phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là một mục tiêu dạy học
... ĐẦY ĐỦ Họcsinh Giáo viên Giáo dục Trung học phổ thông Phươngphápdạyhọc hóa CHỮ VIẾT TẮT HS GV GD THPT PPDHHH họcPhươngphápdạyhọcPhương tiện dạyhọc Nội dung dạyhọcMụctiêudạyhọc Điều ... Các tập dạng tập lý thuyết tập thực nghiệm 1.2.1.4 Sử dụng số phươngphápdạyhọc truyền thống theo hướng tíchcực Áp dụng phươngphápdạyhọctíchcựckhơng có nghĩa gạt bỏ phươngphápdạyhọc ... Chương - MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢDẠYHỌC MƠN HĨA HỌC THEO HƯỚNG TÍCHCỰC HĨA NHẬN THỨC CỦA HỌCSINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG VÙNG SÂU TỈNH LÂM ĐỒNG 52 2.1 Nhóm biệnpháp đạo quản...
... chức dạyhọc cá nhân 29 2.3 Sử dụng phươngphápdạyhọc phát huy tính tíchcựchọcsinh 30 2.3.1 Phươngphápluyệntập theo mẫu 31 2.3.2 Phươngphápluyệntập theo cấu trúc cho ... tiễn việcdạyLuyện từ câu Trường Tiểuhọc - Thực trạng dạyhọcluyện từ câu lớp 5, Trường Tiểuhọc Điền Quang II - Đề xuất biện pháp, cách dạyhọc nhằm tíchcựcrènluyện từ câu cho HS, nângcao ... xác cho HS Nếu GV tìm biệnpháp thích hợp phát huy tính tíchcực HS, nângcaohiệu mơn họcPhươngpháp nghiên cứu - Nhóm phươngpháp nghiên cứu lí luận: phươngpháp đọc, phươngpháp phân tích, phương...
... nhà, số họcsinhkhông làm, số họcsinh làm miễn cưỡng, bắt buộc, làm kiểu đối phó… Vì màhiệuqủahọctập mang lại khôngcao Đặc thù họcsinh THPT nói chung họcsinh lớp 10 nói riêng ham học, thích ... tế sinh động góp phần đắc lực vào việc làm sáng tỏ, chứng minh cho lý thuyết khoa học mơn trình rènluyện tư lý luận chohọc sinh, bước giúp em tiếp cận với phươngpháp nhận thức, phươngpháp ... 22,3% họcsinh thích học 19,1% họcsinhkhơng có ý kiến Mặt khác, qua thực tế sáu năm giảng dạy, tơi nhận thấy tình trạng họcsinhkhơnghọc cũ, khơngxem trước phổ biến Khi yêu cầu họcsinh làm tập...
... vẽ Phươngpháp phù hợp với việc hướng dẫn họcsinh làm tập, phát huy khả độc lập suy nghĩ, tìm tòi, tính tíchcựchọctậphọcsinh Sử dụng phươngpháp gợi mở giáo viên tạo điều kiện chohọcsinh ... NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Nói đến phươngphápdạyhọc nói đến cách dạy giáo viên cách họchọcsinh Giáo viên không ý đến phươngpháp truyền đạt mà phải tạo dựng chohọcsinhphươngpháp tiếp ... học III/ CÁC BIỆNPHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC ĐỂ PHÁP HUY TÍNH TÍCHCỰC CỦA HỌCSINH 1/ Phươngpháp quan sát: -Phương pháp quan sát thơng quaviệc ngắm nhìn,...
... dụng, sử dụng giải pháp: Nói đến phươngphápdạyhọc nói đến cách dạy giáo viên cách họchọcsinh Giáo viên không ý đến phươngpháp truyền đạt mà phải tạo dựng chohọcsinhphươngpháp tiếp nhận, ... thu họchọc sinh, biết kiến thức lĩnh hội họcsinh để có điều chỉnh bổ sung kịp thời Thông quaphươngpháp vấn đáp họcsinh trao đổi ý kiến với để đến ý kiến thống mụctiêuhọc * Phươngphươngpháp ... tíchcựchọctậphọcsinh Sử dụng phươngpháp gợi mở giáo viên tạo điều kiện chohọcsinh tự suy nghĩ, tự tìm hiểu để tìm đến kiến thức học *Phương pháp nêu vấn đề: Trang 12 SKKN: Phươngpháp nâng...
... Luyên kết thúc Luyến Những việc làm giáo viên họcsinh lớp Dưới biệnpháprènluyện chữ viết chohọcsinhmà thường xuyên lưu tâm áp dụng qáu trình giảng dạy lớp: Chohọcsinh viết chữ cách tỉ mĩ, ... viết nhà học sinh, gia đình cần cho giáo viên biết để giải * * * Trên số biệnpháp áp dụng nhiều năm choviệcdạyhọc môn Tập viết, rèn chữ viết chohọcsinhQua thực tiễn, kết thu cao; trao ... nhiều biệnpháp để giúp em có chữ viết tốt CHƯƠNG III BIỆNPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢDẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN TẬP VIẾT CHOHỌCSINH LỚP 3, TRƯỜNG TH NGUYỄN TRỌNG NGHĨA Chương trình Tiểuhọc (ban hành...
... tính tíchcực chủ động họcsinh hoạt động họctậpphươngphápdạyhọcxem cách thức hoạt động giáo viên việc đạo, tổ chức hoạt động họctập nhằm giúp họcsinh chủ động đạt mụctiêudạyhọc -Mĩ ... điều chỉnh, sửa chữa vẽ Phươngpháp phù hợp với việc hướng dẫn họcsinh làm tập, phát huy khả độc lập suy nghĩ, tìm tòi, tính tíchcựchọctậphọcsinhPhươngpháp làm việc theo nhóm -Làm việc ... động, họcsinh tham gia họctập Xây dựng chohọcsinh tinh thần tập thể, ý thức cộng đồng với cơng việc chung, đồng thời hình thành họcsinhphươngpháp làm việc khoa học, tự lập kế hoạch làm việc...
... tùy Phươngphápdạyhọc áp dụng trò chơi dạyhọc Kể chuyện phươngphápdạyhọc theo hướng tíchcực hóa khả nhận thức họcsinhPhươngphápdạyhọc phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí họcsinhtiểuhọc ... khoa học, dạng tập đa dạng, tranh ảnh đẹp nội dung học phù hợp với họcsinh phát huy khả sáng tạo tư người học Thứ hai, phươngpháp hình thức thiết bị dạy học: phươngphápdạyhọctíchcực vận ... điều kiện cho giáo viên tiếp cận với phương tiện khoa học kĩ thuật đại phươngphápdạyhọc Khi đưa biệnphápmục đích nhằm nângcao khả hoạt động văn học đặc biệt kĩ kể chuyện chohọcsinh Thơng...
... Một số phươngphápnângcaohiệudạyhọc phần Di truyền – Biến dị môn sinhhọc lớp đơn có sẵn”, họcsinhhọc thuộc mà phải truyền đạt cách khoa học, giúp họcsinh nắm kiến thức ... khơng kiểm sốt việchọchọcsinh dẫn đến hiệudạykhơngcao Từ tình hình thực tiễn nêu trên, vào sở lí luận dạy học, xác định rằng: muốn nângcao chất lượng họctập mơn chohọcsinh giáo viên ... việc lĩnh hội kiến thức Trang Một số phươngphápnângcaohiệudạyhọc phần Di truyền – Biến dị môn sinhhọc lớp Họcsinh tiếp thu tri thức cách thụ động, khônghọctập hoạt động hoạt động thường...
... bị chohọcsinhphươngpháphọctập để họcsinh tự học sau II BIỆNPHÁP NHẰM NÂNGCAOHIỆUQUẢDẠY - HỌCLUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP Lập kế hoạch họcViệc lập kế hoạch học tức tạo cho cẩm nangchoviệc ... triệt để sức mạnh phươngphápdạyhọcluyệntập theo mẫu, phươngpháp phân tích ngơn ngữ, phươngpháp thực hành giao tiếp 7.1 Phươngphápluyện từ theo mẫu Làphươngphápdạyhọcmà giáo viên đưa ... - Đồng Nai - 11 - Một số biệnphápnângcaohiệudạyhọcLuyện từ câu lớp Việchọc Tiếng Việt giúp chohọcsinh nắm vững tiếng mẹ đẻ, tạo vốn từ họcsinhQua làm chohọcsinh nắm vững phạm vi...
... thú họctậpchohọc sinh. ” b Yêu cầu đổi phươngphápdạyhọcTiểuhọc là: “ Dạyhọc dựa sở tổ chức hoạt động họctậphọcsinh Thông qua hoạt động họctập này, họcsinh phát huy tính tích cực, ... chọn vận dụng phươngphápdạyhọc đúng, hiệu phát huy tính tíchcựchọctậphọcsinh Tóm lại, việc tìm hiểu nội dung, phươngphápdạyhọc tốn nói chung, nội dung phươngphápdạyhọc phép nhân, ... nhận thức Toán học, phươngphápdạyhọc thường sử dụng dạyhọc Toán Tiểuhọc gồm: phươngpháp trực quan, phươngpháp thực hành – luyện tập, phươngpháp gợi mở – vấn đáp, phươngpháp giảng giải...
... để nângcao vốn sống, vốn hiểu biết tri thức khoa học đồng thời phải tìm hiểu, nghiên cứu phươngpháp giảng dạyTiểu học, đặc trưng phươngpháp môn theo tinh thần đổi phươngphápdạyhọcDạyhọc ... trình dạy học: Tiến hành dạy giáo dục vào mục đích nội dung giáo dục quy định phù hợp với đặc điểm đối tượng Năng lực có nội dung việc triển khai phươngphápdạyhọcPhươngphápdạy lấy họcsinh làm ... tục với xu họctập suốt đời, sống làm việc thời đại phát triển Thời đại thông tin khoa học công ngh4ệ, thay đổi, phát triển diễn hàng ngày, hàng việchọctập để nângcao nhận thức, nângcao hiểu...
... xuất giải phápnângcaohiệudạyhọc phần mềm word phòng máy tính b.Giả thiết nghiên cứu: Việc tổ chức dạyhọc phần mềm Word phòng máy có làm tăng thêm kết họctậpchohọcsinh III.PHƯƠNG PHÁP a.Khách ... thực hành họcsinh lúng túng thao tác với chuột, bàn phím, bảng chọn, nút lệnh,…vì họcsinh chưa thao tác máy phần mềm cụ thể Vì hiệuhọctậphọcsinhkhôngcao Page |5 Cho nên nghĩ việcdạy phần ... có máy chiếu tiến hành nghiên cứu việc tổ chức dạyhọc word phòng máy có nângcao kết họctậpchohọcsinh hay không? Page |6 2.GIẢI PHÁP THAY THẾ Tổ chức giảng dạy nội dung soạn thảo văn Microsoft...
... thú chohọcsinhhọctập Mặt khác giáo viên cần hạn chế bớt phươngphápdạyhọc cũ thuyết giảng từ phía - Giao việcchohọcsinh : + Chohọcsinh trình bày yêu cầu, câu hỏi, tập + Chohọcsinh ... học sau II BIỆNPHÁP NHẰM NÂNGCAOHIỆUQUẢDẠY - HỌCLUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP Lập kế hoạch họcViệc lập kế hoạch học tức tạo cho cẩm nangchoviệcdạyhọc Vì vậy, việc lập kế hoạch học giáo viên ... tạo chohọcsinh động, hấp dẫn Chuẩn bị đồ dùng Việcdạyhọc theo phươngpháp đòi hỏi giáo viên phải động, sáng tạo tìm tòi học hỏi để làm tăng hiệudạy đồng thời nângcao chất lượng họctập học...
... với mục tiêu, nội dung, phươngpháp [4] Mụctiêu định nội dung Mỗi nội dung lại có nhiều phươngphápdạyhọc để thực phươngpháp quy định cần phải s dụng PTDH PTDH đại phải kèm với phươngphápdạy ... viên chưa tíchcực hóa hoạt động người học, cần kết hợp PTDH đại với phươngphápdạyhọctíchcực để phát huy tốt nh t chức PTDH 44 L.T.M Thanh Phươngphápdạyhọc T lệ chọn p chí hoa học ĐH A ... viên sinh viên để làm rõ số liệu thu từ kết bảng hỏi Cơ sở khoa họcviệc sử dụng phương tiện dạyhọc (PTDH) đại [1, 2] - Đứng mặt nội dung phươngphápdạyhọc PTDH đóng vai trò hỗ trợ tích cực...
... II:GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢDẠYHỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHOHỌCSINH LỚP Thực đổi phươngphápdạy phân môn Luyện từ câu Nội dung phươngphápdạyhọc gắn bó với Mỗi ... chắn thơng quarènluyện thực tế Đó lý cắt nghĩa đời phươngpháp – phươngpháptíchcực hóa hoạt động người họcTíchcực hóa hoạt động người họchiểuphươngphápdạyhọc lấy người học làm trung tâm, ... phân môn tập làm văn dẫn đến kết đạt chưa cao Vấn đề đặt ra: Người giáo viên dạyluyện từ câu để đạt hiệu mong muốn Bởi lí nên chọn đề tài “ Một số biệnphápnângcaohiệudạyhọc phân môn luyện...
... chia phươngpháp định lượng thành hai loại: phươngpháp hóa học, phươngpháp vật lý hóa lý Trong phạm vi nghiên cứu đề tài đề cập đến phươngpháp hóa học Các phươngpháp hóa học dựa chủ yếu việc ... thực tế thân việchọctập phần thực hành Phân tích định lượng Hóa học định hướng thầy Lê Ngọc Tứ em tiến hành đề tài “Thực trạng số biệnphápnângcaohiệu dạy- học phần thực hành Phân tích định ... chia phươngpháp có tên gọi khác như: phươngpháp Pemanganat, phươngpháp Đicrômat, phươngpháp Iot, phươngpháp Xeri… 2.2.3 Phươngpháp chuẩn độ kết tủa Phản ứng tạo thành kết tủa sử dụng hai phương...
... MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP PHÂN TÍCH HĨA LÝ Tất phươngpháp phân tích định lượng hóa học chia thành hai nhóm: phươngpháp hóa họcphươngpháp hóa lý Các phươngpháp hóa học bao gồm phươngpháp phân tích ... độ chọn lọc cao nhiều so với phươngpháp hóa học Các phươngpháp hóa lý chia thành nhiều nhóm khác nhau: Các phươngpháp điện hóa, phươngpháp quang học, phươngpháp phóng xạ, phươngpháp tách ... trình gồm hai phần: Các phươngpháp phân tích hóa học Các phươngpháp phân tích hóa lý Sau giới thiệu phần thực hành phươngpháp phân tích hóa lý, gồm 23 Chương 1: Phươngpháp trắc quang Bài 28:...
... kiến: MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂUHỌC VÕ THỊ SÁU I ĐẶT VẤN ĐỀ: Làm để quản lý họcsinh thật tốt, làm để giáo dục học sinh, giúp em nângcao ý thức học tập, ... giảng dạy giáo dục họcsinh lớp chủ nhiệm - Nhận xét, đánh giá xếp loại họcsinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng họcsinh đạt thành tích cao, hồn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ họcsinh ... hệ gia đình học sinh, bước đầu nắm ý thức đạo đức khả họctập đối tượng học sinh, từ tuỳ theo đối tượng họcsinhmà áp dụng biệnpháp giáo dục thích hợp * Bầu ban cán lớp: Xây dựng tập thể lớp...
... học thêm sinh động Trò chơi họctậpdạyhọc nhằm mục đích hướng vào việc củng cố kiến thức, rènluyện kĩ chohọc sinh, đồng thời giúp học 15 sinh trì hứng thú họctập Vì đặc điểm tâm lí họcsinh ... có hình thức, phươngphápdạy học, giải pháprènluyện em để em họctập tốt có lực, phẩm chất tốt Đối tượng nghiên cứu: - Giải pháp giúp họcsinh lớp 1A họctậprènluyện tốt - Họcsinh lớp 1A ... nghiệm thân để vận dụng vào việc giảng dạy giáo dục cho phù hợp đối tượng họcsinh Từ giúp họcsinhtích cực, chủ động họctậprèn luyện, nhằm nângcao chất lượng qua tiết học Bên cạnh đó, tơi thường...