... thúc khoá học, HV có khả năng:Hiểu rõ những nội dung cơ bản về ĐMPP quảnlý lớp học bằng các biện pháp GDKLTC.Áp dụng được các biện pháp GDKLTC để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia ... này, bạn mong đợi thu nhận được điều gì? ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP QUẢN LÍ LỚP HỌCB NG BI N PHÁP GIÁO Ằ ỆD C K LU T TÍCH C CỤ Ỉ Ậ Ự THỜI GIAN HỌC TẬPSÁNG: 8.00 – 11.30 CHIỀU: 14.00 – 17.00 ... cần phải làm gì? (HV? GV? Ban tổ chức?) PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN Lợi ích của phươngpháp tập huấn cùng tham gia :HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập hơnTăng cường sự tương tác giữa...
... nào?+ Việc đó đã để lại những hậu quả như thế nào đ/v trẻ em? (đ/v sức khoẻ, tính mạng, tâm lý, học tập, cuộc sống tương lai của trẻ) NỘI DUNG1. Thế nào là TPTTTE?2. Thực trạng TPTTTE ... trên và qua thực tiễn ở địa phương, có thể khái quát như thế nào về nguyên nhân của thực trạng TPTT trẻ em ở Việt Nam nói chung và TPTT trẻ em trong các trường học Việt Nam nói riêng? ... thức khác nhau.•TPTTTE đã gây ảnh hưởng nặng nề đến sức khoẻ, tính mạng, nhân phẩm, danh dự, học tập và cuộc sống của các em. 1. Thế nào là TPTTTE?Mỗi người hãy viết quan niệm của mình...
... người lớn,…) - Chất lượng giáo dục ( Trẻ chán học, bỏ học, học tập sút kém…) - Trật tự, an toàn xã hội ( Trẻ bỏ nhà đi bụi, gia tăng TNXH, phạm pháp, …) THẢO LUẬNNhóm 1 và 2: -Nghiên cứu ... không? Có nhằm thực hiện MTGD không?Nhóm 3 và 4:-Nghiên cứu 1 số VB pháp luật có liên quan-Cho biết : Việc TPTTTE có vi phạm pháp luật VN và QT không? BÀI 2Sự cần thiết phải chấm dứt TRỪNG ... với đạo đức nhà giáo.• Không thực hiện MTGD• TPTTTE là vi phạm pháp luật VN và quốc tế. 1. Hậu quả của việc sử dụng biện pháp TPTTTE Hoạt động nhóm:-Mỗi người hãy hồi tưởng và kể lại...
... nhà trường và cộng đồng. 1.Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC 2/ Đối với GV:–Giảm được áp lực quảnlý lớp học vì HS hiểu và tự giác chấp hành kỷ luật. –Xây dựng được mối ... trọng.–Nâng cao hiệu quả quảnlý lớp học, nâng cao chất lượng giáo dục.–Được sự đồng tình của gia đình HS và XH. BÀI 3KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC 1.Thế nào ... MỤC TIÊU Học xong bài này HV có khả năng:•Hiểu được khái niệm giáo dục kỷ luật tích cực•Phân tích, đánh giá được lợi ích của biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực đối với học sinh, giáo...
... chính quyền địa phương và cộng đồng2. Xây dựng nội qui trường học: Cần có sự tham gia của học sinh/đại diện HS, đồng thời cần thông báo tới PHHS3. Xây dựng MTTT: Tạo ra môi trường học tập an toàn, ... giữa NT với PHHS, ban giám hiệu cũng cần có cách quảnlý thân thiện, tạo không khí làm việc đầy tình thân ái.NỘI DUNG1. Xây dựng trường học có môi trường giáo dục kỉ luật tích cực2. Xây ... động GDKLTC trong trường học Nhiệm vụ: Làm việc nhóm, nghiên cứu tài liệu (phụ lục 6.1) trả lời các câu hỏi:- Có mấy nhóm biện pháp? - Trong mỗi nhóm, gợi ý những biện pháp cụ thể nào? Hình...
... dung cơ bản về việc đổi mới PP quảnlý lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực.-Áp dụng các biện pháp GDKL tích cực để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia đình và cộng đồng.-Tập ... huấn lại cho đồng nghiệp về việc đổi mới PPQL lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực TênbàiThời gianHĐ của GVHĐ của HVTài liệu phương tiệnNgười phụ trách HOẠT ĐỘNG 3: ĐÁNH ... - Hoạt động trên giúp cho chúng ta nhớ lại nội dung các bài đã học. Đây là hoạt động cần thiết để hệ thống lại nội dung đã học đồng thời tạo điều kiện để chúng ta tiếp tục cho hoạt động xây...
... là khoahọc khi nó sử GD, lý luận khoahọc GD phải liên hệ đến những khám phá của những khoahọc khác, kể cả khoahọc tự nhiên. Nhưng muốn tạo thành một chỉnh thể thống nhất giữa khoahọc ... ấy. Phươngpháp nghiên cứu khoahọc bao gồm phươngpháp luận và phươngpháp hệ của việc nghiên cứu, cả hai đều có liên hệ chặt chẽ với nhau. Trong các phươngpháp hệ biểu hiện những nguyên lý ... những lý luận khoa học như vầy Tất cả những lý luận ấy đã đem lý cho khoahọc GD một nội dung mới chưa từng được đề cập, hay không được đề cập giống như vậy, bởi các lĩnh vực khoahọc khác. Khoa...
... các phương pháp nói trên trong quảnlý trường tiểu học: + Nhóm 1: Phươngpháp hành chính+ Nhóm 2: Phươngpháp kinh tế+ Nhóm 3,4: Phươngpháp tâm lý giáo dụcChuyên đề IPhần 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG ... động• Quản lý các họat động dạy học • Quản lý họat động giáo dục ngoài giờ lên lớp • Quảnlý và phát triển đội ngũ trường TH• Quảnlý công tác hành chính quản trị trong trường TH• Quảnlý tài ... nhà trường Quản lý công tác phối hợp các LLGD ở trường TH Hành chính (hc) là việc tổ chức, quảnlý và điều hành hoạt động của nhà nước: Nghĩa rộng: là sự thi hành chính sách và pháp luật...
... tức17 Lý thuyết và Phương pháp cơ bảnAGIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC ỨNG DỤNGA1 Tìm hiểu về Nghiên cứu Khoahọc Ứng dụngNghiên cứu Khoahọc Ứng dụng là gì?Vì sao cần Nghiên cứu Khoahọc ... Nghiên cứu Khoahọc Ứng dụng?A2So sánh Nghiên cứu Truyền thống và Nghiên cứu Khoa học Ứng dụngA3 Các phươngpháp Nghiên cứu Khoahọc Ứng dụngBCÁC BƯỚC TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNGB1Cách ... nghiên cứu khoahọc ứng dụng6A. GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU KHOAHỌC ỨNG DỤNGA3. Các phươngpháp NCKHƯDCó phươngpháp tiếp cận định tính và định lượng để tiến hành nghiên cứu khoa học ứng dụng....
... họ Phươngpháp đánh giá cần được xây dựng sao cho vừa thể hiện được sự phát triển vừa khuyến khích từng cá nhân tự phấn đấu. Tuy nhiên để thực hiện những điều này đòi hỏi người quảnlý phải ... có kinh nghiệm, có kỹ năng ứng xử và khả năng lãnh đạo. Các bạn có thể tham khảo thêm Phương phápquảnlý hiệu quả trong quá trình chuyển đổi cơ cấu Bước 1: Đặt ra các mục tiêu Cần đưa ... dễ hiểu cho đúng việc, đúng thời gian và phù hợp với yêu cầu. Với các phươngpháp trao đổi rõ ràng, bạn sẽ xác định được phương hướng thực hiện, cung cấp các thông tin phù hợp và lên kế hoạch...
... phỏp QLDA quản lý người thực hiện hợp đồng phụ quản lý cán bộ dự án quản lý sự thay đối về tổ chức quản lý rủi ro Quản l ý chất lượng quản lý các vấn đề và kiểm soát sự thay dổi Quản lý cấu hìnhĐịnh ... SE-II.34Ví dụ về cấu trúc Quảnlý dự ánBan điều hành dự ánChủ tịch = nhà tài trợ dự án Quản lý đơn vị nghiệp vụ Quản lý bảo đảmchất lượng Quản lý dự ánnhóm trưởngnhóm trưởng quảnlý nhóm nhóm trưởngnhóm ... hoạch quản lý HUT, Falt. of IT Dept. of SE, 2001 SE-II.41IV. Quảnlý rủi ro Quản lý dự án CNTT HUT, Falt. of IT Dept. of SE, 2001 SE-II.4Mục tiêuĐể hiểu vềKhái niệm về dự án và quản lý...