kinh nghiệm: Thông qua sáng kiến kinh nghiệm góp phần tăng cường phốihợplựclượnggiáo dục...
... việc quản lý phốihợpnhàtrườngvới gia đình xã hội giáodục đạo đức cho học sinh trung học sở Chương 2: Thực trạng việc quản lý phốihợpnhàtrườngvới gia đình xã hội việc giáodục đạo đức ... việc QL phốihợpnhàtrườngvới gia đình xã hội GDĐĐ cho HS 7.2 Về thực tiễn Đánh giá thực trạng việc phốihợp QL phốihợp để GDĐĐ cho HS trường THCS Kết nghiên cứu làm tài liệu giúp trường THCS ... của viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvới gia đình xã hội việc GDĐĐ cho học sinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvới gia đình xã hội ́ việc GDĐĐ cho học sinh Trường THCS Thị...
... ik m i ( p t c h uq t k ốb gnơhT :ìk hn ốb gnơht cáC :m g oab hnis c h hnì aig ohc i g gn rt àhn a c ốb gnơht cáC ìk hn àv i ht p k ,nêyux gn ht hcác t m c d oáig àv c h y d gn t oh v t m i m nit ... h i hp páhp n ib cáC ) ht c gnud i n t ôm( c d oáig p h i hp gnud i n cáC c nâd nàb a ,gn gn c a c m i c ,n ik u i ;hnis c h hnì aig a c m i c ,n ik u i ;hnis c h a c m i c cáC c d oáig p h ... ốig gn t i i ol t m hcác nâhn i v i hn cáx n o iaig gn t gnort ,i i ht i m gnort i h ãx u c uêy ht c gn ht h t m àl ó hn t hn c d oáig c i gn gn t i t m hnàht hnìh n c hcác nâhn hnìh u m t m...
... tạo hiệu cao trình giáodục học sinh 1.2.2 Khái niệm phốihợpgiáodụcnhàtrườngvới gia đình để giáodục học sinh tiểu học Việc phốihợp thống giáodụcnhàtrườngvớigiáodục gia đình xã hội ... việc phốihợpgiáodụcnhàtrườngvới gia đình xã hội 40 Bảng 2.10 Nội dung phốihợpgiáodụcnhàtrường gia đình 41 Bảng 2.11 Đánh giá mức độ thực biện pháp phốihợpgiáodụcnhàtrường ... tác phốihợpnhà trƣờng với Cha mẹ học sinh hiệu trƣởng 2.2.1 Nhận thức vai trò việc phốihợp quản lý việc phốihợpgiáodụcnhàtrườngvới gia đình xã hội Phốihợp quản lý việc phốihợpgiáo dục...
... tạo hiệu cao trình giáodục học sinh 1.2.2 Khái niệm phốihợpgiáodụcnhàtrườngvới gia đình để giáodục học sinh tiểu học Việc phốihợp thống giáodụcnhàtrườngvớigiáodục gia đình xã hội ... việc phốihợpgiáodụcnhàtrườngvới gia đình xã hội 40 Bảng 2.10 Nội dung phốihợpgiáodụcnhàtrường gia đình 41 Bảng 2.11 Đánh giá mức độ thực biện pháp phốihợpgiáodụcnhàtrường ... tác phốihợpnhà trƣờng với Cha mẹ học sinh hiệu trƣởng 2.2.1 Nhận thức vai trò việc phốihợp quản lý việc phốihợpgiáodụcnhàtrườngvới gia đình xã hội Phốihợp quản lý việc phốihợpgiáo dục...
... kết nhàtrườngvới gia đình .56 Bảng 2.13: Thực trạng cách thức phốihợpnhàtrườngvới gia đình 57 Bảng 2.14: Các biện pháp phốihợpnhàtrườngvới gia đình 59 Bảng 2.15: Nội dung phối ... 59 Bảng 2.15: Nội dung phốihợpnhàtrườngvới xã hội .60 Bảng 2.16: Thực trạng cách thức phốihợpnhàtrường xã hội 62 Bảng 2.17: Các biện pháp phốihợpnhàtrường xã hội việc GDĐĐ cho ... việc quản lý phốihợpnhàtrườngvới gia đình xã hội giáodục đạo đức cho học sinh trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng việc quản lý phốihợpnhàtrườngvới gia đình xã hội việc giáodục đạo đức...