... x 50cm - Cánh đồng có diện tích từ 11 50ha điềutra 12 mẫu - Cánh đồng có diện tích từ 51 10 0ha điềutra 16 mẫu - Cánh đồng lớn 10 0ha, thêm 10 0ha, điềutra thêm mẫu Để theo dõi tổ châu chấu, ... đợc phân bố Kích thớc điểm điềutra l 50 x 50cm Đối với sâu đục thân ngô, điềutra theo số Mỗi điểm điềutra 10 1. 1.4 Điềutra số lợng sâu trồng sinh trởng: Đây l phơng pháp dự tính trực tiếp trồng ... cần phải điềutra để xác định số lợng Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích điểm điềutra đợc thực tơng tự nh phơng phápđiềutra số lợng sâu c trú đất Mục đích phơng pháp n...
... x 50cm - Cánh đồng có diện tích từ 11 50ha điềutra 12 mẫu - Cánh đồng có diện tích từ 51 10 0ha điềutra 16 mẫu - Cánh đồng lớn 10 0ha, thêm 10 0ha, điềutra thêm mẫu Để theo dõi tổ châu chấu, ... đợc phân bố Kích thớc điểm điềutra l 50 x 50cm Đối với sâu đục thân ngô, điềutra theo số Mỗi điểm điềutra 10 1. 1.4 Điềutra số lợng sâu trồng sinh trởng: Đây l phơng pháp dự tính trực tiếp trồng ... cần phải điềutra để xác định số lợng Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích điểm điềutra đợc thực tơng tự nh phơng phápđiềutra số lợng sâu c trú đất Mục đích phơng pháp n...
... việc thờng 43 8.2 8.3 10 .1 10.2 10 .3 11 12 (1- 10) 13 .1 13.2 13 .3 13 .4 13 .5 13 .6 13 .7 13 .8 14 xuyên Thầy (Cô) không? Hoàn toàn phù hợp Có liên quan Lĩnh vực hầu nh khác hẳn 15 Với việc tham gia ... ích cho số cá nhân (một số đơn vị) trực tiếp tham gia hay có liên quan 16 .1 16.2 16 .3 17 18 .1 18.2 18 .3 18 .4 18 .5 18 .6 19 Em xin chân thành cảm ơn! 44 Một vài nét khái quát bảng hỏi Qua kết cấu ... loại điềutra tốn - Điềutra chuyên đề: loại điềutra có giả thuyết đối tợng nghiên cứu Kết điềutra phải làm sáng tỏ, góp phần khẳng định hay bác bỏ giả thuyết đặt Điềutra chuyên đề điều tra...
... b - 17 8.5 0.83 0.59 0.98 Nam Trung b 17 2.5 0.56 0.38 0.97 Tây Nguyên 16 5.3 0.78 0.26 1.01 Đông Nam b 14 1.6 0.65 0.37 1. 16 Đ ng b ng sông C u Long 91. 6 0. 61 0. 21 0.87 C nư c - 20.8 0.76 0. 51 0.96 ... thái thời kỳ 19 71 - 2007 Lư ng mưa trung bình năm (mm) Nhi t đ trung bình (oC) Nhi t đ t i đa trung bình (oC) Nhi t đ t i th p trung bình (oC) Đông B c - 19 1.4 0.86 0.88 0. 91 Tây B c - 71. 9 0.85 ... BĐKH, hoạt động thích ứng điềutra phục vụ tính toán số thích ứng Kết điềutra tóm tắt Bảng Bảng Các biểu BĐKH trạng số biện pháp thích ứng Vùng D u hi u BĐKH Gi i pháp thích ng thi u nư c cu i...
... Nhưng với điềutraphươngpháp thu thập thông tin sử dụng phươngpháp Anket (hay gọi phươngpháp vấn viết) Đây phươngpháp thu thập thông tin sử dụng điềutra Sở dĩ điềutra lựa chọn phươngpháp Anket ... phươngpháp để thu thập số liệu cách đầy đủ xác 1. 2 Đặc điểm phươngphápđiềutra xã hội học: Nhìn chung, phươngphápđiềutra xã hội học có số đặc điểm bật sau : Thứ nhất, phươngphápđiềutra ... với điềutra toàn Tuỳ theo mục đích yêu cầu nghiên cứu ta có loại điềutra không toàn khác : điềutra chọn mẫu, điềutra trọng điểm, điềutra chuyên đề Một số ví dụ điềutra không toàn : điều tra...
... Nhưng với điềutraphươngpháp thu thập thơng tin sử dụng phươngpháp Anket (hay gọi phươngpháp vấn viết) Đây phươngpháp thu thập thơng tin sử dụng điềutra Sở dĩ điềutra lựa chọn phươngpháp Anket ... phươngpháp để thu thập số liệu cách đầy đủ xác 1. 2 Đặc điểm phươngphápđiềutra xã hội học: Nhìn chung, phươngphápđiềutra xã hội học có số đặc điểm bật sau : Thứ nhất, phươngphápđiềutra ... so với điềutra tồn Tuỳ theo mục đích u cầu nghiên cứu ta có loại điềutra khơng tồn khác : điềutra chọn mẫu, điềutra trọng điểm, điềutra chun đề Một số ví dụ điềutra khơng tồn : điềutra mức...
... ii CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁPĐIỀUTRA TRONG KIỂM TOÁN BCTC 1.1 Lý luận phươngphápđiềutra kiểm toán BCTC 1.1 .1 Khái niệm phươngphápđiềutra Trong lĩnh vực ... toán, để thực điều tra, KTV vận dụng nhiều phươngpháp kỹ thuật khác kiểm toán như: kiểm kê, thực nghiệm, 1. 2 Thực phươngphápđiềutra kiểm toán BCTC 1. 2 .1 Lập kế hoạch thiết kế phươngpháp kiểm ... toán báo cáo tài Phươngphápđiềutra kiểm toán phươngphápđiềutra hình có giống định nội dung bên cạnh điểm khác đối tượng mà phươngpháp hướng tới Tuy nhiên, đặc thù điềutra hình phát hành...
... v iu tra 14 - xỏc nh c chớnh xỏc n v iu tra cn t cõu hi iu tra õu n v iu tra cú th trựng hoc vi i tng iu tra vi cỏch xõy dng bng cõu hi iu tra ai? hoc khỏc tu thuc vo c im ca tng cuc iu tra ... phỏp la chn cỏc n v iu tra tng th ,ngi ta chia thnh loi phng phỏp khỏc a iu tra chn mu - õy l phng phỏp iu tra khụng ton b ú ngi ta chn 1s n v iu tra thc t v s da vo kt qu iu tra tớnh toỏn v suy ... m rng ni dung iu tra, ti liu cho iu tra chn mu rt phong phỳ v a dng - Vớ d:iu tra kim tra cht lng bn mt sn phm no ú(cú bng s liu ớnh kốm) b iu tra trng im - Ngi ta tin hnh iu tra b phn quan trng...
... công việc Thời gian: 02 – 03 ngày, kể từ ngày 11 /11 /2005 10 /6/2 011 SPERI-FFS 44 Lựa chọn công cụ sử dụng PRA Hoàng Thu Phố 10 11 12 13 14 10 /6/2 011 Thăm làng Họp dân Sa bàn thôn Sơ đồ tự nhiên ... hồi thông tin sau sử dụng công cụ • Hãy kiên nhẫn khiêm tốn 10 /6/2 011 SPERI-FFS 24 Các công cụ hỗ trợ PRA 10 11 12 13 14 15 10 /6/2 011 Thăm làng Họp dân Sa bàn thôn Sơ đồ tự nhiên - xã hội làng ... SPERI-FFS 41 ĐIỀUTRA PRA TẠI THÔN HOÀNG THU PHỐ XÃ MẢN THẨN 10 /6/2 011 SPERI-FFS 42 Mục tiêu 10 /6/2 011 Có tranh tổng quát điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội, phong tục tập quán phương thức sản...
... NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đổi phươngpháp dạy học vấn đề xã hội ngành giáo dục quan tâm : phươngpháp dạy học tích cực phải kể đến phươngphápđiềutra Vậy để vận dụng tốt phươngpháp giảng dạy ... thường rườm rà IV PHẠM VI ÁP DỤNG: Phươngphápđiềutra áp dụng đồng cho lớp 3,4,5 trình học tư nhiên xã hội V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phươngphápđiềutra giảng dạy tự nhiên xã hội, ... học mà giáo viên chọn lựa phươngpháp cho phù hợp Giáo viên không cứng ngắc để vận dụng phươngphápđiềutra , dẫn đến phản tác dụng có nội dung TNXH vận dụng phươngpháp không khả thi Giáo viên...
... hạng HS : 12 (5 + + ) / = HS A B C D E F G H I J Điểm nhận thức 10 12 11 15 22 19 18 21 Thứ bậc (X) 10 Điểm kỹ 18 13 14 19 17 18 28 25 23 27 Thứ bậc (Y) 6.5 10 6.5 N = 10 (X − Y ) 2.25 0 1 2.25 ... Ví dụ : Điểm kiểm tra nhận thức kỹ môn học 10 học sinh thu bảng thống kê đây: HS Điểm nhận thức Điểm kỹ A 10 18 B 13 C 14 D 12 19 E 11 17 F 15 18 G 22 28 H 19 25 I 18 23 J 21 27 Để tìm tương ... ĐTB HẠNG Nghi thức Đội 10 15 4,775 Sinh họat chủ đề 10 3,275 Làm kế họach nhỏ 11 10 4,200 Cắm trại 25 1, 725 Phụ trách nhi đồng 10 15 2,735 Công tác Trần Quốc Tỏan 10 11 12 4,650 Trong điểm trung...
... Theo phươngpháp hóa lượng, sản xuất kg Clinker: • Tổng Khí xả (Theo Lý thuyết): 1. 196,30 lít (STP) • Dư O2 Khí Xả 4%: 49,84 lít (STP) • Khí dư (đốt trong): 249 ,19 lít (STP) • Tổng Khí Xả: 1. 445,29 ... (2 61. 260 + 264.520) Nm3/giờ / 330.083 kg clinker/giờ = 1, 59 Nm3/kg clinker Khí lệch tràn: 46. 211 ,62 Nm3/giờ, tính sau: • Khí lệch = khí lò nung SP thực – khí lò nung theo hóa lượng pháp = (1, 59 ... thực – khí lò nung theo hóa lượng pháp = (1, 59 – 1, 45 ) Nm3/kg clinker = 0 ,14 Nm3/kg clinker = 46. 211 ,62 Nm3/giờ Lượng than tiêu thụ tăng: 12 . 210 tấn/năm, tính sau: • Sử dụng hai công thức: Q...
... Phỏng vấn trực tiếp đề cập đến phươngphápđiềutra (gửi phiếu hỏi, tự trả lời, gửi lại kết quả) Phươngphápđiềutra phiếu hỏi, người hỏi tự trả lời, sử dụng: Điềutra quy mô rộng (toàn quốc) ... TĐ 64 + 0,4 *16 % = 80% 18 Nhập liệu, xử lý liệu, bình phẩm, viết báo cáo kết điều tra: Xem tài liệu Phần Phân tích kế điềutra 19 Nhắc lại câu hỏi Slide 4: Xác định vấn đề cần điềutra Trường ... khoa Theo đ/c cần điềutra vấn đề gì? Thiết kế câu hỏi để đo lường cấu trúc Mỗi vấn đề điềutra cần đo số số (từ đến câu) 10 Ví dụ 1. : Mức độ hài lòng SV số mặt nhà trường: (1) Giảng dạy (2) Nghiên...
... hình thức điềutra dạy học môn Đạo Đức TT Các hình thức điềutra dạy học môn Số ý Tỷ lệ kiến % 0% Đạo Đức Điềutra Trò Chuyện (Trao Đổi) Điềutra phiếu ĐiềuTra (điều tra Viết) 14 28% Điềutra Trắc ... Nam 21 21 16 16 22 22 Nữ 12 12 19 19 18 18 Xếp loại học lực (%) Giỏi 15 , 2% 15 , 2% 28, 6% 28, 6% 25% 25% Khá 54, 5% 54, 5% 57, 7% 57, 7% 57, 5% 57, 5% Trung bình 24, 2% 24, 2% 13 , 8% 13 , 8% 17 , ... học Khái niệm "điều tra" phơng phápĐiềuTra Phơng phápĐiềuTra nghiên cứu khoa học Phơng phápĐiềuTra dạy học môn Đạo Đức Cơ sở khoa học việc sử dụng phơng phápĐiềuTra dạy học môn...
... TI 1.1 C s lý lun 1.1 .1 Lch s nghiờn cu 1. 1.2 Mt s khỏi nim c bn 1. 1.2 .1 Khỏi nim v phng phỏp dy hc .6 1. 1.2.2 Phng phỏp iu tra1. 1.3 Khỏi ... .11 1. 1.3 .1 Khỏi quỏt v mụn Lch s v a lý 11 c im mụn Lch s 11 c im mụn a lý .12 1. 1.3.2 c iờm lich s v ia lý ia phng Tiờu hoc 12 1. 1.3.3 S dung ... phỏp iờu tra day hoc lich s v ia lý ia phng Tiờu hoc .14 1. 2 C s thc tin 17 1. 2 .1 Tỡnh hỡnh dy hc phn Lch s v a lý a phng trng Tiu hc .18 1. 2.2 Cỏc...
... thường rườm rà IV PHẠM VI ÁP DỤNG: Phươngphápđiềutra áp dụng đồng cho lớp 3,4,5 trình học tư nhiên xã hội V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phươngphápđiềutra giảng dạy tự nhiên xã hội, ... học mà giáo viên chọn lựa phươngpháp cho phù hợp Giáo viên không cứng ngắc để vận dụng phươngphápđiềutra , dẫn đến phản tác dụng có nội dung TNXH vận dụng phươngpháp không khả thi 6 Giáo ... hướng dẫn HS thật kỹ phần ghi biên điềutra cho ngắn gọn, cô đọng… Trên số kinh nghiệm thân việc đổi phươngpháp dạy học qua trình vận dụng phươngphápđiềutra dạy Tự Nhiên Xã Hội lớp vài năm...