... MỞ ĐẦU Một số khái niệm Lược sử học thuyếttiếnhóa Nội dung học thuyếttiếnhóa Vai trò học thuyếttiếnhóaPhần I THUYẾTTIẾNHÓA CỔ ĐIỂN Chương HỌC THUYẾTTIẾNHÓA TRƯỚC DARWIN Một số quan niệm ... Bởi tính chủ quan, thuyếttiếnhóa ông không kiểm nghiệm quan sát thí nghiệm bổ sung thuyếttiếnhóa Darwin Darwin thực người sáng lập thuyếttiếnhóađại Sự vĩ đại Darwin nhà tiếnhóa không thừa ... nghĩa ánh sáng tiến hóa” (Dobzhansky, 1973) NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HỌC THUYẾTTIẾNHOÁ Nội dung học thuyếttiếnhoá bao gồm ba vấn đề Trong nguồn gốc loài vấn đề trung tâm học thuyếttiếnhóa Bên...
... thuyếttiếnhoá xếp vào nhóm thuyếttiếnhoá đại: A Thuyếttiếnhoá Đacuyn B Thuyếttiếnhoá Lamac C Thuyếttiénhoá Kmura D A C Đáp Án C Câu 13 Học thuyếttiếnhoá xếp vào nhóm thuyếttiếnhoá ... Câu 13 Học thuyếttiếnhoá xếp vào nhóm thuyếttiếnhoá cổ điển: A Thuyếttiếnhoá Đacuyn B Thuyếttiếnhoá Lamac C Thuyếttiếnhoá tổng hợp D A B Đáp Án -D ... Câu Đóng góp chủ yếu thuyếttiếnhoá Kimura là: A Nêu lên vai trò củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính tiếnhoá độc lập với tác dụng chọn lọc tự nhiên B Phủ nhận thuyếttiếnhoá đường chọn lọc...
... Học thuyếttiếnhoá xếp vào nhóm thuyếttiếnhoá đại: Thuyếttiếnhoá Đacuyn Thuyếttiếnhoá Lamac Thuyếttiénhoá Kmura A C C Học thuyếttiếnhoá xếp vào nhóm thuyếttiếnhoá cổ điển: Thuyếttiến ... truyên học phân tử, vấn đề tiếnhoá nhỏ phát triển nhanh thập niên gần chiếm vị trí trung tâm thuyếttiếnhoáđại C Đặc điểm thuyếttiếnhoá lớn không Là trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể ... ADN D Đóng góp chủ yếu thuyếttiếnhoá Kimura là: Nêu lên vai trò củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính tiếnhoá độc lập với tác dụng chọn lọc tự nhiên Phủ nhận thuyếttiếnhoá đường chọn lọc tự...
... tương đối alen tính bằng: a Tỉ lệ phần trăm kiểu hình alen quần thể b Tỉ lệ phần trăm kiểu gen alen quần thể c Tỉ lệ phần trăm số giao tử mang alen quần thể d Tỉ lệ phần trăm số tế bào lưỡng bội ... alen lặn đột biến quần thể Câu 32 Di truyền học dùng làm sở xây dựng thuyếttiếnhóađại nhờ: a xác đònh chế di truyền học trình tiếnhóa b xác đònh biến dò di truyền không di truyền c giải thích ... cho quần thể b Có tính ổn đònh đặc trưng cho quần thể c Chòu chi phối quy luật di truyền liên kết hoán vò gen d Chòu chi phối quy luật tương tác gen Câu 29 Điều kiện để đònh luật Hacđi – Vanbec...
... 26 HỌC THUYẾTTIẾNHOÁ TỔNG HỢP HIỆNĐẠI I QUAN NIỆM TIẾNHOÁ VÀ NGUỒN NGUYÊN LIỆU TIẾNHOÁ Sự đời cảu thuyếttiếnhoáhiênđạiTiếnhoá nhỏ tiếnhoá lớn Nguồn biến dị di truyến quần thể II CÁC ... TIẾNHOÁ VÀ NGUỒN NGUYÊN LIỆU TIẾNHOÁ SỰ RA ĐỜI CỦA THUYẾTTIẾNHOÁ TỔNG HỢP TIẾNHOÁ NHỎ VÀ TIẾNHOÁ LỚN H:Cho biết mối quan hệ giữ tiếnhoá nhỏ tiếnhoá lớn? => Mối quan hệ tiếnhoá lớn tiến ... thuyếttiếnhoá Lamac Kimura CÂU : Thuyếttiếnhoá tổng hợp nghiên cứu nội dung: A- tiếnhoá nhỏ B- tiếnhoá lớn C- Đột biến cấp phân tử D - Cả tiếnhoá lớn tiếnhoá nhỏ CÂU 3: Theo di truyền học đại...
... thuy t ti n hoá hi n ñ i: Thuy t ti n hoá c a ðacuyn Thuy t ti n hoá c a Lamac Thuy t tiénhoá c a Kmura A C ñ u ñúng -C H c thuy t ti n hoá dư i ñây ñư c x p vào nhóm thuy t ti n hoá c ñi n: ... u c a thuy t ti n hoá c a Kimura là: Nêu lên vai trò c a s c ng c ng u nhiên nh ng ñ t bi n trung tính ti n hoá ñ c l p v i tác d ng c a ch n l c t nhiên Ph nh n thuy t ti n hoá b ng ñư ng ch ... Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n có nh ng nét riêng c a A Ti n hoá nh trình bi n ñ i thành ph n ki u gen c a qu n th , bao g...
... thuy t ti n hoá hi n ñ i: Thuy t ti n hoá c a ðacuyn Thuy t ti n hoá c a Lamac Thuy t tiénhoá c a Kmura A C ñ u ñúng -C H c thuy t ti n hoá dư i ñây ñư c x p vào nhóm thuy t ti n hoá c ñi n: ... u c a thuy t ti n hoá c a Kimura là: Nêu lên vai trò c a s c ng c ng u nhiên nh ng ñ t bi n trung tính ti n hoá ñ c l p v i tác d ng c a ch n l c t nhiên Ph nh n thuy t ti n hoá b ng ñư ng ch ... Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n có nh ng nét riêng c a A Ti n hoá nh trình bi n ñ i thành ph n ki u gen c a qu n th , bao g...
... khác THUYẾTTIẾNHÓA TỔNG HỢP HIỆNĐẠI Được gọi thuyếttiếnhóa tổng hợp kết hợp chế tiếnhóa CLTN thuyếttiếnhóa Đacuyn với thành tựu di truyền học đặc biệt di truyền học quần thể Thyết tiến ... I QUAN NIỆM TIẾNHÓA VÀ NGUỒN NGUYÊN LIỆU TIẾNHÓA Sự đời thuyếttiếnhóa tổng hợp đại Học thuyếttiếnhóa tổng hợp đời nào? Do xây dựng nên? Vì gọi thuyếttiếnhóa tổng hợp? Dobgianxki ... làm phần? Tiếnhóa nhỏ Tiếnhóa lớn Lớp chia thành hai nhóm, dựa vào câu hỏi gợi ý để hoàn thành phiếu học tập tìm hiểu tiếnhóa nhỏ tiếnhóa lớn 2 Tiếnhóa nhỏ tiếnhóa lớn Nhóm Thế tiến...
... thuy t ti n hoá hi n ñ i: Thuy t ti n hoá c a ðacuyn Thuy t ti n hoá c a Lamac Thuy t tiénhoá c a Kmura A C ñ u ñúng -C H c thuy t ti n hoá dư i ñây ñư c x p vào nhóm thuy t ti n hoá c ñi n: ... u c a thuy t ti n hoá c a Kimura là: Nêu lên vai trò c a s c ng c ng u nhiên nh ng ñ t bi n trung tính ti n hoá ñ c l p v i tác d ng c a ch n l c t nhiên Ph nh n thuy t ti n hoá b ng ñư ng ch ... Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n có nh ng nét riêng c a A Ti n hoá nh trình bi n ñ i thành ph n ki u gen c a qu n th , bao g...
... thuy t ti n hoá hi n ñ i: Thuy t ti n hoá c a ðacuyn Thuy t ti n hoá c a Lamac Thuy t tiénhoá c a Kmura A C ñ u ñúng -C H c thuy t ti n hoá dư i ñây ñư c x p vào nhóm thuy t ti n hoá c ñi n: ... u c a thuy t ti n hoá c a Kimura là: Nêu lên vai trò c a s c ng c ng u nhiên nh ng ñ t bi n trung tính ti n hoá ñ c l p v i tác d ng c a ch n l c t nhiên Ph nh n thuy t ti n hoá b ng ñư ng ch ... Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n có nh ng nét riêng c a A Ti n hoá nh trình bi n ñ i thành ph n ki u gen c a qu n th , bao g...
... đưa quan niệm tiếnhoá đến chỗ đắn đầy đủ hơn, thuyếttiếnhoáđại đời Hoạt động thầy & trò Nội dung I Thuyếttiếnhóa tổng hợp: - GV: Cho học sinh đọc to SGK, mục I (?) Thuyếttiếnhóa tổng ... Bảng nội dung thuyếttiếnhóa trung tính + Bộ câu hỏi trắc nghiệm cuối - Bảng phụ: + Trả lời bảng so sánh tiếnhóa lớn tiếnhóa nhỏ + Trả lới nội dung thuyếttiếnhóa trung tính III Tiến trình tổ ... (?) Thuyếttiếnhóa đột biến trung tính có phủ nhận thuyếttiếnhóa đường CLTN không? - Thuyết đề cập đến tiếnhóa cấp phân tử, bổ sung cho thuyếttiếnhóa CLTN Củng cố Câu 1: Để gọi đơn vị tiến...
... vai trò CLTN đánh thuyếttiếnhóa I/ .Thuyết tiếnhóa tổng hợp: đại? Hoạt động 1: GV thuyết trình dời thuyếttiếnhóa tổng hợp sở Sự đời thuyếttiếnhóa tổng hợp Tiếnhóa nhỏ & tiếnhóa lớn GV ... tập bảng so sánh đề thuyếttiếnhóa nhỏ tiếnhóa Đơn vị tiếnhóa sở: lớn điều kiện GV cho HS thảo luận để hoàn thành câu lệnh II/ .Thuyết tiếnhóa trung Hoạt động 2: tính : Phần GV cho HS hoạt ... khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : Nội dung thuyếttiếnhóa Lamac? Quan điểm biến dị Đacuyn? So sánh chọn lọc nhân tạo chọn lọc tự nhiên? TIẾN TRÌNH...
... thể vào nghiên cứu tiếnhóa đưa đến đời thuyếttiếnhóađại I Thuyếttiếnhóa tổng hợp Sự đời thuyếttiếnhóa tổng hợp Thuyếttiếnhóa tổng hợp tổng hợp thành tựu lý thuyết nhiều lĩnh vực ... biến đổi di truyền nhỏ .Tiến hóa lớn kết tích lũy trình tiếnhóa nhỏ Kết Luận :thuyết tiếnhóa tổng hợp đại học thuyếttiếnhóa xảy mức độ kiểu gen,kiểu hình quần thể thuyếttiếnhóa Đacuyn đề cập ... alen khác,đó trì ưu thể dị hợp số cặp gen Thuyết tổng hợp đại khác với thuyếttiếnhóa Đacuyn điểm ? Thuyếttiếnhóa tổng hợp đại thừa nhận số nhân tố tiếnhóa thêm vào chọn lọc tự nhiên.Một...
... II e, III b, IV h B I c, II e, III b, IV g C I d, II f, III a, IV h D I c, II e, III a, IV g 18 Sự phát sinh phát triển sống bao gồm giai đoạn chính: A Tiếnhoá học tiếnhoátiền sinh học B Tiến ... sinh học B Tiếnhoátiền sinh học tiếnhoá sinh học C Tiếnhoáhoá học, tiếnhoátiền sinh học tiếnhoá sinh học D Tiếnhoáhoá học tiếnhoá sinh học 19 Trong giai đoạn tiếnhoá học có kiện: ... I c, II e, III a, IV b B I d, II f, III b, IV a C I d, II e, III b, IV a D I c, II f, III a, IV b Trong dấu hiệu sống, dấu hiệu vật thể vô A trao đổi chất theo phương thức đồng hoá, dị hoá sinh...
... quan niệm tiếnhoá đến chỗ đắn đầy đủ hơn, thuyếttiếnhoáđại đời Phương pháp GV: Thuyếttiếnhóa tổng hợp hình thành dựa thành tựu nào? Nội dung I Thuyếttiếnhóa tổng hợp: Sự đời thuyếttiếnhóa ... GV: Thuyếttiếnhóa đột biến trung tính có phủ nhận thuyếttiếnhóa đường CLTN không? Đề cập đến tiếnhóa cấp phân tử bổ sung cho thuyếttiếnhóa đường CLTN 4.Củng cố: Câu 1: Để gọi đơn vị tiến ... học sánh tiếnhóa lớn tiếnhóa nhỏ phiếu loài, hình thành loài khác khu học tập - Simson: tiếnhóa tích lũy dần gen đột biến nhỏ quần thể Tiếnhóa nhỏ tiếnhóa lớn: Vấn đề Tiếnhóa nhỏ Tiến hóa...
... thuy t ti n hoá hi n ñ i: Thuy t ti n hoá c a ðacuyn Thuy t ti n hoá c a Lamac Thuy t tiénhoá c a Kmura A C ñ u ñúng -C H c thuy t ti n hoá dư i ñây ñư c x p vào nhóm thuy t ti n hoá c ñi n: ... u c a thuy t ti n hoá c a Kimura là: Nêu lên vai trò c a s c ng c ng u nhiên nh ng ñ t bi n trung tính ti n hoá ñ c l p v i tác d ng c a ch n l c t nhiên Ph nh n thuy t ti n hoá b ng ñư ng ch ... Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n có nh ng nét riêng c a A Ti n hoá nh trình bi n ñ i thành ph n ki u gen c a qu n th , bao g...
... trình tiếnhóa từ gốc chung Tồn tại: - Chưa hiểu rõ ngun nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị III Thuyếttiếnhóa tổng hợp: Sự đời thuyếttiếnhóa tổng hợp: -> Thuyếttiếnhóa tổng hợp đại ... quả: tiếnhóa lớn tiếnhóa nhỏ phiếu học tập - Phânhóa khả sống sót sinh sản GV: Thuyếttiếnhóa tổng hợp: - Khác với thuyếttiến hố cảu Đacuyn ba luận điểm: + Thuyếttiếnhóa tổng hợp đại thừa ... đề biến dị di truyền Vì học thuyếttiến hố Đacuyn đánh giá phát minh vĩ đại kỉ XIX Quan niệm ĐacUyn biến dị di truyền nào? Thuyếttiến hố tổng hợp đại? Nội dung học thuyết? Vì Menđen vinh danh...
... hoá, HiệnđạIhoa Các giai đoạn, bớc tiến trình công nghiệp hoá, đạihoá 2 Công nghiệp hoá, đại hoá, loại công nghiệp hoá .3 Tính tất yếu công nghiệp hoá, đạihoá nớc ta .3 Công nghiệp hoá, ... cao ý thức cần kiệm để tiến hành công nghiệp hoá, đạihoá đất nớc III Mục đích, phơng hớng, thuận lợi khó khăn CNH-HĐH Mục đích công nghiệp hoá - đạihoáĐại hội Đảng lần VIII Đảng ta khẳng định ... hoá, đạihoá .10 III Mục đích, phơng hớng, thuận lợi khó khăn CNH-HĐH .11 Mục đích công nghiệp hoá - đạihoá 11 Kinh tế Việt Nam khó khăn công nghiệp hoá - đại hoá...