... luật bảo toàn động lương” và “Định luật bảo toàn cơ năng”2. Thiết kế TNA kiểm chứng định luật bảo toàn động lượngBước 1: Phác thảo sơ đồ thí nghiệm. Thí nghiệm kiểm chứng định luật bảo toàn ... bảo ( rất ít trường có đệm không khí), hơn nữa, trong phạm vi một tiết dạy, không thể có đủ thời gian để thực hiện thí nghiệm này (nếu có được điều kiện để thực hiện thí nghiệm) .Các thínghiệm ... toàn)Hình 5Hình 6KHAI THÁC PHẦNMỀM CROCODILE PHYSICS ĐỂ XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM ẢO CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO1. Đặt vấn đềChương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 nâng cao...
... với các hóa chất luôn đòi hỏi sự thận trọng. Vì vậy, hãy thực hành hóa học với VLAB-phòng thínghiệmảo của tác giả Mike Karabinos.Sau khi tải Java J2SE JRE, hãy cài đặt nó vào máy tính. Kế ... xác định. Bấm chuột kích hoạt file vlab.exe để chương trình làm việc.Các công cụ của phòng thínghiệmảo gồm:- Glassware (các thiết bị bằng thủy tinh) trong đó- Beaker: Cốc thủy tinh dung tích ... Những bài tập thực hành luôn đem lại hứng thú cho học sinh, nó góp phần củng cố những lý thuyết đã được các thầy cô giảng dạy. Tuy nhiên, cơ sở vật chất của nhiều...
... của các phầnmềm trong thiết kế các bài giảng điện tử. Chúng tôi xin trao đổi, chia sẽ một số vấn đề về việc sử dụng một số phần mềm “nhúng”, phầnmềm xây dựng thínghiệm ảo. +Phần mềm Cabri2plus_plugin_win.exe, ... này kết hợp các dụng cụ hỗ trợ thực hiện thínghiệm trong foder Presentation của phần này. 8SỬ DỤNG PHẦNMỀM “NHÚNG” VÀ PHẦNMỀM XÂY DỰNG THÍNGHIỆMẢO TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ... vẽ, các nút dừng thínghiệm hay thực hiện lại thí nghiệm, … Ưu điểm của phầnmềm này là ngoài những thínghiệm có sẵn của chương trình thì ta có thể tự thiết kế ra những thínghiệm khác phù...
... thínghiệm haythực hiện lại thínghiệm giúp cho các thínghiệmảo được thiết lập bằng phần mềm trở nên chuyên nghiệp hơn.NguyÔn V¨n Phóc - 8 - Trường THPT Nghi Lộc III Phần mềmthínghiệmảo ... chung để thiết kế thínghiệm và trình bày một số thínghiệm ảo Vật lý bằng phầnmềm Crocodile Physics 605.NguyÔn V¨n Phóc - 2 - Trường THPT Nghi Lộc III Phần mềmthínghiệmảo Vật Lý Crocodile ... không phải phầnmềm nào cũng có thể sửdụng có hiệu quả. Và qua kinh nghiệm thiết lập thínghiệmảo trong việc giảngdạy Vật lý phổ thông tôi nhận thấy, phầnmềm thiết lập thínghiệmảo tốt nhấthiện...
... dung lượng của RAMb- Chia sẻ ổ cứng: Khi tạo ra các máy ảo, chúng ta sẽ tạo ra một ổ cứng dành riêng cho máy ảo nằm trên máy thật. Ổ cứng ảo này được tạo trên vùng đĩa trống của ổ đĩa thật, ... sử dụng có thể tạo nên hệ thống của riêng mình, cấu hình theo yêu cầu của bài học. 2. Cách tạo nên các máy ảo từ VMware: Để sử dụng VMware đầu tiên chúng ta cần tạo nên một máy ảo, nơi mà chúng ... nối mạng cho máy ảo d- Chia sẻ ổ đĩa CD-ROM: Các máy ảo có thể sử dụng ổ CD-ROM của máy thật. Ngoài ra, ta có thể dùng một file ISO để đưa vào ổ CD-ROM của máy ảo, lúc này máy ảo sẽ nhận file...
... hoạt động thínghiệm cho học sinh.Để dạy học với thínghiệm thật, yêu cầu giáo viên tiến hành thínghiệm thử trong phòng thí nghiệm, học cách sử dụng các dụng cụ thí nghiệm, lắp ráp thí nghiệm, ... Bằng phần mềm thínghiệm mô phỏng giúp giáo viên và học sinh tiếp cận với các thiết bị thínghiệm đa dạng và hiện đại hơn.2.2. Xây dựng phầnmềm hỗ trợ thí nghiệm khó thực hiện với thínghiệm ... các phần mềm hỗ trợ dạy học thínghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường phổ thông.2. Xây dựng phầnmềm hỗ trợ dạy học thínghiệm Vật lí2.1. Xây dựng phầnmềm mô phỏng thí nghiệm...
... sử dụng phầnmềm trộn đề thi trắc nghiệm McMIXSoạn thảo trực tiếp trên màn hình Word, hoặc click nút Import đểimport một nội dung từ một file word đã soạn thảo sẳnTrong lúc soạn thảo, ta có ... dụng phầnmềm trộn đề thi trắc nghiệm McMIXLưu ý quan trọng: Sau khi đã tạo đề hoán vị, McMIX sẽ khóa việc thêm & bớt,thay đổi số nhóm và khóa việc hoán vị trong đề thi gốc. Mục đích là bảo ... sử dụng phầnmềm trộn đề thi trắc nghiệm McMIX5 Hướng dẫn sử dụng nhanh McMIXGồm 6 bước1. Chuẩn bị đề thi từ Microsoft Word2. Tạo một kỳ thi mới (hoặc chọn một kỳ thi cũ đã có)3. Tạo một...
... thì ngón tay cái choÃi ra chỉ chiều đường sức từ trong lòng ống dây.6. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.3 - 6. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.3 - Qui tắc nắm Qui tắc nắm tay phải.tay ... điện thay đổi, ống dây chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: 13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: ứứng dụng của nam ng dụng của nam châmchâm- Hình ... ĐÀ NẴNGNGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG - ĐÀ NẴNGII. SƠ LƯỢC VỀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ. Mọi vật đều được cấu tạo từ các nguyên tử. Nguyên tử là hạt rất nhỏ nhưng hạt đó lại gồm những hạt...
... - THCS PHANGUYN VN NGI - THCS PHAN èNH PHNG - NNGN èNH PHNG - NNG2. Thí nghiệm: Bài 23-Tiết 25- Hình 23.32. Thí nghiệm: Bài 23-Tiết 25- Hình 23.3 N SNhận xét về sắp xếp của các kim ... dây các đường sức từ cùng đi vào một đầu và cùng đi ra ở đầu kia.4. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.2 So sánh4. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.2 So sánhNGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHAN ... điện thay đổi, ống dây chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: 13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: ứứng dụng của nam ng dụng của nam châmchâm- Hình...
... dụng lên xe một lực đẩy, kết quả là làm cho xe chuyển độngII) Những kết quả tác dụng của lực Thí nghiệm 1N2N3N5N4N6N1N2N3N5N4N6NBẹo P1 cuỷa coỏc + vaọtẹo P2 khi vaọt nhuựng ... nhuựng trong nửụực C4Lực căng của dây đã giữ cho xe dừng lạiII) Những kết quả tác dụng của lực Thí nghiệm ...
... SGK)Vật Lý 7- Bài 24Vật Lý 9- Bài 24Xác định tên từ cực của ống dây (H.24.6 SGK)ABSơ lược cấu tạo nguyên tử (H.18.4 SGK)Vật Lý 7- Bài 18Một số thiết bị Vật lý Một số thiết bị Vật lý Vật...