... at Yen Thanh 2 upper secondary school.
Besides, the target that the study investigates and serves is just 115 students from 3 classes
of grade 11 at this school.
6. Methods of the study
This study ... follow-up
interviews were also adopted in this study. This was semi-structured interview which
aimed to provide an insight into the responses made in the questionnaires. In other words,
this interview was intended ... colleagues are highly appreciated.
II. Limitations and suggestions for further study
Within the limitation of time and this paper, the study can only assure the role of the
examination-taking strategy...
... từ liên kết được theo sau bởi một danh từ làm bổ ngữ cho chủ ngữ.
Trong đề thi trắc nghiệm đạihọc các bạn thường bắt gặp những câu hỏi mà cả 4 phương án A, B, C, D
đều không khác nhau ... với mistake.
3.Khi làmbàithi các em ngoài việc xét nghĩa của từng từ, cụm từ phù hợp, chúng ta còn phải chú ý
đặt chúng trong từng đoản ngữ.
Sự kết hợp của từ ngữ tiếngAnh tức là sử dụng ... tiêu biểu minh họa cho sự kết hợp từ vựng trong tiếng Anh. Trên thực tế số lượng
đoản ngữ là vô vàn, chúng ta không thể kể hết được. Khi làmbài tập hay đọc sách báo nếu gặp bất kì một đoản...
...
đừng
học nhảy cóc lung tung…
1
PHƯƠNG PHÁPLÀMBÀITHIĐẠIHỌC CAO ĐẲNG MÔN ĐỊA LÝ
- Các môn thi tuyển sinh Đạihọc – Cao đẳng khối C gồm Văn, Sử, Địa. Có thể nói
rằng Địa lí là môn thi ... để làm tốt bàithi môn Địa lí đạt điểm cao trong kì thi tuyển
sinh Đạihọc – Cao đẳng.
Với cấu trúc, nội dung đề thi tuyển sinh Đạihọc – Cao đẳng của Bộ GD & ĐT ban
hành thì đề thi ... đề bài.
- Dạng đề thi câu hỏi trình bày.
Đây là dạng đề khá đơn giản, học sinh chủ
yếu học thuộc bài là có thể trình bày tốt
yêu câu của đề ra. Tuy nhiên học sinh lưu ý là cần nắm chắ đề thi...
...
Phương pháp ghi bài bằng
tiếngAnh
Nếu muốn đạt được điểm cao trong những bài kiểm tra thì việc ghi chép bài trên
lớp đầy đủ và chính xác là hết sức cần thi t. Đối với tiếng Anh, ... bằng tiếng Anh,
việc ghi bài nhanh chóng và chuẩn xác lại càng trở nên khó khăn.
Sở dĩ việc ghi chép bài nhanh chóng và chuẩn xác khó khăn là bởi tốc độ nói của
thầy cô bao giờ cũng nhanh hơn ... đến khi giảng bài trên lớp. Do đó,
nếu muốn đạt được điểm cao trong những bài kiểm tra đó, việc ghi chép bài trên
lớp đầy đủ và chính xác là hết sức cần thi t. Khi nghe giảng bằng tiếng Việt,...
... cái gì đó”.
Kỹ năng, phươngpháplàmbàithi
Phương pháplàmbài và đạt điểm cao là một kỹ năng có được nhờ rèn luyện.
Thi u kiến thức về kỹ năng này, một thí sinh học lực khá giỏi cũng ... lược phươngpháp căn bản để
làm một bàithi tự luận hoặc trắc nghiệm.
Thí sinh nên biết các phươngpháplàm nhiều dạng bàithi khác nhau và
thực hành chúng.
* Năm 2011, nội dung đề thi ... 3. Cách làmbàithi trắc nghiệm: Hóa, sinh, lý, ngoại ngữ…
- Nguyên tắc cơ bản để làmbàithi trắc nghiệm khác với nguyên tắc
làm bàithi tự luận: Bạn chỉ lướt qua đề thi để xem có...
... người học nghĩa của từ
house, người dạy có thể dùng một số hình vẽ trong đó có hình ngôi nhà và người
học sẽ chỉ ra nghĩa của từ house.
- Với người họcTiếngAnh là học sinh tiểu họcthì việc học ... chương trình tiếng
Anh lớp 4, các em học mẫu câu “Would you like some milk?”. Mặc dù đây là
một cấu trúc ngữ pháp hoàn chỉnh, nhưng với chương trình tiếngAnh giao tiếp
theo phươngpháp chức ... trình độ tiếng Việt của các em còn hạn chế, do đó nên tập
trung vào việc học chữ viết của cả hai hệ thống tiếng Việt và tiếng Anh. Không
nên bắt các em học kí hiệu phiên âm quốc tế sẽ làm cho...
... LIỆU ÔN THIĐẠI HỌC, MÔN TIẾNG ANH, 2013
CẤU TRÚC ĐỀ THIĐẠI HỌC
Lĩnh vực Yếu tố/chi tiết cần kiểm tra Số câu
Ngữ âm - Trọng âm từ (chính/phụ)
- Trường độ âm và phương phức phát âm.
5
Ngữ pháp, ... tích
hypothesis hypotheses giả thuyết
2.3 Danh từ đếm được và danh từ không đếm được
* Cách thành lập danh từ số nhiều:
- Thêm –s vào danh từ số ít
- Thêm –es sau danh từ số ít tận cùng bằng s, ss, sh, ... ĐỀ DANH TỪ
- Mệnh đề danh từ có chức năng như một danh từ và thường bắt đầu bằng các từ nghi vấn: that, what, who,
whose, which, where, when, why, how, whether, if
- Mệnh đề danh từ có thể làm:
a....
... deservers.
PHƯƠNG PHÁPLÀMBÀI TẬP ĐỌC HIỂU
(ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN)
Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa học LTĐH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Phương pháplàmbài tập đọc ... viên: Vũ Thị Mai Phương
Nguồn : Hocmai.vn
Khóa học LTĐH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Phương pháplàmbài tập đọc hiể
u
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ... they will become
extinct.
Khóa học LTĐH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Phương pháplàmbài tập đọc hiể
u
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900...
... Thị Mai Phương
Nguồn :
Hocmai.vn
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập ñiền t
ừ
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò ... One explanation for this is that an e-mail seems to be less permanent than something (9) … on
PHƯƠNG PHÁPLÀMBÀI TẬP ðIỀN TỪ
(ðÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN)
Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa h
ọ
c ... Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập ñiền t
ừ
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12...
... VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập chuyển ñổi cấ
u trúc câu
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt ... tell her all things.
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập chuyển ñổi cấ
u trúc câu
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt ... Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập chuyển ñổi cấ
u trúc câu
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn:...
... Thị Mai Phương
Nguồn :
Hocmai.vn
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập từ vựng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò ... faulty
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập từ vựng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 ... let
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháplàmbài tập từ vựng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12...
... Vũ Thị Mai Phương
Nguồn :
Hocmai.vn
Khóa h
ọc LTðH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Phương pháplàmbài tập phát hiện lỗi sai
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt ... the ground. .
Khóa h
ọc LTðH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Phương pháplàmbài tập phát hiện lỗi sai
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 ... in this store require very little care, but this one needs much more sunlight than
A B C
the
others ones.
D
Khóa h
ọc LTðH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Phương pháp làm...
... solution (D) to this problem.
T ng k t ph ng pháplàmbài tìm l i sai trong Ti ng ổ ế ươ ỗ ế
Anh
Có 2 d ng bài c b n là l i sai trong chính t và l i sai ng pháp (thông th ng bàithi H i vào l ... t v ng ã h c.ụ ủ ả ỗ đ ế ứ ừ ự đ ọ
L i sai ng pháp: ỗ ữ
â y là d ng ph bi n nh t trong d ng bài xác nh l i sai. D i ây là m t s l i mà các thi Đ ạ ổ ế ấ ạ đị ỗ ướ đ ộ ố ỗ đề
th ng yêu c u ... thi H i vào l i ạ ơ ả ỗ ả ỗ ữ ườ Đ đ ỗ
sai ng pháp nhi u h n).ữ ề ơ
L i sai chính t :ỗ ả Ng i ra s cho m t t vi t sai chính t (sai vì th a ho c thi u ch cái). Nhi m ườ đề ẽ ộ ừ ế ả ừ ặ ế ữ ệ
v...