... cos x
Ví dụ 9. Tìm m để phương trình sau có nghiệm:
m sin 2x + cos 2x + sin
2
x + m = 0
Trong phần sau sẽ nói về phươngpháp sử dụng bất đẳng thức và tính chất của
hàm số để giải PT lượng giác.
Tài ... theo tham số.
Để nắm chắc vấn đề các bạn nên giải các ví dụ sau:
Ví dụ 4. Cho phương trình: sin x cos x = 6(sin x + cos x + m)
a) Giải PT với m = −1
b) Tìm m để PT có nghiệm
Ví dụ 5. Giải phương ... cos
3
x =
3
2
sin 2x
Ví dụ 6. Cho phương trình:
3
sin
2
x
+ 3 tan
2
x + m(tan x + cot x) − 1 = 0
a) Giải pt với m = 4
b) Tìm m để PT có nghiệm.
Ví dụ 7. Cho phương trình :
tan
2
x + cot
2
x =...
... đó đại diện từng nhóm lên trình
bày quan điểm của nhóm mình.
Đ1. Nhiệm vụ của môn hoáhọc và
việc dạy họchoá học
ã
Nhiệm vụ trí dục
Trang bị cơ sở khoa học của HoáHọc
Hình thành phươngpháp ... chẽ hai phươngpháp quy nạp và suy diễn cho phép
ta nâng cao chất lượng dạy họcHoáHọc và phát triển năng lực tư
duy cho học sinh.
Những vấn đề đại c ương của
ph ơng pháp giảng dạy hoáhọc .
Thời ... 1. Nhiệm vụ môn học và phư
ơng pháp nghiên cứu khoa học ở
bộ môn phươngpháp giảng dạy
Hoá Học
Thời lượng 4tiết (4 tiết lí thuyết và 0 tiết thực hành).
các bước sử dụng phươngpháp suy diễn
Nêu...
... lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản
chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng phápđại số, khi gặp một bài toán là chỉ tìm
cách giải bằng phơng phápđại số, mặc dù thờng bế ... bằng phơng phápđạisố ta thấy việc giải hệ phơng trình đạisố nhiều
khi rất phức tạp, thông thờng HS chỉ lập đợc phơng trình đạisố mà không giải đợc hệ phơng trình đó.
Về mặt hóa học, chỉ dừng ... Phơng pháp ghép ẩn số
a) Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng phápđạisố ta có số ẩn
nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc.
Nếu dùng phơng pháp...
... nguyên tử của X biết rằng số hạt (p, n, e) trong X là 93.
2. Tính % về khối lợng các kim loại trong A.
Tiết VII. Phơng pháp giải toán lợng chất d
Trong tơng tác hoá học.
Tỉ lệ khối lợng phải ... khác nhau, nhng nhanh nhất vẫn là phơng pháp đờng chéo. Đó là giải bài
toán trộn lẫn 2 dd bằng Qui tắc trộn lẫn hay Sơ đồ đờng chéo thay cho
phép tính đạisố rờm rà, dài dòng.
1. Thí dụ tổng quát:
Trộn ... toán hoáhọc thờng biểu hiện hai mặt: định lợng và định
tính (chủ yếu là định lợng), vì thế các em cần đọc kĩ đề bài trớc khi bắt tay vào
giải. Sau đây chúng tôi xin giới thiệu một số ví dụ:
a....
... Một số phơng pháp giải toán hoáhọc
(áp dụng cho hóahọc THCS)
Sau đây là một số kỹ thuật giải bài toán hoáhọc áp dụng cho các bài toán hoáhọc ở
cấp học THCS thuộc bậc trung học
I. Số học
* ... ngoại tỷ
II. Đại số
* ĐTAD: áp dụng cho các bài toán cho một hỗn hợp tác dụng với chất khác tạo ra sản
phẩm chung
* Nguyên tắc: Lập và giải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học
- Viết ... nguyên tố đó sau
PƯHH
áp dụng định luật ta có hai phơng pháp sau:
1. Bảo toàn mol nguyên tố
Nguyên tắc: Trong các PƯHH thông thờng, tổng số mol của một nguyên tố đợc bảo toàn
2. Bảo toàn khối...
... nhiều phươngpháp khác nhau như phươngphápđại số, phươngpháp
trung bình, phươngpháp tăng giảm khối lượng. Tuy nhiên, đối với các bài tập hóahọc có các quá trình oxi
hóa khử, phươngpháp ... Fe và Cu. Ngoài số oxi hóa +2, Fe còn có số oxi hóa +3, Cu còn
có số oxi hóa +1. Chỉ có Mg ở nhóm IIA có một khả năng duy nhất là nhường 2 electron trong các phản ứng
hóa học. Phương án C sai ... nhận xét nào sau đây là đúng?
A. số electron nhiều hơn số proton.
B. số proton nhiều hơn số electron.
C. số electron bằng số proton.
D. số electron bằng hai lần số proton.
Đáp án B
4. Cation...
... lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản
chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng phápđại số, khi
gặp một bài toán là chỉ tìm cách giải bằng phơng phápđại số, mặc dù
thờng ... bằng phơng phápđạisố ta thấy việc giải
hệ phơng trình đạisố nhiều khi rất phức tạp, thông thờng HS chỉ lập đợc
phơng trình đạisố mà không giải đợc hệ phơng trình đó.
Về mặt hóa học, chỉ ... Phơng pháp ghép ẩn số
a) Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng
pháp đạisố ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không
giải đợc.
Nếu dùng phơng pháp...
... http://www.vnisoft.com/emailcollect.html
Chương trình Hóahọc
Chuần bị thi vơ Đại học: Số oxi hóa khử
Phản ứng oxi hóa khử
Thế điện hóa chuẩn
Các phươngpháp cân bằng phản ứng oxi hóa khử
Quy luật chung về sự ... đầu.
Số phân tử chất điện ly thực sự phân ly thành ion Số mol chất điện ly thực sự phân ly thành ion
α = =
Tổng sốsố phân tử chất điện ly này hòa tan trong dung dịch Tổng sốsố mol chất ... Hg Pt Au
Bài tập 30 (Bộ đề tuyển sinh đạihọc môn hóa học)
Lấy hai thanh kim loại X, Y có cùng khối lượng và đều đứng trước Pb trong dãy thế điện
hóa. Nhúng thanh X vào dung dịch Cu(NO
3
)
2
...
... BÀI TOÁN HÓA HỌC
Phươngpháp là Thầy của các Thầy”
(Talley Rand
Talley RandTalley Rand
Talley Rand)
§
§§
§1
11
1.
. .
. PHƯƠNGPHÁPSƠ Đ
PHƯƠNG PHÁPSƠ ĐPHƯƠNG PHÁPSƠ Đ
PHƯƠNG PHÁPSƠ ...
§5. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON
Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều chất oxi hóa ...
§4. §4.
§4. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TỐ
ỐỐ
Ố
Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa...