... trọng thiếtbịdạyhọc Đặc biệt nhà trường tổ chức chuyên đề “Hội thảo khoa họcthiếtbịdạyhọc nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc Nhiều giáo viên sử dụng TBDH vào giảng thành công, mà đặc biệt dạy ... giảng dạy - học tập Nhiều thiếtbị đầu tư cách kịp thời, “điểm nóng” đáp ứng thiết thực cho trình Dạy - Học, cụ thể như: Đèn chiếu Tuy nhiên, thiếtbị cho tiết dạy thí nghiệm môn khoa học mhiên ... thứ 2: Trang thiếtbị dùng cho chuyên môn: Trang thiếtbị cho tiết thực hành phòng thí nghiệm: Bao gồm loại; Tranh ảnh; Mô hình; Thiếtbị vạn năng; Thiếtbị chuyên dùng; Các thiếtbịcông nghệ cao...
... tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động"[34,19] A.THỰC TRẠNG THIẾTBỊDẠYHỌC VÀ CÔNGTÁCQUẢN LÝ TBDH Ở CÁC TRƯỜNG THCS Thực trạng phân bổ thiếtbị theo môn Trang thiết ... trọng thiếtbịdạyhọc Đặc biệt nhà trường tổ chức chuyên đề “Hội thảo khoa họcthiếtbịdạyhọc nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc Nhiều giáo viên sử dụng TBDH vào giảng thành công, mà đặc biệt dạy ... môn: Trang thiếtbị cho tiết thực hành phòng thí nghiệm: Bao gồm loại; Tranh ảnh; Mô hình; Thiếtbị vạn năng; Thiếtbị chuyên dùng; Các thiếtbịcông nghệ cao Trong đó, thiếtbị cho học thực hành...
... tế - Côngtácquản lý thiếtbị đào tạo nghề 6.2 Các phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: - Khảo sát đánh giá thiếtbịdạy học, côngtácthiếtbịdạyhọc - Khảo sát côngtácquản lý thiếtbịdạyhọc ... khái niệm 1.2.1 Khái niệm Quản lý 1.2.2 Thiếtbịdạyhọc 1.2.3 Quản lý thiếtbịdạyhọc 1.2.4 Trờng Cao đẳng nghề 1.2.5 Chất lợng 1.3 Côngtácquản lý thiếtbịdạyhọc trờng Cao đẳng nghề Du ... Các thiếtbị giảng dạythiếtbị dùng chung Các thiếtbị thực hành bếp Thiếtbị thực hành làm bánh nớng bánh Thiếtbị thực hành bàn bar Thiếtbị thực hành buồng Thiế bị thực hành lễ tân Thiết bị...
... chữa thay kịp thời thiết bị, dụng cụ bị hỏng hóc) Chương 3: Bảo quản, quản lí thiết bị dạy học Tổ chức cho học sinh thực việc bảo quảnthiếtbịdạyhọc - Lấy thiếtbị cho học Dùng xong, ... viết PHP-MySQL Hỗ trợ: • Quản lý danh mục thiếtbị • Tìm kiếm thiếtbị • Quản lý mượn - trả thiếtbị Chương 4: TỰ LÀM THIẾTBỊDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Vai trò - Giúp HS lĩnh hội tốt biểu tượng, ... HS; - Hợp lí hóa trình hoạt động dạyhọc Chương 4: TỰ LÀM THIẾTBỊDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Những yêu cầu ĐDDH tự làm - Đảm bảo thông tin chủ yếu tượng, vật liên quan đến nội dung học; gắn với...
... Phng phỏp nghiờn cu Phm vi nghiờn cu úng gúp ca lun Cu trỳc ca lun Chng C S Lí LUN CA VN I MI CễNG TC QUN 1 3 3 4 Lí THIT B DY HC TRNG THCS 1.1 Lch s nghiờn cu 1.2 Mt s khỏi nim c bn 1.2.1 ... phỏp i mi cụng tỏc qun lý thit b dy hc trng THCS huyn Lc H, tnh H Tnh CHNG C S Lí LUN CA VN I MI CễNG TC QUN Lí THIT B DY HC TRNG THCS 1.1 Lch s nghiờn cu TBDH c coi l cụng c lao ng s phm ... huyn Lc Ha, tnh H Tnh 52 2.5 ỏnh giỏ chung v thc trng 53 Tiu kt chng 57 Chng MT S GII PHP I MI QUN Lí THIT B DY HC 59 TRNG THCS HUYN LC H, TNH H TNH 3.1 Cỏc nguyờn tc v nh hng xut gii phỏp i mi...
... thiếu phòng chuyên dụng, thiếu phầnmềmdạyhọc 2.2.3 Côngtácquản lý thiếtbịdạyhọc Hiệu trưởng viên chức quản lý thiếtbịdạyhọc a Côngtácquản lý thiếtbịdạyhọc Hiệu trưởng Bảng 2.13 Kết ... 1.1.1 Thiếtbịdạyhọc 1.1.2 Quảnlíthiếtbịdạyhọc 1.2 Chức năng, nội dung thiếtbịdạyhọc 1.2.1 Chức thiếtbịdạyhọc 1.2.2 Cơ cấu hệ thống thiếtbịdạy ... 1.2.3 Vai trò thiếtbịdạyhọc trình dạyhọcThiếtbịdạyhọc vừa thành tố trình dạy học, vừa phận nội dung phương pháp dạyhọc Sử dụng tốt thiếtbịdạyhọc thúc đẩy chất lượng dạyhọc trường THCS,...
... chức thiếtbịdạyhọc trình dạyhọc 13 1.3.2 Phân loại thiếtbịdạyhọc 15 1.3.3 Yêu cầu thiếtbịdạyhọc trường THPT 17 1.4 Một số vấn đề lý luận quản lý thiếtbịdạyhọc trường ... dạyhọc cấu thành nhiều thành tố cốt lõi chủ yếu sau: - Mục tiêu dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Phương pháp dạyhọc - Chủ thể dạyhọc (giáo viên) - Đối tượng dạyhọc (học sinh) - Thiếtbịdạyhọc ... hội yêu cầu Thiếtbịdạyhọc đóng vai trò quan trọng việc đổi phương pháp dạyhọc nâng cao chất lượng dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh Trong trình dạyhọcthiếtbịdạyhọc vừa nội dung...
... phong trào học tập học sinh + Kiểm tra chất lợng dạyhọc - Hiệu trởng kiểm tra học sinh - Hiệu trởng kiểm tra sở vật chất, thiếtbịdạyhọc 1.3 Cơ sở lý luận côngtácquản lý hoạt động dạyhọc theo ... Đổi quản lý sở vật chất thiếtbịdạyhọc Chơng trình đặt nhiều yêu cầu tổ chức dạyhọc hoạt động giáo dục, làm cho việc dạyhọc thoát khỏi giới hạn bốn tờng lớp học, làm cho hoạt động dạyhọc ... nên côngtác tuyên truyền, chuẩn bị, quản lý dạyhọc nhiều lúng túng, học sinh cha chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho việc thay đổi cách dạy cách học 2.2.3.2 Đối với giáo viên Quyết định thành công công...
... với côngtácquảnlíthiếtbị đồ dùng nhằm nâng cao hiệu chất lợng giảng dạy trờng Tiểu học, tụi mnh dn a cỏc bin phỏp qun lý ca Phú hiu trng vi cụng tỏc quản lý thit b ging dy trờng Tiểu học ... Quyt Thng úng gúp mi v mt thc tin T vic nghiờn cu thc trng côngtácquảnlíthiếtbị đồ dùng nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu học Thụng qua ú giỳp cho vic qun lý v s dng TBD dy hc nh ... TBGD trng tiu hc nờn tụi ó chn ti: "Phú hiệu trởng với côngtácquảnlíthiếtbị đồ dùng nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu học" Mc ớch nghiờn cu: xut v trao i mt s kinh nghim qun...
... Khái quát quan điểm, PP kĩ thuật dạyhọc Một số phương pháp dạyhọc tích cực Phương pháp dạyhọc nhóm Dạyhọc nhóm: (Dạy học hợp tác, Dạyhọc theo nhóm nhỏ), HS lớp học chia thành nhóm nhỏ, khoảng ... ĐIỂM DẠYHỌC PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC PP vĩ mô PP Cụ thể (theo nghĩa hẹp) Bình diện vi mô KỸ THUẬT DẠYHỌC PP vi mô Khái quát quan điểm, PP kĩ thuật dạyhọc Khái quát quan điểm, PP kĩ thuật dạyhọc ... kiểm tra, thi; dự lên lớp, ) 2 Tổ trưởng chuyên môn với côngtácquản lý dạyhọc 2.1 Nội dung côngtácquản lý: HĐ QL theo chức côngtác QL: -QL việc lập KH thực chương trình theo PPCT.( Bước...
... côngtác tra, kiểm tra côngtácquản lý HĐDH nhà trờng việc đạo côngtác Kiểm tra nội trờng học 20 1.4.3.Thanh tra, kiểm tra côngtácquản lý HĐDH trờng THCS đạo côngtác Kiểm tra nội trờng học: ... côngtácquản lý HĐDH trờng THCS đạo côngtác Kiểm tra nội trờng học vấn đề thể rõ nét vai trò đạo côngtácquản lý HĐDH phòng GD&ĐT, hình thức tra, kiểm tra đạo côngtác kiểm tra nội trờng học ... tiện dạy học: Cơ sở vật chất, trang thiếtbị ĐDDH, nguồn tài phục vụ cho dạyhọc - Hình thức tổ chức dạy học: Hình thức tổ chức dạyhọc phong phú, phù hợp tăng hiệu HĐDH - Kết quả: Là chất lợng học...
... Tiểu học *Thực trạng quản lý hoạt động dạyhọc nói chung quản lý dạyhọc theo CT - SGK trường Tiểu học Xuân Quan khảo sát phần I * Nội dung quảnlí hoạt động dạyhọc theo CT- SGK mới: Thứ nhất: Quản ... dạyhọc theo CT – SGK Hiệu trưởng trường Tiểu học Thứ ba :Quản lí lên lớp giáo viên Thứ tư: Quảnlí loại hồ sơ giáo viên Thứ năm: Quảnlí việc sử dụng đồ dùng trang thiếtbịdạyhọc Thứ sáu: Quản ... hiệu vào côngtácquản lý hoạt động dạyhọc đơn vị Không ngừng học tập, bồi dưỡng theo tinh thần học nữa, học mãi, học suốt đời vấn đề quan trọng gắn liền với côngtácquản lý hoạt động dạyhọc -...
... đặc thù côngtácquản lý nhà trường nói chung quản lý hoạt động dạyhọc nói riêng Người quảnlí phải nhận thức vị trí quan trọng tính đặc thù hoạt động dạyhọc để có biện pháp quản lý khoa học, ... phương pháp dạyhọc - Đảm bảo nâng cao chất lượng dạyhọcQuản lý hoạt động dạy - học thực chất tác động chủ thể quản lý vào trình dạyhọc nhằm hình thành phát triển toàn diện nhân cách học sinh ... tiêu quản lý nhà trường Quản lý hoạt động dạy - học nhiệm vụ trọng tâm người quảnlí Xuất phát từ vị trí quan trọng hoạt động dạy học, người quảnlí nhà trường phải dành nhiều thời gian công...
... chủ động học sinh q trình dạyhọc Đổi phương pháp dạyhọc khơng tạo cho học sinh có kiến thức kĩ thực hành vững mà góp phần làm cho học sinh thay đổi thái độ học tập Đổi phương pháp dạyhọc khơng ... giảng dạy, có đầu tư soạn giảng nghiêm túc, có sáng tạo xử lí tình huống, thực tốt đổi phương pháp dạy học, phát huy tốt tác dụng trang thiếtbị - đồ dùng dạy học, tổ chức nhiều hình thức học tập, ... từ kĩ thiết kế dạy lựa chọn phương pháp hình thức dạy học; từ việc cần phải chuẩn Lâm Thò Phú Trang Trường tiểu học Tấn Tài Sáng kiến kinh nghiệm bị đồ dùng dạyhọc kĩ đặt câu hỏi, bắt đầu dạy...
... đổi côngtácquảnlí mà vận dụng nhiều năm qua Góp phần đưa chất lượng dạyhọc đơn vị Tấn Tài ngày hiệu B/ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CÔNGTÁCQUẢNLÍ NHẰM DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌC ... chủ động học sinh trình dạyhọc Đổi phương pháp dạyhọc không tạo cho học sinh có kiến thức kĩ thực hành vững mà góp phần làm cho học sinh thay đổi thái độ học tập Đổi phương pháp dạyhọc yêu ... Thiết bị, đồ dùng dạyhọc trường cấp phát đầy đủ giáo viên có khả khai thác triệt để tác dụng đồ dùng dạyhọc Vì lí nên hàng năm tổ chức chuyên đề: “ Hướng dẫn khai thác sử dụng đồ dùng dạy học...
... nhiệm vụ dạyhọc Tiểu học - Quá trình dạyhọc có nhiều nhân tố tham gia: Mục đích, nhiệm vụ dạy học, từ chi phối người dạy, người học, định hướng cho toàn hoạt động dạyhọc Nguyên tắcdạy học, nội ... học: Quản lý hoạt động dạyhọcquản lý hoạt động dạy thầy, hoạt động học trò điều kiện vật chất phục vụ việc dạyhọc - Hoạt động dạyhọc trường Tiểu học chiếm hầu hết thời gian, khối lượng công ... thiếu côngtácquản lý trình hoạt động dạyhọc người cán quảnlí Mục đích xem xét kỹ toàn hoạt động nhà trường giáo viên trình thực kế hoạch năm học CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNGTÁCQUẢNLÍ QUÁ...
... đó); tác động chủ thể quảnlí bên nhà trường (bao gồm hoạt động: Quảnlí GV, quảnlí HS, quảnlí trình dạyhọc - giáo dục, quảnlí CSVC thiếtbị trường học, quảnlí tài trường học, quảnlí mối ... giảng dạyhọc tập trường THCS 1.4 Quảnlíthiếtbịdạyhọc trƣờng trung học sở 1.4.1 Quảnlí việc trang bịthiếtbịdạyhọcQuảnlí trang bị hiệu TBDH quảnlí vốn đầu tư, cách thức, hiệu quả, ... chung: Cho đối tượng quảnlí chủ thể quản lí, để chủ thể quảnlí tạo hoạt động quảnlí * Bản chất quảnlíQuảnlí dạng hoạt động đặc biệt xã hội quảnlí mang đặc điểm sau - Quảnlí dạng hoạt động...
... người học - Quảnlí trình dạyhọc - Quảnlí CSVC, trang thiếtbị nhà trường - Quảnlí tài trường học - Quảnlí mối quan hệ nhà trường cộng đồng 1.2.5 Thiếtbịdạyhọc Trong côngtácdạy học, bên ... luận quảnlíthiếtbịdạyhọc Trường Đại học Khảo sát thực trạng quảnlíthiếtbịdạyhọc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Đề xuất số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quảnlíthiếtbị ... động quảnlíthiếtbịdạyhọc trường đại học - Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quảnlíthiếtbịdạyhọc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Hoạt động quảnlíthiết bị...
... tế, tận dụng công suất máy tính mạng Lan, phát huy thêm khả cán quảnlícôngtác nh thành viên phòng, em lựa chọn đề tài Xây dựng phầnmềm phục vụ côngtácquảnlíthiết bị, xe, máy công ty Sông ... tại, công ty cha áp dụng phầnmềm chuyên biệt côngtácquảnlíthiết bị, xe, máy phục vụ sản xuất phân bổ đến đơn vị thành viên Lí chọn đề tài : Dựa chức năng, nhiệm vụ, thực trạng ứng dụng tin học ... dẫn kiểm tra côngtác an toàn lao động, bảo hộ lao động cho ngời lao động thiếtbị xe máy c Nhiệm vụ: Vềcôngtác khí giới: + Phân cấp trách nhiệm quảnlí khai thác trang thiếtbị giới + Kiểm...
... phơng tiện quảnlí lạc hậu quảnlí tốt thuế GTGT làm gia tăng tợng trốn thuế, gây thất thu cho ngân sách nhà nớc Do đó, thuế GTGT đợc quảnlí tốt có tác dụng thúc động thực nghiêm túc côngtác sổ ... đội ngũ cán thuế trang bị phơng tiện đại cần thiết đáp ứng yêu cầu côngtácquảnlí thu thuế GTGT Đây khâu quan trọng định tính thực thi, tính hiệu sách thuế GTGT, việc quảnlí thu thuế GTGT phức ... phim tài liệu, phóng sự, khoa học Loại phim chủ đề đợc xác định theo quy định Bộ văn hoá Thông tin 11 Dạy học, dạy nghề bao gồm : dạy văn hoá, ngoại ngữ, tin học, dạy múa hát, hội hoạ, nhạc kịch,...