phương pháp sử dụng phần mềm gsp trong việc định hướng học sinh hình thành lời giải các bài toán quỷ tích
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP TRONG VIỆC ĐỊNH HƯỚNG HỌC SINH HÌNH THÀNH LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN QUỶ TÍCH
... vết, học sinh thấy điểm I chuyển động đường thẳng vuông góc với OA A Hoạt động 3: Dự đoán quỹ tích tìm hướng chứng minh Học sinh sử dụng chức biểu thị quỹ tích phần mềm để thấy hình ảnh quỹ tích ... Phát điểm cố định Nếu không sử dụng phần mềm GSP học sinh dự đoán giao điểm đường thẳng DE với AB DE với đường thẳng a điểm cố định cần tìm Nhưng sử dụng phần mềm học sinh dung chức chuyển động gán ... OA Từ học sinh dự đoán quỹ tích đường thẳng vuông góc với đường thẳng OA, điều có nghĩa hình chiếu H điểm I đường thẳng OA không đổi, hay học sinh tìm hướng giải toán chứng minh khoảng cách OH...
- 7
- 1,515
- 36
SKKN kĩ năng sử dụng phần mềm GSP trong việc giảng dạy Toán
... phải sử dụng phẩn mềm hỗ trợ việc dạy Toán Trong phần mềm dạy học Toán có phần mềm GSP GSP phần mềm hình học động giúp cho giáo viên thiết kế, thay đổi mô mô hình toán phục vụ cho việc dạy học toán ... khả áp dụng vào dạy học khả nhận thức học sinh - Phương pháp trò chuyện – vấn: Trao đổi tâm tình với học sinh để nắm hứng thú học tập khả nhận thức học sinh so với việc không áp dụng phần mềm 23 ... tính toán cần áp dụng phần mềm tính toán Một số người khác lại cho rằng, công cụ tính toán có sẵn, cần dạy biết cách sử dụng phần mềm tính toán, không cần học lí thuyết nhiều Vậy ta nên ứng sử...
- 31
- 532
- 0
Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp sử dụng phần mềm luyện ngữ âm trong việc nâng cao khả năng phát âm của sinh viên. Điển cứu âm vị tiếng Anh / æ/ đối với sinh viên không chuyên tại Học viện Ngân hàng =an investigation into the effectiveness of computer
... BANKING ACADEMY (Nghiên cứu hiệu phương pháp sử dụng phần mềm luyện ngữ âm việc nâng cao khả phát âm sinh viên Điển cứu âm vị tiếng Anh / æ/ sinh viên không chuyên Học viện Ngân hàng) M.A THESIS...
- 112
- 541
- 1
Phương pháp sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Dao động cơ học vật lý 12 THPT
... chung phần mềm sử dụng dạy học Vật lý 1.3.1 Khái niệm phần mềm dạy học Phần mềm sử dụng MVT chia làm hai loại phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng 25 Phần mềm hệ thống tất phần mềm sử dụng để ... thiết việc sử dụng phần mềm dạy học 53 2.3 Phương pháp sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 53 2.3.1 Nguyên tắc chung sử dụng phần mềm dạy học ... Phương pháp sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức HS Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 17 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH...
- 113
- 552
- 2
Tài liệu Các phương pháp sử dụng phần mềm của Linux trên Windows pdf
... nhiều phương pháp để bạn lựa chọn cho việc chạy phần mềm Linux Windows Khá dễ dàng việc chạy phần mềm Windows Linux Bài viết gợi ý số phương pháp giúp chạy phần mề Linux Windows Sử dụng máy ảo Việc ... Việc sử dụng máy ảo thường phổ biến, sử dụng nhiều Bạn sử dụng phần mềm tạo máy ảo VirtualBox VMware Player để cài đặt chạy phiên Ubuntu, phân phối Linux cửa sổ Windows sử dụng Với phương pháp ... dùng thử Ubuntu cách ổn Sử dụng phần mềm biên soạn lại cho Windows Một số phần mềm Linux ngày biên soạn lại hoạt động Windows Ví dụ phần mềm Emacs, xem phần mềm tiêu biểu cho việc biên soạn lại...
- 6
- 473
- 0
Phương pháp ứng dụng phần mềm simatic trong hệ thống tưới rau theo dây chuyền sản xuất rau sạch p1 pot
... thực tiễn từ thiết kế mô hình thực nghiệm sở sử dụng thiết bị có sẵn nớc - Nghiên cứu sở lý thuyết để xây dựng mô hình dựa phần mềm lập trình simatic S7-200 - ứng dụng phần mềm simatic S7-200 để ... tiễn * Định hớng nghiên cứu - Nghiên cứu phần mềm lập trình máy tính - Thay đổi phơng pháp lập trình để tìm phơng pháp đơn giản, dễ sử dụng hiệu - Xây dựng chơng trình điều khiển * Phơng pháp thực ... phơng pháp nghiên cứu sau: * Các kết nghiên cứu kế thừa: - Kế thừa công trình nghiên cứu hệ trớc sở lý thuyết phần mềm lập trình, cụ thể phần mềm lập trình simatic S7-200 - Kế thừa mô hình sản...
- 9
- 441
- 0
Sử dụng phần mềm GSP trọng dạy Hình học
... lược phần mềm “Geometer’s Sketchpad” Chức phần mềm Geometer’s Sketchpad (GSP) Là phần mềm hình học tiếng số nhà toán học Mỹ thiết kế Hiện phần mềm coi phần mềm mô hình học động số giới Chức vẽ hình, ... mô quỹ tích, phép biến đổi hình học phẳng Giáo viên sử dụng phần mềm để thiết kế giảng hình học cách nhanh chóng, xác sinh động, khiến học sinh dễ hiểu Trong đề tài chọn sử dụng phiên GSP 5.0 ... Biến hình -> Đánh dấu trục đ/xứng Chọn điểm C, nháy Biến hình -> Phép đối xứng trục II Một số biện pháp thực Sử dụng phần mềm GSP giúp học sinh phát định lí Trong dạy học định lí, việc giúp học sinh...
- 16
- 1,168
- 14
Hướng dẫn sử dụng phần mềm GSP trong dạy toán trung học cơ sở rất hay
... bao gồm học sinh, giáo viên, nhà nghiên cứu Phần mềm có chức vẽ, mơ quĩ tích, phép biến đổi hình hình học phẳng Giáo viên sử dụng phần mềm để thiết kế giảng hình học cách nhanh chóng, xác sinh động, ... góc…) III Màn hình Sketch Sketch vùng hình làm việc phần mềm Trong khơng gian làm việc hình (gọi vùng Sketch) ta tạo đối tượng hình học, liên kết chúng khởi tạo nút lệnh Sử dụng GSP dạy tốn THCS ... dự đốn quỹ tích, tập hợp điểm sử dụng GSP hữu hiệu, học sinh vơ hứng thú quan sát Trong khn khổ viết này, với chút kỹ sử dụng GSP xin giới thiệu, trao đổi Sử dụng GSP dạy tốn THCS - 2011 Bùi Thị...
- 36
- 1,494
- 6
giải pháp ứng dụng phần mềm geogebra vào việc dạy và học tóan
... PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1 Tên Giải pháp: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA VÀO VIỆC DẠY VÀ HỌC TOÁN 1.2 Lý chọn giải pháp: Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh ... độ học sinh, phù hợp với kỹ sử dụng phần mềm học sinh, lắng nghe ý kiến, cách làm khác biết cách hướng suy nghĩ học sinh theo hướng tích cực, không bỏ qua ý kiến biết tôn trọng, nhân rộng cách ... trình toán trường phổ thông chỗ phát triển học sinh lĩnh giải toán Đặc biệt, học sinh yếu, lấp lỗ hổng kiến thức, bước đầu tạo hứng thú cho em việc học Toán Hình thành cho học sinh phương pháp...
- 21
- 2,665
- 8
sử dụng phần mềm exels quản lý điểm cho học sinh tiểu học
... chất lượng học O3 nghiệm sinh có sử dụng phần mềm Exels quản lý điểm Đối chứng O2 Xếp loại và thống kê chất lượng học O4 sinh không sử dụng phần mềm Exels quản lý điểm Sử dụng phép ... Đào tạo về việc đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học 12 Echip – Tạp chí công nghệ thông tin – Viễn thông – Truyền thông 13 PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI PHỤ LỤC I: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL THỐNG ... có việc quản lý và nắm số liệu chất lượng học sinh, để giúp cho công việc này thực dễ dàng bớt phần vất vả cho giáo viên nhà trường thì sử dụng phần mềm excel quản lý điểm học sinh...
- 23
- 1,965
- 7
SKKN Nội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đều
... trấn Vương Nội dung phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động Phân tích hướng dẫn giải Ở toán giúp học sinh nhận dạng tìm phương pháp giải tương tự dạng toán chuyển động chiều ... lầm học sinh + Tìm cách hướng dẫn học sinh tháo gỡ khó khăn gợi ý để học sinh tìm cách giải hay + Hướng dẫn học sinh lập toán tương tự (hoặc toán ngược) với toán giải Với biện pháp cụ thể thể nghiệm ... dung phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động Đã phân loại toán chuyển động theo dạng bài, phục vụ hiệu cho việc giải toán có lời văn - Về mặt phương pháp: + Đã đưa phương pháp...
- 50
- 2,299
- 4
N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5 GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU
... ý điều học sinh gặp khó khăn sai lầm tính toán Sau học xong phần phương pháp giải toán chuyển động đều, yêu cầu đạt học sinh sau : - Biết thực bước qui trình giải toán nói chung giải toán chuyển ... dạng toán 4.2 Học sinh: *) Ưu điểm: Học sinh biết vận dụng kiến thức học để giải tập sách giáo khoa *) Nhược điểm: - Học sinh giải biết đó, chưa có nhìn khái quát phương pháp chung để giải toán ... Tìm cách giải toán thao tác: + Tóm tắt toán sơ đồ lời (khuyến khích học sinh tóm tắt sơ đồ) + Cho học sinh diễn đạt toán thông qua tóm tắt + Lập kế hoạch giải toán: xác định trình tự giải toán, ...
- 60
- 692
- 1
phát triển tư duy cho học sinh lớp 4 khi giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng
... giáo viên cần giúp học sinh phân tích toán nhắm nhận biết đặc điểm, chất toán từ lựa chọn phương pháp giải toán thích hợp Trong phương pháp giải toán tiểu học phương pháp Giải toán sơ đồ đoạn thẳng” ... toàn có lời văn Để từ giúp em giải toán cách linh hoạt Đây vấn đề mẻ nội dung phương pháp dạy - học giáo viên học sinh -Cũng phương pháp dạy học khác, việc giải toán điển hình phương pháp dung ... liệu toán học Tôi hoàn thành mảng đề tài “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh lớp giải toán điển hình phương pháp sơ đồ đoạn thẳng” Nhằm giúp em học sinh thuận lợi việc giải toán, phát huy tích...
- 31
- 4,172
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi
... sinh làm không Tỉ lệ học sinh định hướng định hướng cách cách giải tập Kết thực giải nhiều thời (%) gian để định hướng cách giải tập (%) Trước áp dụng 50,2 49,8 SKKN Sau áp dụng 10,3 89,7 SKKN ... thu cho hướng dẫn học sinh giải tập cần hướng dẫn em đường để em theo đường vận dụng công thức học để giải tập liên quan Đối với học sinh 11 nâng cao nhiều em có tư tốt tự định hướng cách giải hầu ... động học tập tích cực hứng thú để em tự chiếm lĩnh kiến thức cho thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sử dụng sơ đồ tư dạy học, giáo viên bước rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học có...
- 15
- 3,591
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động của kim đồng hồ
... đổi Các em cần nắm điều để áp dụng giải toán III/ Hướng dẫn học sinh xác định khoảng cách ban đầu kim phút kim giờ: * GV vẽ hình minh họa số trường hợp sau: 12 12 Hình 12 Hình Hình Ví dụ: - Ở hình ... phần lớn toán kim đồng hồ xếp vào dạng “Chuyển động chiều” Giáo viên phải giúp học sinh xây dựng, nắm vững vận dụng công thức thuộc dạng toán cách thành thạo trước cho học sinh tiếp cận với toán ... “Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động kim đồng hồ” tác giả Phạm Đình Thực có chuyên đề dành riêng cho phần Các toán kim đồng hồ” phần lại viết có mẫu...
- 20
- 687
- 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATHCAD TRONG THIẾT KẾ MỚI MẶT ĐƯỜNG Ô TÔ THEO PHƯƠNG PHÁP AASHTO pptx
... tính toán Bài báo trình bày phương pháp sử dụng phần mềm MathCAD để kiểm tra lại độ xác toán đồ, tự động hóa tính toán việc thiết kế mặt đường ô tô mềm cứng Qua nâng cao độ xác kết góp phần phổ ... đến với người sử dụng BÀI TOÁN THIẾT KẾ MỚI ÁO ĐƯỜNG MỀM THEO PHƯƠNG PHÁP AASHTO - Nhập số liệu ban đầu toán Sau chọn đơn vị tính toán, số liệu ban đầu nhập với giá trị cụ thể (xem hình 1) Nếu ... trung bình Trong hình 5a thể kết tính toán SN theo phương trình (SNycM1 - đường liền) theo toán đồ (SNycM2 - chấm hình ô vuông nhỏ) Trong hình 5b thể sai số tương đối kết tính toán SN theo toán đồ...
- 5
- 986
- 13
Vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trường sinh học 9 THCS
... đề sử dụng biện pháp tổ chức cho học sinh tự học SGK 7.2 Phương pháp điều tra: - Sử dụng phiếu điều tra để tìm hiểu phương pháp hướng dẫn HS tự học tình hình sử dụng SGK DH sinh học GV THCS - Sử ... sở lí luận việc vận dụng biện pháp sử dụng SGK dạy học - Xác định thực trạng sử dụng SGK HS lớp THCS nói chung - Xác định biện pháp vận dụng phương pháp sử dụng SGK dạy học phần: SINH VẬT VÀ ... KHOA HỌC: Nếu đề xuất biện pháp rèn lực tự học SGK cho HS vận dụng dạy học phần kiến thức sinh học mơi trường- Sinh học - THCS giúp HS nắm vững kiến thức mà hình thành phương pháp tự học PHƯƠNG PHÁP...
- 122
- 1,011
- 0
Phương pháp ứng dụng phần mềm S7-200 trong hệ thống phân hủy tồn dư kim loại nặng trong quy trình làm sạch rau p10 pps
... thống dùng phần mềm matlab - Xây dựng mô hình thực, chạy thử kiểm nghiệm lại lý thuyết Mặt hạn chế - Do nhiều hạn chế mặt tài nên Các cảm biến mức sử dụng mô hình tự chế tạo nên dùng đợc mô hình mà ... cung nh giới, phân tích vai trò, ý nghĩa ứng dụng nh hạn chế sản xuất - Nghiên cứu thiết bị phần cứng PLC S7-200, cụ thể điều khiển logic khả trình CPU224 - Nghiên cứu phần mềm S7-200 Từ lập trình ... nghị Trong trình thiết kế mô hình điều khiển thời gian nhận thức hạn chế nên việc tìm hiểu xây dựng mô hình, viết chơng trình điều khiển cha với dây chuyền sản xuất thực tế Một số khâu đợc mô hình...
- 9
- 379
- 0
Phương pháp ứng dụng phần mềm S7-200 trong hệ thống phân hủy tồn dư kim loại nặng trong quy trình làm sạch rau p9 ppsx
... cho phù hợp Trên tính thí nghiệm đoạn ống, với phơng pháp hoàn toàn tính đợc công suất cho hệ thống thực tế Trong mô hình hạn chế nên sử dụng máy bơm tới MB4 công suất 300 W, để giảm lu lợng ... 3.1.4.1 Tính toán thủy lực đờng ống k j i h g f a b c d e Qv o Hình 17: Đoạn đờng ống Chọn đờng ống OEF đờng ống Qv = 5* q = * 0.295 * 10-6 = 1.475 * 10-6 m3/s Hv = Ho = hwO F + hF + ZF Tính toán: ... Trong đó: Q3 = 0.5 tra bảng PL1-4 với = 0.5 Q1 = 0.21 tra phụ lục lBC = 0.35 m dBC = 21 mm QBC = 3q = 1.8 * 10-6 m3/s * Tổn thất đoạn AB lAB hwAB = [ + QAB2 ] dAB = 9.66 * 10-6 m dAB4 g Trong...
- 9
- 366
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008