... lưu triếthọc Đông – Tây chưa thực chuyên sâu Việc so sánh triếthọcphương Tây triếthọcphương Đông chủ yếu dựa sở phươngpháptiếpcận từ bên ngoài, chưa thực liên quan đến nội dung triếthọc ... luận phươngpháptiếpcận Ở đây, phạm vi viết, giới thiệu cách tóm tắt số vấn đề chủ yếu phươngpháptiếp cận, nguồn tư liệu triết học, phát triển mô hình so sánh, phươngpháp so sánh triết học, ... lưu triết học, văn hóa khác nhà triếthọc Đông – Tây Đó phươngpháp đường đối thoại triếthọc thuộc văn hóa khác Về thực chất, phươngpháp đối thoại gắn liền với triếthọc liên văn hóa coi phương...
... tiễn địa phương Ngược lại, báo cáo phát triển, có ý kiến « nông dân bình thường »; - Cũng cần phải bỏ qua diễn giải dài dòng « phươngpháptiếpcận tham gia» vốn quan tâm đến tác nhân địa phương ... cấp độ địa phương? Ở phần trước, François Roubaud nhắc đến tiêu chí khoảng cách địa lý, khó khăn tiếpcận với dịch vụ công, giáo dục, y tế, v.v Đây yếu tố cốt yếu không đủ: - Khả tiếpcận với dịch ... chương trình hiệu phù hợp! Hơn nữa, không trích thân phươngpháptiếpcận có tham gia người dân Chúng chỉ trích cách thức áp dụng phươngpháp Liệu có nhân rộng dự án mà chị cho thành công, số...
... CỦA DƯỢC LÝ HỌC DƯỢC LÝ HỌC TRONG MỐI TƯƠNG QUAN VỚI CÁC LÃNH VỰC KHÁC DƯỢC LÝ HỌC BAO GỒM HAI LĨNH VỰC DƯỢC LỰC HỌC (PHARMACODYNAMICS): KHẢO SÁT TÁC ĐỘNG CỦA THUỐC ĐỐI VỚI CƠ THỂ DƯỢC ĐỘNG HỌC ... (PHARMACOKINETICS): KHẢO SÁT TÁC ĐỘNG CỦA CƠ THỂ NHẰM LoẠI TRỪ THUỐC NHƯ CHẤT NGOẠI LAI ĐỐI TÁC CỦA THUỐC: THỤ THỂ (RECEPTOR) THỤ THỂ LÀ PROTEIN: BẬC CẤU TRÚC PROTEIN THUỘC TÍNH CỦA PROTEINS GÓC QUAY TRONG ... dự định KHÁNG THỂ ĐƠN DÒNG TRASTUZUMAB THUỘC TÍNH CỦA THUỐC BiẾN ĐỔI MẬT ĐỘ CẤU HÌNH LỆ THUỘC LIGAND HoẠT LỰC (POTENCY) CỦA THUỐC HoẠT LỰC CỦA THUỐC LÀ MỘT KHÁI NiỆM BAO GỒM: ÁI LỰC GẮN KẾT...
... tiến học sinh làm mục đích chinh; trao dồi kiến thức, phương pháp; tìm tòi, nghiên cứu chương trình, phương pháp, đối tượng học sinh cụ thể luôn đổi phươngpháp dạy học để đưa phươngpháp dạy học ... hợp cho đối tượng học sinh đạt kết cao giảng dạy Đối với học sinh cầnhọc tập thật nghiêm túc, tự giác học tập, nghiên cứu chủ động tiếpcận kiến thức cách khoa học. Không bị động tiếp thu kiến thức ... Trong thời dạy học thường dự đồng nghiệp, dạy định lý cho học sinh, nhiều giáo viên thường cho học sinh trực tiếp đọc định lý sách giáo khoa đồng thời thầy chứng minh Cách dạy làm cho học trò thụ...
... xuất tiêu dùng, phải tiếpcận cách toàn diện từ yếu tố đầu vào, trình sản xuất, đầu ra, chí sản phẩm vào tiêu dùng Bài viết này, nêu lên suy nghĩ bước đầu phươngpháptiếpcậnhọc thuyết giá trị ... nghĩ cách tiếpcậnhọc thuyết giá trị lao động Karl Marx, chủ yếu nhân tố cấu thành lượng giá trị, biểu mới, liên quan đến giá trị hàng hóa Cách tiếpcận làm bật giá trị lịch sư, khoa họchọc thuyết ... hàng hóa, phát triển vũ bão cách mạng khoa học công nghệ, khoa học trơ thành lực lượng sản xuất trực tiếp Hàng ngày, hàng có hàng trăm công trình khoa học công bố, đưa vào sản xuất ngay, thúc đẩy...
... khuyến khích bạn bè đồng nghiệp để ông vững lòng với "rắp tâmhọc viết" Nguyễn Khải kiên trì tự mày mò, tự học hỏi Học sống, học sách vở, học người thành danh người không thành danh Ông viết nhu ... căng không né tránh: "Có lẽ thời buổi tôngiáo đứng riêng chăng?" Và anh đưa cách trả lời: Trong thời đại ngày nay, tôngiáo chủ nghĩa xã hội dung hoà tôngiáo thực lực lượng phản động ngược lại ... nghiệp sáng tác nhà văn Và lí để có lời giới thiệu cho công trình: Phươngpháptiếpcận sáng tác Nguyễn Khải giảng dạy văn học Việt Nam đại tác giả Đào Thuỷ Nguyên Cảm hứng nghệ thuật giới nhân...
... thành điều kiện đủ nghiên cứu, tiếpcận lịch sử xã hội Đây phươngpháptiếpcận khoa học dựa tư biện chứng luận giải vấn đề xã hội Phươngpháptiếpcận lịch sử học thuyết hình thái kinh tế - ... khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin lịch sử xã hội loài người 1.1 Sự khác chất phươngpháptiếpcận lịch sử chủ nghĩa Mác - Lênin với phươngpháptiếpcận khác Trong lịch sử triếthọc trước ... cao trình lịch sử tự nhiên Học thuyết phươngpháp khoa học để giải thích lịch sử, nhận thức thời đại cách khách quan, khác chất so với cách tiếpcận lịch sử cách tiếpcận văn minh Tự hào với thành...
... Chúng ta nên chia sẻ với Chúng ta nên xây dựng mạng lưới Chúng ta nên tạo động lực cho Phươngpháptiếpcận PTKTĐP GTZ Việt Nam Bước 1: Truyền bá/Nâng cao nhận thức • Các hội thảo • PACA Bước ... • • Ban Điều phối Địa phương Hợp tác khu vực tư nhân Hợp tác phòng ban So sánh điểm mạnh/điểm yếu Mục tiêu/Chiến lược tỉnh Văn làm sở ban đầu Cái cụ thể tỉnh PACA Phươngpháp công cụ Các hội thảo ... Chúng ta muốn phươngpháp thành công nào? Tất đóng vai trò quan trọng trình PTKTĐP tỉnh Chúng ta nên...
... thức khoa học ( luận chứng cho khoa học mặt luận phơng pháp luận ) lầ toàn nội dung triếthọc lý cận đại Chính xu hớng luận băt đầu đột phá vào triếthọc , tức triếthọc băt đầu quan tâm tới ngời ... tai hoạ lớn triếthọc chỗ đánh cội nguồn tôngiáo ( tức đạo đức ) Loại ngời cần đến thứ triếthọctriếthọc tự , tức triếthọc nói viết điều , triếthọc nói , viết điều Theo ông Lp CH/2009C1 ... loài ngời , giải đợc số hạn chế triếthọc lý truyền thống , lý chọn đề tài : Triếthọc phơng Tây đại với hạn chế triếthọc lý truyền thống để viết tiểu luận triếthọc PHN NI DUNG Lp CH/2009C1...
... i sng ngi Ví dụ Phơng pháp luận đề ti nghiên cứu Quản lý rừng dựa vo cộng đồng: Phơng pháptiếpcận có tham gia kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin v thống kê toán học đợc áp dụng để thử ... phơng pháptiếpcận xã hội, kỹ thuật tiến trình xây dựng mô hình quản lý rừng dựa vo cộng đồng Các phơng pháp ny đợc sử dụng phối hợp với nhằm mục đích củng cố v phát triển hệ thống giải pháp ... khỏi nim khoa hc: Khoa hc l h thng tri thc v t nhiờn, v xó hi v t duy, v nhng quy lut phỏt trin khỏch quan ca t nhiờn, xó hi v t duy, h thng tri thc ny c hỡnh thnh lch s v khụng ngng phỏt trin...
... phơng pháptiếpcận lồng ghép giới Nêu vấn đề mà học viên quan tâm liên quan đến nội dung khả áp dụng phơng pháptiếpcận lồng ghép giới thực tiễn Chia sẻ mối quan tâm ý kiến nhận xét với học viên ... phơng pháptiếpcận lồng ghép giới' Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 205 Mối quan hệ Chiến lợc KHHĐ quốc gia tiến phụ nữ phơng pháptiếpcận lồng ghép giới Môđun - Chủ đề 1 206 Giáo ... phút để học viên trao đổi Ghi tóm tắt câu trả lời học viên lên bảng giấy lật Giảng viên thuyết minh máy chiếu Bảng mô tả 'Mối quan hệ Chiến lợc QG, KHHĐ QG, KHHĐ ngành, cấp phơng pháptiếpcận lồng...
... phân tích cách tiếpcận khác nêu đối v i sách tỷ giá VN Thông qua phân tích này, xây dựng m ộ t hệ thống phươngpháp luận cách tiếpcận chế tỷ giá phù hợp v i V N xu h ộ i nhập Phươngpháp nghiên ... dụng phươngpháp bình phương bé (OLS) Đây phươngpháp cho ta ước lượng tuyến tính, không chệch cùa giá trị trung bình mẫu nghiên cứu xấp xỉ với giá trị thực tế Đồng thời phươngpháp có phương ... VÈ CAN THIỆP CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI TỶ GIÁ 14 2.1 Tiếpcận tỷ giá thực 14 2.1.1 Tỷ giá thực song phương đa phương [ 14 2.1.2 Một số vấn đề xác định tý giá thực Ị iv 2.1.3 Phươngpháp đề xuất 16...
... Hình 3, 3.2.2 Phươngpháp PRA (Participatory Rural Appraisal) Để đánh giá tác động biến đổi khí hậu cách toàn diện lên hệ sinh thái đời sống cộng đồng huyện Đông Giang, phươngpháp PRA Hình áp ... cứu (Trung Tâm nghiên cứu Biến đổi khí hậu ĐH Nông Lâm, Viện Dragon- ĐH Cần Thơ Trung Tâm SEA-START, Thái Lan) người có vai trò khởi xướng, hướng dẫn thảo luận với nhà quản lý địa phương thành ... trợ giúp định từ liệu kinh tế-xã hội, vật lý môi trường từ yêu cầu kịch quy hoạch khác Dùng phươngpháp luận để đánh giá hiệu kịch đề xuất từ mục tiêu xuất phát Bước trình quy hoạch lập kịch...
... điểm học thuyết Mác”(1) “Quan điểm”, theo V.I.Lênin, quan điểm triết học, học thuyết” học thuyết kinh tế học thuyết xã hội chủ nghĩa; tính “hệ thống” mối liên hệ không tách rời quan điểm triếthọc ... PHƯƠNGPHÁPTIẾPCẬN DI SẢN KINH ĐIỂN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN TRẦN THÀNH (*) Chủ nghĩa Mác - Lênin khoa học vậy, phải đối xử khoa học Trên thực tế, mức độ khác ... loại đạt Các ông kế thừa tiếp thu thành quan trọng kinh tế trị học cổ điển Anh, chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp, triếthọc cổ điển Đức thành tựu khoa học tự nhiên, khoa học xã hội khác thời đại...
... Kasim Hoàng Vũ, Thủy Tiên, Cường seven PHƯƠNG THỨC TIẾPCẬNCỦA PEPSI PHƯƠNG THỨC TIẾPCẬNCỦA PEPSI PHƯƠNG THỨC TIẾPCẬNCỦA PEPSI PHƯƠNG THỨC TIẾPCẬNCỦA PEPSI • Hệ thống cửa hàng phân phối ... thuyết trình về dinh dưỡng số bệnh viện chuyên khoa PHƯƠNG THỨC TIẾPCẬNCỦA ABBOTT PHƯƠNG THỨC TIẾPCẬNCỦA ABBOTT PHƯƠNG THỨC TIẾPCẬNCỦA ABBOTT LÝ GIẢI SỰ KHÁC BIỆT LÝ GIẢI SỰ KHÁC BIỆT ... Thu Nguyễn Thị Thanh Thủy NỘI DUNG Giới thiệu Logo Pepsi Abbott So sánh đánh giá Logo 3 Phương thức tiếpcận khách hàng Lý giải khác biệt GIỚI THIỆU LOGO PEPSI VÀ ABOTT GiỚI THIỆU PEPS I Pepsi...
... 43% 6% 0% 0% Phươngpháptiếpcận dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông Căn vào thực trạng trên, để việc dạy học thơ Đường đạt kết cao hơn, xin nêu số phươngpháptiếpcận dạy học thơ Đường ... dạy học nâng lên bước Bài học kinh nghiệm 14 Phươngpháp dạy họcgiáo viên Ngữ văn có ý nghĩa to lớn không việc tiếp nhận giá trị văn mà bồi dưỡng tâm hồn em Do vậy, việc đổi phươngpháp dạy học ... 3 Phươngpháp nghiên cứu Để thực đề tài Một số phươngpháp dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông, tìm hiểu nhiều viết nghiên cứu phươngpháp dạy học thơ Đường từ trước đến...