... vănnghệthuậttruyệnngắnNguyễnQuangSáng Chương 2: Tình truyệnngắnNguyễnQuangSáng 19 CHƯƠNG 1: CÁC PHƯƠNGTHỨCTỔCHỨCLỜIVĂNNGHỆTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNNGUYỄNQUANGSÁNG 1.1 Vấn đề lời ... hiểu phận hình thức tác phẩm 1.2 PhươngthứctổchứclờivănnghệthuậttuyếntườngthuậtkháchquanhóatruyệnngắnNguyễnQuangSángỞphươngthứctườngthuậtkháchquanhóa theo quan điểm Đinh ... chưa thấy độc đáo phươngthứctổchứclờivănnghệthuật tình truyệnngắnNguyễnQuangSáng Vì vậy, vấn đề phươngthứctổchứclờivănnghệthuật tình truyệnngắnNguyễnQuangSáng cần xem xét,...
... Xung đột nghệthuậttruyệnngắnNguyễnQuangSáng 55 2.3.1 Sự đa dạng thống xung đột nghệthuậttruyệnngắnNguyễnQuangSáng 55 2.3.2 Xung đột nghệthuậttruyệnngắnNguyễnQuangSáng 59 ... đột nghệthuậttruyệnngắnNguyễnQuangSáng Chơng 3: Nghệthuật thể xung đột truyệnngắnNguyễnQuangSáng 11 Chơng vị trí NguyễnQuangSángvăn học Việt Nam đại thành công đặc sắc thể loại truyện ... nghiệp văn học NguyễnQuangSáng .9 1.1.2 NguyễnQuangSángvăn học trớc 1975 11 1.1.3 NguyễnQuangSáng hành trình văn học từ 1975 đến 14 1.2 NguyễnQuangSáng với thể loại truyện ngắn...
... phơng thức, phơng tiện tổchứclờivănnghệthuật 2.1 phơng thứctổchứclờivănLờivănnghệthuật hệ thống cấu trúc chức Mỗi yếu tố phận góp phần thựchóa t tởng nghệthuật nhà văn, "t tởng nghệ ... trng lờivănnghệthuậtNguyễn Công Hoan 13 Chơng Lờivănnghệthuật nh sáng tạo nhà văn Khái niệm lờivănnghệthuật Theo Từ điển thuật ngữ văn học, lờivănnghệthuật " dạng phát ngôn đợc tổchức ... ra, nhà văn sử dụng vốn từ văn học trở thành di sản nghệthuật dân tộc để tạo thành lờivăn tác phẩm Muốn hiểu đợc lờivănnghệ thuật, cần phải có tri thức phơng tiện Vì lờivănnghệthuật phơng...
... phươngthứctổchứclờivănnghệthuậttruyệnngắn trước 1945 Nam Cao Chương 2: Giọng điệu lờivănnghệthuậttruyệnngắn trước 1945 cửa Nam Cao 24 CHƯƠNG 1: CÁC PHƯƠNGTHỨCTỔCHỨCLỜIVĂNNGHỆ ... phươngthứctổchứclờivănnghệ thuật: kháchquanhóa chủ quanhóa Tuy bảng thống kê có phân biệt phươngthứctườngthuậtkháchquan hóa, chủ quanhóatương đối Bởi vì, xét quy luật tâm lý sáng tạo ... 32T THUẬTTRONGTRUYỆNNGẮN TRƯỚC 1945 NAM CAO 25 T 1.1 Vấn đề lờivănnghệthuậttruyệnngắn 25 T T 1.2 Phươngthứctổchứclờivănnghệthuậtkháchquanhóatruyệnngắn trước T 1945...
... Các phươngthứctổchứclờivănnghệthuật tác phẩm văn học Phươngthứctổchứclờivăn tác phẩm văn học có hai bình diện tổ chức: Tổchứclờivănlờivănnghệthuật nói chung tổchứclờivăn ... 1.1.3 Các phương tiện phươngthứctổchứclờivăn tác phẩm văn học 1.1.3.1 Các phương tiện tổchứclờivăn tác phẩm Lờivănnghệthuậtvận dụng hoàn toàn khả phương tiện biểu đạt lờivăn sống, ... người tái tác phẩm 1.1.2.2 Lờivănnghệthuật có tính tổchức cao Trongthực tế sống, lờivăn hầu hết văntổchức cao Nhưng đặc thù thể loại văn nên lờivănnghệthựctổchức cao để giải phóng tính...
... lu n văn s d ng phương pháp nghiên c u ch y u sau ây: Phương pháp th ng kê kh o sát Phương pháp h th ng Phương pháp phân tích, t ng h p Phương pháp so sánh óng góp c a lu n văn D ki n lu n văn ... Thương c cho i b c, Nxb Vănhóa Thông tin Nguy n Huy Thi p (2003), T p truy n ng n, Nxb Văn h c Nguy n Huy Thi p, (2005), T p truy n ng n, Nxb H i nhà vănPhương pháp nghiên c u Trong trình tri n khai ... u tái hi n văn h c hi n th c nh ng năm 30-40 c a th k trư c” [77; 8] Văn Khang cho r ng: Văn c a Nguy n Huy Thi p “l nh lùng h n h c quá”, nhà văn ã c tình xuyên t c l ch s : “M t Quang Trung...
... lu n văn s d ng phương pháp nghiên c u ch y u sau ây: Phương pháp th ng kê kh o sát Phương pháp h th ng Phương pháp phân tích, t ng h p Phương pháp so sánh óng góp c a lu n văn D ki n lu n văn ... Thương c cho i b c, Nxb Vănhóa Thông tin Nguy n Huy Thi p (2003), T p truy n ng n, Nxb Văn h c Nguy n Huy Thi p, (2005), T p truy n ng n, Nxb H i nhà vănPhương pháp nghiên c u Trong trình tri n khai ... u tái hi n văn h c hi n th c nh ng năm 30-40 c a th k trư c” [77; 8] Văn Khang cho r ng: Văn c a Nguy n Huy Thi p “l nh lùng h n h c quá”, nhà văn ã c tình xuyên t c l ch s : “M t Quang Trung...
... đến hành động Sáng tác văn chương nghệthuật lĩnh vực thể rõ sắc vănhóa dân tộc Nhà văn dù vô tình hay hữu ý thể dấu ấn vănhóa dân tộc Và điều minh chứng sắc vănhóa ảnh hưởng cách âm thầm ... biến đổi quan niệm nghệthuật người, quan niệm thựctruyệnngắn nhà văn 5.3 Phương pháp loại hình Dùng phương pháp loại hình, đề tài tìm nét giống tượng loại 5.4 Phương pháp so sánh Sử dụng phương ... linh”[14;28] Trongvăn hóa, biểu tượng đối tượng nghiên cứu đầu mối để xác định đặc trưng vănhóa mối quan hệ vănhóa khác Biểu tượngvănhóa xem yếu tố động, biến đổi theo biến đổi đời sống xã hội TS Nguyễn...
... liệu sáng tác văn học, lờivăn hình thức ngôn từ nghệthuật tác phẩm văn học” [22; tr.313] Theo Từ điển thuật ngữ văn học thì: “ngôn ngữ mang tính nghệthuật dùng văn học Trong ngôn ngữ học, thuật ... đổi quan niệm nghệthuật người Nguyễn Minh Châu sau 1975 Một số nhà nghiên cứu văn học đưa số nhận định liên quan đến ngôn ngữ nghệthuậttruyệnngắnNguyễn Minh Châu NguyễnTrọng Hoàn Truyệnngắn ... ngữ nghệthuật 1.1.1 Khái niệm ngôn ngữ ngôn ngữ nghệthuật 1.1.2 Đặc trưng ngôn ngữ nghệthuậtvăn học 1.1.3.Ngôn ngữ nghệthuậttruyệnngắn 10 1.2 Nguyễn Minh Châu trình sáng...
... đôi quan niệm nghệthuật người Nguyễn Minh Châu sau 1975 Một số nhà nghiên cứu văn học đưa số nhận định liên quan đến ngôn ngữ nghệthuậttruyệnngắnNguyễn Minh Châu NguyễnTrọng Hoàn Truyệnngắn ... trình sáng tạo nghệthuật .12 1.2.1 Vài nét tác giả Nguyễn Minh Châu 12 7.2.2 Quá trình sáng tạo nghệthuậtNguyên Minh Châu 14 CHƯƠNG ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ NGHỆTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNNGUYỄN ... chung khái niệm ngôn ngữ nghệthuật đặc trưng thể loại truyệnngắn Tìm hiểu vị trí truyệnngắnNguyễn Minh Châu văn học Việt Nam đặc trưng ngôn ngữ nghệthuậttruyệnngắnNguyễn Minh Châu sau 1975...
... tiết nghệ thuật, lờivănnghệthuật Đặc trưng thứ hai truyệnngắn tính quánphươngthức biểu đạt Cốt truyện thành phần quan trọng, cốt yếu truyệnngắn So với tiểu thuyết, cốt truyệntruyệnngắn ... phẩm văn học viết kể lời: lời thơ, lời văn, lời tác giả,… gộp chung gọi lờivăn Nếu ngôn từ tức lời nói, viết tất tính chất thẩm mĩ chất liệu sáng tác văn học, lờivăn hình thức ngôn từ nghệthuật ... ngữ nghệthuật thể loại truyệnngắn Tìm hiểu phương diện ngôn ngữ nghệthuậttruyệnngắnNguyễn Khải sau 1975 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu Ngôn ngữ nghệthuậttruyện ngắn...
... tiết nghệ thuật, lờivănnghệthuật Đặc trưng thứ hai truyệnngắn tính quảnphươngthức biểu đạt Cốt truyện thành phần quan trọng, cốt yếu truyệnngắn So với tiếu thuyết, cốt truyệntruyệnngắn ... góp khóa luận Khóa luận khái quát số đặc điếm truyệnngắnNguyễn Khải sau 1975 Khóa luận nêu sáng tạo độc đáo việc sử dụng ngôn ngừ nghệthuật vào sáng tác truyệnngắnNguyễn Khải Cấu trúc khóa ... đời Bởi vậy, nói đến văn học nghệthuật nói tới nghệthuật ngôn từ Nói đến ngôn ngừ nghệthuật tức nói đến ngôn ngữ tác phâm nghệ thuật, dùng để sáng tạo hình tượngnghệthuật Xét chất liệu, sáng...
... văn học, đồng thời từ sâu tìm hiểu ý nghĩa biểu tượngnghệthuậttruyệnngắnNguyễn Minh Châu Qua thấy giá trị nội dung tư tưởngnghệthuật mà nhà văn muốn gửi gắm thông qua biểu tượngnghệthuật ... đạo Phật Và sáng tạo văn học, biểu tượng hình thức tư nghệthuật nhà văn Tài người nghệ sĩ thể rõ việc sáng tạo hình ảnh biểu tượng Nghiên cứu, khám phá biểu tượngnghệthuật nhà văn thể giúp ... Lớp: K35A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn CHƯƠNG 2: NHỮNG BIỂU TƯỢNGNGHỆTHUẬT TIÊU BIỂU TRONGTRUYỆNNGẮNNGUYỄN MINH CHÂU TRƯỚC NĂM 1975 Nguyễn Minh Châu nhà văn có nhiều đóng góp quan trọng...
... loại” truyệnngắnNguyễn Huy Thiệp.Trên trang http://evan, Phùng Gia Thế có Tổchức trần thuậttruyệnngắnNguyễn Huy Thiệp đăng ngày 26/03/2010 Bài viết phân tích kĩ nghệthuậttổchức trần thuật ... truyệnngắnNguyễn Huy Thiệp đặt trọng tâm vào thủ pháp nghệthuật làm nên chất văn đặc biệt sáng tác nhà vănPhương pháp nghiên cứu Để triển khai đề tài Thủ pháp nghệthuậttruyệnngắnNguyễn ... pháp nghệthuật cách tân truyệnngắnNguyễn Huy Thiệp CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ CUỘC SỐNG VÀ NHỮNG TÌM TÒI NGHỆTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNNGUYỄN HUY THIỆP Nhà văn Xô Viết Lê-ô-nôp khẳng định: “Tác phẩm nghệ...