... thínghiệm haythực hiện lại thínghiệm giúp cho các thínghiệmảo được thiết lập bằng phần mềm trở nên chuyên nghiệp hơn.NguyÔn V¨n Phóc - 8 - Trường THPT Nghi Lộc III Phần mềmthínghiệmảo ... số thínghiệm vật lý trongchương trình Vật Lý THPT từ phầnmềm Crocodile Physics 605. Qua đó có thểthấy được về các tác dụng của việc sử dụng các thínghiệm Vât lý ảo bằng phần mềm. 1. Thínghiệm ... các thí nghiệm mang tính ứng dụng trong đời sống hàng ngày. Phần mềmthínghiệmảo vật lý Crocodile Physics 605 đã có nhiều ứngdụng thiết thực trong việc thiết lập các thínghiệmảo trong dạy học...
... DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE CHEMISTRY (PHÒNG THÍNGHIỆM HOÁ HỌC ẢO TRÊN MÁY TÍNH) V. MỘT SỐ THÍNGHIỆM MÔ PHỎNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC PHỔ THÔNG1.1. Thí nghiệm Thí nghiệm : Clo ... HOÁ CHẤT Đây là phầnmềm mô phỏng về các thínghiệm hoá học rất đa dạng. Phầnmềm sẵn hơn một trăm thí nghiệm đã được thiết kế để tham khảo về mười chủ đề chung của hoá học phổ thông và một ... việc tham khảo để tự thiết kế các thínghiệm mô phỏng trong chương trình hoá học phổ thông II. GIỚI THIỆU CÁC CÔNG CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNGThanh Toolsbar gồm có 16 nút để thiết kế các thí nghiệm mô...
... Bằng phần mềm thínghiệm mô phỏng giúp giáo viên và họcsinh tiếp cận với các thiết bị thínghiệm đa dạng và hiện đại hơn.2.2. Xây dựng phầnmềm hỗ trợ thí nghiệm khó thực hiện với thínghiệm ... yêu cầu họcsinh tiến hành thínghiệm với bộ thínghiệm thiết kế sẵn mà cần giúp học sinh hiểu sâu sắc thiết kế của thí nghiệm, đồng thời còn tạo điều kiện cho họcsinh sử dụng các thí nghiệm ... của phần mềm hỗ trợ hiệu quả cho quá trình dạy của giáo viên và học của học sinh. Ví dụ: Thínghiệm khảo sát định luật bảo toàn cơ năng trong trường lực đàn hồi.2Hình 1: Thínghiệm khảo sát...
... thực nghiệm khảo sát cơ năngtrong trường lực đàn hồiHình 45: Đồ thị lý thuyết dùng so sánh vớiđường thực nghiệm 3. Sử dụng phầnmềmảo hỗ trợ dạy họcthínghiệm Vật lý3.1. Sử dụng phầnmềm ... nghiệm thật38g>38K1)6m17;E)*F5P)3b@>-1ZN))A417)3J5)8{134‰5)8O13I13;_8)3F1738K/)3E):)>=13891;8K5173813E12O)@>n23P23L1:;8K5t]*FZs*8K>:)F13)4N1:;†Wd)3kG3V5)fG:/o)138g>)3M878-1QFS^53>=O1WX17;E)`k1…/:S-4WX17W8g>3e-5C-;E))A91WK/23Fpxw17G36<17G3NGG3'1)F53`L173D13:;_85N553V51L17)F13)4N1:;†Wd)3k5C-G3?1/g/3r)Am38K>@>n534@>N)AD13Sf=5C-78N4;891;I3B55C-3B5Z813QVí dụ: Thínghiệm khảo sát định luật bảo toàn cơ năng trong trường lực đàn hồi.•Hình 1: Thínghiệm khảo sát chuyển động đều với máng CT10-2 và đồng hồ MC964Hình 2: Thínghiệm khảo sát tương ... đề'()*+,*-./01234-34(5)36(517389(/:;<,8=9>5?>@>-1)AB175C-536<17)AD13;E)*FG3H)3017*I548)AB17)3J51738K/:)L1756M175N5)8O)3B5E)*F5P*I/)3F1738K/QB5;E)*F@>-)3F1738K/;E)*F2301753RST17U/V5WXAY1*>=K15343B5Z8132[1L17)3J538K15N5)3-4)N5)3F1738K//I5?178\G3B5Z]S^175N5)3F1738K/23N/G3N28O1)3V5E)*FQD;E=2301753R=9>5?>3B5Z813)8O13I13)3F1738K/;_8`X)3F1738K/)38O)29,ZLa1/I5?178\G3B5Z81338b>Z'>Zc5)38O)2O5C-)3F1738K/:Wd17)3M85e1)f4W8g>28K15343B5Z813Z]S^175N5)3F1738K/WP)J*J5538O/*h1328O1)3V5)A417@>N)AD133B5)EGQ45N53f153O;g2[1L17)8O13I13)3F1738K/i;8K553>j1`kSf=3B5;_85N5)3F1738K/5?1138g>)3M878-153>j1`k)A417G3e17)3F1738K/:5N5)A6M17G3H)3017536-5P5N1`X53>=91)AN53G3e17)3F1738K/1913B53>j1`kS^175^536-W\17)3l4=9>5?>i536-5PG3e17`X/01191;8K5;E153>=b1S^175^)3F1738K/:)3C)^5/6m1)An/o)138g>)3M878-1p;D;E=78N4;89117f8Z]S^17)3F1738K/)A417Sf=3B5E)*FQ8K11-=:5P138g>G3?1/g/;g5N5)3F1738K/-q43r)Am38K>@>n)A417;8K5;8K51738915V>5N5)3F1738K/5C-3B5Z813;I5>175oG1X8S>17`I83B5Q>=138915e1138g>3f153O)A417;8K53r)Am@>N)AD13)3J538K1)3F1738K/)3l4G36<17G3NG)3J51738K/136)3>)3EGZs*8K>:t'=SJ17Wd)3kQQQud17)3M85N5)3F1738K/1I=5PS>17*6m17@>N*_13f153O)A417;8K5)A>=g1)n8)A911)lA1l)Qv3L,5G3>(5234,23L1;9.)389,)`8(S-(=3B5E)*F:5'.117389156,>;-.)A89q123-85N5G3?1/g/3r)AmSf=3B5)3F1738K/13L./1'175-453',)*6<(17Sf=3B5E)*FU)A6M17G3H)3017Q2. Xây dựng phầnmềm hỗ trợ dạy họcthínghiệm Vật lí2.1. Xây dựng phầnmềm mô phỏng thínghiệm thậtub78\G53413-1353P17)8OG5E1W6m5;_8`X)3F1738K/)3E):176M8*I/)3F1738K/G3n813E1S8K1W6m55N5S^175^W4:`8O)5N53Z]S^1753\17:38b>;gZ<Wd*cGANG;I@>=)AD13)8O13I13)3F1738K/Q3w/3r)Am;8K51738915V>;I)8O13I13;_8)3F1738K/)3E):53\17)08)8O13I13t'=SJ17G3?1/g/34I1)4I178s17)3F1738K/)3E)5n;g3D13n13:@>=)AD13;I)3-4)N5)8O13I13)3F1738K/Qxw173D13n135C-`X)3F1738K/)3E);I*EG)AD13`w17G3?1/g/y*-Z3:G3?1/g/5PS>17*6m1713z:S{Z]S^17QVí...
... chiếu thínghiệm làm từ phầnmềm Flash họcsinh dễ dàng hiểu và tìm được câu trả lời trong sách giáo khoa.Lưu ý: Ngoài phầnmềm PowerPoint, giáo viên có thể soạn giáo án điện tử bằng một phầnmềm ... tạo và tích cực học tập ở học sinh. Đặc biệt, các em có lòng say mê, yêu thích môn sinhhọc hơn. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Giáo viên phải có nhiệt huyết, yêu nghề, tận tâm với học sinh. Giáo ... pháp dạy và học, cần tạo sự hứng thú cho học sinh trong tiết học môn sinhhọc thông qua những hình ảnh, đoạn phim trực quan sinh động.- Dựa vào tình hình thực tế soạn giảng bằng phầnmềm PowerPoint,...
... Phầnmềm Crocodile Physics là phầnmềm được dùng để thiết kế các thínghiệmảo môn vật lý trong nhà trường phổ thông, có rất nhiều phiên bản của phầnmềm đã được đưa ra và ... phiên bản trước đó. Phần mềm Crocodile Physics là phầnmềm được dùng để thiết kế các thínghiệmảo môn vật lý trong nhà trường phổ thông, có rất nhiều phiên bản của phầnmềm đã được đưa ra và ... trọng góp phần đưa các thínghiệm trực quan hơn, giúp cho họcsinh dễ dàng liên hệ với thực tế và nhớ bài dễ dàng hơn. Giới thiệu các công cụ Dưới đây là màn hình chính của phầnmềm Crocodile...
... cho bài giảng thêm sinh động, hấp dẫn, kích thích sự hứng thú, ham học hỏi, tìm tòi cái mới cho học sinh. Việc sử dụng các phầnmềm “nhúng”, phầnmềm xây dựng thínghiệmảo này chính là việc ... của các phầnmềm trong thiết kế các bài giảng điện tử. Chúng tôi xin trao đổi, chia sẽ một số vấn đề về việc sử dụng một số phần mềm “nhúng”, phầnmềm xây dựng thínghiệm ảo. +Phần mềm Cabri2plus_plugin_win.exe, ... này kết hợp các dụng cụ hỗ trợ thực hiện thínghiệm trong foder Presentation của phần này. 8SỬ DỤNG PHẦNMỀM “NHÚNG” VÀ PHẦNMỀM XÂY DỰNG THÍNGHIỆMẢO TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ...
... luật bảo toàn động lương” và “Định luật bảo toàn cơ năng”2. Thiết kế TNA kiểm chứng định luật bảo toàn động lượngBước 1: Phác thảo sơ đồ thí nghiệm. Thí nghiệm kiểm chứng định luật bảo toàn ... chương này, họcsinh được cung cấp các kiến thức về các định luật bảo toàn cơ bản trong cơ học: định luật bảo toàn động lượng, định luật bảo toàn cơ năng. Khi thiết lập định luật bảo toàn động ... bảo ( rất ít trường có đệm không khí), hơn nữa, trong phạm vi một tiết dạy, không thể có đủ thời gian để thực hiện thí nghiệm này (nếu có được điều kiện để thực hiện thí nghiệm) .Các thí nghiệm...
... đĩa petri, ống nghiệm, bình thuỷ tinh Automatic dispenser, diluter or general purpose pump for culture media, broth or solvents Hệ thống monitor cảnh báo theo dõi phòng thí nghiệm với các ... đĩa Microplate Washer ESI FLUFRANCE ( Pháp ) ESI FLUFRANCE ( France ) Tủ cấy an toàn sinhhọc Bio safety cabinet 139 TCNCYH 23 (3) 2003 Tủ ấm CO2 CO2 incubator Tủ lạnh sâu ... nitrogen vessels Bình bảo quản mẫu bằng ni tơ lỏng Sample preservation vessels by liquid nitrogen Hệ thống hạ lạnh theo chơng trình điều khiển bằng máy tính, ứng dụng cho bảo quản mô, phôi,...
... lý.Trong đó phần Cơ học có 20 thí nghiệm, phần Điện học có 17 thí nghiệm, phần Quang hình có 18 thí nghiệm, phần Sóng Cơ học và sóng điện ttừ có 9 thí nghiệm. Ở đề tài này, các thínghiệm được ... các thínghiệm từ đĩaCD, sau khi đã cài đặt phần mềm. Ngoài các thínghiệm được thiết kế từ phầnmềm Crocodile Physics 605 thì các thí nghiệm vật lý còn có thiết kế từ các phầnmềm khác như phần ... thínghiêmảo mà tôi đã tự mình thiết kế bằng phầnmềmthí nghiệm ảo vật lý Crocodile Physics 605 và một số thínghiệm sưu tập được bằng các phần mềm khác đã tạo được một Bộ thínghiệmảo tương...
... trong dạy học, thuận lợi và thách thức””‘V9=n9=m9:”E?7@9:n\‡,”Ÿ9:=L\6žqEDG•“ Sử dụng giáo án điện tử tăng kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12 khi học xong ... trong dạy học, thuận lợi và thách thức””Qª9=n9=m9:”E?7@9:n\‡,”Ÿ9:=L\6,6qEDG•“ Sử dụng giáo án điện tử tăng kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12 khi học xong ... sinh lớp 12 khi học xong chương vật lí thiên văn” ”=6:QV 9C9=>9:6+ “ ThíNghiệmảo trong việc dạy học Vật lý” KDGYG_Q63u9E=b99=GqQE=ƒVMmE?<9:E?7@9:ZDMLME?7@9:E?<9:EF9=Mt9:z{E=€M=G_9ZDMp9=GqQzqEDGzqM[\zS9ZG_ME=c9:=G_ku<MLMZG]|<ZD=W9=u9=\=‘=}\\=lMZlM=<:Gu9:]jV6LMzqEDGzqM[\MLM=P9:]l9:Mm9:9:=_E=m9:EG9]7vG:pMzrzL9=:GLEŸ9EjGMLMT=pT=C9:•\\=uGMQ9:9=7T=G9D<E=WAŠ]l9:6rEABzqEDGMp9:=GO9MPQAbQZDMlE=NMp9=GqQ:GuG\=L\=;V9=—k9b9:M;<TSE~Qu=iME[\M•;=iMAG9=EQV9=GO9M‡9M=7;\=‘=}\ZvGzmGE7}9:=iMAG9=6mGkQB9MpkrE9:=GO9MPQMlE=N=89ZDzL9=:GLz7}M=G_Q~QuM•;ZG_Mz„GkvG\=789:\=L\]jV=iME=m9:~Q;ZG_MAŠ]l9:ZG]|<E=c9:=G_ku<ZD=W9=u9=Mp9rG]Q9:\=‘=}\ZD<xDG:Gu9:zNMQ9:Mn\E=OkE7YG_Q=W9=u9=zr9:xu9M=nEMLM=G_9E7}9:Z[EY…kDE=€MESMLM|kT=m9:~Q;9ALEz7}M:Gs\MLM|k=GNQ9=;9==89=P9:E=s=89ZDMpT•9C9:Z[9]l9:ZD<E=€MESEBE=896GHI$&-G_MAŠ]l9:MLMZG]|<E=c9:=G_ku<ZDMLM=W9=u9=\=‘=}\Mp9b9:M;<TSE~Qu=iME[\km9Z[EY…M•;=iMAG9=Yv\+,E?7@9:AB1C93D9T=G=iM˜<9:M=789:‰7}9:EŠL9=AL9:‹=;VT=m9:¡$...
... phòng thí nghiệm. Thínghiệmảo giúp giảm thiểu việc học chay, dạy chay thường gặp do thiếu phương tiện, điều kiện thínghiệm giúp người học chủ động học tập phù hợp với tinh thần người học là ... mô hình thí nghiệm. 2.3.8. Thínghiệm chuẩn độ dung dịch HCl 0,2M bằng dung dịch NaOH 0,2M với chỉ thị phenolphtalein Với thínghiệm này ta sử dụng phầnmềm ChemLab. Trong thínghiệm này ... việc với phần mềm. Với Crocodile Chemistry, giáo viên có thể để cho họcsinh của mình tự thiết kế nên một thínghiệm với độ an toàn rất cao. Phầnmềm là ý tưởng hoàn hảo cho quá trình học tập,...