... Sốsố hạng = ( số cuối số đầu 0 : ( khoảng cách ) + 1 + Để tínhtổng các số hạng củamộtdÃysố mà 2 số hạng liên tiếp cách nhau cùng 1 số đơn vị , ta dùng công thức: Tổng = ( số đầu số ... tiếp công thức tínhtổng các số hạng củadÃysố cách đều ( Học sinh lớp 6 ) ã Cơ sở lý thuyết : + để đếm số hạng của 1 dÃysố mà 2 số hạng liên tiếp củadÃy cách nhau cùng 1 số đơn vị , ta ... và tìm hiểu kỹ mộtsố phơng pháp cơ bản để tính các tổng hữu hạn .B/ Giải quyết vấn đề :I > Phơng pháp dự đoán và quy nạp : Trong mộtsố trờng hợp khi gặp bài toán tínhtổng hữu hạn Sn...
... for (k=1;k<=n+1;k++) 2 - phươngpháptính được biểu diễn bằng mộtdãy hữu hạn các bước tính cụ thể. Các bước tính toán cụ thể này củaphươngpháptính được gọi là thuật toán. Thuật ... 1 CHƯƠNG 1: MỘTSỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐA THỨC VÀ HÀM SỐ §1. KHÁI NIỆM CHUNG 1. Khái niệm về phươngpháp tính: Phươngpháptính là môn học về những lí luận cơ bản và các phươngpháp giải gần đúng, ... nay nhờ máy tính điện tử người ta đã giải rất nhanh các bài toán khổng lồ, phức tạp, đã kiểm nghiệm được các phươngpháptính cũ và đề ra các phươngpháptính mới. Phươngpháptính nhờ đó phát...
... Xét hệ phương trình =+=−11040262121xxxx với phươngpháp lặp Jacobi. Tính chuẩn vô cùng của ma trận lặp jT. Cho ( )[ ]Tx 1,10−=, tính ( )1x. Câu 6: Dùng phươngpháp ... nhiên. Câu 4: Bằng cách đổi biến thích hợp để đưa về hệ phương trình vi phân cấp một và áp dụng phươngpháp Euler với bước chia 25.0=h, hãy tính xấp xỉ các giá trị ( )25.0y, ( )25.0'y ... xấp xỉ của bài toán =<<+=6124.0)0(4.00,coscos'22yxxyyxy trên đoạn [ ]4.0,0 bằng phươngpháp Runge – Kutta cấp bốn với bước chia 2.0=h Câu 4: Sử dụng phương pháp...
... + + − −Năm học 2006 – 2007 129Chương 3: Mộtsốphươngpháptínhtổng lượng giácCHƯƠNG 3:MỘT SỐPHƯƠNGPHÁPTÍNHTỔNG LƯỢNG GIÁCBài tóan tínhtổng là dạng bài quen thuộc nhưng khơng hề đơn ... này: đó là phươngpháp sai phân, phươngpháp đại số, phươngphápsố phức và phương pháp đạo hàm. Như vậy, ta sẽ thấy một bài tóan sẽ có thể giải bằng nhiều cách khácnhau.I. PHƯƠNGPHÁP SAI PHÂN.1. ... pháp sai phân hay số phức tínhtổng đơn giản, rồi lấy đó làm cơ sở cho hai phương pháp cịn lại, thì hiệu quả rất cao.Năm học 2006 – 2007 139Chương 3: Mộtsốphươngpháptínhtổng lượng giác(...
... ra bao gồm các phươngpháptínhtổng và chứng minh mộtsố bất đẳng thức tổng thông dụng A.Các dạng tổng thường gặp. Trước hết chúng ta điểm qua mộtsốtổng thường gặp: i) Tổng đa thức: ... 13574143 kk++++++++ B. Mộtsốphươngpháptính tổng: i) Phươngpháp quy nạp. Các bạn có thể xem xét thêm trong mục phươngpháp quy nạp”. Ở đâyphươngpháp quy nạp được sử dụng khi ... khác nhau, ví dụ như Số Học, Bất Đẳng Thức và đôi khi cũng là các bài tóan tínhtổng trực tiếp. Để giúp cho bạn đọc có một cái nhìn tổng quan hơn về cách tínhtổngcủamộtdãy , mục chuyên đề...
... những giải pháp nào cho cùng một vấn đề củatình huống? Trong những giải pháp đề ra, giải pháp nào có tính hiệu quả hơn những giải pháp kia? Những tác động (hậu quả) của những giải pháp ấy là ... cương II.6. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU6.1 Các phươngpháp nghiên cứu lý luận: đọc sách, nghiên cứu tài liệu và tổng kết lý thuyết.6.2 Các phươngpháp nghiên cứu thực tiễn: phươngpháp thực nghiệm ... sau này của họ.1.4 Phươngpháp nghiên cứu tình huống (PPNCTH) là mộtphươngphápdạy học tích cực với có nhiều ưu điểm nổi trội, nó giúp việc dạy học mang lại hiệu quả cao, làm tăng tính thực...
... các phươngpháptính chỉ số giá nói chung và phương pháptính chỉ số giá VN-Index nói riêng. Ta cũng tìm hiểu các yếu tốảnh hưởng đến tính liên tục của chuỗi chỉ số giá VN-Index và các biện pháp trừ ... Tài chính 44Đây là phươngpháptínhcủa chỉ số DJIA, trong phươngpháptính không có sự tham gia của quyền số: I = ∑∑==niioniitPP11(1.1)Trong đó : I : là Chỉ số giá bình quân ... Laspeyres và phươngpháp Paascher. Phươngpháptính này cóphức tạp nhưng với những tổng thể có sự biến thiên của các phần tử là khôngđồng đều hay phương sai ở mức cao thì đây là phươngpháptính hữu...
... không ít khó khăn về phương diện lý luận và phương pháp tiếp cận. Ở đây, trong phạm vi của bài viết, chúng tôi chỉ giới thiệu một cách tóm tắt mộtsố vấn đề chủ yếu củaphươngpháp tiếp cận, như ... không những phải có trình độ uyên thâm cả về triết học phương Đông lẫn triết học phương Tây, mà còn phải biết mộtsố ngoại ngữ phương Đông và phương Tây. Điều này đòi hỏi phải có sự đầu tư thích ... phươngpháp tiếp cận của triết học so sánh là một lĩnh vực nghiên cứu rất rộng. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi mới chỉ đưa ra mộtsố phân tích ban đầu về phươngpháp tiếp cận. Hướng...
... những dãysố không cho phép tính theo công thức trên (chẳng hạn như các dãysố đã được thể hiện ở dạng tỷ lệ % thay đổi) thì tính theo phươngpháp trừ số học giản đơn: 32 của việc tính ... 89,919 b. Các bước thực hiện của qui trình tính Chỉ sốtổng hợp Bước 1: Tính các nhân tố xu hướng a .Tính tỷ lệ thay đổi của từng biến theo phươngpháptính tỷ lệ thay đổi đối xứng. ... hướng của các chỉ số chỉ đạo, trễ giống như xu hướng của chỉ số trùng hợp thì cần phải thay tỷ lệ thay đổi tổng hợp cho yếu tố xu hướng khi tính tỷ lệ thay đổi tổng hợp của chỉ số chỉ đạo, chỉ số...
... VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘTSỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔN VĂN Mã số : 60 14 10 ... của bài thơ cũng như làm nên phong cách tác giả. Vì thế, phân tích thơ không thể không tập trung phân tích giọng điệu của tác giả trong bài thơ. Tính hàm súc của ngôn ngữ Tính hàm súc của ... sự hướng dẫn, giúp đỡ của GV. Hình thức dạy học Cơ sởcủa quá trình này là tính chất mâu thuẫn vốn nằm trong cấu trúc của bất kì một tác phẩm nghệ thuật nào”. “Bất kì một tác phẩm nghệ thuật...