... công tác quản lý, nó là phương
cách duy nhất để người HT nắm được chính xác, cụ thể các mục tiêu của công tác
giáo dục nói chung, việc giảng dạy nói riêng có hiệu quả hay không ? Hơn nữa qua ... phía thầy:
- Thể hiện năng lực sư phạm, trình độ chuyên môn.
- Thể hiện tinh thần trách nhiệm.
- Phương pháp truyền thụ kiến thức và nội dung kiến thức cần truyền đạt.
- Việc giáo dục tri thức ... năng lực sư phạm; việc thực hiện qui chế
chuyên môn; việc truyền thụ kiến thức cơ bản, xây dựng phương pháp học tập cho học
sinh; việc sử dụng dụng cụ: CSVC trang thiết bị phục vụ dạy học và...
... Huyện Tuy Đức - Tỉnh đắk Nông
Trang 2
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNGTRÌNHVÔ TỈ
II. Một số phương pháp giải phươngtrìnhvô tỉ
1. Phương pháp nâng lên lũy thừa
a) Dạng 1:
f ... SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNGTRÌNHVÔ TỈ
Tóm lại:
– Nếu
0 m 3≤ ≤
hoặc
m 3≤ −
. Phươngtrình có một nghiệm:
2
m 3
x
2m
+
=
– Nếu
3 m 0− < ≤
hoặc
m 3>
: phươngtrìnhvô ... tôi đã đưa ra được một số
phương pháp giải phương trình vô tỉ trong khuôn khổ chương trình cấp THCS, mà cụ
thể là những phương pháp giải phươngtrìnhvôtỉ của lớp 9. Trong quá...
... 9
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNGTRÌNHVÔ TỈ
******************************
KẾT LUẬN
Trên đây là một số phương pháp giải phươngtrìnhvôtỉ trong khuôn khổ chương trình cấp ... MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNGTRÌNHVÔ TỈ
******************************
III. Bài học kinh nghiệm
Qua việc thực hiện chuyên đề giải phươngtrìnhvôtỉ trong chương trình của ... SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNGTRÌNHVÔ TỈ
******************************
– Phương pháp nghiên cứu lý luận
– Phương pháp khảo sát thực tiễn
– Phương pháp phân tích
– Phương pháp tổng hợp
– Phương...
... thích hợp
để tìm ra hệ số. Chúng ta cũng có thể mở rộng hơn một chút:
Bài 2*) Giải phương trình .
Bài 3) Giải phương trình
** Ý tưởng: Cũng như bài 1, do VT có bậc 3 còn VP có bậc nên ta cần ... thì số nghiệm trên D của phương trình ) không nhiều hơn một v
.
ã nh lý 2: Nu hm s f(x) v g(x) đơn điệu ngược chiều và liên tục trên D
thì số nghiệm trên D của phương trình f(x)=g(x) không ... Với những phương trình phức tạp việc dự đoán và chứng minh
nghiệm duy nhất là rất quan trọng. Bằng đơn điệu ta đã có lời giải đẹp cho (1.1).
Nhưng đây chỉ là 1 bài cơ bản.
Bài 2: Giải phương...
...
* Phương pháp giải:
- Nếu a < 0
⇒
phươngtrình (1) vô nghiệm.
- Nếu a ≥ 0
⇒
phươngtrình (1)
⇔
f (x) = a
2
(2). Như vậy nghiệm của phương
trình (2) chính là nghiệm của phươngtrình ... đổi để
đưa về phươngtrình hệ quả.
Bên cạnh những yêu cầu trên, tôi đã chỉ cho học sinh nhận biết được những
dạng cơ bản của phươngtrìnhvôtỉ được trình bày trong ... + = −
Phươngtrình trên sau khi biến đổi trở thành phương trình có dạng (
( )f x a=
). Trong đó a < 0. Vậy phương trình đã cho vô nghiệm.
b)
2 1 2 1x x x− + − = +
TXĐ của phương trình
10...
... 16
4x
2
= 7−x −3y
suy ra x+y = 1 hay x+y = 7
Với x +y = 1 ta tìm đc x =
1
4
1 ±
√
17
hay y = 1 −x
Với x +y = 7 thay vào (2) phương trình VN
KL
Bài 16.1
Giải hệ phương trình:
x
3
+ 7y = ... có
D
t
D
=
D
y
D
3
hay (x
2
−3x −1)
3
= −27(x
3
−3x −1)
⇒ x = 2 hay 28x
5
+ 47x
4
−44x
3
−151x
2
−83x −13 = 0 ⇒ x = 2 hay x ≈−1, 53209
từ đây suy ra được y
Bài 16.
Giải hệ phương trình:
2x
2
+ ... (0;+∞)
Trên (−∞; 0)
(1) ⇔
x
2
= y, thay vào phương trình thứ hai của hệ thu được: y
2
= 8 ⇔ y = −2
√
2 ⇒x = −4
√
2
Trên (0; +∞)
(1) ⇔
x
2
= y, thay vào phương trình thứ hai của hệ thu được:...
... NGHIỆM TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC.
5. MƯỜI PHẢN XẠ HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC.
Mong rằng với chuyên ñề nhỏ này, sẽ phần nào giúp các em thấy ñược việc giải một phương trình ... CHUNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
8
4
PHƯƠNG TRÌNH ðỐI XỨNG
5
6
11
CẢM ƠN CÁC EM ðà ðỌC TÀI LIỆU !
3
PHƯƠNG TRÌNH ðẲNG CẤP
PHƯƠNG TRÌNH ... 2
CÁC CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC CẦN NHỚ
PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT
sin cos
a x b x c
+ =
7
1
10 PHẢN XẠ HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH
LƯỢNG GIÁC TRONG KÌ THI ðẠI HỌC –...
... THỨC
Nói về phương trình thì có rất nhiều loại phương trình như phương rình bậc
hai, bậc ba… ,phương trình vô tỉ, phương trình mũ, phương trình logarit….Mỗi
phương trình có thể có nhiều phương pháp ... và
4x
là nghiệm của phương trình
Vậy phương trình đã cho có nghiệm là
2x
và
4x
Vận dụng bất đẳng thức t ìm GTLN - GTNN và giải phương trình
Trang
28
Phần 3: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP
SỬ ... Đức Tuấn, Nguyễn Anh Ho àng, Trần Văn Hạnh, Nguyễn Đo àn Vũ,
Giải phương trình – bất phương trình – hệ phương trình – hệ bất phương
trình bằng bất đẳng thức, NXB ĐHQG T.P Hồ Chí Minh, năm 2006.
7)...
... cho
một số lớp phương trình parabolic tựa tuyến tính kiểu p-Laplacian suy
biến kiểu Caldiroli-Musina (xem [15, 16]), tức là phương trình chứa
toán tử dạng −div(σ|∇u|
p−2
∇u) và phương trình parabolic ... hút đối
với lớp phương trình parabolic không suy biến rất phong phú và đã khá
hoàn thiện. Tuy nhiên, các kết quả tương ứng trong trường hợp phương
trình suy biến vẫn còn ít. Các phương trình parabolic ... và dáng điệu tiệm cận nghiệm
của một số lớp phương trình parabolic có dạng
u
t
− div(σ∇u) + f(u) + g(x) = 0
đã được nghiên cứu bởi nhiều tác giả. Phương trình này có thể xem là
mô hình đơn giản...
... 1;
5
xy
Bài 54: Thay
0y
vào phương trình thứ nhất của hệ ta được
2
10x
, vô lí
0y
.
Hồ Văn Diên – THPT Thái Lão – Tài liệu về hệ phương trình Trang 21
Thay vào phương trình thứ ... khác: Cách 1: Lấy phương trình (1) nhân 2, sau đó cộng với phương trình (2) được
hằng đẳng thức.
Cách 2: Có thể rút
16 2
3
y
x
y
, thay vào phương trình thứ hai giải phương trình bậc ... Cách 1: Đưa phương trình thứ nhất về dạng
33
28x y y x
và đưa phương
trình thứ hai về
22
36xy
, sau đó nhân hai vế để đưa về phương trình đẳng cấp bậc 3.
Cách 2: Bình phương hệ quả...