0

phương pháp sơ đồ đoạn thẳng đối với giải toán học sinh lớp 2

Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng đối với giải toán học sinh lớp 2

Phương pháp đồ đoạn thẳng đối với giải toán học sinh lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... để giải toán đơn lớp ứng dụng Phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp - ch ơng trình Tiểu học I- Khái niệm ph ơng pháp đồ đoạn thẳng Phơng pháp đồ đoạn thẳng phơng pháp giải toán ... An Phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp + Bài toán cho biết gì? Học sinh lớp 2A xếp thành hàng Mỗi hàng có học sinh +Bài toán hỏi gì? Số học sinh lớp 2A Bớc 2: Tìm tòi cách giải + Tóm ... hiểu phơng pháp giải toán thờng dùng Tiểu học Chơng II: ứng dụng phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp Chơng III: Thực trạng việc giải toán phơng pháp đồ đoạn thẳng lớp Đồng thời...
  • 29
  • 7,181
  • 14
Sơ đồ đoạn thẳng đối với việc dạy học giải toán ở tiểu học

đồ đoạn thẳng đối với việc dạy học giải toán ở tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... cứu Sử dụng đồ đoạn thẳng dạy học giải Toán Tiểu học tạo sở tư cho học sinh trình giải Toán Áp dụng phương pháp đồ đoạn thẳng vào giải số dạng toán Tiểu học III.Khách thể đối tƣợng nghiên ... hình học, toán chuyển động 1.3.8 Phƣơng pháp đồ đoạn thẳng Phương pháp đồ đoạn thẳng phương pháp giải toán Tiểu học mối quan hệ đại lượng cho đại lượng phải tìm toán biểu diễn đồ đoạn thẳng ... lời giải cho toán Cái khó giải toán Tiểu học biết dùng kiến thức học sinh Tiểu học đưa lời giải phù hợp vớihọc sinh Tiểu học đồ đoạn thẳng giúp học sinh tóm tắt toán, đồ hóa dạng toán...
  • 47
  • 1,516
  • 6
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

Phương pháp đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... hc sinh (3 hc sinh) Nh vy hc sinh c ly my ln? (8 ln) 27 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp T ú ta d dng tỡm c s hc sinh ... 22 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp Lp phộp tớnh tng ng gia cỏc s ó cho v cỏc s tỡm c bi toỏn tỡm ỏp s Ta cú: + 13 22 ... toỏn - Túm tt (bng s on thng) 35 hc sinh 24 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp Nam 20 hc sinh ? n Lp l hoch gii: Nhỡn vo s...
  • 37
  • 4,682
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Toán học

... phương pháp đồ đoạn thẳng II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm phương pháp rèn kỹ giải Toán cho học sinh lớp phương pháp đồ đoạn thẳng, áp dụng thành thạo vào việc giải Toán cho học sinh lớp nói ... pháp giải Toán đồ đoạn thẳng V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Trên sở tìm hiểu chương trình Toán lớp (chủ yếu phần giải toán có lời văn) phương pháp đồ đoạn thẳng để tìm phương pháp rèn kỹ giải toán ... riêng học sinh Tiểu học nói chung III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Kĩ giải toán phương pháp đồ đoạn thẳng học sinh lớp IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Phần giải Toán có lời văn chương trình Toán lớp - Phương...
  • 18
  • 5,756
  • 52
phát triển tư duy cho học sinh lớp 4 khi giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

phát triển tư duy cho học sinh lớp 4 khi giải các bài toán điển hình bằng phương pháp đồ đoạn thẳng

Vật lý

... qua toán điển hình + Học sinh từ đồ đoạn thẳng tự đặt đề toán giải + Yêu cầu học sinh nói rõ cách vẽ đồ đoạn thẳng 2. 2 Nội dung giải toán đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp - Việc dùng đồ ... sáng tạo cho học sinh lớp giải toán điển hình phương pháp đồ đoạn thẳng 2. 1 Giải pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh lớp - Giúp học sinh nắm vững cách giải toán đồ đoạn thẳng giáo viên ... cho học sinh giải toán phương pháp đồ đoạn thẳng nói chung cho học sinh lớp nói riêng Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu đề tài : phương pháp dạy, giải toán đồ đoạn thẳng chi học...
  • 31
  • 4,172
  • 11
Rèn kỹ năng giải toán bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh tiểu học

Rèn kỹ năng giải toán bằng phương pháp đồ đoạn thẳng cho học sinh tiểu học

Báo cáo khoa học

... rèn kỹ giải toán phương pháp dùng đồ đoạn thẳng cho học sinh tiểu học Một số kỹ cần rèn cho học sinh việc giải toán phương pháp dùng đồ đoạn thẳng 4.1 Kỹ tóm tắt toán đồ đoạn thẳng Khi ... đồ đoạn thẳng Giải toán phương pháp dùng đồ đoạn thẳng phương pháp giải toán, mối quan hệ đại lượng cho và đại lượng phải tìm toán biểu diễn đoạn thẳng Trong giải toán tiểu học, phương pháp ... kết Giải toán dùng đồ đoạn thẳng phương pháp phù hợp với tâm lý lứa tuổi trình độ nhận thức học sinh tiểu học Nó sử dụng để giải toán thuộc nhiều dạng khác dạy học toán tiểu học Phương pháp giải...
  • 8
  • 2,262
  • 23
SKKN một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

SKKN một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp đồ đoạn thẳng

Toán học

... lời giải (thử lại kết quả) Qua bước học sinh cần đạt yêu cầu giải toán đồ đoạn thẳng: Yêu cầu 1: Từ đề cho học sinh dùng đồ đoạn thẳng thay cho số, đại lượng giải toán Yêu cầu 2: Học sinh ... phương pháp dạy học nhằm gây hứng thú cho học sinh Với hy vọng Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp giải toán có lời văn phương pháp đồ đoạn thẳng góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... 12 a x - b = 14 52 Bài có nhiều cách giải, cách dài dòng, cách học sinh khó hiểu nên ta biểu diễn đại lượng cho đồ học sinh nhìn thấy dễ hiểu 14 52 ? Số bị trừ: ? Số trừ: 12 12 12 12 12 Bài giải...
  • 18
  • 3,622
  • 11
SKKN RÈN CHO HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN TÌM HAI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG

SKKN RÈN CHO HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN TÌM HAI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ ĐOẠN THẲNG

Giáo dục học

... của là 90, hiệu của là 20 ) Bài toán u cầu ? (tìm đó) Bước 2: Vẽ đồ đoạn thẳng + GV hướng dẫn HS vẽ đồ đoạn thẳng: Biểu thi lớn đoạn thẳng dài, bé mợt đoạn thẳng ... pháp giải các bài toán … 17 IV.Cần có phới hợp phương pháp đồ đoạn thẳng với các V Thực hành nâng cao kỹ giải bài toán phương pháp 25 26 đồ đoạn thẳng đới với" bài toán tìm " ... tập 2: (dành cho HS giỏi) 123 + 82 = 20 5 - Mời học sinh đọc đề toán Đáp số: Số bé: 82 - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Số lớn: 20 5 đề, tóm tắt toán nêu cách giải - Học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học...
  • 38
  • 592
  • 0
skkn Ứng dụng một số phương pháp “Sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn cho học sinh lớp 2

skkn Ứng dụng một số phương pháp “Sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn cho học sinh lớp 2

Giáo dục học

... PP đồ đoạn thẳng để giải toán đơn cho hs lớp 2 Ví dụ 1: Một lớp học có 35 học sinh, có 20 học sinh trai Hỏi lớp họchọc sinh gái? (Bài trang 45 sách giáo khoa toán 2) * Hướng dẫn học sinh ... cho học sinh giải Chẳng hạn: Đề 1: Lớp 2B có tổ học sinh, tổ có 6em học sinh Hỏi lớp 2B có học sinh? Bước 2: Tìm cách giải toán Lúc toán (đề 1) có tóm tắt dạng đồ cụ thể sau: học sinh ? học sinh ... đáo Mỗi toán có lời văn, để tìm kết học sinh tìm nhiều phương pháp giải khác Đối với học sinh Tiểu học phương pháp cho em dễ hiểu phương pháp dùng đồ đoạn thẳng Phương pháp em làm quen lớp sử...
  • 39
  • 1,140
  • 1
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán tuổi ở tiểu học

Phương pháp đồ đoạn thẳng để giải các bài toán tuổi ở tiểu học

Giáo dục học

... quát phương pháp giải toán tiểu học 1 .2. 2 Phương pháp đồ đoạn thẳng 1 .2. 2.1 Khái niệm phương pháp đồ đoạn thẳng 1 .2. 2 .2 Phương pháp đồ đoạn thẳng để giải toán tiểu học 1 .2. 2.3 Các bước ... hóa suy luận để tìm lời giải toán 1 .2. 2 Phương pháp đồ đoạn thẳng 1 .2. 2.1 Khái niệm phương pháp đồ đoạn thẳng Phương pháp đồ đoạn thẳng phương pháp giải toán tiểu học Trong đó, mối quan ... Chương Phương pháp đồ đoạn thẳng để giải toán 22 tuổi tiểu học 2. 1 Phương pháp giải toán đơn tính tuổi 2. 1.1 Khái quát chung 2. 1 .2 Một số ví dụ 22 22 2. 2 Các toán hợp tính tuổi cách giải chúng 24 ...
  • 56
  • 2,903
  • 8
SKKN chỉ đạo dạy học bằng phương pháp biểu đồ tư duy đối với môn toán ở trường THCS

SKKN chỉ đạo dạy học bằng phương pháp biểu đồ tư duy đối với môn toán ở trường THCS

Giáo dục học

... - Kế hoạch thị năm học Bộ giáo dục đào tạo ( Bộ GD & ĐT ) nêu rõ : Năm học 20 11 - 20 12 năm học cần tiếp tục thực nghiêm túc " hai không " , đồng thời cần đổi phơng pháp dạy học ( PPDH ) , đổi ... dạy môn Toán cần thiết Đối với Trờng THCS Cao Dơng việc làm quan trọng trình thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 20 11 - 20 12 Đồng thời để hầu hết GV trờng làm tốt công tác đòi hỏi biện pháp tích ... Oai - Hà nội 3 .2 - Đối tợng : Các biện pháp đa giúp GV biết sử dụng PP biểu đồ t giảng dạy nôm Toán Giả thuyết khoa học : Kỹ sử dụng máy vi tính sử dụng PPDH Biểu đồ t giảng dạy môn Toán đợc nâng...
  • 8
  • 374
  • 1
skkn sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong việc giải toán cho học sinh lớp 5”.

skkn sử dụng đồ đoạn thẳng trong việc giải toán cho học sinh lớp 5”.

Giáo dục học

... nội dung đồ đoạn -2- Sáng kiến kinh nghiệm môn ToánLớp thẳng Học sinh thực hành tóm tắt đề toán đồ đoạn thẳng bảng con, bảng nhóm, bảng lớp, - Sử dụng đồ đoạn thẳng giải toán có lời ... vậy, việc giải toán học sinh huy động toàn kiến thức, kĩ phương pháphọc sinh học tiểu học Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Nội dung dạy học giải toán có lời văn đồ đoạn thẳng xếp ... học số học Bởi học giải loại toán phải học giải phương pháp số học: dùng đồ đoạn thẳng, hình vẽ, rút đơn vị…Đây phương pháp giải quen thuộc, dễ hiểu, phù hợp với nhận thức học sinh tiểu học, ...
  • 22
  • 978
  • 1
Ứng dụng phương pháp tọa độ trong không gian để giải toán hình học không gian

Ứng dụng phương pháp tọa độ trong không gian để giải toán hình học không gian

Toán học

... AC = a (2 ) Trong ∆ vuông BB’D ta có B’D2 = BB 2 + BD2(3’) Từ (1’), (2 ), (3’)  3a2 = BB 2 + BD2  BB 2 = 3a2- a2 = 2a2  BB = a  AA’ = a Vậy AA’ = a B’MDN hình vuông Cách 2: Phương pháp tọa ... phẳng b Ta có: DM2 = AD2 + AM2 (1) DN2 = CD2 + CN2  Vì : BAD = 60  ∆ BAD  AD = CD (2) Từ (1), (2)  DM2 = DN2  DM = DN  B’DMN hình thoi Để B’DMN hình vuông MN = B’D  AC2 = B’D2 (1’) Gọi H = ... Nguyễn Thành Long Email: Changngoc203@gmail.com ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ĐỂ GIẢI HHKG I PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Để giải toán hình không gian phương pháp tọa độ ta cần phải chọn hệ...
  • 39
  • 7,631
  • 21
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp năm

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp năm

Giáo dục học

... * Năm học 20 11- 20 12: Sĩ số lớplà 25 học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu Số lượng Giữa HKI Cuối HKI Cuối năm Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 28 12 48 20 12 32 11 44 12 24 10 40 ... đối tượng miêu tả Đối với học sinh trung bình, yếu, giáo viên hướng dẫn học sinh đặt câu đúng, thể ý cần nói Ví dụ: Miêu tả mái tóc bạn: + Với học sinh yếu: Tóc bạn Loan đen huyền + Với học sinh ... nhiệm vụ cho giai đoạn sau: a) Giai đoạn 1: (Năm học 20 10- 20 11) Điều tra phân loại đối tượng học sinh lớp 5C trường Từ mạnh dạn áp dụng biện pháp nhằm giúp học sinh yêu thích học tốt kiểu miêu...
  • 20
  • 1,270
  • 1
Một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chon cho học sinh lớp 6

Một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chon cho học sinh lớp 6

Giáo dục học

... xut bn 20 04 1984 20 01 1999 20 04 20 05 20 02 1995 1997 1997 17 p dng SKKN mụn Th dc TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Ph lc NOI DUNG Li núi u A.Phn m u Lý chn ti: 1/ C s lý lun: 2/ C s ... hc th thao t chn mụn Búng chuyen trng Trung hc c s Nm hc 20 11- 20 12 TRANG 2 2 3 3 4 5 8 8 8 10 18 p dng SKKN mụn Th dc 23 24 25 26 27 28 29 7/ Kho nghim tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp xut C I/ Kt ... trớc sau đl (10 ) 2p 6p 1.Nhảy dây: *Ôn nội dung học + nhảy chụm chân có nhịp đệm + nhảy chụm chân không nhịp đệm + nhảy đá lăng chân trớc sau + Nhảy cò chân Nm hc 20 11- 20 12 Học sinh , giáo viên...
  • 20
  • 4,246
  • 13
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Tài liệu ỨNG DỤNG ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Báo cáo khoa học

... kí kết mà HS đạt qua giai đoạn thể qua sản phẩm học tập em 22 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (20 13): 18 -27 Bước 2: GV hướng dẫn HS rút cấu ... hỏi “Cách so sánh cánh đồng dải lụa có không ạ?” 26 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (20 13): 18 -27 3.7 .2 Những hạn chế học kinh nghiệm TÀI LIỆU ... hỗ trợ học sinh học tập môn Toán, Tạp chí Giáo dục, kì - Tháng 9 /20 09 Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy (20 09), Sử dụng đồ tư góp phần tích cực hoá hoạt động học tập HS, Tạp chí Khoa học giáo...
  • 10
  • 5,929
  • 54
Phương pháp ôn luyện phần kĩ năng địa lí cho học sinh lớp 12 nhằm đạt kết quả cao trong kì thi tốt nghiệp THPT

Phương pháp ôn luyện phần kĩ năng địa lí cho học sinh lớp 12 nhằm đạt kết quả cao trong kì thi tốt nghiệp THPT

Địa lý

... 89 25 44.7 50.0 42 15 21 .1 30.0 12CA4 50 0.0 18.0 27 54.0 14 28 .0 12C11 42 9.5 21 50.0 15 35.7 4.8 12C 12 42 7.1 25 59.5 12 28.6 4.8 Tổng số 20 11 20 12 SL 12CA2 20 10 20 11 % Tổng số 12CA1 20 09 – 20 10 ... 45 2. 2 2. 2 40 16 44.0 35.6 33 20 36.3 44.4 16 17.6 17.8 52 3.8 19 36.5 25 48.1 11.5 12A13 52 1.9 21 40.4 22 42. 3 15.4 12A14 50 0.0 16.0 22 44.0 20 40.0 Tổng số 12CA3 199 50 2. 0 0.0 64 10 32. 2 20 .0 ... năm học 20 11 – 20 12 BẢNG TỔNG HỢP ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP VÀ THI THỬ CỦA HỌC SINH Điểm Năm học Lớp Sĩ Yếu Trung bình Khá Giỏi số % SL % SL % 12CC5 48 2. 1 26 54 .2 12 25.0 18.8 12CB3 43 2. 3 14 32. 6 21 ...
  • 21
  • 2,525
  • 1
Phương pháp rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho học sinh lớp 6

Phương pháp rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho học sinh lớp 6

Giáo dục học

... lý giáo dục Tuy nhiên trình dạy học phần bị ảnh hưởng đặc điểm thực trạng đối tượng học sinh (HS) theo lớp học, theo môn học Đối với việc học môn Ngữ văn HS trung học sở (THCS) cần phải phát huy ... Bảng 1: Số học sinh Trả lời Thường xuyên Thỉnh thoảng Không 120 80 28 12 100% 66,7% 23 ,3% 10% - Khảo sát kỷ lập dàn ý học sinh ( Khảo sát qua làm học sinh: Thời gian làm 15 phút ) với câu hỏi ... Bảng 1: Số học sinh Trả lời Thường xuyên Thỉnh thoảng Không 153 30 37 86 100% 19,6% 24 ,2% 56 ,2% - Khảo sát kỷ lập dàn ý học sinh ( Khảo sát qua làm học sinh: Thời gian làm 15 phút ) với câu hỏi...
  • 17
  • 2,418
  • 5
Phương pháp ôn tập phần kĩ năng địa lí cho học sinh lớp 12 nhằm đạt kết qua cao trong kì thi tốt nghiệp THPT

Phương pháp ôn tập phần kĩ năng địa lí cho học sinh lớp 12 nhằm đạt kết qua cao trong kì thi tốt nghiệp THPT

Giáo dục học

... 16.0 22 44.0 20 40.0 Tổng số 199 2. 0 64 32. 2 89 44.7 42 21.1 12CA3 50 0.0 10 20 .0 25 50.0 15 30.0 20 11 - 12CA4 50 0.0 18.0 27 54.0 14 28 .0 20 12 12C11 42 9.5 21 50.0 15 35.7 4.8 12C 12 42 7.1 25 ... 20 10 12CB3 43 2. 3 14 32. 6 21 48.8 16.3 Tổng số 12CA1 91 45 2. 2 2. 2 40 16 44.0 35.6 33 20 36.3 44.4 16 17.6 17.8 12CA2 52 3.8 19 36.5 25 48.1 11.5 20 10 - 12A13 52 1.9 21 40.4 22 42. 3 15.4 20 11 12A14 ... năm học 20 11 – 20 12 22 BẢNG TỔNG HỢP ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP VÀ THI THỬ CỦA HỌC SINH Điểm Năm Lớp Sĩ Yếu Trung bình Khá Giỏi số học SL % SL % SL % SL % 20 09 – 12CC5 48 2. 1 26 54 .2 12 25.0 18.8 20 10...
  • 30
  • 1,846
  • 7

Xem thêm