... phát triển cây chè ởvùngtrungdu miền núi phía Bắc3.1. Thực trạng thu hút vốn đầu t cho cây chè ởvùngtrungdu miền núi phía BắcNguồn vốn đầu t phát triển cây chè ởvùngtrungdu miền núi ... t cho phát triển cây chè ởvùng trung du miền núi phía Bắc1. Đặc điểm tự nhiên và kinh tế xà hội của vùngtrungdu miền núi phía Bắc1.1. Điều kiện tự nhiên của vùngtrungdu miền núi phía ... 42BLong; nuôi trồng thuỷ hải sản ởvùng ven biển; mía đờng ở miền Trung; chè ở vùng trungdu miền núi phía Bắc * Khác với những vùng sản xuất quy mô nhỏ, phân tán, tự cấp tự túc, vùng nông sản...
... phôi trồng ở Trà Vinh tăng trưởng mạnh hơn khi trồngở Tây Ninh, trong khi các chỉ tiêu tổng số lá, số lá chét 1 bên và kích thước lá chét có xu hướng tăng trưởng chậm hơn khi trồngở Tây ... cây dừa. Ở vùng ĐBSCL có tỉnh Bến Tre với diện tích trồng dừa lớn nhất, xấp xỉ 37,8 ngàn ha, với gần 6,8 triệu cây dừa (Bảng 3). Bảng 3. Diện tích và số lượng cây dừa tại một số tỉnh ở Duyên ... Ảnh hưởng của câytrồng xen che phủ đất đến chiều cao cây và chu vi gốc dừa sáp nuôi cấy phôi 4 năm tuổi 44 3.2.3.2 Ảnh hưởng của câytrồng xen che phủ đất đến các chỉ tiêu sinh trưởng phát...
... ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM. NGƯT. Trần Dư Sinh (Khoá 1974)Việc đổi mới nội dung và phươngpháp dạy và học ... lúng túng khi dạy theo hướng đổi mới phương pháp. Mặc dù sinh viên sư phạm, GV THCS và THPT đã được bồi dưỡng các nội dung về đổi mới phương pháp, ví dụphươngpháp dạy học nêu vấn đề, dạy học tích ... qua thực tiễn, đó là các phươngpháp đã được các tập đoàn nói trên tập huấn mạnh cho GV và triển khai bước đầu ở nhiều trường THCS và THPT ở Thừa Thiên Huế:- Phươngpháp dạy và học với máy tính...
... dưỡng phươngpháp học tập cho HS Phương pháp học tập một cách tự lực đóng vai trò quan trọngtrong việc tích cực hoá, phát huy tính sáng tạo của HS. Có những phươngpháp nhận thức chung như phương ... những phươngpháp nhận thức chung như phương pháp thu thập, xử lý, đánh giá thông tin, phươngpháp tổ chức làm việc, PP làm việc nhóm, có những phươngpháp học tập chuyên biệt của từng bộ môn. ... phátSự cảntrởTrạng thái đích Phương pháp nghiên cứu trường hợp (PP NCTH ) trong giáo dục và đào tạo có nguồn gốc từ đầu thế kỷ 20. Từ năm 1908 ở trường thương mại Harvard ở Boston (Mỹ)...
... chung thì có 5 phươngpháp thẩm đinh là: Phươngpháp thẩm định theo trình tự, Phươngpháp so sánh đối chiếu các chỉ tiêu, Phươngpháp phân tích độ nhạy, Phươngphápdự báo và Phươngpháp triệt ... dụng các phươngpháp phân tích sau:+ Phươngpháp dùng chỉ tiêu NPV, IRR, T - Quy mô của dự án là: Nhỏ, Trung bình, Lớn.+ Phươngpháp phân tích độ nhạy - Quy mô của dự án là: Nhỏ(ít), Trung bình, ... chỉ có 3 phươngpháp cuối là được sử dụng chủ yếu trong công tác thẩm định tài chính DAĐT nói riêng. Cụ thể như sau:1.3.1.1. Phươngpháp so sánh, đối chiếu các chỉ tiêuĐây là phươngpháp thường...
... ngày sau là trồng được.Khoảng cách trồng: Khi trồng thuầnlà 2,5 x2,5m, khi trồng xen thường là 3,5m x 3-4m. Như vậy khi trồng thuần thì mật độ là 1.600 cây/ ha. Trồng xen mật độ là 900 cây/ ha. ... Phươngpháptrồngcây chanh và chăm sóc chanhChanh là loại cây gia vị và người ta cũng sử dụng chanh để làm thuốc, ép nước, lấy tinh dầu Đây là loại cây dễ trồng nhưng không ... trái trung bình 70 – 100 gram, 10 – 15 trái/kg. Thu hoạch sau 1 năm trồng, rải vụ, có thể thu hoạch trái vụ. Khai thác kinh doanh trên 10 năm.Kỹ thuật trồng: 1. Thời vụ trồng: - Miền Bắc trồng...
... hưởng của hóa chất khử trùng và môi trường nuôi cấytrong nhân giống phong lan Đuôi Chồn (Rhynchostylis retusa [L.] Blume) bằng phươngpháp nuôi cấy mô tế bào". II. VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNGPHÁP ... (khu vực Vườn Quốc gia Ba Bể) từ những cây lan khỏe mạnh. Hạt được sử dụng làm mẫu nuôi cấy. 2 Phươngpháp nghiên cứu ội dung 1: Nghiên cứu ảnh hưởng của hóa chất khử trùng đến tỷ lệ sống ... kh trùng qu lan uôi Chn bng phươngpháp nhúng qu vào dung dch cn 96% ri ly ra t nhanh trên ngn la èn cn cho hiu qu cao hơn so vi phươngpháp kh trùng bng hóa cht. Tuy...