phương pháp tính điểm đại học môn toán
Các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán
Ngày tải lên :
15/08/2013, 15:20
... x
x
x
−
+ =
1
Các phương pháp giải toán đại số và
giải tích
Li nói đu:
Sau 12 năm học tập, giờ đây chỉ còn một kì thi duy nhất đang chờ đợi các em đó là kì thi đại
học. Đây sẽ là kì thi ... đạt điểm cao khi làm bài môn toán. Phụ lục 2 là một số mẹo để dùng máy tính đoán
nghiệm cố định, phục vụ cho quá trình giải các bài tập về phương trình tích như lượng giác, hệ
phương trình, phương ... vế theo
3
Cách giải các phương trình lượng giác trong đề thi đại học:
Lưu ý trước khi giải đề:
Các phương trình lượng giác trong đề thi đại học nhìn qua mắt học sinh thường rất khó khăn...
- 63
- 942
- 5
Tài liệu Cẩm nang các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán pptx
Ngày tải lên :
24/12/2013, 16:15
... dạng toán khác cần lưu ý.
I/ Giới hạn:
Dạng toán này đã từng xuất hiện trong đề thi đại học từ rất lâu (năm 2002 – 2003) Tuy nhiên đã rất lâu
không thấy xuất hiện trong đề thi đại học. Tuy ... làm vtcp có phương trình:
(d):
+=
+=
ty
tx
34
23
VD3. Cho (d): x+y=4. Viết phương trình tham số của (d).
Giải:
Vectơ pháp tuyến : n
(1,1)
Vectơ chỉ phương : a
(1,-1)
Điểm đi qua ... hỏi: thuật toán nào đã giúp ta nhìn thấy được cách đặt ẩn t ???
11
vế. Mục đích của phương pháp này là quy hệ về phương trình tích sau đó tiến hành phân tích. Hầu
hết các loại phương trình...
- 63
- 700
- 4
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - ôn thi đại học môn toán
Ngày tải lên :
24/03/2014, 21:38
... trung điểm của cạnh BC, N là điểm trên
cạnh CD sao cho CN = 2ND. Giả sử M
11
2
;
1
2
và đường thẳng AN có phương trình 2x − y −3 = 0. Tìm tọa độ
điểm A.
http://mathqb.eazy.vn 19
Chuyên đề 3
Phương ... Khoảng cách giữa hai điểm: AB =
−−→
AB
=
(x
B
− x
A
)
2
+ (y
B
− y
A
)
2
.
• Tính chất trung điểm: I là trung điểm của AB ⇔ I
x
A
+ x
B
2
;
y
A
+ y
B
2
.
• Tính chất trọng tâm: ... (3; 5), hãy viết phương trình hai cạnh còn lại của hình hành.
3.25. (A-09) Trong mặt phẳng Oxy, cho hình chữ nhật ABCD có điểm I (6; 2) là giao điểm của hai đường chéo AC
và BD. Điểm M (1; 5) thuộc...
- 5
- 2.9K
- 51
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán phương trình, bất phương trình chứa căn thức
Ngày tải lên :
15/08/2013, 15:21
... Phương pháp 3 :
Đặt ẩn phụ chuyển về bất phương trình đại số
Ví dụ :
Giải phương trình sau :
1)
342452
22
++≤++ xxxx
2)
123342
22
>−−++ xxxx
* Phương pháp 4 :
Biến đổi phương ... Chuyên đề 3:
PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH
CHỨA CĂN THỨC
TÓM TẮT GIÁO KHOA
I. Các điều kiện và tính chất cơ bản :
*
A
có nghóa khi A 0 ≥
*
0≥A
... lý 3 : Với A, B bất kỳ thì : A = B ⇔ A
3
= B
3
A > B ⇔ A
3
> B
3
III. Các phương trình và bất phương trình căn thức cơ bản & cách giải :
*
Dạng 1 :
A 0 (hoặc B 0 )
AB
AB
≥≥
⎧
=⇔
⎨
=
⎩
...
- 3
- 1.1K
- 26
Tài liệu Chuyên đề ôn thi đại học môn Toán số 2: Đường và phương trình đường ppt
Ngày tải lên :
23/12/2013, 10:15
... dụ 2:
Lập phương trình quỹ tích tâm của những đường tròn tiếp xúc với trục Ox và đi qua
điểm A(1, 2).
Giải
Gọi (L) là quỹ tích những tâm đường tròn tiếp xúc với trục Ox và đi qua điểm A(1, ... −+−
⎪
⎩
2
– 2 – 4 + 5 = 0 ⇔
2
I
x
I
x
I
y
I( , ) có tọa độ thỏa phương trình ⇔
I
x
I
y
F(x, y) = x
2
– 2x – 4y + 5 = 0
Đó là phương trình của quỹ tích phải tìm (Parabol).
* * *
2
...
- 2
- 662
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN - THPT CÙ HUY CẬN HÀ TĨNH
Ngày tải lên :
05/01/2014, 09:58
...
ë
0.25
0.25
SỞ GDĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN
KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I
NĂM HỌC 20122013
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: TOÁN HỌC
CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
I.1
(1 điểm)
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH:
Khi 1 m ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013
TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN Môn: TOÁN, Khối A, A1, B và D
Thời gian: 180 phút ( không kể thời gian giao đề)
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm)
Câu I (2,0 điểm) Cho hàm số
3
3 ... Tìm tất cả các giá trị của
m
để hàm số có cực trị và đường thẳng đi qua cực đại , cực tiểu của đồ thị
hàm số
( )
m
C cắt đường tròn
( ) ( )
2 2
1 2 1 x y - + - = tại hai điểm , A B phân biệt sao cho
2
5
AB =
Câu II (2,0 điểm) 1. Giải phương trình : 2sin...
- 9
- 1.1K
- 13
E LEARNING xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình báo cáo phương pháp giảng dạy đại học và e learning
Ngày tải lên :
09/01/2014, 12:20
... chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học và E-Learning
LỜI MỞ ĐẦU
N
gày nay, nhu cầu dạy và học online trở nên phổ biến trên khắp thế giới, nó giờ được
xem là phương pháp mà hầu như các trường đại học trên ...
trình học, phụ thuộc vào đặc thù, yêu cầu của từng môn học.
Khi tham gia mỗi môn học, học viên tham gia vào 4 hoạt động:
a. Học lý thuyết: Sinh viên tự xem tài liệu, sử dụng bất kỳ phương tiện học ... học, thông qua dữ liệu về điểm
Trang: 12
Báo cáo chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học và E-Learning
o Hướng dẫn cụ thể một số hoạt động học tập
o Thông tin về kế hoạch học tập
• Nội dung khoá học: ...
- 77
- 3.3K
- 19
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán phương trình
Ngày tải lên :
24/02/2014, 08:28
... tại 2 điểm phân biệt A, B.
2.
Gọi M là giao điểm của (d) và trục Oy. Tính theo m toạ độ của điểm N trên (d) thoả mãn hệ thức
NA MA
NB MB
=−
uuur uuur
uuur uuur
.
3.
Tìm quỹ tích điểm N ...
12
12
1
2
4
1
xx
xx
a
b
+=
⎧
⎪
=−
⎪
⇔
⎨
=−
⎪
⎪
=
⎩
⇒ tiếp tuyến của (C) tại hai điểm phân biệt (d): y= -4x+1. Hoành độ tiếp điểm là nghiệm phương trình
:
⇔ x= -1 V x= 2
2
20xx−−=
Vậy 2 tiếp điểm là ; A (-1,5) ; B (2,-7)
2/ Tương ... cầu bài toán không đề cập y' để
trong Viet của phương trình bậc hai.
12
'( ) '( ) 1fxfx=−
1/ Cho hàm số có đồ thị (C) .Tìm phương trình tiếp tuyến tiếp xúc (C) tại hai điểm
phân...
- 24
- 820
- 24
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hàm số mũ , hàm số lôgarít phương trình và bất phương trình có chứa mũ và logarít
Ngày tải lên :
24/02/2014, 08:39
... 9x2
−
−=−
3 Phương pháp 3: Biến đổi phương trình về dạng tích số A.B=0,
Ví dụ : Giải phương trình sau : log x 2.log x 2 log x.log x
77
22
+
=+
4. Phương pháp 4: Nhẩm nghiệm và sử dụng tính đơn ... x+=
V. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ THƯỜNG SỬ DỤNG:
1. Phương pháp 1: Biến đổi phương trình về dạng cơ bản : a
M
< a
N
(
,,≤>≥
)
Ví dụ : Giải các bất phương trình ...
VI. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT THƯỜNG SỬ DỤNG:
1. Phương pháp 1: Biến đổi phương trình về dạng cơ bản :
aa
log M log N
<
( ,,≤>≥)
Ví dụ : Giải các bất phương trình...
- 20
- 2.7K
- 31
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hệ phương trình đại số
Ngày tải lên :
24/02/2014, 08:39
... hai phương trình và biến đổi về dạng phương trình tích số.
• Kết hợp một phương trình tích số với một phương trình của hệ để suy ra nghiệm của hệ .
11
Áp dụng:
Ví dụ: Giải các hệ phương ... hệ mới chứa 2 ẩn t,y .Từ 2 phương trình ta
≠
khử y để được 1 phương trình chứa t .
Bước 3: Giải phương trình tìm t rồi suy ra x,y.
Áp dụng:
Ví dụ: Giải các hệ phương trình sau:
1) 2) ... 1
252
xxyy
xxyy
⎧
++=
⎪
⎨
++=
⎪
⎩
1
5
5
⎪
⎩
⎪
⎨
⎧
=−−
=−−
495
5626
22
22
yxyx
yxyx
32
32
23
67
xxy
yxy
⎧
+=
⎪
⎨
+=
⎪
⎩
IV. Các hệ phương trình khác:
Ta có thể sử dụng các phương pháp sau:
a. Đặt ẩn phụ:
Ví dụ : Giải các hệ phương trình :
1) 2)
⎨
3)
⎩
⎨
⎧
=++−+
−=+−
6
3
22
xyyxyx
yxxy
⎩
⎧
=−−
=−−+
36)1()1(
12
22
yyxx
yxyx
22
32...
- 4
- 656
- 7
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - ứng dụng của đạo hàm, tính đơn điệu của hàm số
Ngày tải lên :
24/02/2014, 08:39
... đồ thị (C
m
) luôn luôn có điểm cực đại,
điểm cực tiểu và khoảng cách giữa hai điểm đó bằng 20
Bài 9: Cho hàm số
mx
mxx
y
+
++
=
1
2
. Tìm m sao cho hàm số đạt cực đại tại x = -1
Bài 10: Cho ... số :
xxy −+−= 42
b)
Phương pháp 2: Sử dụng điều kiện có nghiệm của pt hoặc hệ phương trình
Ví dụ: Tìm GTLN và GTNN của hàm số:
2
2
3
2
+
+
+
=
x
x
x
y
b) Phương pháp 2: Sử dụng đạo hàm, ... nghóa hình học của định lý:
Nếu hàm số
()
yf
x=
có đạo hàm tại điểm x
0
và đạt cực trị tại điểm đó thì tiếp tuyến của đường cong
(C):
()
yf
x=
tại điểm M(x
0
,f(x
0
)) phải cùng phương với...
- 11
- 902
- 12
Đề và đáp án thi thử đại học môn toán chuyên tỉnh Lào Cai
Ngày tải lên :
13/03/2014, 22:30
... ÁNĐỀTHITHỬĐẠIHỌCLẦN1NĂMHỌC20122013
Tổ Toán Tin học MÔN:TOÁN(KHỐIA+A1+B+D)
Hướngdẫnchấmgồm 5trang
Lưuý: Học sinhlàmcáchkhácđúngvẫncho điểm tươngđươngvớibiểu điểm chấm.
Câu ý Nộidung Điểm
1 a
( 1điểm)
Vớim=1thì:
x ... ò ò
*) Tính
1
3
2
0
;
1
dt
I
t
=
+
ò
Bằngcáchđặtt=tanu.Từđó tính được
0,5
0,25
0,25
www.VNMATH.com
TRƯỜNGTHPTCHUYÊNLÀOCAI ĐÁP ÁNĐỀTHITHỬĐẠIHỌCLẦN1NĂMHỌC20122013
Tổ Toán Tin học ... Sựbiếnthiên.
*) Tính đúngcácgiớihạnvàchỉrađúngcácđườngtiệmcận:
*) Tính đúngy’lậpđúngbảngbiếnthiênvàKLđúngvề tính đơn
điệu.
3)Vẽđúngđồthị.
0,25
0,25
0,25
0,25
b
( 1điểm)
Tacó:A(m;0)và
m...
- 6
- 601
- 1
Đề thi thử Đại Học môn toán tỉnh Vĩnh Phúc doc
Ngày tải lên :
24/03/2014, 09:20
... S GD-T VNH PHÚC
THI KHO SÁT CHT LNG LN IV NM HC 2012 – 2013
TRNG THPT CHUYÊN
Môn: TOÁN 12 – Khi B,D
VNH PHÚC
Thi gian: 180 phút (Không k giao )
I. PHN CHUNG CHO TT ... qua
(0; 2;0)
M
−
, có véct
ch
ph
ng
(1; 2;2)
u
= −
.
Tính
c
(1;4;3)
MI =
0.25
+ Kh
ng
nh và tính
c
[ ; ]
233
( ; )
| | 3
MI u
d I d
u
= = =
... 0.
x y
∆ + − − =
0.25
8a
M
t ph
ng
( )
P
có véct
pháp tuy
n
(3; 1;0)
p
= −
và m
t ph
ng
( )
Q
có véct
pháp tuy
n
(1;3;4)
q
=
0.25
Giao tuy
n d c
a (P) và...
- 5
- 615
- 5
- phương pháp đổi mới dạy học môn toán
- phương pháp ôn thi đại học môn địa lý
- phương pháp ôn thi đại học môn sinh hiệu quả
- phương pháp ôn thi đại học môn sinh
- phương pháp luyện thi đại học môn văn
- phương pháp ôn thi đại học môn hóa hiệu quả
- phương pháp ôn thi đại học môn toán
- phương pháp ôn thi đại học môn toán hiệu quả
- phương pháp luyện thi đại học môn toán
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2