phần 2 phân tích lựa chọn mô hình hệ thống
Đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần công nghiệp gốm sứ TAICERA
... ty qua năm từ năm 20 09 đến năm 20 11 tăng Năm 20 10 tăng so với năm 20 09 19,4%, tương ứng với 20 người Còn năm 20 11 so với năm 20 10 tăng 57,8%, tương ứng với 61 người 2. 2 .2 Tình hình thực nội dung ... Nội dung Năm 20 10 Năm 20 11 Doanh thu bán hàng 9 32. 264.169.1 92 1.087.357.967.805 Doanh thu bán hàng 921 .737.603.183 1.076.088.517 .22 9 Lợi nhuận trước thuế 5.379.664.760 39. 527 .0 72. 716 Lợi nhuận ... TY CỔ PHẦN TAICERA 2. 2.1 Khái quát chung quy mô đào tạo nguồn nhân lực Công ty cổ phần Taicera Từ năm 20 09 đến năm 20 11 quy mô đào tạo Công ty không ngừng tăng lên chất lượng số lượng Quy mô đào...
- 24
- 586
- 2
hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực của công tytnhh sx-tm-dv khải nam
... 87 20 10 3 79 20 11 64 3 /20 12 67 thông Trung học sở Tổng 139 23 9 1 52 245 136 21 1 128 20 6 (Nguồn: Báo cáo lao động năm 20 09, 20 10 ,20 11 tháng năm 20 12 công ty TNHH SX-TM-DV Khải Nam) Biểu đồ 2. 1 ... giới công sở 2. 1.4 Tình hình hoạt động công ty Bảng 2. 1 Bảng tình hình hoạt động công ty ĐVT: Tỷ đồng Chỉ tiêu 20 09 20 10 20 11 Doanh thu 20 .96 25 .6 27 .56 Lợi nhuận ròng 2. 13 2. 98 3 .27 (Nguồn: Báo ... doanh năm 20 09, 20 10 20 11 Công ty TNHH SX-TMDV Khải Nam) Bảng 2. 2: Sự chênh lệch đơn vị năm ĐVT: Tỷ đồng Chỉ tiêu Chênh lệch năm Chênh lệch năm Chênh lệch năm 20 10 20 09 20 11 20 10 20 11 20 09 SVTH:...
- 44
- 417
- 2
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động đào tạo nguồn nhân lực tai Tổng công ty Thăm dò và Khai thác Dầu Khí Việt Nam (PVEP)
... e-Learning) 22 73 50 60 20 20 57 40 100 12 30 70 22 750 60 15 20 750 400 63 16 21 115 22 4 69 423 581 70 40 650 126 560 40 41 500 500 300 130 26 0 100 60 500 500 28 55 17 39 54 48 10 42 43 20 37 4.783 ... (%) (Người) 20 09 Số Tỉ lệ lượng (%) (Người) 20 10 Số Tỉ lệ lượng (%) (Người) Theo độ tuổi 128 28 % 23 4 36% 23 2 31% 29 0 30% 160 35% 22 5 35% 28 5 38% 3 32 40% 169 37% 188 29 % 23 3 31% 20 8 25 % - Tiến ... loại Dự án thống kê, phân tích số liệu thực tế giai đoạn 20 07 -20 10, dự báo nhu cầu nhân lực PVEP cho giai đoạn tới sau: - Từ 20 11 – 20 15 : Tỷ lệ tăng trung bình 10% / năm ; - Từ 20 16 – 20 25 : Tỷ...
- 52
- 791
- 2
Nhân tố con người trong sự phát triển LLSX và chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
... triển kinh tế xã hội 20 01- 20 10, Khoa giáo Trung ơng, Hà Nội, 20 00 Dự thảo tầm nhìn Việt Nam 20 20, Bộ khoa học công nghệ môi trờng, 20 01 Phạm Minh Hạc, Tổng kết mời năm (1990 - 20 00) xoá mù chữ phổ ... nên trình hình thành phát triển ngời bị định hệ thống quy luật khác nhng thống với Chúng tác động, tạo nên thể thống hoàn chỉnh đời sống ngời bao gồm mặt sinh học mặt xã hội Mối quan hệ sinh học ... Ngành Năm 1998 Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ 25 ,75 33,35 41 12 Tiểu luận Triết học 20 10 17 40 43 [Nguồn : Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 20 01 20 10, trang 7] Nói đến nguồn lực ngời nói đến...
- 15
- 1,765
- 9
Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ
... triển kinh tế xã hội 20 01- 20 10, Khoa giáo Trung ơng, Hà Nội, 20 00 Dự thảo tầm nhìn Việt Nam 20 20, Bộ khoa học công nghệ môi trờng, 20 01 Phạm Minh Hạc, Tổng kết mời năm (1990 - 20 00) xoá mù chữ phổ ... nên trình hình thành phát triển ngời bị định hệ thống quy luật khác nhng thống với Chúng tác động, tạo nên thể thống hoàn chỉnh đời sống ngời bao gồm mặt sinh học mặt xã hội Mối quan hệ sinh học ... Ngành Năm 1998 Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ 25 ,75 33,35 41 12 Tiểu luận Triết học 20 10 17 40 43 [Nguồn : Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 20 01 20 10, trang 7] Nói đến nguồn lực ngời nói đến...
- 15
- 1,587
- 13
Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Licogi 13.DOC
... 20 06 20 0.15 24 0 27 0 12. 5 163 180 20 2.5 12. 5 10 Đơn vị Năm Năm 20 07 Tăng so 1. 52 1.66 9 .2 với 20 06 Giá trị tổng sản lượng tỷ đồng Doanh thu Tỷ suất lợi nhuân/vốn Nộp ngân sách NN tỷ đồng 1.8 2. 835 ... kiểu thí nghiệm - Mô hính hoá phòng thí nghiệm - Mô hình hoá hành vi - Đào tạo kỹ sử lý công văn, giấy tờ 2. 4 Lựa chọn đối tượng đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo trước hết lựa chọn lao động doanh ... đồng 22 5 26 0 29 0 triệu 1.74 2. 0 2. 5 TT Chỉ tiêu Đơn vị Giá trị tổng sản lượng Doanh thu Thu nhập bình quân (người/tháng) Lợi nhuận thực tỷ đồng 5.454 6 .23 6.68 Vốn điều lệ tỷ đồng 20 25 29 Các...
- 72
- 1,396
- 33
Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.DOC
... cha có việc làm thất nghiệp, thiếu việc làm để họ có thêm hội việc làm Các mô hình kinh tế hợp lý, nh mô hình V-A-C, hình thức giao đất giao rừng, đợc nhân rộng nhiều nơi Bên cạnh Nhà nớc có sách ... công nghệ mới, khu công nghiệp khu kinh tế mở Việc mở rộng quy mô giáo dục đào tạo cần thiết Nhng cố gắng mở rộng quy mô giáo dục đào tạo nớc ta không theo kịp tốc độ gia tăng dân số Quy mô ngành, ... tăng hệ thống trung tâm xúc tiến việc làm, trung tâm kỹ thuật tổng hợp, hớng nghiệp nhiều sở dạy nghề bán công, dân lập, t thục đợc thành lập Quy mô đào tạo có chuyển biến nhờ tăng cờng hình...
- 20
- 667
- 9
Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế .DOC
... Chia Loại hình Năm số tuyển CĐ ĐH CL BC DL 20 00 -20 01 21 528 1 598 92 155389 187330 6535 21 416 20 01 -20 02 239584 68643 170941 20 79 02 7959 23 723 20 02- 2003 25 6935 70378 186557 22 5 528 7065 24 3 42 Trong ... tuyển tốt nghiệp 20 00- 20 01 21 99814 1444376 755438 1 028 351 830 826 598957 20 01- 20 02 2 328 965 1545 120 783845 1091430 853998 634 628 20 02- 20 03 24 58446 16569 42 801504 1164367 9 421 11 686478 Tuy nhiên ... loại hình trường trung học nước 20 00- 20 01 20 01- 20 02 20 02- 20 03 Trung học sở tổng cl 7733 7635 80 92 7997 8396 8314 n cl 98 95 82 Trung học phổ thông tổng cl ncl 125 1 905 346 1397 995 4 02 15 32 1090...
- 25
- 987
- 11
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính .DOC
... 37083 1 628 8 10691 640 62 19. 62 Các ngạch công chức hành 87 825 94 525 61034 24 3384 74.54 Cán nguồn 26 61 121 79 722 155 62 4.77 Viên chức nghiệp 655 20 6 26 47 3508 1.07 75094 326 516 100% Tổng 128 224 123 198 ... Năm 20 07 20 08 Lý luận trị 986 1361 QLNN 6860 9707 Chuyên môn + Kỹ Tin học Ngoại ngữ Tổng số 7 424 2 1199 1567 95653 9 421 9 1340 28 04 121 491 24 28 148137 20 09 20 33 9849 123 329 1049 20 10 1830 920 7 5 620 5 ... 120 000 41 106365 101173 100000 80000 5 820 5 60000 40000 20 000 14365159 127 33 25 31 14691 1583 422 2 1 529 5879 127 9 8009 1 722 Năm 20 07 Năm 20 08 Lý luận trị Chuyên môn trình độ + Kỹ Ngoại ngữ Năm 20 09...
- 75
- 1,149
- 4
Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty Lắp máy Việt Nam.docx
... bq Nm n v 20 05 20 06 20 07 T. 6 122 10410 T. 4388 T. Ngi So sỏnh (%) 20 06/ 20 07/ 20 05 20 06 15007 170 144 7376 9743 168 1 32 31,1 79,3 167 25 5 21 1 18 720 1 920 0 20 054 103 105 1000 1658 1936 22 60 117 117 ... 4476 28 ,13 Bc 6746 43,91 6 526 42, 62 6656 41,84 Bc5 24 15 15, 72 2555 16,68 26 83 16,86 Bc 1161 7,56 122 8 8, 02 14 12 8,88 Bc 544 3,54 615 4, 02 683 4 ,29 Tng 15364 100,00 153 12 100,00 15910 100,00 (Ngun: ... cỏc nm 2. 1.4 .2 C cu cụng nhõn k thut theo trỡnh lnh ngh Bng 2. 2: Tng hp cụng nhõn k thut theo trỡnh lnh ngh Nm 20 05 20 06 20 07 ngh Ngi % Ngi % Ngi %
- 74
- 1,170
- 16
Tuyển dụng và Đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Trạm Nghiền Phú Hữu – Công ty Cổ phần Xi Măng Hà Tiên 1.doc
... giới môi trường làm việc độc hại Bảng 2. 1 Cơ cấu lao động phân chia theo giới tính GIỚI TÍNH NAM NỮ TỔNG SỐ LĐ SỐ LĐ 20 8 59 26 7 TỈ LỆ 77,9% 22 ,1% 100% Nguồn: Phòng hành chánh – nhân ( 20 10 ) 2. 2.1 .2 ... 40-49 >=50 SỐ LĐ 136 73 42 16 TỈ LỆ 50,94% 27 ,34% 15,73% 5,99% Nguồn: Phòng hành chánh – nhân ( 20 10 ) 2. 2.1.3 Cơ cấu lao động phân chia theo trình độ Bảng 2. 3 Cơ cấu lao động phân chia theo trình ... HCM ngày 02 ngày 02 ngày 02 ngày 02 ngày 02 ngày 16 tuần 16 tuần HCNS TNKCS NC-TK-MT PX SC PX SXXM PX SC PX SC đảm bảo kết thí nghiệm TT đào tạo & Tư vấn hoá lý Xây dựng áp dụng hệ thống suất...
- 66
- 2,856
- 35
Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Từ Liêm.DOC
... 31/ 12/ 2007 2. 195 .2 1930 22 4,6 1705,4 399,8 346 959,6 26 5 ,2 14.353 3.461 6 .27 5 4618 964 1.117,5 1.017 31/ 12/ 2008 2. 377,8 2. 0 72, 5 158 1965,5 445,7 300,7 1 .21 9 25 4,3 13.679 3 .23 1 3.177 7.0 02 1.351 ... b Phân loại theo thành phần kinh tế Quốc doanh 20 ,5 0 ,2 219 141,7 95,1 Trong đó, nợ xấu Ngoài quốc doanh 1 02, 4 495,4 528 ,2 684,1 Trong đó, nợ xấu Hộ sản xuất 92 125 ,2 24,1 23 7,4 50 ,2 2 92, 3 125 ,9 ... thành phần kinh tế) Chỉ tiêu Cho vay doanh nghiệp quốc doanh Cho vay quốc doanh Hộ sản xuất Tiêu dùng Năm 20 06 - 22 ,9% - 8 ,2% 1 ,2% Năm 20 07 - 35 ,29 % 6, 62% 89, 62% - 36,7% Năm 20 08 - 32, 89% 29 , 52% ...
- 61
- 962
- 12
Hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực tại công ty TNHH Nhà nước một thành viên Đầu tư & Phát triển nông nghiệp Hà Nội.doc
... 100 28 0 27 , 72 97 9,60 54 5,35 129 12, 77 730 72, 28 528 52, 28 20 2 20 ,00 20 06 S lt % 1157 100 24 3 21 ,00 117 10,11 60 5,18 66 5,70 914 79,00 761 65,77 153 13 ,23 20 07 S lt % 126 4 100 25 0 19,78 125 ... Nm 20 06 20 07 68.397.034 104 .25 9. 025 75.765.541 103.171.138 4 .28 4.808 7 .29 2.715 1.100 14.000 910.000 1.100.000 Kinh tế lao động 46A 20 07 /20 05 Tuyt i Tng i 61. 121 .015 51.556.473 4 .27 9.805 420 190.000 ... s 2. 3: Trỡnh chuyờn mụn ca cỏn b qun lý Cụng ty Ch tiờu Tng s - Trờn i hc - i hc - Cao ng - Trung cp 20 05 S lt 28 0 48 90 136 20 06 % 100 2, 14 17,14 32, 14 48,58 S lt 24 3 56 84 95 % 100 3 ,20 23 ,04...
- 84
- 1,723
- 25
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.doc
... 37083 1 628 8 10691 640 62 19. 62 Các ngạch công chức hành 87 825 94 525 61034 24 3384 74.54 Cán nguồn 26 61 121 79 722 155 62 4.77 Viên chức nghiệp 655 20 6 26 47 3508 1.07 75094 326 516 100% Tổng 128 224 123 198 ... QLNN Chuyên môn + Kỹ Tin học Ngoại ngữ Tổng số 20 07 986 6860 7 424 2 11998 1567 95653 9 421 9 1340 28 04 121 491 24 28 148137 20 08 1361 9707 20 09 20 33 9849 123 329 1049 20 10 1830 920 7 5 620 5 8010 3383 ... 356 754 13 62 704 737 3913 17687 13083 487197 21 757 37 62 543486 Quy hoạch lãnh đạo 715 605 1 720 0 896 22 6 196 42 CC dự bị 466 395 1 125 4 586 151 123 52 Tổng 21 7 82 18449 525 779 27 378 7036 600 424 Tỷ lệ...
- 73
- 1,771
- 8
Chuyên đề Đào tạo nguồn nhân lực cho nông nghiệp, nông thôn Việt Nam - thực trạng, chủ trương chính sách và khuyến nghị giải pháp
... 44915,8 23 026 ,1 22 800,0 22 439,3 22 177,4 21 950,4 1404,6 14 82, 4 1555,5 1634,5 1684,3 324 ,4 341 ,2 370,0 397,5 431 ,2 48 32, 0 524 8,5 5655,8 5963,4 6306 ,2 137 ,2 151,4 173,4 197,0 22 4,6 Xây dựng 1 922 ,9 1998,9 ... 1998,9 21 36,5 22 67,8 23 94,0 TN; sửa chữa xe có động cơ, mô tô, xe máy đồ dùng cá nhân gia đình 4767,0 4933,1 5114,0 529 1,9 5371,9 755,3 767,5 783,3 813,9 830,9 120 2 ,2 120 8 ,2 121 3,8 121 7,4 122 1,7 124 ,9 ... 156,3 1 82, 8 20 9,9 22 0,1 25 ,0 24 ,5 26 ,0 26 ,9 26 ,9 Các hoạt động liên quan đến kinh doanh tài sản dịch vụ tư vấn 129 ,7 151,4 178,7 21 6,0 25 1,5 QLNN; bảo đảm XH bắt buộc 535,6 648,4 716,9 793 ,2 866,9...
- 26
- 1,196
- 1
Nhân tố con người trong sự phát triển LLSX và chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
... triển kinh tế xã hội 20 01- 20 10, Khoa giáo Trung ương, Hà Nội, 20 00 Dự thảo tầm nhìn Việt Nam 20 20, Bộ khoa học công nghệ môi trường, 20 01 Phạm Minh Hạc, Tổng kết mười năm (1990 - 20 00) xoá mù chữ ... hình thành phát triển người bị định hệ thống quy luật khác thống với Chúng tác động, tạo nên thể thống Tiểu luận Triết học hoàn chỉnh đời sống người bao gồm mặt sinh học mặt xã hội Mối quan hệ ... 1998 25 ,75 33,35 41 20 10 17 40 43 Năm [Nguồn : Chiến lược phát triển kinh tế xã hội 20 01 – 20 10, trang 7] Nói đến nguồn lực người nói đến chất lượng số lượng nguồn nhân lực Chúng có quan hệ chặt...
- 19
- 1,661
- 43
Đào tạo nguồn nhân lực, thu hút nguồn nhân lực, bồi dưỡng phát triển nhân tài để phục vụ cho quá trình phát triển kinh tế- xã hội Huyện Đức Trọng- Lâm Đồng
... 3 .28 8 3 .22 5 6.413 02 Hiệp Thạnh 3. 420 15.859 4 .28 7 4.349 8.636 03 Liên Hiệp 2. 4 02 11.147 3 .22 1 3.108 6. 329 04 N’Thol Hạ 1. 528 8 .23 4 2. 123 2. 213 4.336 05 Bình Thạnh 1.609 8 .25 3 2. 069 2. 259 4. 328 ... 74 Tháng 19.9 23 8 72 Tháng 21 .7 21 5 95 76 Tháng 22 .9 24 8 57 76 Tháng 22 .7 178 1 62 80 Tháng 21 .9 121 28 0 85 Tháng 22 .1 193 61 83 Tháng 21 .7 111 24 9 89 Tháng 22 .0 174 377 86 Tháng 10 21 .6 170 183 ... chiếm 26 ,4% dân số toàn huyện Dân số theo đơn vò hành có đến 31/ 12/ 2007 Năm 20 00 20 04 20 05 20 06 20 07 Tổng số 146453 1 622 02 1636 32 166358 170383 Tt Liên Nghóa 39478 429 22 43660 4 427 6 4 523 4 Xã...
- 54
- 749
- 5
Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty Lắp máy Việt Nam
... Đơn vị 20 05 20 06 20 07 Tỷ.đ 6 122 10410 Tỷ.đ 4388 Tỷ.đ Người So sánh (%) 20 06/ 20 07/ 20 05 20 06 15007 170 144 7376 9743 168 1 32 31,1 79,3 167 25 5 21 1 18 720 1 920 0 20 054 103 105 1000đ 1658 1936 22 60 ... 29 ,27 4388 28 ,66 4476 28 ,13 Bậc 6746 43,91 6 526 42, 62 6656 41,84 Bậc5 24 15 15, 72 2555 16,68 26 83 16,86 Bậc 1161 7,56 122 8 8, 02 14 12 8,88 Bậc 544 3,54 615 4, 02 683 4 ,29 Tổng 15364 100,00 153 12 100,00 ... trị nhân 25 28 50 Học chức 120 150 180 Tin học 20 20 25 Ngoại ngữ 18 22 43 Nhân viên 300 448 24 5 Tổng 558 721 622 (Nguồn: Phòng đào tạo lao động Tổng công ty Lắp máy Việt Nam) Bảng 2. 6: Tổng...
- 70
- 1,357
- 7
Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế
... cấp loại hình Đơn vị: Trường Năm Tổng số tuyển Chia CĐ Loại hình ĐH CL BC DL 20 00 -20 01 21 528 1 598 92 155389 187330 6535 21 416 20 01 -20 02 239584 68643 170941 20 79 02 7959 23 723 20 02- 2003 25 6935 70378 ... nghiệp 20 00 -20 01 21 99814 1444376 755438 1 028 351 830 826 598957 20 01 -20 02 2 328 965 1545 120 783845 1091430 853998 634 628 Hoàng Mai Dung Đề án môn học Kinh tế Lao động 20 02- 2003 24 58446 16569 42 801504 ... Tổng CL NCL Tổng CL NCL 20 00 -20 01 7733 7635 98 125 1 905 346 20 01 -20 02 80 92 7997 95 1397 995 4 02 20 02- 2003 8396 8314 82 15 32 1090 4 42 Nguồn: Giáo dục Việt Nam 1945- 20 05 Quy mô giáo dục không ngừng...
- 38
- 619
- 2
Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế
... cấp loại hình Đơn vị: Trờng Năm Tổng số tuyển Chia CĐ ĐH Loại hình CL BC DL 20 00 -20 01 21 528 1 598 92 155389 187330 6535 21 416 20 01 -20 02 239584 68643 170941 20 79 02 7959 23 723 20 02- 2003 25 6935 70378 ... Ngời Năm Tổng số 20 00 -20 01 21 99814 20 01 -20 02 2 328 965 20 02- 2003 24 58446 Công lập 1444376 1545 120 16569 42 Ngoài công lập Trong tổng số Nữ Mới tuyển Tốt nghiệp 755438 1 028 351 830 826 598957 783845 ... 100 4131 328 8 100 15 -24 8868700 21 ,78 8895951 21 ,53 25 -34 1134 624 9 27 ,87 11164509 27 , 02 35-44 1 121 6660 27 ,55 11496511 27 ,83 45-54 654 427 4 15,07 7175375 17,37 55-59 128 9063 3,11 1411690 3, 42 >=60...
- 36
- 562
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25