phương pháp lặp giải bài toán về độ uốn của bản có giá đỡ
Phương pháp lặp giải bài toán biên elliptic với hệ số gián đoạn
... trị lặp với số lặp k = 1, 2, Bản chất phương pháp giá trị yk+1 tính thông qua giá trị lặp trước : yk , yk+1 , Phương pháp lặp gọi phương pháp lặp bước hai bước xấp xỉ yk+1 tính thông qua hai giá ... 1.3.1 12 Phương pháp lặp giải phương trình toán tử 17 Phương pháp chia miền giải phương trình elliptic cấp 20 2.1 Giới thiệu phương pháp chia miền 20 2.2 Phương pháp hiệu chỉnh ... (Ω) + C2 ||ϕ||H 1/2 (∂Ω) 1.3 1.3.1 Phương pháp lặp sơ đồ lặp Phương pháp lặp giải phương trình toán tử Lược đồ lặp hai lớp Xét toán Au = f, (1.21) A : H → H toán tử tuyến tính không gian Hilbert...
- 79
- 575
- 0
một số phương pháp lặp giải bài toán song điều hoà với điều kiện biên hỗn hợp mạnh
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương Bài toán Crack số phương pháp tìm nghiệm xấp xỉ 3.2 Phương pháp chia miền giải toán crack Trong phần này, luận văn đưa phương pháp giải toán crack phương pháp kết hợp thuật toán chia ... (1.19) Các xấp xỉ biết giá trị lặp với số lặp k = 1, 2, chất phương pháp giá trị yk+1 tính thông qua giá trị lặp trước: yk , yk+1 , Phương pháp lặp gọi là phương pháp lặp bước hai bước xấp xỉ ... số lặp chia miền xấp xỉ 0.5 2) Có thể khẳng định phương pháp chia miền tổng quát phương pháp xấp xỉ biên Bởi phương pháp xấp xỉ biên giải toán trường hợp đặc biệt phương pháp chia miền giải toán...
- 51
- 1,100
- 0
phương pháp lặp giải bài toán không thuần nhất giữa phương trình elliptic và phương trình song điều hòa
... (1.8) Các xấp xỉ biết giá trị lặp với số lặp k = 1, 2, Bản chất phương pháp giá trị yk+1 tính thông qua giá trị lặp trước: yk , yk−1 , Phương pháp lặp gọi phương pháp lặp bước hai bước xấp ... tả mô hình toán học toán không đưa phương pháp xác định nghiệm gần dựa sơ đồ lặp Ngoài phương pháp trên, để giải mô hình toán không sử dụng phương pháp phân rã toán song điều hoà hai toán elliptic ... 2.1.2 Phương pháp chia miền giải toán biên elliptic Phương pháp xấp xỉ xác định giá trị biên toán song điều hòa Bài toán không phương pháp tìm nghiệm xấp xỉ 3.1 Mô hình toán...
- 89
- 472
- 0
Một số phương pháp lặp giải bài toán biên hỗn hợp
... thức phương pháp lặp giải tốn cấp hai cấp bốn 20 2.1 Phương pháp chia miền 20 2.1.1 Cơ sở phương pháp 20 2.1.2 Sự hội tụ phương pháp lặp 21 2.2 Phương pháp lặp ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 3.2 Một số phương pháp tìm nghiệm xấp xỉ tốn biên hỗn hợp 38 3.2.1 Phương pháp lặp 39 3.2.2 Phương pháp lặp song song 43 3.2.3 Phương pháp lặp tốn biên hỗn ... Trong phương pháp lặp, xuất phát từ y thuộc H, người ta đưa cách xác định nghiệm xấp xỉ y1, y2, , yk , phương trình (1.11) Các xấp xỉ biết giá trị lặp với số lặp k 1, 2, Bản chất phương pháp giá...
- 65
- 373
- 0
phương pháp dạy giải bài toán bằng cách lập phương trình
... hc có đổi dạy học môn toán; trờng phổ thông, dạy toán dạy hoạt động toán học Đối với học sinh xem việc giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Quá trình giải toán trình rèn luyện phơng pháp ... phải đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, dới tổ chức hớng dẫn giáo viên Học sinh tự giác, chủ động tìm tòi, phát giải nhiệm vụ nhận thức có ý thức vận dụng ... phơng pháp tìm tòi vận dụng kiến thức vào thực tế Thông qua việc giải toán thực chất hình thức để củng cố, khắc sâu kiến thức rèn luyện đợc kĩ môn toán Trong hoạt động dạy học toỏn theo phơng pháp...
- 19
- 855
- 5
PHƯƠNG PHÁP SỐ GIẢI BÀI TOÁN TRUYỀN NHIỆT KHÔNG ỔN ĐỊNH
... số giả Nhận xét Các toán đợc mô tả phơng trình vi phân dẫn nhiệt Phơng pháp giải tích giải toán điều kiện biên không đổi: + Bài toán quy tụ, điều kiện môi trờng có nhiệt độ không đổi, hệ số toả ... nhiều hệ số dẫn nhiệt vật + Bài toán gia nhiệt phẳng rộng vô hạn, có điều kiện biên loại nhiệt độ môi tr ờng không đổi + Bài toán dẫn nhiệt vật thể có phía dày vô hạn, có điều kiện biên loại 1, ... GTVT TTB Lạnh - Nhiệt 43 Nhiệt độ đất độ sâu có dao động tắt hẳn đợc xác định theo công thức: x = 1,6 ( .a,To )0,5 , với To chu kỳ dao động Vậy độ sâu đất có nhiệt độ 28,8 0C là: x = 1,6 ( 0,138...
- 13
- 2,597
- 11
SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội
... Đề tài giải vấn đề lớn mà đông đảo giáo viên học sinh quan tâm tìm cách để có phương pháp chung làm toán mà đưa so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai Đề tài nêu bật lên phương pháp giải toán theo ... kiến kinh nghiệm B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải phương pháp giải toán liên quan đến so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai mà không sử dụng phương pháp ”Định lí đảo ... xuất giáo dục, 2006 Sách giáo viên đại số 10 nâng cao , nhà xuất giáo dục , 2006 Sách giáo khoa giải tích 12 nâng cao, nhà xuất giáo dục , 2008 Sách giáo viên giải tích 12 nâng cao, nhà xuất giáo...
- 16
- 1,069
- 16
SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội
... Đề tài giải vấn đề lớn mà đông đảo giáo viên học sinh quan tâm tìm cách để có phương pháp chung làm toán mà đưa so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai Đề tài nêu bật lên phương pháp giải toán theo ... kiến kinh nghiệm B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải phương pháp giải toán liên quan đến so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai mà không sử dụng phương pháp ”Định lí đảo ... phương pháp giải góp phần hữu ích giúp cho việc dạy học toán tốt 4.Phạm vi sử dụng đề tài Đề tài nghiên cứu nhằm sử dụng rộng rãi cho giáo viên học sinhNhững người quan tâm tới phương pháp giải...
- 16
- 1,825
- 12
SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội
... Đề tài giải vấn đề lớn mà đông đảo giáo viên học sinh quan tâm tìm cách để có phương pháp chung làm toán mà đưa so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai Đề tài nêu bật lên phương pháp giải toán theo ... kiến kinh nghiệm B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải phương pháp giải toán liên quan đến so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai mà không sử dụng phương pháp ”Định lí đảo ... xuất giáo dục, 2006 Sách giáo viên đại số 10 nâng cao , nhà xuất giáo dục , 2006 Sách giáo khoa giải tích 12 nâng cao, nhà xuất giáo dục , 2008 Sách giáo viên giải tích 12 nâng cao, nhà xuất giáo...
- 16
- 801
- 1
phương pháp số giải bài toán ngược phương trình truyền nhiệt có nguồn nhiệt
... 2.1 Bài toán thuận Bài toán ngược Cho X , Y hai không gian định chuẩn f: X Y ánh xạ Khi ta nói, Bài toán thuận : cho f x X, ta cần tính giá trị f(x), Bài toán ngược : cho f y Y, ta cần giải ... * * * TRẦN HỮU LƯƠNG PHƯƠNG PHÁP SỐ GIẢI BÀI TOÁN NGƯỢC PHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN NHIỆT CÓ NGUỒN NHIỆT CHUYÊN NGHÀNH Mã số : GIẢI TÍCH : 60 46 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA ... ĐỊNH LÝ Mục đích luận văn xây dựng nghiệm chỉnh hóa f(x,y), kiến thức Bài toán thuận Bài toán ngược Bài toán chỉnh hóa Bài toán không chỉnh Sự chỉnh hóa Hàm nguyên Bất đẳng thức Holder Hệ trực...
- 54
- 1,042
- 3
Phương pháp giải toán lớp 5 - Một vài phương pháp hay giải bài toán tính tuổi potx
... tốt thủ thuật giải toán này, em cần nắm vững kiến thức tỉ số đại lượng không đổi toán tính tuổi Các em giải nhiều toán khó dạng toán tính tuổi thủ thuật Hãy thử sức với toán sau Bài : Hiện tuổi ... tuổi mẹ có phần Hiệu số tuổi hai mẹ : - = (phần) Vậy sau năm tỉ số tuổi hiệu số tuổi hai mẹ : = 3/5 Vì hiệu số tuổi hai mẹ không thay đổi nên ta so sánh tuổi trước năm tuổi sau năm Ta có tuổi ... nữa, tỉ số tuổi anh tuổi em 5/4 Tính tuổi người Bài : Trước năm, tỉ số tuổi An tuổi bố 1/4 Sau 10 năm nữa, tỉ số tuổi bố tuổi An 11/5 Tính tuổi người Bài : Trước năm, tuổi bố gấp lần tuổi tuổi ông...
- 2
- 1,132
- 9
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ pps
... phân tử axit X CH3COOH Phương pháp bảo toàn mol nguyên tố Ví dụ 1: Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol axit cacboxylic đơn chức cần vừa đủ V lít O (ở đktc), thu 0,3 mol CO2 0,2 mol H2O Giá trị V A 8,96 lít ... 56,0 lít Oxi : n = CO2 + 1/2H2O = 0,35 + ½.0,55 = 0,625 mol Vkk = 0,625.22,4.5 = 70 lít Phương pháp sử dụng giá trị trung bình Ví dụ 1: Cho 4,48 lít hỗn hợp X (ở đktc) gồm hai hiđrocacbon mạch hở ... 0,14 z Ta có n N = 6−z ÷H2O (2) ¬ 0,07 1,568 14,1× z = 0,07 (mol) ; M = 78 + 45 z = 22, 0,14 → z = 1,4 Vây công thức phân tử X, Y là: C6H5NO2 C6H4(NO2)2 Phương pháp tăng giảm khối...
- 4
- 523
- 0
một số phương pháp chiếu giải bài toán tối ưu và bất đẳng thức biến phân
... phương pháp giải Có nhiều phương pháp giải, có phương pháp dựa vào cách tiếp cận điểm bất động Ý tưởng phương pháp chuyển việc giải bất đẳng thức biến phân toán tìm điểm bất động ánh xạ thích hợp ... mạng nhiều toán khác Có nhiều phương pháp giải toán bất đẳng thức biến phân nghiên cứu như: phương pháp địa phương toàn cục dựa việc chuyển toán hệ phương trình, phương pháp dựa kỹ thuật hàm ... Chương Phương pháp chiếu giải toán bất đẳng thức biến phân (VIP) 3.1 Bài toán bất đẳng thức biến phân Bài toán bất đẳng thức biến phân công cụ mạnh sử dụng nhiều lĩnh vực khác toán học ứng dụng Bài...
- 56
- 679
- 0
Một số phương pháp Heuristic giải bài toán thiết kế mạng viễn thông
... Một toán đƣợc gọi "có cấu trúc tối ƣu", lời giải tối ƣu toán chứa lời giải tối ƣu toán lớn * Ý tƣởng phƣơng pháp tham lam Phƣơng pháp tham lam kỹ thuật thiết kế thƣờng đƣợc dùng để giải toán ... nghi cho giải pháp loại bỏ giải pháp để giữ lại số định giải pháp Bƣớc 6: Nếu chƣa tìm đƣợc giải pháp tối ƣu hay tƣơng đối hay chƣa hết hạn ấn định, trở lại bƣớc thứ tƣ để tìm giải pháp Bƣớc ... lại ý đến giải pháp, đặc biệt số tƣợng trƣng cho giải pháp - GA thích hợp cho việc tìm kiếm giải pháp cho vấn đề , hay tìm điều kiện tối ƣu cho việc điều hành, phân nhóm giải pháp có đƣợc 1.3.2...
- 71
- 441
- 0
kết hợp một số phương pháp heuristic giải bài toán tối ưu đa mục tiêu
... Một số phƣơng pháp giải Có nhiều phương pháp để giải toán tối ưu đa mục tiêu như: phương pháp nhượng dần, phương pháp tìm nghiệm có khoảng cách ngắn đến nghiệm lý tưởng, phương pháp giải theo dãy ... khóa luận “Kết hợp số phương pháp Heuristic giải toán tối ưu đa mục tiêu” nhằm nghiên cứu phương pháp tiếp cận khác để giải toán tối ưu đa mục tiêu kết hợp số phương pháp giải thuật di truyền ... lời giải toán để từ lời giải ta mã hoá thành NST (chuỗi gen) + Giải mã NST để nhận lời giải Đây vấn đề cần giải trước giải toán với GA Tuỳ thuộc vào nội dung toán mà ta có cách mã hoá khác Sau phương...
- 58
- 765
- 0
Một số biện pháp khắc phục những sai lầm khi giải bài toán về luỹ thừa của một số hữu tỉ”
... khoa Toán tập 1, Nhà xuất Giáo dục Sách giáo viên Toán tập 1, Nhà xuất Giáo dục 20 Phương pháp dạy học môn toán tập 1,2 Nhà xuất Giáo dục Toán nâng cao chuyên đề đại số Nhà xuất giáo dục ĐÁNH GIÁ, ... hiểu nội dung toán Trước giải toán cần đọc kĩ đề bài, xem tập cho biết yêu cầu làm kiến thức có liên quan phục vụ giải toán Xác định rõ nội dung giúp học sinh có kĩ phân tích toán giải toán theo ... từ sai lầm thiếu sót giải toán khắc phục 3.2 Bài học kinh nghiệm Như việc khắc phục sai lầm cho học sinh giải toán có vị trí vai trò quan trọng hoạt động giải toán Việc giáo viên hướng dẫn học...
- 22
- 2,502
- 20
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KHI GIẢI BÀI TOÁN CỰC TRỊ TỔ HỢP
... Trong thi có 11 thí sinh tham gia giải toán Hai thí sinh giải chung với không Tìm k lớn để toán có k thí sinh giải Lời giải Gọi Hi thí sinh thứ i tập toán {b1 , b2 , ,b9 } Theo đề ta có: Hi ∩ ... cạnh đa giác cho (VMO 2007) Lời giải Gọi đỉnh đa giác A1 ,A , ,A 2007 GV: Nguyễn Tất Thu CỰC TRỊ TỔ HỢP Ta thấy tứ giác có đỉnh thuộc đỉnh đa giác có cạnh cạnh cạnh đa giác đỉnh tứ giác đỉnh ... ≤ m cho tam giác tạo số điểm cho có hai cạnh cạnh lại gán số lớn hai số Tìm số tốt nhỏ Bài Trong giải bóng đá có 20 đội tham gia, thi đấu vòng tròn lượt (kết thúc giải đội đá với đội lại trận)...
- 30
- 616
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose