phần mềm altium designer 10
Hướng dẫn vẽ mạch in bằng phần mềm altium
... PORTA=code[h /10] ;led1=1;delay_us(2000);led1=0; PORTA=code[h %10] ;led2=1;delay_us(2000);led2=0; } if((kt==0)||(kt!=2)||((kt==2)&&(x<50))) //Tuong tu nhu KT gio { PORTA=code[m /10] ;led3=1;delay_us(2000);led3=0; ... PORTA=code[m %10] ;led4=1;delay_us(2000);led4=0; } if((kt==0)||(kt!=3)||((kt==3)&&(x<50)))//Tuong tu nhu KT gio { PORTA=code[s /10] ;led5=1;delay_us(2000);led5=0; PORTA=code[s %10] ;led6=1;delay_us(2000);led6=0; ... kế đồng hồ thời gian thực . Hoangxudi@gmail.com Trang 26 Chương VII: Chương trình phần mềm –code chương trình lập trình cho vi điều khiền ATMEGA16. Sơ đồ thuật toán: Đồ án 1:...
- 31
- 5,099
- 31
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... quyết một bài toán nào đó. Khi phần mềm tin học được sử dụng để hỗ trợ trong quá trình dạy–học thì được coi là phần mềm dạy học. Phần mềm dạy học là dạng phần mềm ứng dụng được xây dựng với ... DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG PHẦN MỀM FLIP ALBUM 2.1. Giới thiệu về phần mềm FlipAlbum Việc sử dụng phương tiện trực quan như hình ảnh, mô hình động, video kết hợp cùng phần mềm dạy học sẽ đem ... động và chức năng của phương tiện Phương tiện dạy học có thể được phân làm hai phần, phần cứng và phần mềm. Phần cứng: bao gồm các phương tiện được cấu tạo trên cơ sở các nguyên lý thiết kế...
- 79
- 1,050
- 2
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang
... xuất quy trình tổ chức kiểm tra bài 1 tiết môn Sinh học 10 trên máy tính bằng phần mềm EMP - TEST 4. Đối tƣợng nghiên cứu Ứng dụng phần mềm EMP – TEST để hoàn thành quy trình KTĐG kết quả học ... việc soạn thảo đề trắc nghiệm, in ấn đề kiểm tra bằng cách sử dụng các phần mềm chuyên biệt khác nhau trong đó có phần mềm EMP- TEST. Ở tỉnh Bắc Giang nói riêng, trình độ tin học của các GV ... đó chú ý đến ứng dụng các phần mềm nói chung và EMP - TEST nói riêng. - Thái độ của GV và HS về tính ưu việt của KTĐG kết quả học tập của HS thông qua sử dụng phần mềm EMP – TEST. 6.2. Phương...
- 97
- 2,003
- 6
Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle
... kỹ năng sử dụng phần mềm, phần lớn giáo viên đều có khả năng sử dụng các phần mềm cơ bản vào việc thiết kế và sử dụng giáo án điện tử như MS Word, phần mềm gõ tiếng việt, phần mềm trình chiếu, ... tiếng việt, phần mềm trình chiếu, chỉ có một số ít biết sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, phần mềm thiết kế Web, còn việc sử dụng phần mềm nguồn mở thì hầu như không có. Qua đánh giá kết quả điều ... CHƯƠNG III "VIRUS VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM" (SINH HỌC 10, NÂNG CAO) VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM MOODLE 2.1. Giới thiệu về phần mềm mã nguồn mở Moodle Để dạy qua mạng đạt hiệu quả, nhất...
- 70
- 841
- 6
"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"
... đề dạy học kết hợp, vận hành và đánh giá hiệu quả.3.2. Phần mềm mã nguồn mở Moodle:3.2.1. Tổng quan về phần mềm mã nguồn mở Moodle: Phần mềm dạy học (PMDH) là chương trình ứng dụng chạy trên ... chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle sẽ giúp hoàn thiện quy trình thiết kế các nội dung cho BL, từ đó, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học sinh học trong ... Nghiên cứu cấu trúc, nội dung sách giáo khoa Phần ba, Chương III. Virus và các bệnh truyền nhiễm - Sinh học 10 nâng cao Nghiên cứu ứng dụng phần mềm mã nguồn mở Moodle vào xây đựng các khóa...
- 12
- 2,214
- 20
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... *Điểm trung bình của bài trắc nghiệm (tbX) : 02,5 10 1iiitbXnnX *Độ khó bài trắc nghiệm (ĐKB) %2,50 %100 . 10 02,5 %100 KXDKBtb Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên ... thông(THPT). Vì vậy nghiên cứu sử dụng phần mềm QUEST để phân tích câu hỏi trắc nghiệm(CHTN) là cần thiết 1.2. Mục đích của đề tài : Nghiên cứu sử dụng phần mềm QUEST để đánh giá chất lượng câu ... 11 5 25/51 0,49 +4/13 +0,31 0,249 7 10 12 7 29/51 0,57 +5/13 +0,38 0,245 8 8 10 8 26/51 0,51 +0/13 +0,00 0,249 9 12 8 11 31/51 0,61 +1/13 +0,07 0,238 10 7 12 5 24/51 0,47 +2/13 +0,15 0,249...
- 5
- 1,270
- 12
Hướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế mạch điện tử Orcad 10.5
... CQ481907 – CNTT48A 10 - Khách sạn Sài Gòn – Hạ Long- Công ty cổ phần Tràng A- Công ty TNHH ẩm thực Wabisabi- Công ty cổ phần quốc tế Hoàng Gia – Quảng Ninh…… NANO – EMS: Phần mềm quản lý đào ... yêu cầu của du khách (nếu có thể).Các thông tin này sẽ được người quản trị quản lý trong phần phần Admin (phần dành cho người quản trị)Thiết kế website tour du lịch Đinh Thị Nga – CQ481907 – ... khác, nó làm nơi lưu trữ những thông tin trên các trang web viết bằng PHP hay Perl MySQL là một phần mềm quản trị CSDL mã nguồn mở, miễn phí nằm trong nhóm LAMP (Linux - Apache -MySQL - PHP)3.2.2....
- 70
- 1,265
- 4
SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH
... Học Sư Phạm Hà Nội, cô Dương Thị Hoàn GV Sinh – CN10 trường THPT Nguyễn Gia Thiều – Hà Nội, các thầy cô giáo cùng các em học sinh lớp 10A3, 10A2 của trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm – Hà Nội ... PHẠM VÀ NGOẠI NGỮ BÁO CÁOKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆPTÊN ĐỀ TÀI:SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG...
- 105
- 4,185
- 10
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG
... e d u . v n - 10 -- Sách gi áo khoa Si nh học 10 - Lý t huyết phần mềm EMP - TEST6.3. Thực nghiệm sư phạmTổ chức thực nghiệm kiểm tra kết quả học tập của HS lớp 10 ở một số trườngTHP ... đây là một bước tiến nữa trong đổimới KTĐG, góp phần đổi mới toàn diện phương pháp dạy học.1.4.1. Tính năng c ủa phần mềm EMP - TEST Phần mềm EMP - TEST là s ản phẩm nghiên c ứu c ... ưu việt hơn hẳn các phần mềm khác và cóthể t hấy rõ ở bảng so sánh1.1 dưới đ ây:Bảng 1.1. Một s ố tí nh năng s o sánh giữa phầ n mềm EMP – TESTvà các phần mềm khác (Nguồ n...
- 110
- 1,223
- 2
Tính toán năng lượng electron bằng phần mềm mathematica và áp dụng trong giảng dạy hóa học lớp 10
... ) : [Ar] s dβ 1 10 11 β 1 10 3 + 1 β = 5 10 = 29 3 44 + 1 β = 5 10 = 29 4 3 Chương trình tính tổng năng lượng electron cho hai cấu hình trên ñã ñược viết trên cơ sở phần mềm Mathematica ... (n )s nd ( , ) tα 2 9 22 α 2 9β 1 10 11 β1 + 1 α = 1 ÷ 10 = 29 3 42 + 1 α = 1 ÷ 10 4 33 + 1 β = 5 10 = 29 3 44 + 1 β = 5 10 rong Cu(Z ) : [Ar] s d1 10 = 29 4 3 PDF Created with deskPDF ... 2 8 22 α 2 81 + 1 α = 1 ÷ 10 = 28 3 42 + 1 α = 1 ÷ 10 = 28 4 3 Chương trình tính tổng năng lượng electron cho hai cấu hình trên ñã ñược viết trên cơ sở phần mềm Mathematica như sau: "Chuong...
- 37
- 842
- 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM maple 10 DẠY HHKG
... LIGHT(0,0,0.0,0.7,0.0), LIGHT (100 ,45,0.7,0.0,0.0), LIGHT (100 ,-45,0.0,0.0,0.7), AMBIENTLIGHT(0.4,0.4,0.4), STYLE(PATCH),COLOR(ZHUE)); S D NG PH N M MỬ Ụ Ầ ỀS D NG PH N M MỬ Ụ Ầ Ề maple 10 maple 10 VÀO D ... dạng như hình đang học …để minh hoạ Khi nghiên cứu về MAPLE, ta thấy ứng dụng của phần mềm MAPLE 10. 0 cũng góp phần giúp học sinh học tốt môn hình học không gian hơn. MAPLE có thể tạo được sự ... [[3,0,0],[0,0,4],[0,3,0]],[[0,0,4],[0,0,0]],[[0,-3,0],[0,3,0]],[[3,0,0],[-3,0,0]]) , LIGHT(0,0,0.0,0.9,0.0), LIGHT (100 ,45,0.9,0.0,0.0), LIGHT (100 ,-45,0.0,0.0,0.9),AMBIENTLIGHT(0.4,0.4,0.4), STYLE(PATCH), COLOR(ZHUE)); >...
- 17
- 554
- 6
100 câu trắc nghiệm Vật lý 9/kì II (dùng để xáo đề trên phần mềm MCMIX)
... đầu đường dây tải điện lên 100 lần thì công suất hao phí vì toả nhiệt trên đường dây dẫn sẽ:A. tăng lên 100 lần. B. giảm đi 100 lần.C. tăng lên 200 lần. D. giảm đi 10 000 lần.[<br>]Khi ... biến đổi năng lượng điện thành năng lượng ánh sángcó cùng thành phần như ánh sáng Mặt Trời.C. Có thành phần cấu tạo như thành phần của Mặt Trời.D. Mô phỏng nguyên lí hoạt động của Mặt Trời.[<br>]Xét ... biến đổi thành nhiệt năng.B. Một phần năng lượng của bóng đã biến đổi thành quang năng.C. Một phần năng lượng của bóng đã biến đổi thành hoá năng.D. Một phần năng lượng của bóng đã biến đổi...
- 10
- 3,014
- 97
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008