... môn Lí sinh y học trên thế giới 13 1.1.5. Nghiên cứu về TLĐTDH môn Lí sinh y học ở Việt Nam 15 1.2. Phươngtiệndạyhọc số và tài liệu điện tử dạyhọc 18 1.2.1. Phươngtiệndạyhọc số 18 1.2.2. ... thức dạyhọc truyền thống 25 1.4. Dạyhọc bồi dưỡng năng lực tự học ở đại học với sự hỗtrợ của tài liệu điện tử 25 1.4.1. Một số đặc điểm dạyhọc ở đại học 25 1.4.2. Quá trình dạyhọc bồi ... 1.4. Dạyhọc bồi dưỡng năng lực tự học ở đại học với sự hỗtrợ của tài liệu điện tử 1.4.1. Một số đặc điểm dạyhọc ở đại học Giáo dục đại học coi trọng việc bồi dưỡng ý thức tự giác trong học...
... của quá trình dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phươngtiệndạyhọc và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử ... viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạyhọc PMDH Phương pháp dạyhọc PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiệndạyhọc PTDH Quá trình dạyhọc QTDH Sách ... chức dạyhọc chương Phương pháp tọa độ trong không gian” có khai thác website dạyhọc 61 2.3.1 Các hình thức tổ chức dạyhọc có thể khai thác khả năng hỗtrợ của website dạyhọcphương pháp...
... chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV. 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc Website dạyhọc thực chất là phươngtiệnhỗtrợdạyhọc , bản thân ... website dạyhọc 48 2.2.3 Định hướng xây dựng website dạyhọcphương pháp toạ độ không gian 50 2.2.4 Cấu trúc website hỗtrợdạyhọc phần Phương pháp tọa độ trong không gian” 51 2.3. Tổ chức dạy ... chức dạyhọc chương Phương pháp tọa độ trong không gian” có khai thác website dạyhọc 61 2.3.1 Các hình thức tổ chức dạyhọc có thể khai thác khả năng hỗtrợ của website dạyhọcphương pháp...
... viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạyhọc PMDH Phương pháp dạyhọc PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiệndạyhọc PTDH Quá trình dạyhọc QTDH Sách ... chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV. 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc Website dạyhọc thực chất là phươngtiệnhỗtrợdạyhọc , bản thân ... dụng CNTT&TT trong dạy học như sử dụng phần mềm trong dạyhọc còn ít. Đặc biệt việc sử dụng website hỗtrợdạyhọc chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợdạyhọc * Để làm rõ thêm về...
... các hoạt động của học sinh và chú trọng rèn luyện PP tự học. 1 Sử dụng phương pháp dạyhọc phát hiện và giải quyết vấn đề hỗtrợdạyhọc phần kim loại Hóa Học lớp 12 nâng ... nắm vững phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề và vận dụng một cách hợp lý, linh hoạt trong sự phối hợp với các PPDH, phươngtiệndạyhọc khác sẽ hỗtrợ công tác giảng dạy, nâng ... dạyhọc hóa học tập 1. Nxb Giáo dục Hà Nội. 15. Nguyễn Thị Sửu, Lê Văn Năm (2009), Phương pháp dạyhọc hóa học. Giảng dạy những nội dung quan trọng của chương trình và sách giáo khoa hóa học...
... của quá trình dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phươngtiệndạyhọc và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử ... viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạyhọc PMDH Phương pháp dạyhọc PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiệndạyhọc PTDH Quá trình dạyhọc QTDH Sách ... dụng CNTT&TT trong dạy học như sử dụng phần mềm trong dạyhọc còn ít. Đặc biệt việc sử dụng website hỗtrợdạyhọc chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợdạyhọc * Để làm rõ thêm về...
... tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Củng cố nội dung bài học. + Có thể vận dụng cho các bài học khác, môn học khác.Hoạt động 1: ĐIỀN TỪ VÀO CHỖ TRỐNG Biên soạn: Bùi Hương LamTriệu ... tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Giúp HS biết vẽ sơ đồ và nắm được chu trình sinh sản của ếch.+ Có thể vận dụng cho các bài học, môn học khác.Hoạt động 18: VÒNG ĐỜI CỦA ẾCH ... thức ăn đảm bảo chất dinh dưỡng+ Lưu giữ đồ dùng dạy học Biên soạn: Bùi Hương LamTriệu Phong, tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Giúp HS nắm được những nét chính về đời sống...
... Website dạyhọc vật lý ở trường trung học phổ thông 15 1.3.1. Những định hướng cho việc thiết kế Website dạyhọc vật lý 15 1.3.2. Tiêu chuẩn đánh giá Website dạyhọc 17 1.3.3. Sử dụng Website dạy ... hỗ trợ, trình diễn thông tin đa phươngtiện Multimedia rất trực quan, sinh động các hiện tượng, quá trình VL. Thông qua đó, nó kích thích động cơ học tập, 10- Các phươngtiện sẽ hổ trợ, ... Vì trình độ tin học của GV hiện nay còn chưa đồng đều nên sẽ hạn chế tới việc sử dụng Website DH làm phươngtiệnhỗ trợ QTDH. Để khai thác và phát huy tối đa hiệu quả với sự hỗtrợ của Website...
... MVT: Máy vi tính 13. PP: Phương pháp 14. PPDH: Phương pháp dạyhọc 15. PPDHTC: Phương pháp dạyhọc tích cực 16. PTDH: Phươngtiệndạyhọc 17. QTDH: Quá trình dạyhọc 18. SGK: Sách giáo ... mạng máy tính làm phươngtiệndạyhọc trong dạyhọc nói chung và dạyhọc Vật lí nói riêng. - Xác định cấu trúc, nguyên tắc xây dựng và phương pháp sử dụng Website hỗ trợ dạyhọc Vật lí nhằm ... 1.2.2.3. Đặc trưng của các phương pháp dạyhọc tích cực. Có thể so sánh đặc trưng của dạyhọc cổ truyền và dạyhọc mới như sau: Dạyhọc cổ truyền Các mô hình dạyhọc mới Quan niệm Quá trình...
... dạy học& quot; có thể thay thế hoàn toàn vai trò của GV. CHƯƠNG 1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY HỌC 1.1. Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạyhọc ... kết luận, luận văn gồm 3 chương: Chương I. Cơ sở khoa học của xây dựng và sử dụng Website dạyhọc Chương II. Thiết kế website hỗtrợdạyhọc chương Tính chất sóng của ánh sáng. Chương III. ... các trường đại học, cao đẳng sư phạm dành một thời lượng đáng kể trong chương trình đào tạo. Các học phần "Tin học ứng dụng trong vật lý", " ;Phương tiệndạy học vật lý"...
... dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠYHỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phươngtiệndạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.Hoàn thành học phần ... năng tự học và cập nhật nhanh các kỹ năngsử dụng phần mềm máy tính.o Định hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính, các phương tiệndạyhọc và công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học. ...