... Tư duytíchcực 6 Là những suy nghĩ có lợi không những cho mình mà cho cả người khác như: tự tin, lạc quan, yêu thương, bao dung, đoàn kết… 1. Khái niệm Tưduytíchcực 30 Là tư ... chức một cách đặc biệt - Bộ não người. Tưduy phản ánh tíchcực hiện thực khách quan dưới dạng các khái niệm, sự phán đoán, lý luận 4.3. Phươngpháptưduy 6 chiếc mũ 17 Ra đời năm 1980, ... tiềm ẩn? Phán xét tiêu cực – chỉ trích Đêm tối Đất bùn Sự bi quan II. Tưduytíchcực 29 3 cặp đối lập Commitment – Cam kết 43 • Đặt ra một cam kết tíchcực cho bản thân, cho...
... học tích cực , phân biệt với “Dạy học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực hàm chứa phươngpháp dạy và phươngpháp học. * Đặc điểm của phươngpháp dạy học tíchcực - PPDH tíchcực ... là hệ thống phươngpháp trong đó phươngpháptự học là trung tâm chỉ đạo, có tác dụng gắn bó các phươngpháp khác thành một hệ thống toàn vẹn. - PPDH tíchcực có tác dụng tíchcực hoá hoạt ... 1.1.1 Tƣ tƣởng “dạy học tíchcực trong lịch sử giáo dục và nhà trƣờng Phương pháp dạy học tíchcực là hệ thống phươngpháp dạy học nhằm phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên...
... [3]. Như vậy tíchcực là một đức tính quý báu rất cần thiết cho mọi quá trình nhận thức, là nhân tố quan trọng tạo nên hiệu quả dạy học. Phươngpháp dạy học tíchcực là những phươngpháp dạy học ... phươngpháp dạy học tíchcực trong giảng dạy học phần "Lí luận dạy học địa lí" nhằm phát huy năng lực tự học tự nghiên cứu của SV 2.1. Quan điểm về dạy học tíchcực và phươngpháp dạy ... tíchcực và phươngpháp dạy học tíchcực Bản chất của dạy học tíchcực là đề cao chủ thể nhận thức, chính là phát huy tính tự giác, chủ động của người học. Tíchcực là một nét quan trọng của...