... thù của mônsử không quá chú trọng phần nhập đề, mở đề như môn văn mà phải xoáy sâu vào thân bài, nội dung. Ăn điểm hay không là nằm ở phần này. Phương pháp để làmbàithiMônLịchsử đạt điểm ... chính là do thi u phương pháp làm bài. Vậy để có một phươngpháplàmbài hiệu quả, cần nắm vững những bí quyết sau: Cần đọc và hiểu đề thi. Trong thực tế nhiều học sinh đọc đề thi qua loa ... Môn lịchsử vốn có quá nhiều nội dung, sự kiện khó nhớ. Bởi vậy, làm thế nào để ôn tập và làm tốt bàithimônlịchsử là câu hỏi đặt ra cho nhiều học sinh lớp 12 chuẩn bị bước vào kỳ thi...
... VÀ LÀMBÀIMÔNLỊCH SỬ1. Về kinh nghiệm học và ôn tập mônLịch sử Muốn học Lịchsử tốt, trước hết phải tập trung nắm chắc các sự kiện cơbản, các vấn đề nổi bật, biết hệ thống hóa chương, bài, ... thức.3. Một bàiSử cũng như một bài Văn phải có mở bài, thân bài và kết bài. Phần mở bài thường gắn với hoàn cảnh của sự kiện cần phân tích. Thân bài cần phải thể hiệnđược những yêu cầu mà đề bài ra. ... sơ lược và đọc lại bài sau khi làm xong), như vậy mỗi điểmtương ứng với 7 phút.4. Bố cục bài viết cần rõ ràng, các ý chính viết mạch lạc, thực tế cho thấy rấtnhiều bàilịchsử có đủ các yêu...
... xong cần giành ra 10 phút để đọc lại bàithi của mình.KINH NGHIỆM ÔN TẬP VÀ LÀMBÀIMÔNLỊCH SỬ1. Về kinh nghiệm học và ôn tập mônLịch sử Muốn học Lịchsử tốt, trước hết phải tập trung nắm chắc ... Một bàiSử cũng như một bài Văn phải có mở bài, thân bài và kết bài. Phần mở bài thường gắn với hoàn cảnh của sự kiện cần phân tích. Thân bài cần phải thể hiện được những yêu cầu mà đề bài ... tích được các sự kiện Lịch Sử. Để làm được điều này phải chú ý nghe giáo viên giảng bài, ghi chép đầy đủ. Cuối mỗi bài phải chốt được các phần trọng tâm.- Phải nắm chắc tên bài, tên các tiểu mục....
... thầy cô đãkhông dạy các em phươngpháp học đúng, mà vô tình làm cho mônSử trở nênnặng nề, kém hấp dẫn.Theo kinh nghiệm chấm bài nhiều năm, những bàithiLịchsử đạt điểm 9 hoặc 9,5đều có ... kiện lịchsử thường có liên quan logic với nhau, sự kiện này là nguyên nhândẫn đến sự kiện kia. Nếu chúng ta hiểu quy luật này thì học Lịchsử rất dễ.Bí quyết học và làmbàithimônLịch sử Nguồn: ... cách dạy vàhọc Sử. Thầy cũng “bật mí” cho các bạn thí sinh bí quyết để học và làmbài thi mônLịchsử một cách tốt nhất trong kì thi đại học năm nay.Nội dung chương trình lịchsử Việt Nam lớp...
... ôn thi trên một cách hiệu quả. Chúc các bạn vượt qua kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ. Phương pháp học, ôn thimônlịchsử đạt kết quả cao Với khối lượng kiến thức rất nhiều, ôn thi ... ôn thi sao cho hiệu quả? Chia sẻ với các bạn kinh nghiệm học và ôn thi hiệu quả sau đây: 1 - Nên chọn và phân bổ thời gian học thi hợp lý nhằm giúp quá trình tự học đạt hiệu quả cao và làm ... chuẩn bị ôn thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng. Tuy nhiên, có một số tài liệu tái bản do không chỉnh sửa theo kịp với chương trình hiện hành nên có nhiều bài hướng dẫn vẫn sử dụng những...
... thimônLịchsử Đối với mônthiLịch sử, khi đọc câu hỏi thí sinh nên gạch dưới ý cần trả lời của câu hỏi trên giấy nháp và trả lời theo ý đã gạch để tránh bị lạc đề, cần đọc kỹ xem đề bài ... làm hết, không bỏ sót. Và cuối giờ thi nên dành 10-15 phút đọc lại bài. Đây là một bước không kém phần quan trọng để nhận ra những thi u sót của mình trong quá trình làm bài. Cách làmbài ... dạng bài sẽ dễ nhớ, dễ hiểu. Thông thường lịchsử có các dạng bài như: – Dạng bài các cuộc cách mạng, các cuộc khởi nghĩa, các chiến dịch (chú ý đến logic của dạng bài này, gồm: Hoàn cảnh lịch...
... xúccủa thông tin về sự kiện, nhân vật Lịchsử cũng như tiến trình phát triển đi lên của Lịch sử dân tộc và Lịchsử thế giới. Cần coi trọng việc sử dụng các phương tiệntrực quan (tranh ảnh, bản ... thành và phát triểncủa dân tộc đã làm nên những sự nghiệp phi thường, làm rạng rỡ đất nước chođến muôn đời.Dạy học Lịchsử và dạy bồi dưỡng học sinh giỏi mônLịchsử ở trường trunghọc cơ sở là ... dạng bài tập sau:1) Dạng bài tập giúp học sinh củng cố và nhớ chính xác các sự kiện lịch sử. Thời gian Sự kiện a. (lớp 6) b. (lớp 7) c. (lớp 8) d. (lớp 9) 2) Viết các sự kiện lịchsử vào...
... cóc lung tung…1PHƯƠNG PHÁPLÀMBÀITHI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG MÔN ĐỊA LÝ - Các mônthi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng khối C gồm Văn, Sử, Địa. Có thể nói rằng Địa lí là mônthi các thí sinh có ... với Lịchsử và Ngữ văn. Tuy nhiên, để làm một bàithi Đại lí đạt điểm cao trong các kì thi tuyển sinh quả là điều không phải dễ. Bằng kinh nghiệm của người nhiều năm giảng dạy và ôn luyện thi ... để làm tốt bàithimôn Địa lí đạt điểm cao trong kì thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng. Với cấu trúc, nội dung đề thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng của Bộ GD & ĐT ban hành thì đề thi...
... ôn mônLịchsử khối C. Tuy nhiên, không phải học sinh nào sau khi học thuộc đều làm bài tốt. Việc thuộc bài mới chỉ một nửa, nửa còn lại là phải thể hiện những kiến thức ấy vào trong bàilàm ... gian, để khi viết bài xong, vẫn còn 10, 15 phút. Nhất thi t phải đọc lại bài để sửa chữa những chỗ sai sót nhầm lẫn rồi mới nộp bài. Đọc lại là khâu rất quan trọng để bàithi được điểm cao ... Hai năm trở lại đây, câu hỏi trong các đề thi đại học mônLịchsử thường yêu cầu học sinh phân tích, so sánh, nhận định các sự kiện lịchsử không bắt học sinh phải nhớ quá nhiều sự kiện....
... follow-upinterviews were also adopted in this study. This was semi-structured interview whichaimed to provide an insight into the responses made in the questionnaires. In other words,this interview was intended ... mistakes in this paper, thus remarks andsuggestions from everybody, especially lectures and colleagues are highly appreciated.II. Limitations and suggestions for further studyWithin the limitation ... time and this paper, the study can only assure the role of theexamination-taking strategy training as a motivating factor in learning English and stops atproviding the ability of this technique...
... với các giai đoạn lịchsử nhất định. đoạn lịchsử nhất định. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MÔN LỊCHSỬ CÁC HỌC MÔN LỊCHSỬ CÁC HỌC THUYẾT ... thương, môn Lịchsử các học thuyết kinh tế được chia làm môn Lịchsử các học thuyết kinh tế được chia làm 10 chương.10 chương.Phần mở đầuPhần mở đầu..Chương 1, nghiên cứu đối tượng, phương ... xen lẫn nhau. ngừng, tác động qua lại và đan xen lẫn nhau. Phương pháp duy vật lịch sử: Quán triệt quan Phương pháp duy vật lịch sử: Quán triệt quan điểm “Không nên đem di sản quá khứ để so...
... dạy học lịch sử cần đảm bảo đúng phơng pháp đặc trng bộ môn. Trong hệ thống các phơng pháp dạy học lịch sử: phơng pháp thông tin tái hiện, phơng pháp nhận thức lịchsử & phơng pháp tìm ... của môn học, chúng ta xác định hệ thống phơng pháp dạy học lịchsử gồm: Phơng pháp thông tin - tái hiện lịch sử, phơng pháp nhận thức lịchsử và phơng pháp tìm tòi nghiên cứu. Trong việc sử ... 2005. 13. Nguyễn Thị Thạch, Thi t kế bài giảng Lịchsử 9, Tập I, NXB Hà Nội, 2005. 14. Nguyễn Thị Côi, Hớng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK Lịchsử THCS (phần Lịchsử Việt Nam), NXBGD, 2006....
... lược phươngpháp căn bản để làm một bàithi tự luận hoặc trắc nghiệm. Thí sinh nên biết các phươngpháplàm nhiều dạng bàithi khác nhau và thực hành chúng. * Năm 2011, nội dung đề thi ... hết là phải thử một cái gì đó”. Kỹ năng, phươngpháplàmbàithi Phương pháplàmbài và đạt điểm cao là một kỹ năng có được nhờ rèn luyện. Thi u kiến thức về kỹ năng này, một thí sinh ... 3. Cách làmbàithi trắc nghiệm: Hóa, sinh, lý, ngoại ngữ… - Nguyên tắc cơ bản để làmbàithi trắc nghiệm khác với nguyên tắc làm bàithi tự luận: Bạn chỉ lướt qua đề thi để xem có...